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一、積累與運用(20分)

1、下列詞語中書寫正確的一項( )(2分)

A.凌駕斷章取義黎民百姓廊然無累

B.寬恕一?黃土刻骨名心涕泗橫流

C.隕落怒不可竭惱羞成怒媚上欺下

D.秘訣心無旁騖強聒不舍重蹈覆轍

2、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是( )(2分)

A.作為一名公務員，最要緊的一點是恪盡職守。

B.毛澤東的《沁園春雪》有氣吞斗牛的氣概。

C.經過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。

D.貝殼不為人知的血和淚造就了一顆顆無與倫比的璀璨珍珠。

3、下列句子中沒有語病的一項是 ( ) (2分)

A.“空談誤國，實干興邦”這八個字彰顯了新一屆中央領導集體求真務實。

B.為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺交通管理新措施。

C.能否根治學生沉迷網絡游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。

D. 晚年的他，仍然經歷充沛，充滿創作激情，寫出了許多優秀作品。

4、下列文學常識中，有誤的一項是( )(2分)

A.《敬業與樂業》一文，梁啟超闡述了人生與事業的關系。

B.雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關于思想與人格力量的禮贊。

C.蘇聯教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。

D.通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術高峰。

5、古詩文默寫填空。(8分)

綜合性學習

6、青春隨想。(4分)

(1)我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，請給自己寫一個青春座右銘。

(2)青春如花似火，燦爛熱烈，給自己留下美好的回憶。請仿照畫線句子，再寫一個句子。

歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪;哨鴿從空中飛過，留下串串的歡韻;

二、古詩文閱讀

(一)《漁家傲》(5分)

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

7、對這首詞賞析有誤的一項是( )(1分)

A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語可以看出。

B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”，而不是“大雁從衡陽飛走了”。

C、這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉的感情。

D、這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。

8、全詞的上片寫景，“ ”一字統領下文景物的描寫，渲染了邊境環境的特點。(2分)

9、談談你對“人不寐，將軍白發征夫淚”的理解。(2分)

(二)《陳涉世家》比較閱讀題(12分)

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”庸者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

【乙】陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤!涉之為王沈沈者!”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。客出入愈益發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

10、解釋下列句中加點的詞語。(2分)

(1)比至陳 (2)或說陳王曰

11、把下列句子翻譯成現代漢語：(4分)

(1)陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”

(2)諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

12、你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話?(2分)

13、你認為陳涉建立政權前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?(4分)

(1)原因：

(2)啟示：

三、現代文閱讀

(一)敬業與樂業(節選)(12分)

①第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣;從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。

14.文中作者闡明的主要觀點是“要敬業”，請依據提示，完成選文論證思路的填寫。(2分)

15. 各用四個字概括文段①中所列舉的兩個事例,并指出兩個事例論證了文中哪句話。(4分)

16.文中畫線句采用了什么論證方法?其具體作用是什么?(2分)

17.從選文的語言來看，說說演講稿的語言有怎樣的特點?(2分)

18.我們今天該怎樣理解文中的“敬業”精神?(2分)

(二)父親二十年前的叮囑(12分)

①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。我都會回家幫助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。

③不知不覺間，縣城到了。

④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒看我這擔柴，比別人的要后重得多嗎?”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”

⑥風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了!”然后轉身拉著我默默離開。

⑦“爹，你冷不冷?”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿的有點少。“你可得給我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城。”

⑧雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學。”眼看快到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的。“競賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學，那正要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢!看來這個愿望你能幫我實現了。”

⑨到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子。爹還有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”

⑩“什么，爹?”

⑾“在你面前低頭彎腰。”……

19.文中多次寫到“風雪”，請說說設置這樣的自然環境有何作用。(2分)

20.結合上下文，說說第②段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。(2分)

忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。

21.體會下面句子中加點詞語的表達效果。(2分)

我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”

22.父親是一個怎樣的人?請結合全文簡要分析。(4分)

23.請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。(2分)

(三)朗讀有助于記憶嗎(9分)

①說到朗讀，我們常常會想起小學生早上的晨讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經歷過。然而，這種朗讀的方式真的有助于學習嗎?是否朗讀能讓我們加深記憶呢?

②記憶是在頭腦中積累和保存個體經驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯結著我們的過去與現在。一切經驗都要經過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。

③記憶有三種不同的類型：、短時記憶和。

④記憶是一個復雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0.25～2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能會根據詩句內容來想象畫面加以記憶，有些人可能會根據詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉化為長時記憶，那么記憶的死敵??“遺忘”馬上就會將它帶走。

⑤短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學家曾做過一個實驗，通過圖像依次呈現B，C，P，E，V，F幾個字母后，再要求被試者按照順序進行回憶。結果發現，視覺呈現條件下，發音相似的字母，如B和V，容易發生混淆;而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區別了語音也區別了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固。

⑥一般而言，朗讀在短時記憶向長時記憶轉化的過程中充當了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。不過，要實現終生不忘，還需要不斷重復，及時鞏固，而不要等到已經崩潰后再去修補。

⑦關于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學的方法。

⑧利用大腦覺醒狀態的時間規律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態是指大腦的興奮水平。早在19世紀，心理學家就已經發現，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。當然大腦覺醒狀態的時間規律也會隨個體生理機能的狀態不同而產生差異。

⑨組織有效的復習也是加深記憶的主要途徑。根據“艾賓浩斯遺忘曲線”規律，學習半個小時之后，遺忘率就會達到40%左右。因此，保證良好的記憶需要及時的復習。另外，分散復習比集中復習要好，也就是每天三次花費10分鐘復習的效果比每天花費30分鐘復習一次的效果要好。

⑩朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。滾魚記憶規律，還有許多未解之謎，有待我們繼續探索和發現。

24.根據選文內容，在第③段中的橫在線填寫其它兩種記憶的類型。

記憶有三種不同的類型：-------、短時記憶和---------。(2分)

25.選文第④段主要使用了哪種說明方法?有何作用?(3分)

26.選出下列對選文理解不正確的一項。( )(2分)

A.選文第①段末尾的兩個問句，能引起讀者思考，領起下文。

B.實驗發現，視覺呈現條件下，發音相似的字母容易發生混淆，而形狀相似的字母則很少混淆。

C.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”規律，學習半小時之后，遺忘率就會達到40%。

D.改善記憶力，除了朗讀以外，還有一些方法，如利用大腦覺醒狀態的時間規律，組織有效的復習等。

27.宋代理學家朱熹主張讀書三到：眼到、口道、心到。請結合選文相關知識，說明其中的科學道理。(2分)

四、作文(50分 )以下兩題，任選一題作文。

(1)命題作文

題目：我們一起走過

(2)青春不僅是人生的一段時期，更是心靈的一種狀態。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康個性和積極的人生觀。怎樣才能使青春更有價值更美好呢?這一定是你常常面對并思考的問題。請以“ 讓青春更美麗”為題，寫一篇作文。

要求:①先在橫線上填寫合適的詞語，如樂觀、自信、磨礪、敢于拼搏……使題目完整。

②字數600字以上;③書寫規范，卷面整潔。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chusan/1218949.html

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