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九年級第一次月考卷
一．積累與運用（共28分）
1. 下列加點字的讀音無誤的一項是（ ）（2分）
A．愜意（qiè） 古剎（chà） 攢聚（cuán） 蒼勁（jìn）
B．別墅（shù） 襤褸（lán） 寒噤（jìn） 殷紅（yīn）
C．和煦（xù） 拮據(jù)（jié） 圩子（yǔ） 針砭（biǎn）
D．精髓（suǐ） 恣睢（suī） 占卜（zhān） 懊惱（ào）
2．下列詞語書寫無誤的一項是（ ）（2分）
A．不計其數(shù) 弛名中外 鄭重其事 銷聲匿跡
B．萬籟俱寂 歡呼鵲躍 生意盎然 風(fēng)雪栽途
C．如愿以償 與日俱增 寤寐思服 矯揉造作
D．狼狽不堪 玲瓏剔透 分道揚鑣 峰欒起伏
3.下列詞語中加點字解釋有誤的一項是（ ）(2分)
A．千峰競秀（爭、比） 萬壑藏云（山谷） 望而生畏（懼怕）
B．曲干枝虬（彎曲） 魚貫而上（連貫） 浮想聯(lián)翩（鳥飛的樣子）
C．心往神馳（向往） 心驚膽戰(zhàn)（害怕） 若即若離（好像）
D．登峰造極（極點） 昂首蒼穹（天空） 瀾翻絮涌（波浪）
4．填入下面文字中橫線上的下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）(2分)
事實上，水是一個整體，河流只是水的一個成長階段， ① ， ② 一瞬間才算完成它的生命過程。水的成長方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考， ③ 。
A．①就像人要分幼年青年和老年一樣 ②河流只有長到海洋那么強壯時才算成熟 ③即如何使弱小的個體變成強大的整體
B．①只有長到海洋那么強壯時才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一樣
③即如何使弱小的個體變成強大的整體
C．①就像人要分幼年青年和老年一樣 ②河流只有長到海洋那么強壯時才算成熟③即如何由強大的整體包容弱小的個體
D．①只有長到海洋那么強壯時才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一樣
③即如何由強大的整體包容弱小的個體
5．下列句中沒有語病的一項是（ ） (2分)
A.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵必須抓好三項工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。
B.切實地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、心理負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
C.日本大坂舉行的第46屆乒乓賽上，我國男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項冠軍。
D.“和平統(tǒng)一、一國兩制”是我們解決臺灣問題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。
6.從連貫的角度看，橫線處應(yīng)填入的 一項是（ ）（2分）
我快樂，是因為喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A 荒蕪都長滿了無數(shù)的植物 B 無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處
C 植物都長滿在所有的荒蕪 D 所有的荒蕪處都長滿了植物?
7．下列句子中畫線的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?） (2分)
A．在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的節(jié)目。
B．春天的植物園里，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。
C．青少年要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。
D．大自然總是無時無刻不在教我認識世界，傳授給我力量新生的秘訣。
8．原文默寫。（8分）
（1）五月天山雪，________________.
（2）____________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
（3）竹外桃花三兩枝，__________________。
（4）綠楊煙外曉寒輕，__________________。
（5）淚眼問花花不語，__________________。
（4）我想，希望是________，這正如地上的路，其實______，走的人多了，也變成了路。
9．班級開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與下列活動。（6分）
（1）“青春的煩惱”。當身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么說？（2分）
小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？
小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。
我說：___________________
(2)“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點，寫出結(jié)論性的話。（2分）
材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）
材料四：有人批評林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應(yīng)該消滅他們。”“當我們與政敵成為朋友時，政敵就不存在了。”林肯溫和地說。后來，林肯再度當選美國總統(tǒng)。
這些材料都告訴我們：__________________
（3）“青春的贊語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭手法）（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）
（一），閱讀下文，完成10-14題。（14分）
上班的時候，看見同事方老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。
我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”
方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車于碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……
我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
10．寫出第2段中加點詞語“無知”在文中的含義。（2分）
11、醫(yī)生為什么要讓方老師作好“充分的心理準備”？方老師自己作的“決定”和“準備”又是什么？（4分）
12.方老師表演完走盲道后，她得丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分）
13、文章第5段劃線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（3分）
14、讀完全文后，請你說說標題中的“愛”主要指哪兩種愛。（2分）
（二）閱讀下文，完成15-18題。（11分）
堅持“一件事原則”
①一個人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實際的考慮。因此，只有專心致志地做好一件事，才能有所收益。
②最成功的人都是能夠迅速而果斷作出決定的人，他們總是首先確定一個明確的目標，并集中精力，專心致志地朝這個目標努力。譬如，伍爾沃斯的目標是要在全國各地設(shè)立一連串的“廉價連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最后終于完成了此項目標，而這項目標也使他成為成大事者。林肯專心致力于解放黑奴，因此成為美國最偉大的總統(tǒng)。李斯特在聽了林肯的一次演講后，內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項目標，結(jié)果成為美國最成大事者的律師之一。從這些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某種明確而特殊的目標當做他們努力的主要推動力。
③那么，如何才能專心致志地做好一件事呢？必須具有自信心和欲望。因為自信心和欲望是構(gòu)成成大事者的“專心致志”行為的主要因素。沒有這些因素，專心致志的神奇力量將毫無用處。為什么只有很少數(shù)人能夠擁有這種神奇的力量，其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒有什么特別的欲望。
④自信心和欲望的獲得，必須依靠“專心致志”這種神奇的力量來實現(xiàn)。當你要專心致志地集中你的思想時，你就應(yīng)該把你的眼光望向一年、三年、五年甚十年后，幻想你自己是這個時代最有力量的演說家；假想你擁有相當不錯的收入；假想你利用演說的金錢報酬購買了自己的房子；幻想你在銀行里有一筆數(shù)目可觀的存款；假像你自己是位極有影響的人物；假想你自己正從事一項永遠不用害怕失去地位的工作……惟一專注于這些想像，才有可能付出努力。
⑤一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地希望它成功，這樣你的心里就不會感到筋疲力盡。不要讓你的思維轉(zhuǎn)到別的事情、別的需要或別的想法上去。專心于你已經(jīng)決定去做的那個重要項目，放棄其他所有的事，把你需要做的事想像成是一大排抽屜中的一個小抽屜。你的工作只是一次拉開一個抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而將精力集中于你已經(jīng)打開的那個抽屜，一旦你把一個抽屜推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負的責(zé)任，了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那就是在浪費你的效率、健康和快樂。
⑥在當今社會激烈的競爭中，如果你能向一個目標集中注意力，成功的機會將大大增加。全心專注于你所期望的必如所期。
15．選文的中心論點是什么？ （2分）
16．用簡明的語言概括第②段中的第三兩個事例，并補寫一個事實論據(jù)。（3分）
第三個事例：
補寫事實論據(jù)：
17．請結(jié)合具體內(nèi)容分析第3-5段的論證思路。（3分）
18．選文第⑤段中畫線部分運用比喻的論證方法，有何作用？（3分）
三．古詩文閱讀。（共17分）
二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
19.下列加點詞語的意思及用法相同的一組是（ ）(3分)
A.度已失期 / 寧信度，無自信也
B.項燕為楚將，數(shù)有功 / 數(shù)月之后，時時而間進
C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 / 既克，公問其故
D.固以怪之矣 / 家貧，無從致書以觀
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（ ）(4分)
①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
譯文：_________________。○2卒中往往語，皆指目陳勝。
譯文： ______________。
21.下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項是（ ）(2分)
A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。
B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?
C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。
D.(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。
22.讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。（ ）(4分)
(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。
①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)中陳勝怎樣的預(yù)見相一致?請你把陳勝的預(yù)見寫出來。(2分)
②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請分別說明。(2分)
閱讀《蒹葭》，完成23-24題（共4分）
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未唏④。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋⑤；溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之?。溯洄從之，道阻且右⑦；溯游從之，宛在水中址。
23．對這首詩的解說，不正確的一項是( )
A．三個詩節(jié)的首句反復(fù)詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點，渲染氣氛。
B．“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
C．三個詩節(jié)的第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。
D．三個詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘。
24．對這首詩的賞析，不正確的一項是( )
A．此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。
B．古詩中，“水”意象是離愁的載體，因而“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。
C．該詩所描繪的是秋季的景色，體現(xiàn)出寥廓凄清的特點。通過該特點襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。
D．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復(fù)，表現(xiàn)出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。
四．作文（50分）
25．任選一題作文。
（1）題目：其實_____就在我身邊
（2）“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生長之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為話題，寫一篇作文。
要求○1詩歌外，文體不限。600字左右.
○2文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案
1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.略
9.（1）示例略。（有稱呼，能正面引導(dǎo)，語言得體即可。）
（2）胸懷博大者，方能目光高遠；寬容他人者，更能成就大業(yè)。（大意相同即可）
（3）示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。
10.沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。（或不明白方老師搬扯得原因和意圖）
11.如果方老師的女兒真的失明了，會給方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她作好“充分的心理準備”。（或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她作好“充分的心理準備”）方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。
12.父女倆通過看方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了，所以留下了眼淚。
13.感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使“我”內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使“我”去更深切地體會盲人（殘疾人）生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實事。
14.一種是母愛，一種是正常人對盲人（殘疾人）的愛。
15.專心地做好一件事，就能有所收益。
16.李斯特一心專注于成為一名偉大的律師這一目標上，結(jié)果成為美國最成大事者的律師之一。（意思對即可）如：海倫~凱勒專注于學(xué)習(xí)說話，因此，盡管她又聾、又啞、又瞎，她還是實現(xiàn)了自己的明確目標。（意思對即可）
17.第2段列舉名人事例論證成功的人都是先確定明確的目標，然后專注于朝這個目標努力。第345段分析在實現(xiàn)目標的過程中如何做到專心。（意思對即可）18.比喻論證。生動形象地論證了“一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做到成功”的觀點。
19.C
20.①現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。(意對即可)
②士兵們(或：士兵中)到處談?wù)?晚上發(fā)生的事情)，都指指點點地看著陳勝。(意對即可)
21.A
22.①號稱天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會得到很多人的響應(yīng)。②《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫起義的原因和策劃（謀劃）的經(jīng)過；《過秦論》中的這段文字側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對即可)
23.B
24.D
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