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昆山市2018～2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷

初三語文

第一部分(26分)

1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)

①juàn( )永 ②婆suō( ) ③yí( )然自樂 ④言簡意gāi( )

2．下邊的句子中每句都有一個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

①形體之美要?jiǎng)儆陬伾�之美，而幽雅行為之美又勝于形體之美。

②從門檻下流進(jìn)的月光，詩人卻誤以為是署光。

③公園的園墻和一些臨街單位及住宅的圍墻都已拆除，代之以低矮的鐵攔桿和綠色草坪。

④一面鏡子，一則別出新裁的公益廣告，一個(gè)震動(dòng)人心的警示。

錯(cuò)別字

改 正

3．默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)

①老驥伏櫪，。烈士暮年，。(曹操《龜雖壽》)

②紛紛暮雪下轅門，。 (岑參《_________________》)

③無言獨(dú)上西樓，月如鉤。。

(__________《相見歡》)

④，，小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

⑤，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇<春江晚景>》)

⑥關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，。(《詩經(jīng) 關(guān)雎》)

⑦而或長煙一空，皓月千里，，，漁歌互答，此樂何極! (范仲淹《岳陽樓記》)

⑧忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，，。

(陶淵明《桃花源記》)

4．竹器店為什么用“虛心成大器，勁節(jié)見奇才”作為廣告楹聯(lián)?也有人將它作為座右銘置于案頭，這又有何寓意?(3分)

【答】________________________________________________

5．閱讀名著《格列佛游記》，完成下面的問題。

①小說記敘了格列佛四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中他先后來到了“小人國”和“大人國”，請寫出“小人國”和“大人國”的全名。(2分)

【答】____________________________________________

②語言學(xué)校的教授們計(jì)劃取消語言中所有的詞匯，采用以物示意的辦法。他們認(rèn)為這樣的改革有哪些好處?(3分)

【答】_____________________________________________

第二部分(44分)

閱讀《與朱元思書》一文，完成6～10題。

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

6．下面各句中加點(diǎn)的詞意思不相同的是哪兩項(xiàng)?(4分)

天山共色 一百許里

于是賓客無不變色離席(《口技》) 潭中魚可百許頭(《小石潭記》)

奇山異水，天下獨(dú)絕 急湍甚箭，猛浪若奔

率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》) 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》)

琉條交映，有時(shí)見日

若夫日出而林霏開(《醉翁亭記》)

【答】________和__________

7．下列各句中的加點(diǎn)字不屬于詞類活用的是哪一項(xiàng)?(2分)

A．任意東西 B．負(fù)勢競上

C．互相軒邈 D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮

【答】_________

8．用現(xiàn)代漢語翻譯“爭高直指，千百成峰”。(2分)

【譯文】__________________________________________________

9．作者評(píng)價(jià)富春江的山水“天下獨(dú)絕”，請你結(jié)合相關(guān)語句，具體說說富春江水的“獨(dú)絕”體現(xiàn)在哪里。(2分)

【答】________________________________________________________

10．面對(duì)富春江的奇山異水，作者生發(fā)了什么感慨?從寫作的角度看，作者寫這樣的感慨還起到了什么作用?(2分)

【答】__________________________________________________

閱讀《鼎湖山聽泉》中的一段文字，完成11～13題。

入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：①在草叢中流淌的小溪的聲音，像小提琴一樣柔曼；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；②無數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音，像倍司一樣厚重轟響；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

11．改寫語段中畫線的句子，使前后句式連貫而整齊。可調(diào)整語序，也可增刪個(gè)別詞語。

(2分)

【答】①_____________________

②___________________________________

12．比較下面兩段文字，說說同為寫飛瀑，兩者在寫法上有何異同。(3分)

【A】那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。

【B】瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。(朱自清《綠》)

【答】___________________________________

13．對(duì)于作者聽泉產(chǎn)生的感覺--“泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情”，你是怎么理解的?在你讀過的詩文中，有寫類似的情感體驗(yàn)的句子嗎?請把它寫出來。(2分)

【答】________________________________________

閱讀《百合花》中的幾段文字，完成14～16題。

前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)做醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)�體擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾……”他說話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现�眼，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。

“這都是為了我們……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻�(gè)東西上了。

新媳婦又短促地“啊“了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了。”她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。

14．小說通過何種手段向讀者敘述了小通訊員犧牲的經(jīng)過?這樣安排有什么作用?(3分)

【答】____________________________________________

15．選文中，新媳婦為小通訊員縫補(bǔ)衣肩上的破洞這一細(xì)節(jié)描寫有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。(2分)

【答】_______________________________________

閱讀下面的短文，完成16～18題。

國家游泳中心又被稱為“水立方”(Water Cube)，位于北京奧林匹克公園內(nèi)，是北京為2019年夏季奧運(yùn)會(huì)修建的主游泳館，也是2019年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑物之一。

國家游泳中心建設(shè)主要的先進(jìn)節(jié)能技術(shù)包括熱泵的選用、太陽能的利用、水資源綜

合利用、先進(jìn)的采暖空調(diào)系統(tǒng)，以及控制系統(tǒng)和其他節(jié)能環(huán)保技術(shù)，如采用內(nèi)外墻保

溫，減少能量的損失；采用高效節(jié)能光源與照明控制技術(shù)等。這些新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新

材料的采用，為我國今后建筑節(jié)能建設(shè)起到了良好的示范作用，還可進(jìn)一步帶動(dòng)和促進(jìn)我國建筑節(jié)能技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

水立方首次采用的ETFE膜材料，可以最恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)“水立方”，“水立方”的外形看上去就像一個(gè)藍(lán)色的水盒子，而墻面就像一團(tuán)無規(guī)則的泡泡。這種材料耐腐蝕性、保溫性俱佳，同時(shí)由于自身的絕水性，它可以利用自然雨水完成自身清潔，自清潔能力強(qiáng)。猶如一個(gè)個(gè)“水泡泡”的ETFE膜還具有較好抗壓性，厚度僅如同一張紙的ETFE膜構(gòu)成的氣枕，人在上面跳躍根本不會(huì)損傷它，甚至可以承受一輛汽車的重量。氣枕根據(jù)擺放位置的不同，外層膜上分布著密度不均的鍍點(diǎn)，這鍍點(diǎn)將有效的屏蔽直射入館內(nèi)的日光，起到遮光、降溫的作用。

16．水立方的建設(shè)所采用的一系列“新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新材料”必須遵循的原則是什么?(1分)

【答】__________________________________________________

17．請你替設(shè)計(jì)者陳述采用ETFE膜作為“水立方”材料的理由。(2分)

【答】___________________________________________________

18．根據(jù)原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的是哪一項(xiàng)?(2分)

A．“水立方”是2019年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑物之一。

B．“水立方”采用新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新材料建成。

C．“水立方”的墻面看上去就像一團(tuán)無規(guī)則的泡泡。

D．“水立方”ETFE膜能有效屏蔽直射入館內(nèi)的日光。

【答】__________

閱讀《荒漠中的葦》一文，完成19～24題。

荒漠中的葦

王劍冰

①汽車穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了。人們初開始的興趣早已變成了朦朧的睡意。公路像條細(xì)細(xì)的帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。有人不停地在后悔，應(yīng)該走另一條國道的，是我等少數(shù)幾個(gè)出的點(diǎn)子，說走這條路可以看到五彩城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的五彩城直到我們走到了天黑，看到一顆好大的月亮，也沒有見到它的蹤影，旅途上的事情是不能憑美麗的想象來完成的。慢慢地我也沒有了什么興趣。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的兩邊鋪向無盡的遠(yuǎn)方。胡楊呢？紅柳呢？幾乎看不到什么植被，偶爾的幾株沙棘，一晃就過去了。有時(shí)出現(xiàn)的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個(gè)起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車，弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。

③中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。醒來已是半下午了，車子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上，無聊地看著已不成風(fēng)景的風(fēng)景。就在這時(shí)，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物--葦！起先我有點(diǎn)不相信自己的眼睛，以為是看錯(cuò)了，當(dāng)這種植物又一次在我的視線中出現(xiàn)的時(shí)候，我真正地看清了，是葦。

④在我的感覺里，葦是屬于弱者，弱者都是以群居的形式出現(xiàn)的，所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產(chǎn)生勇氣，才能產(chǎn)生平衡，才能產(chǎn)生力量，才會(huì)便于生存。葦便是一種群像的結(jié)合體，蕩漾是她的形容詞。我曾在雙臺(tái)河口濕地保護(hù)區(qū)，在我的家鄉(xiāng)渤海灣，在孫犁筆下的白洋淀，都看到過面積逾十萬畝甚至百萬畝的大蘆葦蕩。那一望無際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風(fēng)中悠悠起舞。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《詩經(jīng)》中對(duì)一位玉人的思念也是以這美麗的植物為襯物。作為一種最為古老的植物，葦給人們帶來的總是美好的向往。很多的女孩借用了葦?shù)拿�字，那是一種帶有情感的、內(nèi)涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達(dá)與體現(xiàn)。

⑤可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣勢。就像初生小女的頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命的再生。或像耄耋老者，以幾許羊胡迎風(fēng)，揚(yáng)看著不多的時(shí)日。我想象不到在這樣荒涼(不只是荒涼，簡直是恐怖)的地方，怎么會(huì)有葦?shù)闹参锷�長。是鳥的羽翅？是風(fēng)的神力？她們真的不該誕生在這里。在白洋淀、沙家浜，葦正牽裳起舞，接受著游人的贊嘆，在渤海灣、黃海灘，葦也是豐足地吸吮著大地的乳汁，歡快地歌唱。

⑥這該是植物中的弱女子啊，給她一片(不，哪怕是一點(diǎn))水，她就敢生根、發(fā)芽、開花，搖曳出一片星火，一片陽光。那確實(shí)是一小片水，好像是修路開挖出的低洼地，僅僅是存留的一點(diǎn)點(diǎn)雨水，而絕不會(huì)是人為的故意，她們就結(jié)伴地生長起來，那是多么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦，況且在這樣的地方她們別說孤芳，連群艷也無可奪目。如果不是我惺忪中的一瞥，一個(gè)王姓男子也就同她們連一目的交情也錯(cuò)過了。

⑦那片水已經(jīng)剩了一點(diǎn)點(diǎn)，而她們的長大，還不是借助那一點(diǎn)水嗎？看她們的樣子，也就是剛剛過了童年而進(jìn)入了青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會(huì)搖曳、會(huì)掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動(dòng)，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠(yuǎn)的幾株已經(jīng)干枯頹折。

⑧不過我想，既然作為一種生命，站立于這個(gè)世界上，就有她生命存在的意義和可能。這個(gè)生命就會(huì)不講方式，不圖后果地向上生長，直至呼出最后一息。葦，或被風(fēng)收去，或被沙掩埋，都會(huì)以她最后的努力，度過她最美麗的時(shí)光。葦，你的意思不是萎，是偉！想起金克木《生命》一詩中有一句“生命是低氣壓的太息，是伴著蘆葦啜泣的哈欠。”暗自笑了，這不知寫于何時(shí)何背景的詩句，有些明了又有些不明，我這時(shí)倒是想改一句：“生命是伴著啜泣與哈欠的蘆葦。”

⑨西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。

19．本文主體是寫“葦”，而開篇卻用較多的筆墨寫了“荒漠”，這樣寫有什么用意?(2分)

【答】____________________________________

20．“就在這時(shí)，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物--葦!”一句，表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?如何理解“我”的這種心理?(2分)

【答】__________________________________________

21．選文第④段中引用了《詩經(jīng)》中的語句，有什么作用?(3分)

【答】_____________________________________________

22．在第⑤段中，作者為什么要描寫白洋淀、沙家浜、渤海灣、黃海灘的葦?shù)?a href='http://www.lg566.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活狀況?(2分)

【答】_____________________________________________

23．說說你對(duì)“生命是伴著啜泣與哈欠的蘆葦”一句的理解。(3分)

【答】______________________________________________________

24．文章結(jié)尾寫道：“西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。”聯(lián)系全文，說說“一種美妙的景象”的具體內(nèi)涵。(3分)

【答】____________________________________________

第三部分(60分)

25．作文。(60分)

請以“記住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌、劇本外體裁不限，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名、所在學(xué)校。

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