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2019年黑龍江齊齊哈爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試
語文試題
一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1-5題，共25分）
1.同學(xué)們，在九年的讀書生活中，你們收獲了知識(shí)與希望。我們有理由相信：青春因你而精彩！請(qǐng)你將畫線的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）
2.閱讀下面文字，按要求答題。（7分）
生命，是一種站起來的姿態(tài)。站起來，是一種 的境界， 的氣概， 的精神， 的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴(yán)的冷峻。一個(gè)有志氣從困境里站起來的人，是不可等閑的；一個(gè)有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低沽的；一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。讓我們站出自己不羈的性格！站出自己累落的襟懷！
（1）給加點(diǎn)的字注音。（2分）
蓬勃（ ） 不羈（ ）
（2）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）
改為 改為
（3）結(jié)合語境，將下列詞語填入橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1分）
A.凜然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凜然 昂然 嫣然
C.凜然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凜然
（4）仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）
小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲。
3.仔細(xì)觀察右邊的漫畫，說說它的含義。（2分）
4.古詩（詞）文默寫。（10分）
（1）海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
（3）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4） ，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
（5）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州出逢席上見贈(zèng)》中借用典故表達(dá)對(duì)友人懷念之情及感嘆時(shí)光流逝的句子是
（6）人生在世，得失相伴，成敗相隨，如果能保持“ ， ”的胸懷，就會(huì)擁有積極、樂觀、向上的人生。（請(qǐng)用范仲淹《岳陽樓記》中的句子填空）
（7）風(fēng)，吹綠了春草，吹紅了夏花，吹黃了秋葉，吹白了冬雪。風(fēng)在我們的生活中留下了深深的印記。請(qǐng)寫出含有“風(fēng)”字的上下連續(xù)的兩句詩。
5.走近名著。（4分）
根據(jù)下面提供的信息，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下列問題。
A.他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨。
B.他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。
（1）A是 （人物），人物性格的主要特點(diǎn)是 。
（2）B是 （人物），與人物相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)是 。
二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)將在全國(guó)青少年中開展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的主題教育活動(dòng)。
6.圍繞活動(dòng)主題，你認(rèn)為在班級(jí)開展哪些活動(dòng)，能幫助身邊的同學(xué)了解黨的歷史？（8題中提到的活動(dòng)形式除外）（2分）
7.請(qǐng)圍繞其中一項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。（3分）
8.6月20日下午兩點(diǎn)，光明中學(xué)八年級(jí)（1）班準(zhǔn)備邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐囊晃焕宪娙说桨嗉?jí)給學(xué)生們上一堂黨課，如果你以班長(zhǎng)的身份去邀請(qǐng)他，你該怎么說？（3分）
9.作為主持人，活動(dòng)結(jié)束后，你將怎樣進(jìn)行總結(jié)?（2分）
三、閱讀理解及分析（第10-26題，共35分）
（一）閱讀文言文，回答10-14題。（共11分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未偏，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
（選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。
（選自《孟子?生于憂患，死于安樂》）
10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）犧牲： （2）衡：
11.翻譯下列句子。（2分）
（1）何以戰(zhàn)？ 譯文：
（2）人恒過然后能改。 譯文：
12.齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，魯國(guó)如果沒有曹劌這樣的賢士就不會(huì)取勝，這個(gè)事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“ ”。（用原句回答）（3分）
13.找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子，【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的句子，分別抄寫在下面。（2分）
14.從【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個(gè)句子，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（二）閱讀《稀土扼住了誰的咽喉》一文，回答15-18題。（共8分）
稀土扼住了誰的咽喉
①最近，稀土產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量97%的中國(guó),出于對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用等方面的考慮，大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，使得近兩個(gè)月國(guó)際市場(chǎng)稀土交易價(jià)格上漲了30%。對(duì)此，美國(guó)、日本叫苦不迭。
②稀土到底為何物，能如此牽動(dòng)日、美的神經(jīng)？
③稀土其實(shí)是一系列元素的統(tǒng)稱，包括錸、鑭、鐠、釹、釤、釔等。如果將石油比作“工業(yè)血液”的話，那么稀土就是“工業(yè)維生素”。別看總需求量不大，但離了它，合金、超導(dǎo)材料、微電子材料和激光設(shè)備等眾多高科技產(chǎn)品都將成為“無米之炊”。特別是在材料方面，稀土元素加入一點(diǎn)即可收到“點(diǎn)石成金”的效果，將普通金屬轉(zhuǎn)化為特種合金。這些合金和電子產(chǎn)品除了民用銷售外，更多是為軍用而開發(fā)，能夠?yàn)槲淦鲙�來革命性突破�?BR> ④稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，具有驚人的強(qiáng)度和硬度，可以用來制造一些處于極惡劣環(huán)境下的武器裝備。冷戰(zhàn)時(shí)期，前蘇聯(lián)用鈦錸合金制造的M級(jí)核潛艇，艇身可抵抗1000多米深處海水的巨大壓力（相當(dāng)于100多個(gè)大氣壓），最大下潛深度更是深達(dá)驚人的1250米，而當(dāng)時(shí)美軍魚雷的使用極限深度也只有800米。
⑤第四代戰(zhàn)斗機(jī)翹楚“猛禽”F-22有45%的材料都采用稀土合金，最外面的機(jī)殼更是采用超強(qiáng)的稀土鎂鈦合金。另外，飛機(jī)尾部噴射管的火焰高達(dá)3000攝氏度以上，這個(gè)溫度會(huì)令絕大多數(shù)金屬熔化或變軟，所以噴射管需要用到稀土制成的特種陶瓷，它能耐6000攝氏度的高溫。
⑥在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中因多次成功截獲“飛毛腿”導(dǎo)彈而嶄露頭角的“愛國(guó)者”導(dǎo)彈，它的制導(dǎo)系統(tǒng)使用了釤鈷磁體和釹鐵硼磁體用于電子束聚焦裝置，該裝置可以精確地追蹤和定位目標(biāo)導(dǎo)彈，直到鎖定。“愛國(guó)者”的另一重要部件彈體控制飛翼也是由含有稀土元素的合金制成的，飛翼需要極高的強(qiáng)度和韌性，才能在高速飛行中保證方向的精準(zhǔn)而不會(huì)折斷。
⑦美軍“陸戰(zhàn)之王”坦克M1裝備了含有稀土元素釹釔鋁的石榴石激光測(cè)距機(jī)，在晴朗的白天能達(dá)到近4000米的瞄準(zhǔn)距離，而伊軍裝備的前蘇聯(lián)T72坦克激光測(cè)距只有2000多米，在戰(zhàn)斗中很多T72還沒有瞄準(zhǔn)M1就已經(jīng)被對(duì)方摧毀。另外，M1坦克也是夜戰(zhàn)好手，它裝備了含有稀土鑭元素的夜視儀，伊軍坦克到了夜里就一摸黑，被動(dòng)挨打。
⑧中國(guó)對(duì)稀土的出口控制，會(huì)令美國(guó)人為自己使用的高科技武器支付更多的美元，而日本人不僅僅失去了向美軍銷售高端電子產(chǎn)品的利潤(rùn)，也喪失了對(duì)鄰國(guó)說“不”的資格。
(選自《意林》2019年第1期有刪改)
15.第③段中“點(diǎn)石成金”一詞具體指什么內(nèi)容？（2分）
16.第④段畫線的句子除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了哪一種說明方法？作用是什么？（2分)
17.第⑦段中加點(diǎn)的詞可以去掉嗎？請(qǐng)說明理由。（2分）
18.中國(guó)大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，是出于對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用等方面的考慮，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，從“環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用”兩方面任選其一談?wù)勀愕淖龇ā＃?分）

（三）閱讀《拔下鑰匙》一文，回答19-22題。（共8分）
拔下鑰匙
①一個(gè)普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微風(fēng)。令人微醺的陽光。
②他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車，行駛在高架路上。滿滿一車的乘客，有的在小聲交談，更多的是在打瞌睡，由車窗透進(jìn)來的初冬暖陽，像一只只溫柔的手撫摸著人們的臉。他從后視鏡里看到，一對(duì)小夫妻在逗著懷里的嬰兒，那嬰兒長(zhǎng)得白白胖胖的，惹人喜愛。
③他微笑了。他想到了自己并不富有卻溫暖的家。過幾天休息時(shí)要把老父親推出來曬曬太陽了，別看老人神志不太清醒，可就是喜歡曬太陽，喜歡聽人聊天。父母親都80多歲高齡了，自己還能孝敬幾年呢？
④這輩子自己最虧欠的要算妻子了，別的不說，單說她一嫁進(jìn)門就照顧患病臥床、神志不清的公公，如今已經(jīng)20多年了，從沒半句怨言。5年前妻子患上了腦瘤，妻子覺得天都要塌了，但他告訴妻子說：“不要怕，有我在，天就不會(huì)塌，我就是你的天！”終于，他陪著妻子一起戰(zhàn)勝了病魔。
⑤他又想到正在讀大二的女兒，臉上的笑容更深了。女兒是他的驕傲，他因?yàn)榧彝ズ蜁r(shí)代的關(guān)系沒讀多少書，吃盡了讀書少的苦頭，幸好，女兒爭(zhēng)氣，考上了重點(diǎn)大學(xué)。懂事的女兒很體貼爸爸的不易，知道家里條件不好，從來不在物質(zhì)上與人攀比，成績(jī)上卻一直是佼佼者。每次從學(xué)校回來，還用勤工儉學(xué)的錢為他買東西。他駕駛座上的小枕頭就是女兒送的，女兒說爸爸頸椎不好，墊個(gè)小枕頭會(huì)舒服些，還帶紅外線按摩呢。
⑥想到這里，他忍不住動(dòng)了動(dòng)脖子，感到后脖子那里很溫暖。
⑦現(xiàn)在，車將要下高架路了，下了高架再開一段路就到終點(diǎn)站了……
⑧忽然，他感覺眼前一陣模糊，頭劇烈地眩暈起來，接著又劇烈地疼起來，他感到很惡心，胃里翻江倒海??不好，可能是突發(fā)腦溢血！他立刻意識(shí)到了這一點(diǎn)，他的父親就是因腦溢血40來歲就癱瘓了，他自己40來歲時(shí)也患上了高血壓。
⑨他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識(shí)。下高架后的路是一條交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故！
⑩他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識(shí)也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的歌聲……不能，絕不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著……終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點(diǎn)站那熟悉的藍(lán)色候車亭……堅(jiān)持不到終點(diǎn)站了，提前停車……
?他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。
?渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落……
?那深淵太深，36小時(shí)的搶救后，他沒能爬上來。
?當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時(shí)，在場(chǎng)的所有人都流淚了??這是一輛自動(dòng)擋的公交車，他擔(dān)心自己昏迷后，可能會(huì)無意識(shí)地導(dǎo)致車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門。
?他叫陳樂平，上海一位普通得不能再普通的公交車司機(jī)。
（選自新浪網(wǎng)納蘭澤蕓博客 有刪改）
19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章內(nèi)容。（2分）
20.第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）
21.陳樂平是一位普通的公交車司機(jī)，他身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，請(qǐng)列舉出兩點(diǎn)。（2分）
22.從本文中，你悟到什么有益的人生道理？（3分）

（四）閱讀《自尊》一文，回答23-26題。（共8分）
自 尊
①說到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯(cuò)的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
②錢學(xué)森家里的炊事員曾經(jīng)說，錢老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學(xué)了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。
③國(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學(xué)居住的兩層樓房的一樓給學(xué)生上課。當(dāng)時(shí)選修他課程的不過五六人，陳先生絕不因選課學(xué)生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當(dāng)學(xué)生到家里聽課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長(zhǎng)衫，然后才下來上課。看著老師摸索著下樓的身姿，學(xué)生們感動(dòng)不已，為師的高大，在他們心中已然聳立。
④當(dāng)前，在社會(huì)中，一些人關(guān)注更多的是自我尊重。他們目中無人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達(dá)，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒有自信的無意識(shí)流露。
⑤與這些人相反，有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時(shí)候，還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望。他們被剝奪了所有表達(dá)自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個(gè)世界告別。傅雷先生在“文革”時(shí)被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達(dá)對(duì)這個(gè)世界和對(duì)周圍人尊重的最后方式。
⑥由此可見，在生活中，你保持著對(duì)人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會(huì)由衷地尊敬著你。
（選自《錢江晚報(bào)》有刪改）
23.寫出本文的中心論點(diǎn)。（2分）
24.本文運(yùn)用了____________和____________的論證方法。（2分）
25.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能與第②段錢學(xué)森和第③段陳寅恪的事例顛倒順序？請(qǐng)說明理由。（2分）
26.讀完本文，請(qǐng)結(jié)合自己的一次經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的理解。（3分）
四、寫作表達(dá)（第27題，共50分）
27.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
文題一：請(qǐng)將題目“與________并肩而行”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
文題二：紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征；它既代表喜慶，又代表勝利。當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典??紅色圣地、紅色革命……請(qǐng)你以“紅色”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。
（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。

二?一一年齊齊哈爾市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語文試題參考答案及評(píng)分說明
一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1-5題，共25分）
1.評(píng)分說明：（2分）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫，符合要求得2分。
2.（1）bó jī
評(píng)分說明：（2分）每個(gè)注音正確得1分。
（2）“沽”改為“估” “累”改為“磊”
評(píng)分說明：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。
（3）B
評(píng)分說明：（1分）。
（4）示例一：青松，在寒風(fēng)的抽打中，站成偉岸的雄姿。
示例二：梅花，在風(fēng)雪的洗禮下，站成堅(jiān)貞的傲骨。
評(píng)分說明：（2分）仿寫一句，句式相同，語義連貫、通順即可得滿分。
3.含義：我們（中小學(xué)生）應(yīng)該遠(yuǎn)離不安全食品，保護(hù)身體健康。
評(píng)分說明：（2分）意思對(duì)即可得分。
4.（1）天涯若比鄰 （2）東風(fēng)不與周郎便 （3）似曾相識(shí)燕歸來
（4）四面邊聲連角起 （5）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人
（6）不以物喜 不以己悲
（7）示例：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海等。
評(píng)分說明：（10分）每空1分，錯(cuò)別字、漏字、添字則該空不得分。
5.（1）林沖 安分守己 循規(guī)蹈矩 武藝高強(qiáng) 有勇有謀
（2）孫悟空 大鬧天宮 三打白骨精 三借芭蕉扇等。
評(píng)分說明：（4分）每空1分，性格和情節(jié)答出一點(diǎn)即可得分。
二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）
6.示例：革命歌曲演唱會(huì)，為革命先烈掃墓活動(dòng)，紅色詩歌朗誦會(huì)，英雄人物故事會(huì)等。
評(píng)分說明：（2分）符合要求的設(shè)計(jì)，一項(xiàng)1分，得滿2分為止。
7.示例一：“革命歌曲演唱會(huì)（紅色詩歌朗誦會(huì)，英雄人物故事會(huì)）”的活動(dòng)設(shè)計(jì)：分組搜集、篩選整理、小組推薦、班級(jí)表演、進(jìn)行總結(jié)。
示例二：“為革命先烈掃墓”的活動(dòng)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備祭掃物品、集合整隊(duì)講要求、烈士墓前獻(xiàn)詞、活動(dòng)總結(jié)等。
評(píng)分說明：（3分）設(shè)計(jì)出一個(gè)步驟給1分，得滿3分為止。
8.示例：軍人爺爺您好，我是光明中學(xué)八年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)，6月20日下午兩點(diǎn)，我們想邀請(qǐng)您到班級(jí)給同學(xué)們上一堂黨課，可以嗎？
評(píng)分說明：（3分）稱呼、身份介紹1分，說出時(shí)間、地點(diǎn)1分，說明來意1分。
9.示例：同學(xué)們，通過本次活動(dòng)，我們了解了黨的歷史，深刻體會(huì)到了我們今天的幸福生活來之不易，一定要珍惜。我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
評(píng)分說明：（2分）言之成理即可得分。
三、閱讀理解及分析（第10-26題，共35分）
（一）閱讀文言文，回答10-14題。（共11分）
10.（1）犧牲：（祭祀用的）豬牛羊等。（2）衡：通“橫”，梗塞，指不順。
評(píng)分說明：（2分）每小題各1分。
11.（1）（您）憑借什么作戰(zhàn)？
（2）人常常犯錯(cuò)誤，這樣之后才能改正。
評(píng)分說明：（2分）每小題各1分。
12.入則無法家拂士 出則無敵國(guó)外患者 國(guó)恒亡
評(píng)分說明：（3分）每空各1分。
13.【甲】小大之獄，雖不能察，必以情。【乙】然后知生于憂患死于安樂也。
評(píng)分說明：（2分）每句各1分。
14.示例：“人恒過然后能改”這句話表明了每個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們敢于面對(duì)并勇于改正錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)不斷進(jìn)步。
評(píng)分說明：（2分）言之成理皆可得分。
（二）閱讀《稀土扼住了誰的咽喉》一文，回答15-18題。（共8分）
15.將普通金屬轉(zhuǎn)化為特種合金。
評(píng)分說明：（2分）找準(zhǔn)這句話得2分。
16.作比較，作用是通過把前蘇聯(lián)用鈦錸合金制造的M級(jí)核潛艇，最大下潛深度與當(dāng)時(shí)美軍魚雷的使用極限深度作比較，突出了稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，具有驚人的強(qiáng)度和硬度。
評(píng)分說明：（2分）說明方法1分，作用1分。
17.不能，“近”表示接近（差不多、差別小），去掉后說明“在晴朗的白天能達(dá)到4000米的瞄準(zhǔn)距離”，這與實(shí)際情況不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。
評(píng)分說明：（2分）態(tài)度明確，結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分（只表明態(tài)度不得分），指出說明文語言的準(zhǔn)確性1分。
18.示例一：生活中，拒絕使用方便筷，減少白色污染，從小事做起，保護(hù)環(huán)境。
示例二：生活中，多步行或騎自行車上學(xué)，少乘公交車或私家車，為低碳生活盡一份力。
評(píng)分說明：（2分）聯(lián)系生活實(shí)際，說出感受言之成理即可得分。

（三）閱讀《拔下鑰匙》一文，回答19-22題。（共8分）
19.文章記敘了上海公交車司機(jī)陳樂平在突發(fā)腦溢血、生命垂危的時(shí)刻，用盡生命的余力，拔下鑰匙，確保乘客安全的故事。
評(píng)分說明：（2分）根據(jù)文章情節(jié)概括完整即可得分。
20.心理描寫。起到了突出人物優(yōu)秀品質(zhì)（精神）的作用。
評(píng)分說明：（2分）描寫方法1分，作用1分（答出陳樂平優(yōu)秀品質(zhì)的具體表現(xiàn)也可得分）。
21.示例：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊老愛幼，有積極樂觀的人生態(tài)度，鎮(zhèn)定果敢，不畏死亡等。
評(píng)分說明：（2分）答出一點(diǎn)給1分，意思對(duì)即可得分。
22.示例一：在平凡的崗位中恪盡職守，生命就會(huì)變得有意義。
示例二：人生短暫，一個(gè)人能做一件有益于他人的壯舉，乃人生一大幸事！
示例三：陳樂平的事跡，能喚醒埋藏在心底的責(zé)任與大愛。
示例四：人的一生要經(jīng)歷很多考驗(yàn)，有的是幸運(yùn)，有的卻是災(zāi)難，我們應(yīng)該像陳樂平一樣，笑對(duì)生死，靈魂永恒。
評(píng)分說明：（2分）可以從生命意義、責(zé)任、生活態(tài)度等方面回答，答出一點(diǎn)言之成理即可得分。
（四）閱讀《自尊》一文，回答23-26題。（共8分）
23.自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
評(píng)分說明：（2分）找準(zhǔn)這句話得2分。
24.舉例論證、道理論證（正反對(duì)比論證或?qū)Ρ日撟C）。
評(píng)分說明：（2分）每空1分。
25.不能，因?yàn)槿齻�(gè)事例之間呈遞進(jìn)關(guān)系，具有一定的邏輯順序，傅雷先生的例子能夠證明“有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時(shí)候，還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望。”這一觀點(diǎn)，是對(duì)論點(diǎn)的進(jìn)一步證明。
評(píng)分說明：（2分）答出遞進(jìn)或邏輯關(guān)系1分，結(jié)合事例答出對(duì)論點(diǎn)的作用1分。
26.示例一：在考試中，我拒絕了抄襲答案的誘惑，這就是堅(jiān)守誠信，是自尊的表現(xiàn)。
示例二：在學(xué)習(xí)中，我成績(jī)優(yōu)秀，能力突出，被同學(xué)嫉妒了，我能主動(dòng)與他溝通，解除矛盾，我在尊重他人的過程中實(shí)現(xiàn)了自尊。
示例三：自習(xí)課上，老師誤以為我與同學(xué)說話，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我沒有頂撞老師，課下與老師溝通。我在尊重老師的同時(shí)贏得了老師對(duì)我的尊重。
評(píng)分說明：（2分）結(jié)合經(jīng)歷1分，理解1分，能夠體現(xiàn)自我尊重和尊重他人任意一個(gè)角度，言之成理即可得分。
四、寫作表達(dá)（第27題，共50分）
27.評(píng)價(jià)等級(jí)及賦分標(biāo)準(zhǔn)：
等級(jí)內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)
一等
（46-50分）立意新穎
選材不俗
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯語言流暢
用詞準(zhǔn)確
表達(dá)生動(dòng)結(jié)構(gòu)精巧
層次清晰
二等
（41-45分）題意符合
中心明確
內(nèi)容具體
感情真摯語言通順
用詞準(zhǔn)確
表達(dá)明白結(jié)構(gòu)完整
層次分明
三等
（36-40分）題意基本符合
中心基本明確
內(nèi)容比較具體
感情比較真實(shí)語言較通順
語病常出現(xiàn)
表達(dá)較清楚結(jié)構(gòu)較完整
層次稍清楚
四等
（31-35分）主題不太合適
中心不太明確
內(nèi)容不夠具體
感情不夠真實(shí)語言大體通順
語病出現(xiàn)較多
表達(dá)比較含糊段落可以劃分
條理不夠清楚
五等
（21-30分）文不對(duì)題
辭不達(dá)意
內(nèi)容空洞
感情匱乏語句不通
用詞不當(dāng)
表達(dá)不清結(jié)構(gòu)混亂
層次不清
六等
（1-20分）作文不符合寫作要求。如：內(nèi)容透露考生學(xué)校、姓名等真實(shí)信息；文體超出要求；字?jǐn)?shù)不達(dá)要求；惡搞語文等。
七等
（0分）題意違法、違紀(jì)、違道德；涉嫌抄襲；沒有文字等等。
注：①要求卷面整潔，格式正確，文字正確，規(guī)范工整。
②對(duì)于套寫、抄襲的作文，視情節(jié)適度降等或以零分處理。
閱卷要求：1.本試卷不設(shè)0.5分分值。
2.主觀開放性試題，答案言之成理，符合題意，即可得分。

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