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成都市2018年高中階段統一招生考試模擬試題三

語 文

全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分（其中卷面2分），B卷滿分50分；考試時間120分鐘。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷為選擇題，第II卷為其他類型的題。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共18分）

一、基礎知識（9分，每小題3分）

1．根據語境，下面加點字注音錯誤的一項是（ ）

A．紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸（bèng）濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑（tiǎo）逗。

B．哪知老境卻如此頹唐(tuí)！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外，家庭瑣屑(xiè)便往往觸他之怒。

C．這批無惡不作的法官，他們媚(mèi)上欺下，俯伏于國王之前，凌(líng)駕于人民之上.

D．瑪麗亞佇立( chù)良久，隱隱聽到修道院傳來的鐘聲，她陷入了遐思。忽然，她猛省( xǐng)過來，用手一拍自己的額頭，急忙拔腿就跑，

2．下面語句中書寫準確無誤的一項是（ ）

A．他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑?也沒有熱情去謀求物質上的利益。

B．除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，……實在標致極了。

C．請假設人類幻想的某種令人眼花了亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

D．用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。

3．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）

A．我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。

B．他們對這位文壇泰斗的形象五體投地，敬重有加，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。

C．一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。

D．長安城的魯西西跳舞很好,許多同學都很嫉妒她,老是在她跳的舞蹈中吹毛求疵。

二、閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A．先生不知何許人也 許：處所

B．性嗜酒，家貧不能常得 嗜：愛好

C．造飲輒盡，期在必醉 期：約定

D．其言茲若人之儔乎 儔：輩、同類

5．下列句子中加點詞的意義相同的一組是（ ）

A．或置酒而招之 B．親舊知其如此

今或聞無罪，二世殺之 其真不知馬也

C．忘懷得失，以此自終 D．既醉而退

吳廣以為然 溪深而魚肥

6．下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是（ ）

A．五柳先生“好讀書”而“不求甚解”，他讀書的目的，是一種求知的滿足與精神享受，所以“每有會意，便欣然忘食”，這是他不追求名利、只求精神上得到安慰的體現。

B．“閑靜少言，不慕榮利”點出了五柳先生的隱者心境，這是他性格中最突出的地方。“性嗜酒”，是他在污濁的世俗社會里特立獨行，內心必有許多愁苦，寄情于酒，“期在必醉”， 體現了他的率真放達。

C．“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”，五柳先生以顏回自況，顏回簞瓢屢空而“不改其樂”， 說明他安貧樂道，五柳先生亦當如此。

D．“贊”是歷史傳記的一種體式，一般放在傳文之末。“贊”是贊美，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”與前文“不慕榮利”相照應，突出了五柳先生悠閑自適、安貧樂道、守節不移的精神實質。

第II卷（共80分）

三、（10分）

7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（4分）

（1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（2分）

譯文：

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（2分）

譯文：

8.用課文原句填空。 (6分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)

①懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

②人生自古誰無死， 。( 文天祥《過零丁洋》)

③ ，在乎山水之間也。 （歐陽修《醉翁亭記》 ）

(2)在陳子昂的《登幽州臺歌》和龔自珍的《己亥雜詩》中任選一首默寫。(4分)

答：

四、閱讀下面文章，然后完成9-12題。（12分）

教育是民生之基

①4月上旬，國家發改委通報顯示，教育收費居去年全國價格舉報之首。而在過去6年中，關于教育收費的舉報有5年是居于首位的。群眾反映的教育亂收費問題，主要集中在三個方面：不執行“三限”政策違規收取擇校費、贊助費；“一費制”外自立項目亂收費；以改制為名舉辦“校中校”、“校中班”亂收費。教育亂收費屢禁不止，也從一個側面告訴我們人們對教育的關注，可見教育于民于國之重要，是民生之基。

②教育不僅關乎國家發展大計，更關乎百姓的切身利益，教育政策措施的一舉一動，都牽動著千家萬戶。對于教育，我們既應著眼于國計，也應著眼于民生，多從民眾的角度去考量。

③“人不可以無學”。今天，鮮有人相信“萬般皆是命，半點不由人”。能夠改變人們的命運，成就其未來的，正是教育。因而，無論是城市還是鄉村，無論是東部還是西部，無論家庭是貧還是富，自一個新的生命呱呱墜地始，莫不把相當的精力與錢財投在孩子的教育上。那一雙雙渴求知識的大眼睛，那一個個貧困學子的身影，激起的總是人們最樸素的情懷：求學的路上，一個也不能少！受教育的權利，是現代公民最基本的權利之一。教育，是孩子成長的起點，它為懵懂孩童慢慢開啟著一個新奇的世界，又導引著他們去探索、去實踐、去思考，最終才成長為有益于社會、把握自己未來的人。從孩子到成人這個時期，則是接受教育的黃金階段。也正因為如此，國家才不遺余力地普及和鞏固義務教育，“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學”。

④就業是民生之本，決定著每一個家庭的生計。而擁有社會需要的知識與技能，則是實現就業的前提。目前群眾關心的一些大學生就業困難、每年新增勞動力就業問題，說到底，是教育結構與發展模式存在偏差。只有著力提高高等教育質量，加快發展職業教育，使教育真正成為面向全社會的教育，我們才能從根本上解決就業難題，實現每一個家庭的就業權益。

⑤教育公平是社會公平的基礎。無論是教育的機會公平，還是教育資源的配置公平，對每一個家庭、個人來說，往往都產生著重大的影響。群眾反映強烈的“擇校費”、“贊助費”等亂收費問題，歸根到底就是教育存在不公平。如果公共教育資源配置搞“錦上添花”，強校愈強，弱校愈弱，基本公共教育服務不均等，必然導致教育發展不均衡，禁止教育亂收費就會“按下葫蘆起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。”今天，比這個“人才”概念包容更廣的人力資源，已成為第一資源，比這個“教化”涵義更豐的教育，已是民心所系，民生之基。我們應該為此做出努力也應該有所作為。

9.（3分）本文的中心論點是什么？

10.（2分）文中第⑤段中加點詞“錦上添花”是什么意思？

11.（3分）文中第⑤段劃線句運用了哪種論證方法，其作用是什么？

12.（4分）作者從哪幾個方面有力論證了“教育于民于國之重要，是民生之基”？

五、作文（60分）

俄國詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去了的，就會成為親切的回憶。”在我們已經度過的十五六個歲月里，有歡笑，有淚水，那些逝去的歲月啊，回憶起來，似乎還是溫溫熱熱的糖水味道，那么溫暖而甜蜜。

請以“流淌在逝去歲月里的溫馨”為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③少于600字；不得抄襲、套作。⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（4分）

閱讀下面詩歌，完成1-2題。（4分）

秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

1．詩歌前兩句敘事，“ ”字交代了時間，“ ”詞語寫出了女主人公的焦灼不安、心神難寧。（2分）

2．本詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）

答：

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，完成3-5題。

晉侯①賞從亡者，介之推②不言祿；祿亦弗及。

推曰：“獻公③之子九人，唯君在矣。惠、懷無親，外內棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？天實置之，而二三子④以為己力，不亦誣乎？竊人之財，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？下義其罪，上賞其奸，上下相蒙，難與處矣。”

其母曰：“盍亦求之？以死誰懟⑤？”對曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”對曰：“言，身之文也；身將隱，焉用文之？是求顯也。”其母曰：“能如是乎？與汝偕隱。”遂隱而死。

晉侯求之不獲，以綿上⑥為之田⑦。曰：“以志吾過，且旌善人。”

--選自《左傳》

【注釋】①晉侯：指晉文公，即重耳。他逃亡在外，在秦國的幫助下回晉繼承君位。②介之推：晉文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③獻公：重耳之父晉獻公。④二三子：指跟隨文公逃亡的人。子是對人的美稱。⑤懟（dui）：怨恨。⑥綿上：地名，在今山西介休縣南、沁源縣西北的介山之下。⑦田：祭田。

3.下列句中加點字解釋有誤的一項是（ ）。（3分）

A．晉侯賞從亡者 亡：逃亡

B．祿亦弗及 弗：沒有

C．能如是乎 是：這樣

D．以志吾過 志：志向

4.翻譯文中加橫線的句子。（6分）

①竊人之財，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？

譯文：

②盍亦求之？以死誰懟？

譯文：

5.讀了本文，你覺得介之推是一個怎樣的人? （3分）

三、閱讀（22分）

（一）名著閱讀 (4分）

6．下列有關名著的說明，不正確的一項是（ ）(2分)

A．《繁星》《春水》的內容，是詩人平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。后來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。這兩本詩集含蓄雋永、富于哲理，在她的影響下，促使“五四”以來的新詩，進入了一個小詩流行的時代。

B．《三國演義》是一部歷史演義小說，以描寫戰爭為主，在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了一千多個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、李逵等人物形象膾炙人口，對后世產生了極其深遠的影響。

C．《名人傳》主要敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。

D．《培根隨筆集》共五十八篇，內容涉及人類生活的方方面面。語言簡潔，文筆優美，說理透徹，警句迭出，幾百年來深受各國讀者喜愛。

7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)

那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年。”一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍。你看他一個個：

跳樹攀枝，采花覓果；拋彈子，?么兒；跑沙窩，砌寶塔；趕蜻蜓，撲八蠟；參老天，拜菩薩；扯葛藤，編草?；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，壓的壓；扯的扯，拉的拉，青松林下任他頑，綠水澗邊隨洗濯。一群猴子耍了一會，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真個似滾瓜涌濺。

該文段選自 （書名），寫出與“那猴”相關的一個情節：

(二)閱讀下面的文章，完成8～11題。(18分)

零 分

小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕,不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他,揮揮手說,回去給家長簽個字。

小旦心里難受極了。汪老師平時最喜歡他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學期,小旦的語文考了全校第一,汪老師當即就從自己的書櫥里拿出同學們都垂涎三尺的《草房子》獎給了小旦,上面還有作者曹文軒的親筆簽名,神氣得不得了。

小旦看出來,易動感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹上摔下來也不會這么慘。小旦嘆了口氣,含著淚回家去。

路上的油菜花都開了,金燦燦的,黃色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,門口有一棵高大的柳樹,上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人,搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它,手里的試卷攥得更緊了。

爺爺坐在院子的槐樹下,一樹的槐花白得像雪,香氣四溢。爺爺的手里抓著那把烏黑梢子的二胡,眼睛微閉,吱吱地拉著,喑啞的琴聲,在靜靜的院子里顯得很特別,小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子,自從爺爺動手術以后,老是拉這首《病中吟》,有時候會把老淚拉出來,小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實,像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個不停,小旦再不敢惹他生氣了。

小旦啊,回來了,鍋里有好東西,你去看看。知道今天你們發榜,犒勞你的。

小旦揭開鍋,幾個長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個,咬咬,真甜。小旦揀了一個大的給爺爺,站到旁邊,等爺爺問他。爺爺心情很好,竟然沒有問他成績,很難得地拉了一曲《良宵》,琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。

小旦轉身到屋里寫作業。作業寫完,天已經黑了。掛在天上的涼月很亮,院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去,讓他坐到自己身邊。小旦,你要什么獎賞?這次考試又是第一吧。

小旦不敢說話,把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了,鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了?

爺爺不答話,老淚下來了。人一老,眼淚就多。爺爺走回自己的屋子,一聲巨大的嘆息,差點把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爺爺進了屋。

老師說讓爸爸簽字,你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他,沒有開燈,臉朝墻躺到床上,月光從窗外照進,把爺爺的睡影沉重地映在墻上。

爺爺你讓爸媽回來吧,上次王小銳考了個不及格,她爸媽就從沈陽回來監督她了。我好不容易考了零分你為什么不讓他們從黑龍江回來?爺爺,我求你了,打電話給爸爸吧,我想他們了……

小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。

8、結合語境說說你對文中加點詞語垂涎三尺含義的理解。

9、下面語句寫得生動形象，請略作賞析。

過去的爺爺多么壯實,像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個不停。

10、請根據小說的內容對小旦的家庭情況作簡要描述。

11、仔細閱讀文中畫橫線的語句，寫出你的探究發現。

四、語言應用(12分)

12．在很多人眼里，讀高中、考大學才是學生唯一的出路，但據統計，每年成都市初中畢業生除了六成升入高中外，還有四成學生選擇中專、職業高中、技校接受中等職業教育。

下面是某市職業技術類學校招生及就業情況統計表： (12分)

2019年 2019年2002019年

錄取新生人數占初中畢業生總人數50．01％50．02％50．01％

應屆畢業生就業率80．76％84．48％87．35％

應屆優秀畢業生就業率99．95％ 99．97％ 100％

從上表可以看出：

（1）近三年，該市職業技術類學校錄取新生人數占初中畢業生總人數的百分比呈現出 態勢。近三年，該市職業技術類學校應屆畢業生就業率呈現 趨勢 。(2分)

（2）我們可以從以上數據中得到這樣的啟示：

(2分)

（3）如果你升入了理想的高中，而你的好朋友因為成績平平而升學無望，只能選擇職業技術類學校就讀，你會怎樣安慰他呢？ (4分)

答：

(4)關于就讀職業技術類學校，在家長中也有兩種意見，而且分歧挺大的。反對的一方認為，職業技術類學校的孩子除了成績不好外，品行也很糟糕，學校管理也沒有普通高中那么嚴格，就是好孩子去了也會變壞，所以堅決反對孩子就讀。贊成的一方認為，任何一類學校都有好學生和壞學生，孩子的品行好壞主要與家庭教育有關，與就讀什么樣的學校關系不大，而且職業技術類學校還具有就業優勢，所以堅決支持就讀。假如你是贊成的一方，請你針對反對一方的觀點和理由進行反駁。(4分)

參考答案

一、二：

123456

DBBCAD

第Ⅱ卷 (其它類型題 共80分)

三、略（10分）

四、（10分）

9. 教育是民生之基。（或教育于民于國之重要，是民生之基。）

10.指在公共教育資源的配置上傾向好的學校、強的學校，而對差一些、弱一些的學校不管不顧，這樣就使“強校愈強，弱校愈弱”。（意對即可）

11.道理論證（1分）。作者引古人的一句話充分論證了教育對于國家，對于民生的重要性，因而教育要公平的觀點（2分）。

12．①教育不僅關乎國家發展大計，更關乎百姓的切身利益（1分）。②教育能夠改變人們的命運，成就其未來（1分）。③擁有社會需要的知識與技能，則是實現就業的前提（1分）。④教育公平是社會公平的基礎（1分）。

五、作文（60分）

B卷（50分）

一、（4分）

1．答：“夜”（“秋”） ； “頻剪”（2分）

2．答：表達了女詩人月夜獨處時的寂寞愁苦。（2分）

二、（12分）

3．（ D ） （3分）

4．（6分）

①偷竊別人的錢財，都說是盜竊。更何況把貪天的功勞作為是自己的貢獻呢？（3分）

②你為什么不也去要求賞賜呢？（否則）這樣（貧窮地）死去（又能去）埋怨誰呢？”（3分）

5．(3分）

介之推是一個不求榮華顯達，不貪功好利之人 (1分）；孝敬母親不遺余力(1分）；最重要的是，他心中如何想，就如何表現在外，絕對不做心口不一的事情，(1分）這種品行是至今仍為人們所推崇的。

三、（22分）

（一）(4分）

6．B

7.《西游記》 相關情節如：三打白骨精、大鬧天宮等

(二) （18分）

8．垂涎三尺形容極其貪婪的樣子。文中指同學們都想得到老師的那本《草房子》。

9、這個句子運用了比喻的修辭和對比的手法，作者將生病前的爺爺比作谷場上的公牛，說明爺爺的壯實，將生病后的爺爺比作泄氣的皮球，說明其體質的虛弱，前后對比表現了爺爺體質的變化。

10、小旦生活在農村，父母為了生計遠到黑龍江謀生，家里只有他和體弱多病的爺爺。（大意對即可）

11、我好不容易考了零分，說明對小旦來說考零分是下了多大的決心啊，小旦考零分并不是他成績差，而是他看到了王小悅考了一個不及格，他爸媽就從沈陽回來監督他，他故意考零分是希望以同樣的方式見到自己的爸媽。（大意對即可）

四、(12分）

12.（1）穩定 上升 （2分）

（2）上職業類學校并不是沒有出路，只要不自暴自棄，努力學習，就不難就業。（2分）

（3）言之有理即可。（4分）

（4）言之有理即可。（觀點要鮮明，理由要充分。）（4分）