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試題預覽：

2019年中考模擬題（三）

沙市九中

一、（24分）積累與運用

1．（2分）根據拼音將漢字抄寫在括號中。

相得益zhāng（ ） 千山萬hè（ ） 正 jǐn（ ）危坐 張huáng（ ）失措

2.（2分）閱讀下面語段，給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）

當人們漫步于上海黃浦江邊時，便會看到一座與東方明珠塔遙( )相呼應的標志性建筑雄jù( )于浦江之濱。這就是“東方之冠（ ）”，它是2019年上海世博會的中國館。中國國家館將在“城市，讓生活更美好”主題下，展示“城市發展中的中華智慧”，展現出一fú( )偉大的中國城市文明圖。

3．（2分）微型語段閱讀。

曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”所說的敬業，不外這些道理。

1）作者引用曾文正的名言屬于什么論證？其目的是什么？

2）怎樣理解畫線句子？

4．（8分）語文實踐活動。

“會”是歡樂的海洋，“會”是溝通的橋梁；“會”是商品的展示和交易，“會”是看法的交流和統一。“會”跟我們的生活越來越密切，讓我們一起“走進新生活，品味會文化”。

(1)中央電視臺今年的元宵晚會出了這樣一個燈謎，請你結合生肖常識寫出謎底。（2分）

謎面是：兔年前后齊奮飛（打一成語）謎底是：____________。

(2)下面都是與“會”有關的對聯或條幅，請選擇恰當的使用場合填在括號里（只填序號）。（2分）

①雅言傳承文明 經典浸潤人生 （ ）

②自尊自愛自重自強，挑起時代重任

多才多藝多膽多識，爭做巾幗英雄 ( )

③宮商角徵羽詮釋燦爛華夏神韻

吹拉擊唱彈演繹和諧社會新風 ( )

④其志難移，縱千般烘炒，萬遍搓揉，歷盡艱辛成極品

斯顏不改，況一任卷舒，幾番起落，自甘淡泊散清香 ( )

A．鄉村音樂會 B．詩文朗誦會 C．婦女代表會 D．茶葉交易會

(3)東方明珠奇彩世博，華光黃浦盛妝外灘。中國2019年上海世博會將于5月1日隆重開幕。讀下面的世博會志愿者標志，在標識解說空白處填上恰當內容。（2分）

中國2019年上海世博會志愿者標志的主體由漢字“心”、英文字母“V”、嘴銜橄欖枝飛翔的和平鴿構成。彩帶寫成的“心”表達了志愿者們__________的態度。“V”既是勝利的標志，更是“志愿者”英文“Volunteer”的首字母，闡述了標志所代表的群體；飛翔的和平鴿代表上海，也象征____________，綠色的橄欖枝則寓意環保、可持續發展和希望，傳承“城市，讓生活更美好”的世博會主題。彩虹般的色彩，迎風飄舞的彩帶，是上海熱情的召喚。

(4) 荊州又稱江陵，位于湖北省中南部，地處長江中游和漢水下游的江漢平原腹地。 荊州地勢平坦，氣候溫和，河流縱橫交錯，湖泊星羅棋布，流域面積在100平方公里以上的河流有92條，長江流經本區453公里。荊州歷史悠久，文化燦爛，是楚文化的發祥地和三國文化集中地之一。相傳禹劃九州，始有荊州。在古代，荊、楚指同一地區，荊、楚的字義，本是同一種樹木的名稱。據史書記載，荊楚作為地，先是稱荊，后才稱楚。商代，荊州之地的楚，作為方國列入商朝的管轄范圍之內。周朝封楚國先君熊繹于丹陽，國號為荊。春秋初期，楚成王改荊為楚。荊州為中國首批公布的24座歷史文化名城之一，假如我市隆重舉行展示會，請你仿照示例（句式不作要求），為荊州設計一張“文化名片”。(2分)示例：【名片正面】歷史名城——西安（背景是兵馬俑圖片）【名片背面】兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠流長的文化之河浸潤著這座千年古都。【名片正面】文化名城——荊州(背景是荊州古城墻圖片)【名片背面】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．（8分）默寫。

情懷是什么？情懷是王勃“海內存知己，＿＿＿＿＿＿”的牽掛；情懷是李煜的“剪不斷，理還亂，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的哀傷；情懷是蘇軾“但愿人長久，＿＿＿＿＿＿”的勸慰；情懷是文天祥“人生自古誰無死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的赤誠；情懷是杜甫“＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小”的豪邁；情懷是范仲淹“濁酒一杯家幾里，＿＿＿＿＿＿＿＿”的愁緒；情懷是李白“舉杯邀明月，＿＿＿＿＿＿＿”的獨酌；情懷是李商隱“春蠶到死絲方盡，＿＿＿＿＿＿＿＿”的堅貞……

二、（12分）古詩文閱讀

6．閱讀下面的詩歌，完成后面的練習。

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

1）本詩以＿＿＿為線索，＿＿＿共出現四次，依次組成四個畫面。

2）“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”一句表現了作者怎樣的思想感情？

【甲文】 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【已文】 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，?然不動；?爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

7． 選出詞的用法、意義完全不同的一組（ ）

A.以： 以其境過清 不以物喜，不以己悲

B.去：則有去國懷鄉 乃記之而去

C.為：或異二者之為 全石以為底

D.其：居廟堂之高則憂其民 其岸勢犬牙差互

8．選出詞的用法和意義相同的一組 （ ）

A、之： 予嘗求古仁人之心 乃記之而去

B、則： 居廟堂之高則憂其民 入則無法家拂士

C、然： ?然不動 滿目蕭然

D、也： 登斯樓也，則有去國懷鄉 而其樂無窮也

9．任選一句翻譯成現代漢語。

Ａ.登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

B.坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

10．甲乙兩文都是寫景的名篇，雖同樣優美生動，婉轉曲折，卻是各有千秋，表情達意不同。試比較兩文主旨。

三、（10分）說明文閱讀

屏風的功能

馬未都

古代屏風的功能要比今天大得多。《水滸傳》中有這么一段：柴進轉到一間偏殿，殿上掛著金書的匾，“睿思殿”，是皇上看書的地方。迎面一座大屏風，上前一看，畫的是青綠山水，非常漂亮。柴進轉到背后一看，屏風上寫著“四大寇”，山東宋江、淮西王慶、河北田虎、江南方臘，哥兒幾個都在呢！皇上每天都盯著，要把這幾個人除掉。史籍上還有記載，比如唐太宗把各州郡都督和刺史的名字，都寫在屏風后，為的是在這些官員匯報政績時，考察他們的優劣。

在這里，屏風上寫字，完全是一種備忘錄的形式。今天當然不需要了，使的都是電腦，甚至手機上都有備忘，但當時沒有這些。屏風作為居室中最重要的家具，所以備忘盡量在不起眼的地方寫。除了提示自己，還捎帶有裝飾作用，因為中國書法本身有極強的裝飾性。

屏風的另一個主要作用，是象征權力。這個作用在今天已經不太受重視了。過去每逢重大場合，主人身后一定要擱一座屏風，它意味著氣勢。《禮記》有載：“天子當依而立。”這個“依”，就是屏風。“依”的另一個寫法是“”。還有一個字，官邸的“邸”。“邸”的原意是木板，代指屏風，所以有“皇邸”、“官邸”之稱，品位非常高。

第二個功能是分割空間。今天大致使用的還是屏風這個功能。比如在一些重大場合，或非常大的餐廳，可以用屏風擋一擋，使很多人有自己相對的一個封閉空間。

第三個功能非常科學，就是可以擋風。古代的屋子不像今天這么密封，常有穿堂風、小陰風刮著。睡在地上，就需要三面都擋上屏風，防止睡覺時受涼、受風。這種三面擋屏風的習慣，逐漸演化出后來的羅漢床。中國床大都有三面圍子，就是受屏風影響。外國人早期睡高床，所以與之無關。

最后一種功能，就是裝飾。屏風后期演變成各種形式，比如我們在桌上擱、炕上擱，就是為了欣賞這些屏風。《紅樓夢》第六回，賈蓉向王熙鳳借屏風。賈蓉就說：“父親打發我來求嬸子，你們那玻璃的炕屏，能不能借我們家擺擺，我們家來客人了，風光一下，再給你送回來。”這里傳達了一個很重要的信息，就是玻璃炕屏開始進入中國。那時的玻璃非常貴，比我們想象的貴得多。將來講玻璃器的時候，我會專門講到。今天看玻璃非常普通，但當時人們覺得太神奇了，一個東西能這么透明，看得這么清楚，是不可想象的。所謂的玻璃炕屏，當時是非常名貴的家具

11.（2分）寫出本文的說明對象。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.（2分）根據本文內容用四字短語填空。

作者從＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、擋風和裝飾五個方面介紹了古代屏風的功能。

13．（2分）寫出第一段中與加點部分相照應的一個句子 。

屏風作為居室中最重要的家具，所以備忘盡量在不起眼的地方寫。

14. （2分）綜合全文內容，我們發現，全文主要使用的一種說明方法是什么？有何作用？

15．（2分）作者為什么說“含有“‘邸’的稱謂如‘皇邸’、‘官邸’等，品位是非常之高的”？請整合文本信息回答。

四、（12分）散文閱讀

讓孩子擁有高貴的心地

池莉

亦池在初中的學習成績一直緩緩進步，比成績更令我高興的，是亦池的品德，在12歲到15歲之間，在一個人青春發育過程中最興奮最迷惘最青澀最莽撞最脆弱的階段，她健康地走向成熟，一如既往地如她兒時那樣，溫良、清純、厚道、安穩，少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神。我知道這才是她將來理想有望實現、事業有望成功和生活得幸福的最根本條件。

比如亦池是這樣處理一件麻煩事的：那是初三時一次課間休息，學生們在操場上運動玩耍。一個男同學打籃球熱了，脫下棉襖，要亦池幫忙照看。亦池就將男生的棉襖接過來，掛在旁邊的樹杈上，自己一旁看守。忽然上課鈴聲響了，男生大叫：“我的棉襖。”亦池急忙拉下棉襖，扔給男生。可是，樹枝剮破了棉衣的下擺，撕開了一道約摸兩寸長的口子。男生立刻氣勢洶洶，不依不饒地索賠，因為這是一件新買的正宗法國名牌阿迪達斯，價值好幾百元呢。亦池安靜地回答他兩個字：“好的。”周末，她把男生的棉襖帶回了家，吩咐我說：“你縫一縫自己穿吧，買件新的我賠給他。”亦池居然還很幽默，說：“媽媽，沒有想到一個小男生的棉襖你穿著還很神氣呢，算我給你一個機會穿穿法國名牌吧。”

這就是我的孩子！其實連我們大人都認為這男生太不懂事了，這么小的口子又在下擺，細針密線縫好根本就看不出來，我替他縫補好再賠一些錢就是了，怎么就一定要賠全新的呢？再說亦池還是替他照看呢，做好事還做出麻煩來了？但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧。”

當然最后的結局是峰回路轉，男生的家長得知情況后過意不去，向我們道歉并批評了他們兒子的不懂事。亦池把我縫補好的衣服帶回學校還給了男生，此后再無一句閑話。

在撫育這個孩子的過程中，多少次，趁她酣睡，我都會忍不住深深凝視她，心里冉冉升起一種驕傲。隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質，是她渾然大度的忍與讓。這就是我作為一個母親最大的收獲、最大的寬慰和最大的幸福。這也是我作為一個母親，能夠給予孩子的最金貴的東西，也是足以流傳子孫萬代的唯一財產。

16．（2分） 概括本文敘述的這個故事。

17．（2分）在母親眼里，亦池是一個怎樣的孩子呢？

18．（2分）品味下面這個細節的表達作用。

但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧。”

19．（3分）簡要分析本文的結構特點。

20．（3分）指出本文的畫龍點睛之筆。

五、（12分）小說閱讀

父親嘴里的魚鉤

顧振威

大學期間，薛松從來不吃魚肉，這一直是我們的未解之迷。

我們問，嫌魚腥？薛松搖了搖頭。

又問，嫌魚有刺？薛松還是搖了搖頭。

我們就對薛松做耐心細致的思想工作。說魚肉營養豐富，味道鮮美，外國好多人長壽就與他們多吃魚肉多吃醋有關。盡管我們苦口婆心地教育，偶有聚會，薛松對色香味俱佳的魚肉還是視而不見。

彈指間流逝四年歲月。畢業聚會，我們流了太多太多的難分難舍的淚，說了太多太多的暖人肺腑的話。今日一別各西東，不知何年何月才能相見，我們都毫無保留地敞開了心扉。

薛松顫著聲告訴我們：上中學的時候，我像是匹桀驁不馴的野馬，把父母老師的話當成耳旁風，把學校當成想來就來、想走就走的商店。頂撞老師是小菜一碟，打架罵人是家常便飯。為了使我走上正路，父親飽含熱淚懇求過，苦口婆心勸告過，聲色俱厲恫嚇過，義憤填膺打罵過，但這些都不起一絲一毫的作用。后來，我迷上了釣魚。認為池塘邊一坐，十多分鐘就會有驚喜拽上岸，這要比書本上那些枯燥無味的知識有趣多了。學校后面就有個池塘，我每天都扛著魚竿去釣魚，學校是一分鐘也不想進了。

這天，我剛走出大門，父親就追上來拽著我扛的魚竿不松手。我用力一拉，父親倒在了地上。他老人家哽咽著說，薛松，我求你了，去學校讀書吧。你不答應，我就跪在你面前不起來。我高昂著頭望著藍藍的白云天，絲毫不為所動。別去釣了，父親氣憤地說，論歲數，爹比魚大；論體重，爹比魚重。你要釣就釣我吧。父親說著就將魚鉤掛在他的嘴唇上，鮮紅的血流了出來。

父親可憐巴巴地跪在地上，是那樣的凄苦無助。他才五十多歲，臉上卻是溝壑縱橫，半白的頭發零亂在頭上。為了這個捉襟見肘的家，為了不思進取的我，父親真是操碎了一顆心。

醇濃的親情使我的心不再堅硬如鐵。淚水很快就蒙住了我的雙眼，我也跪了下來，跪在了父親面前。

父親笑了，盡管臉上熱淚縱橫。他忍痛拔掉嘴里的魚鉤，點點滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此后，我見了魚肉就會不由自主地想起父親嘴里的魚鉤，心中就會充滿痛苦、不安和愧疚。

你父親太偉大了，我拍著薛松的肩膀說，參加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。

薛松哭了，淚水狼藉滿臉，哽咽道，我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬嗎？父親墳前的柳樹，已經有胳膊粗了啊！

21．（2分）文章為何以“父親嘴里的魚鉤”為題？能否把標題改為“薛松不吃魚”？

22．（3分）找出“點點滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”一句中富有表現力的詞語，并作簡要賞析。

23．（2分）你覺得文章最后兩段是否多余？為什么？

24．（2分）“我也跪了下來，跪在了父親前面”，此時，“我”會想些什么？

25．（3分）文中最后四段三次寫到“淚水”，你認為分別是怎樣的淚？

六、（50分）作文

26、閱讀下面的文字，按要求作文。

鮮花怒放，是一種風景；滿面笑容，也是一種風景；和諧共處，也是一種風景在你的心目中，哪一種風景是最美麗的呢？請以“那是最美的風景”為題，寫一篇600字左右的作文，內容自定，文體不限。文中不得出現真實的人名、地名、校名。

參考答案

1.彰 壑 襟 皇 2、yáo 踞 guān 幅3.1）道理 從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點。2）一個人對于自己的職業不敬，就是輕慢職業的神圣，沒有一個良好的態度，就不能從內心深處認真思考如何做好，那么其結果肯定是一團糟，連自己也不會滿意，結果自己害自己。4.(1)龍騰虎躍 (2)①B ②C ③A ④D (3)用“心”服務和熱“心”付出 和平友愛 (4)示例：①古有三國名城，今有魅力荊州。②屈子之鄉，教育名市。將星閃耀，名人薈萃。③地靈人杰，“唯楚有才”。（說明：內容可不必面面俱到，扣住戲曲文化、名人文化、紅色文化、禪宗文化等某方面即可。句式可不作要求，但語句須簡明有文采有韻味。）5.天涯若比鄰， 是離愁 別是一般滋味在心頭 ，千里共嬋娟，留取丹青照汗青； 會當凌絕頂 ；燕然未勒歸無計； 對影成三人；蠟炬成灰淚始干。6、“雪”為線索，“雪”共出現四次；寫友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。二者都寫出了分手時凝望友人遠去的情景，表達了依依不舍之情。7.C 8. C 9. 譯文：（這時遷客騷人們）登上這座樓，就會產生被貶離開國都，懷念家鄉，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，（再）抬眼望去，盡是蕭條的景象，（必將）感慨而十分悲傷。坐在潭邊，四周被竹子和樹木環抱著。寂靜冷落沒有來往的人，(使人感到)心神凄涼，寒氣透骨，憂愁悲傷的情感也更深了。10. 柳宗元從實處寫景即寓情于景，借寫幽邃之景，抒發謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。范仲淹采用以悲景寫悲情，以樂景寫樂情的手法描繪兩幅不同的覽物畫面，其目的不僅僅借以表明世人之多追名逐利、患得患失、喜悲無常，更主要的是將這些人與古仁人和“我”作鮮明對比，為下文的議論作鋪墊。作者積極向上、憂國憂民的情懷，政治家立身行事、以天下為己任的準則，正大豁達的情操美。。11、屏風的功能12、用作備忘 象征權力 分割空間13、柴進轉到背后一看，屏風上寫著“四大寇”，山東宋江、淮西王慶、河北田虎、江南方臘，哥兒幾個都在呢！14、舉例子 15、因為“邸“的原意是木板，代指屏風，又因為屏風象征著權力，所以，古代含有”邸“的稱謂如”皇邸“、“官邸”等，品位是非常之高。16、一男生請亦池幫忙照看棉襖，亦池在還給他時因著急而刮破了，亦池大度地答應了索賠要求。17、亦池是一個溫良、清純、厚道、安穩、少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神的孩子。18、這個細節，通過神態和語言描寫，傳神地表現出亦池“渾然大度的忍與讓”。19、隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質，是她渾然大度的忍與讓。20、本文為“總分總”結構，首段即介紹了亦池的品德，中間三段講述了一個故事，具體表現了這種美德；最后一段畫龍點睛，再次贊頌了孩子的這種美德21、不能換，因以“父親嘴里的魚鉤”為題，一方面易引起讀者的閱讀興趣，另一方面寫出了薛松轉變的原因，也從中體現了父親無限的愛子深情。“薛松不吃魚”則沒有這種表達效果。22、“砸”字富有表現力，既表現了魚鉤掛在父親嘴里造成的傷害，又表明父親的做法對薛松心靈的震撼。23、不多余，最后兩段進一步寫出了薛松不吃魚的原因，也加深了他對父親的愧疚之情，使人想到“子欲養而親不待”，進而更加珍惜眼前所擁有的親情。24、示例：為了這個捉襟見肘的家，為了不思進取的我，父親真是操碎了心。我怎能如此不幸？我再這樣下去，怎么對得起父親的付出？25、第一次是薛松愧疚的淚、自責的淚、心疼的淚；第二次是父親疼痛的淚，更多的則是因兒子回心轉意而高興的淚；第三次是薛松慚愧的淚、懷念的淚。26、略。

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