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青浦區2019學年第一學期九年級期終學習質量調研測試

語文試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意：本卷共有27題。請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上不計分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1.老夫聊發少年狂，______________，______________。《江城子·密州出獵》

2.七十而從心所欲，______________。《孔孟論學》

3._______________，故克之。《曹劌論戰》

4.登斯樓也，則有心曠神怡，______________ 《岳陽樓記》

5._______________，此日中流自在行。《觀書有感》

6.臨溪而漁，溪深而魚肥，______________，______________。《醉翁亭記》

（二）閱讀下面這首詞，完成第7-8題（4分）

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

7．“麾“的意思是___________。“麾下”在這首詞中指___________。（2分）

8．下列理解不正確的一項是（2分）

A．第一句連用三個富有特征性的動作，塑造了一個壯士的形象。

B．“八百里”原是牛名，這里語意雙關，亦兼指連營之廣。

C．連營分炙、沙場點兵、英勇殺敵······詞里的英雄正是詞人的化身。

D．全詞首尾寫夢境，中間寫實，抒發壯志難酬的無限感慨。

（三）閱讀下文，完成第9-11題（8分）

黃生借書說（節選）

①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

②書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而見之矣。”若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

③余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素?灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!

9．本文的作者是________（朝代）的________（人名）。（2分）

10．用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）

非夫人之物而強假焉

11．下列理解不正確的一項是（3分）

A．第②段中，連用了三個反問，為的是加強語氣，使論更有力。

B．第②段中，通過“惴惴焉摩玩之不已”寫出了“慮人逼取”的心理。

C．第②段主要是為了論證“非獨書為然，天下物皆然”的觀點。

D．第③段，“少時”和“通籍后”的經歷對比，勉勵黃生珍惜年少時光，勤奮學習。

（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）

投轄留賓

漢哀帝時，遵①為校尉，居長安中。遵嗜酒，每大飲，賓客滿堂，輒關門，取客車轄②投井中。雖有急，終不得去。嘗有部刺史奏事，過③遵，值其方飲，刺史大窮，侯遵沾醉④時，突入見遵母，叩頭自白當對尚書有期會狀，母乃令從后閣出去。遵大率常醉，然事亦不廢。（選自《漢書·游俠傳》有刪改）

【注釋】遵：①陳遵，西漢杜陵人。②車轄：古代車上的一種零件，插在軸端，以免車輪脫落。③過：訪，探望。④沾醉：大醉。

12．解釋上文中的加點詞（4分）

（1）居（）（2）得（）

13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）

A．碰上他正在喝酒，刺史（卻）非常窮困。

B．碰上他正在喝酒，刺史大為困窘。

C．碰上他大方地喝酒，刺史（卻）非常窮困。

D．碰上他大方地喝酒，刺史大為困窘。

14．客“雖有急，終不得去。”的原因是_______________（用原文語句回答）（2分）

15．成語“投轄留賓”就源于這個故事，談談你對“投轄留賓”的看法。（3分）

二、現代文（共48分）

（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）

呼喚純文學閱讀

（1）在歐洲旅行，每每看到火車里，乘客埋頭在輕淺流動的陽光下閱讀，都讓人感嘆真是一道風景。閱讀讓個人的視閾更加寬廣，讓社會更有文化韻味，讓民族更具文化素養。這樣的閱讀，往往帶來超越功利的精神愉悅。

（2）純文學閱讀就是這樣帶有精神愉悅的閱讀。

（3）最近我在讀劉震云的《一句頂一萬句》。小說讓我沉浸在人的性格與命運、歷史與現實的糾結中，好像每個人物都有閱讀者自己的影子，讓人迷茫又敬畏。感謝“茅獎”，使我在當今海量出版物中能知道這本書，并選來閱讀。

（4）由此，讓我思考，隨著數字化出版時代的到來，傳統文學閱讀的優勢與空間究竟在哪里。與電子圖書相比，紙質圖書信息傳播的功能漸次弱化，傳統圖書的優勢將是“深度閱讀”：紙張、個性化的印刷，讓書帶有作者、出版者、讀者的氣息，猶如我讀劉震云，字里行間人物的孤獨與悲涼，猶如深秋碧空里傳來的隱約鴿哨，玉蘭淡遠的氣息、黃櫨斑駁的色彩。這樣的閱讀能夠洗滌閱讀者的精神。

（5）傳統出版人與其在洶涌而來的數字化出版面前枉自嘆息，不如倡導深度閱讀，營造能夠帶來更多現實閱讀語境的氛圍。如“茅獎”、魯迅文學獎，它們似乎在為我們篩選閱讀精品--而喧囂的評獎活動沉寂之后，如何引導國民進行純文學的深入閱讀，值得文化部門、作家、出版者思考。

（6）比如，對獲得國家級文學獎的作品，是否能夠由政府出版基金扶持出版，能夠讓國民以低廉的價格買到好書，讓熱愛閱讀的國民受惠，以倡導國民的讀書風尚。而出版者，則需要探討采取高水平的出版手段，以提高純文學作品的傳播。在出版形態上，為適應不同讀者的需求，除了通常的出版形式之外，可設計小開本的“口袋書”，方便上班族隨身攜帶；改編設計適合中小學生閱讀的版本，從小培養小學生“深閱讀”的習慣，感受閱讀的愉悅；在出版材質上，可采用輕型紙張，為閱讀者“減負”。這些簡單的出版創意或許能夠讓純文學作品的傳播更有味道。

（7）目前，我國國民少得可憐的年人均購書量中，絕大部分還是為了考試、為了職業、為了理財等實用性的閱讀，與精神愉悅相關的純文學離國民的閱讀視野似乎越來越遙遠。缺乏優雅愉悅的閱讀，我們的精神相對于物質的豐富會顯得愈加貧瘠。或許，當閱讀成為國民習慣性的精神享受時，國民精神生活才能走向小康。

（選自《人民日報》2019年11月15日，作者沈偉東）

16、第（1）段中“功利”的意思，即第（7）段中的_________________。（2分）

17、第（4）段劃線句運用了_____、______的修辭方法，其表達效果是________。（5分）

18、按照文意，填入第（5）段空格處的詞語是_____________（2分）

A、與其不如 B、只有才能

C、要么要么 D、雖然但是

19、本文第（1）（2）段以旅行見聞引出論題并提出中心論點：____________；第（3）（4）段主要運用的論證方法是___________，其作用是____________；第（5）（6）段主要論述了_______________；結尾進一步闡明本文的現實意義。（8分）

20、在一次主題班會中，李明準備作“我是如何讀書的”主題演講，他為撰寫演講稿搜集到以下材料，但有一則不合適，幫他找出來并說明理由。（3分）

【材料一】讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。（選自《談讀書》朱光潛）

【材料二】現在的閱讀率的下降是國民一個很嚴重的問題。表面上類似閱讀的東西很多，比如上網，看電視，信息很豐富，但是信息不等于思想，資訊不等于學問。

（節選自《中國名人談讀書》賈樟柯）

【材料三】很多人想讀得快一點，其實如何讀得好更重要。古人是怎樣讀書的呢？他們不是看，是反復地讀，慢慢地讀，讀出聲音來。朗讀能讓人沉浸到書里面去，這樣一個沉浸的狀態會產生一個重要的效果--這就是修煉的效果。

（節選自《讀一本書，做一段修行》梁文道）

(二)閱讀下文，完成21-26題（28分）

二十六只蝴蝶

（1）在歡快的婚禮進行曲中，一對新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節奏地拍著手，給他們祝福。

（2）這是一場普通的婚禮，按照既定的程序，往下進行。司儀請雙方的父母，從席位上站起來，接受新人的叩拜。一對中年夫婦微笑地站了起來，他們是新郎的父母。“請新娘的父母親也站起來，好嗎？”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光，投向主桌。沒有人站起來。司儀尷尬地和新娘耳語著什么。

（3）新娘的臉騰紅。猶豫了一下，她從司儀手里拿過話筒，說，我的家鄉遠在幾百公里之外的大山里，我的，我的父、父母因為身體不好，所以，沒能來參加我的婚禮……

（4）新娘進我們單位，已經三年多了，從來沒有見到過她的家人，也沒有聽她自己談起過老家的父母，倒是從其他同事口中，偶爾聽到過一點關于她家的事情。她的父親在她小時候就因病早逝，患有小兒麻痹癥的母親，靠在集鎮上擺修鞋攤熬日子，苦苦地將她拉扯大。十八歲那年，她考取了大學，這是她們家，也是全村考取的第一名大學生。就在她上大學后不久，卻傳來了一個讓她無比震驚的消息，媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結婚了。老王頭她是認識的，也是一個殘疾人，對媽媽和她都很好，這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他，甚至還有一點點喜歡她，可是，讓媽媽改嫁給他，這卻是她無論如何也無法接受的。她不明白，媽媽拉扯著她，這么多年都熬下來了，為什么就不能再熬幾年，等她大學畢業找到了工作，就將媽媽接到城里，一起過好日子？因此，她激烈地反對。一向溫順的母親，第一次沒有答應她的要求，堅決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開始，她和母親徹底決裂。她再也沒有喊過她一聲媽媽。每學期放假的時候，她不是留在學校勤工儉學，就是回到爺爺奶奶家去。

（5）大家都明白，新娘的父母之所以沒來參加婚禮，多半是因為她根本就沒打算讓他們來。

（6）這時候，新郎忽然從新娘手中拿過話筒。他注視著新娘，轉身對大家說，我的岳父母沒能來參加我們的婚禮，但他們送來了一件珍貴的禮物，以及他們的祝福。

（7）新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑，接著說，前幾天，我一個人開車去你家了。請你原諒，我一直沒有告訴你。新郎接著說，我的岳父母最近身體都不太好，經受不了長途奔波，所以，他們無法來參加我們的婚禮了。不過，在我臨走前，他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。

（8）有人托著一個竹簍一樣的東西，走上舞臺。竹簍外面，裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開竹簍上的小門，忽然，從里面飛出一只彩色蝴蝶，在竹簍邊盤旋了一圈，扇動著翅膀，向空中飛去。緊接著，又一只蝴蝶，飛了出來。第三只，第四只……

（9）人群中爆發出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個調皮的小孩子跳起來，試圖捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振動翅膀，向更高的空中飛去。

（10）新郎面對著新娘，說，這是我的岳父，一只只從村后的山坡上捉來的，每一只都有著不同的顏色。在我去之前，岳父就已經準備好了這些蝴蝶，一共26只，每一只代表我妻子的一歲。他們沒有想到我會回去，所以，他們原準備在我們結婚這天，在家里放飛的。我告訴大家一個秘密，這是我的岳母告訴我的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里，最美麗的一只蝴蝶。

（11）臺下響起熱烈的掌聲，以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時候開始，新娘的臉上，掛滿淚花。新郎用手絹，幫新娘輕輕擦拭。我還有一個請求，新郎說，我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續說，去你家度蜜月，大山里的空氣特別好，而且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚，點點頭。

（12）再次爆發熱烈的掌聲。司儀拿過話筒，請新人叩拜新郎的父母，還有遠方新娘的父母……

（13）有人打開酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去。

（選自新浪博客，作者孫道榮）

21、第（9）段劃線句中的錯別字是______，正確的寫法是__________。（2分）

22、從全文看，“新娘”在婚禮上的心理狀態經歷了：喜悅→________→________→______的變化過程。（6分）

23、第（4）段在記敘順序上是__________，其作用是（1）____________；（2）__________。（5分）

24、婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同：第（11）段中的“掌聲”是因為_________；

第（12）段中的“掌聲”是因為___________。（4分）

25、本文發表在《南方日報》時，最后一段“有人打開九點的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對于這一段，下列最能代表作者寫作意圖的一項是：（3分）

A、交代蝴蝶的去向，使事件的發展過程更完整。

B、“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫是為了贊美新娘。

C、突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標題相照應。

D、蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛情。

26、根據本文內容進行合理想象，適當運用描寫，續寫兩代人相見的情景。（80個字左右）（8分）

三、寫作（60分）

27、題目：因為有你

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透漏個人相關信息。

（3）不得抄襲。

參考答案

一、文言文（42分）

（一）（共18分，各3分，錯、漏、添、改一字扣1分）

1．左牽黃，右擎蒼

2．不逾矩

3．彼竭我盈

4．寵辱偕忘

5．向來枉費推移力

6．釀泉為酒，泉香而酒洌

（二）（共4分，各2分）

7．（2分）軍旗部下

8．(2分)D

（三）（共8分）

9．（2分）清袁枚

10．（3分）不是那人自己的東西而勉強向別人借來

11．（3分）C

（四）（共12分）

12．（4分）(1)居住 (2)能夠

13．（3分）B

14．（2分）輒關門，取客車轄投井中

15．（3分）熱情好客是好的，但投轄留客的作法過于勉強別人，是不可取的

二、現代文(48分)

（一）（共20分）

16.（2分）為了考試、為了職業、為了理財等

17.（5分）排比比喻以鴿哨等生動形象地寫出了人物的孤獨與悲涼，強調了純文學閱讀能給人豐富的精神享受（或從不同角度論述了純文學帶給人的精神享受，增強了語勢。）

18．（2分）A

19．（8分，各2分）

我們要在全社會呼喚純文學閱讀舉例論證以自己的親身體驗具體論述了純文學閱讀能夠給人帶來精神愉悅如何引導國民進行純文學閱讀（或引導國民進行純文學閱讀的措施）

20．（3分）材料二不合適。因為這段是論述閱讀率下降（的根源），與演講主題無關

（二）（共28分）

21．（2分，各1分）震振

22．（6分，各2分）尷尬（猶豫、難堪、窘迫、難為情等）驚詫感動

23.（5分）插敘(1)補充交代了新娘的生活背景，寫出了父母沒來參加婚禮的原因。（或補充說明了新娘與母親的矛盾）(2)為后文老人送蝴蝶祝福的事件作鋪墊。

24．（4分，各2分）老人用蝴蝶表達祝福（從新郎角度來答，得1分）新人改蜜月旅行為回鄉看望父母25.(3分)C

26．（8分）評分建議：符合本文內容，圍繞回鄉見畫展開（4分）；描寫（2分）；語言（2分）。

三、作文(60分)

26．略

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chusan/1250896.html

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