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絕密?啟用前

2018—2018學年度下期黔東南州施秉第二中學中考模擬（三）語 文 試 卷

注意事項：1、本試卷共五個大題 27道小題；滿分150分,考試時間120分鐘。

2、考生只能在答題卡上答題，在試題卷上答題無效。

一、選擇題。（15分）（共5小題，1－5小題每小題3分，將選出正確答案用2B鉛筆涂

1、下列詞語中加點字注音正確的一組是

A、悵惘（wǎng） 干癟（biǎn） 羼水（chān） 吹毛求疵(cī)

B、榮膺（yīn） 斡旋（wò） 蔭蔽（yīn） 浩瀚無垠（yín）

C、倒坍（tān） ?麗（yì） 仄歪（zè） 銳不可當（dǎng）

D、蹣跚（pán） 吊唁（yàn） 歸咎（jiù） 惟妙惟肖（xiào）

2、下列句子中，沒有錯別字的一句是

A、我們都迫不急待地想知道，究競是誰能贏得最后的勝利。

B、我們完全不應該對他濫加粗暴的不講道理的非議。

C、那聲音大慨是橫笛，宛轉，悠揚。

D、據不完全統計，目前能分辯清楚的激光色調已達一百六十余種。

3、下列句子中加點成語的使用完全正確的一項是

A、在學校舉辦的藝術節上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎有趣的文藝節目。

B、不掌握科學的學習方法，到頭來真可謂事半功倍。

C、云臺山景色秀麗。那里古木參天、怪石嶙峋的風景真是巧奪天工。

D、元旦晚會上，老師和學生們歡聚一堂，載歌載舞，盡情地享受天倫之樂。

4、下列句子中，沒有語病的一句是

A、 夏天的湖心島，林木蔥蘢，涼風習習，真是我們納涼避暑的好季節。

B、那煙雨中的白水仙瀑，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。

C、為了防止校園踩踏事故不再發生，學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

D、 通過這次地震逃生演練，同學們學會了有關避震的知識和自救互救、團結互助，快速、高效、有序地疏散撤離避震。

5、下列文字常識的表述，不正確的一項是

A、魯迅是我國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。本名周樹人，浙江紹興人。《孔乙己》選自《朝花夕拾》，體裁是小說。

B、巴金是現代作家。原名李堯棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。

C、諸葛亮，三國蜀漢政治家、軍事家，字孔明。《出師表》歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作，“表”是文體名稱。

D、蘇軾，宋代杰出的文學家，號東坡居士。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱為“三蘇”。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏等，被后人譽稱為“唐宋八大家。”

二、填空題。（每小題4分，共8分）

6、根據提示默寫（共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計分）

①、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

②、一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。 ， ； ，乞人不屑也? (《孟子?魚我所欲也》)

③、夫戰，勇氣也， ， ， 。 ，故克之。(《左傳?曹劌論戰》)

④、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 。

。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

三、閱讀（50分）

（一）閱讀《五柳先生》，完成7—8題（13分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

7、解釋下列加粗詞的意思。（4分）

①性嗜酒（ ） ②晏如也（ ）③ 造飲輒盡（ ） ④茲若人之儔乎（ ）

8、翻譯下列句子。（6分）

①好讀書，不求甚解。 ②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

9、選出理解有誤的一項（ ）（3分）

A、本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。

B、文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。

C、文章在寫作上最大的特點是多用否定句，突出了五柳先生與世人格格不入。

D、“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”的贊語與 “不慕名利”想照應 。

（二）閱讀《敬畏自然》（節選），完成10-13題（12分）

看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，①就如同鯤鵬看待斥?一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們，②也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學史的時候，就會發現科學史也是犯錯誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？

人類發明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物質，人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，③誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

10、（3分）畫“ ”線②句中的“他們”和“我們”分別指代什么？

11、（3分）畫“ ”線①句采用論證方法？有何作用？

12、（3分）畫“ ”線③ 句是反問句，試分析它的含義和作用。

13、（3分）“人類的認識史仿佛是糾錯的歷史”這一觀點你贊同嗎？試舉一個事例加以證明。

（三）閱讀散文《有家無長》完成14-18題（13分）

請問你的家長是……？ 家長是干什么吃的？

面對這兩個極簡單的問題，如今我們卻很難回答。可能，大多數的城市家庭已經民主化，不需要“家長”這東西。只有當學校開家長會的時候，或派出所填寫“戶主姓名”時，才需要這樣一個角色。于是，紛爭不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡……在個人主義時代，最先受到挑戰的并不是單位首長，而是家庭的家長。沒有多少人覺得在家庭生活中，家長角色有多么重要，除非家庭危機出現。

通常，家長就是無限的“支付寶”。家長就是免費的“家政工”，家長就是全天候的“出氣筒”……沒有人愿意扮演這樣的角色，更無人樂意接受一個整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統家長。

家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，是刻板的作坊。天堂與地獄之間，并沒有隔著一堵墻。但是，人在“家”中，并非沒有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之間，都是有邊界的，這個邊界就是“家庭規則”。試問，現代家庭幾個有家規的？誰來制定家規？制定了家規誰來遵守？

漫長的小農社會，孔孟之流規則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯，主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說來還是穩定的，穩定了幾千年。到了社會轉型時期，中國的家庭結構改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過去三代同堂的家庭變為今日的三口之家，老婆當家，小鬼當家，還是老公當家？反倒成了一個問題了。一家之中，誰最最重要？父母，岳父母？

孩子，老公？妻子？應該說家庭成員中的每個人都重要。實際上，有人把父母看得最重，因為“我”是父母生的，老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心，因為孩子是未來的希望，是愛情的結晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發家庭大戰。誰來平衡家庭矛盾？維系家庭的核心力量到底是血脈還是愛？契約？這實在是天下第一難的問題。

有人當得好皇帝，當不了家長；有人擅長處理復雜的國家事務與國際關系，卻處理不好家庭關系。家庭生活中沒有“圣人”，沒有“偉人”，更沒有什么書記、省長，學者、教授。

但是家里一定得有一個“長”，此“長”非官長，非年長，非智長，他（她）本來就在“家”里，是一頭豬也！古人造字，《說文》以房下有豚為“家”，意即房子里有豬，因為豬在農耕時代最為寶貴。這樣解釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘于寂寞、犧牲，堪為一家之長。

（摘自新浪網上高由的博客）

14、文中畫“ ”的“這樣”指代的具體內是什么？（2分）

15、說出第5段中加點詞語“家庭大戰”在文中的具體含義。（2分）

16、第16段“家庭生活中沒有‘圣人’，沒有‘偉人’，更沒有什么書記、省長，學者、教授”意在說明家庭生活的特殊性，其特殊性表現在哪些地方？（3分）

17、選文最后一段中，把一家之長比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬，其理由是什么？這樣寫有什么好處？（3分）

18、仿照第4段劃橫線的句子，仍然以“家”為對象，再寫出一組句子，表達出你對“家”的真切感受和認識。（3分）

例句：家，是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，是刻板的作坊。

（四）閱讀說明文《食蟲的瓶子草》完成19-22題。（12分）

你知道嗎？有一種植物得天獨厚，它不僅樣貌美麗，而且還擁有一個好聽的名字——瓶子草。瓶子草屬于瓶子草科、瓶子草屬植物，它長得可好看了。瞧：它無莖，葉常綠，呈蓮座狀，葉中具有倒向毛，花葶直立，花單生，呈紫或綠紫色。漂亮的瓶子草小姐喜歡在溫暖、濕度較大和半陰、避風的環境中生長。

你千萬不要被它美麗的外表所蒙惑了，它以蟲子為食，是個貌似溫柔的“殺手”呢。嘿，有趣吧，咱們這就來看看它是如何捕食的。

瓶子草的內壁非常光滑，并生有蜜腺，能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁。你可千萬別認為這些汁液是瓊漿玉液，它并不是美食，而是危險的毒酒！為什么含有果糖的汁液會很危險呢？原來這些蜜汁是專門用來引誘昆蟲的。除了果糖之外，還含有名為Ｃonline的有毒物質，昆蟲食用了這種毒液，便會神志不清，或是麻痹、死亡。她的瓶壁上還生有一排排尖刺般的倒毛，可以幫助捕捉昆蟲。瓶子的底部盛有液體，這是瓶子草捕捉昆蟲的“水牢”，用以達到進一步“殺害”昆蟲的目的。當昆蟲受到香甜味的引誘前來吃蜜時，便爬到了滑溜的瓶口邊緣，它要想鉆進瓶里吃到更多的蜜，就會滑落到瓶底，掉進液體之中。如果掉進瓶底的昆蟲企圖爬出來，內壁四周的倒毛就會像衛士手中的長矛那樣擋住它的去路，使其無法逃生；如果昆蟲試圖飛出去，它的翅膀會碰到倒毛或內壁，而又重新掉進液體之中。就這樣，昆蟲被活活地淹死在“水牢”里。

瓶子草為什么要吃蟲子呢？是為了維持生存。那么，小朋友就有疑問了，植物不都是可以自己從土壤中吸收養分或者進行光合作用而汲取營養來維持生命嗎？為什么漂亮的瓶子草卻如此殘忍呢？

其實，瓶子草是迫不得已的。它生活的環境潮濕多雨，土壤中的養分隨雨水侵蝕而流失，為了在貧瘠的環境中獲取足夠的養分，這類植物只有借助捕食昆蟲來生存。

凡是被瓶子草的蜜汁所引誘了的昆蟲一般都“難逃虎口”，那么，這些昆蟲最后都到哪里去了呢？

昆蟲被“水牢”淹死后，瓶子草就會分泌酵素消化酶來進行消化分解。有的瓶子草科類植物不能分泌酵素分解小蟲，它們就利用共生微生物來協助品嘗此份佳肴。分解的最終產物，尤其是氮的化合物及鹽類會由薄壁細胞吸收，整個消化過程類似動物的消化過程。

人們對瓶子草瓶底液體的來源十分感興趣，過去一般都認為是積存的雨水。可是，近年來科學家通過研究發現，這些液體不是雨水，而是根系從土壤中吸收來的水分，因為即使在干旱之年，瓶底里也照樣有液汁。有趣的是，在液體中還生存有細菌，這些細菌可以幫助瓶子草分解捕捉到的獵物。瓶子草的捕蟲“武器”雖然巧妙有效，但也有公然上門的挑釁者。比如有一種蜘蛛，常常在瓶口上織網，劫獲瓶子草用蜜汁引誘來的昆蟲，自己卻不會掉進瓶里；更有甚者，有一種蛾子的幼蟲，居然毫無顧忌地進入瓶中吸食，消化酶絲毫不能傷害它;還有一種蚊子，能夠垂直降落和起飛，它將卵產在瓶子草的瓶底液體里，卵在液體中孵化成幼蟲，幼蟲又安然無恙地長成成蟲，然后再展翅飛出去，而消化酶對它也毫無損害。這其中的奧秘還有待于科學家去探索。 選自《科學啟蒙》2019年第6期）

19、（3分）一看題目就讓人不解，本是植物類的“瓶子草”卻以“食蟲”為生，你能告訴大家是什么原因嗎？

20、（3分）貌似溫柔的瓶子草，有哪些捕捉昆蟲的“武器”呢？

21、（3分）選文中“凡是被瓶子草的蜜汁所引誘了的昆蟲一般都難逃虎口”一句中的“一般”能否刪掉？為什么？

22、（3分）指出文章最后一段畫“ ”的句子運用了什么說明方法？有何作用？

四、名著閱讀與綜合性學習。完成23-26題（17分）

23、【設計探究】

（1）校園安全已成為社會關注的熱點問題，某班級準備開展以“注意安全，珍愛生命”為主題的語文綜合性學習活動，請你為某班級“設計活動方案”的制定，提供如下材料：

設計三種活動方案：、、。（3分）

（2）請對下列材料分析研究，把研究的結論告知活動籌備組。

材料一：八年級的小琴受網友蠱惑輟學到廣州，準備打工，但被網友騙入傳銷團伙，多次逃離無效后

小琴在一張紙幣上寫下“我被騙傳銷關四樓，求助”的句子，趁機丟出窗外，被好心人發現報告而獲救。

材料二：玉樹地震中，被壓在地下的小玉朗開始大哭，但不久他想起老師的話，不哭不叫，靜下心來積蓄力量，等聽到有人走來，他大聲呼喊，最終被發現而獲救。

材料三：剛參加完高考的19歲的任斌在回家的路上，遇到兩個歹徒搶劫其手機，為此，這個勇敢的青

年與兩個歹徒殊死搏斗，身中11刀死亡。

研究的結論： （3分）

24、【走進四季】二十四節氣歌“春雨驚春清谷天”一句中的“驚”是什么節氣？含義是什么？（3分）

25、【臨別絮語】 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在

眼前。回首逝去的日子里，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。 下面摘抄的三則，請你認真

閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進行評析。（3分）

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！

②學習上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！

③愿你上一所好學校！找一個好工作！！嫁一個好老公！！！

我選第 則，我的評析：

26、【漫步名著】從下列四位作者中中，選出其中一位，完成讀書卡片。（5分）

莎士比亞 施耐庵 安徒生 莫泊桑 讀書卡片：

作者： ；作品《 》；人物： ；

相關的兩個情節： 。

五、作文（60分）

27、下列兩道題，任選一題作文。(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作，字數

在600字以上。

①、水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有

時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。

②、沙漠玫瑰在等待著生命的甘露，夜來香在等待著夜幕的降臨，海倫?凱勒在等待著三天光明，靜

靜的地壇在等待著輪椅上的史鐵生……

等待是生命的一種常態，等待中有對幸福的渴望，有對往事的追悔，有韶華空逝的傷感，有命運改變的

轉機，有酸甜苦辣，有悲歡離合……

請以“ 等待”為題寫一篇文章。

參考答案

一、選擇題。（15分）（共5小題，1－5小題每小題3分，將選出正確答案用2B鉛筆涂

1、D 2、B 3、A 4、B 5、A

二、填空題。（每小題4分，共8分）

6、（8分）（多答以順序在先的兩題為答案）（每句一分，每句中若朦朧 錯字、漏字、加字，該句不給分）

①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。(4分)

②呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，(4分)

③一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，(4分)

④懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(4分

三、閱讀（67分）

（一）閱讀《五柳先生》，完成7—8題（13分）

8、①喜歡、喜好。 ②安然自若的樣子。 ③就。 ④輩、同類。

9、①喜歡讀書，只求領會要旨，不刻意在字句上下功夫。

②不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。

10、C

（二）、閱讀《敬畏自然》節選，完成10-13題（13分）

11、“我們”是指“現代人類”；“他們”是指“一萬年以后的人們”。

12、比喻論證。作用：生動形象地論證了人類上下翻飛的這片巨大空間非常狹小。

13、作用：人類開礦留下斑斑的礦坑嚴重破壞地質地貌，人類也將自食其果。從而加重語氣，增強論證效果。

14、贊同。例如：①亂墳崗上的鬼火。由于磷的著火點很低，在夏天溫度上升，達到磷的著火點，因此燃燒起來。從而證明這不是“鬼火”的錯誤觀點。

（三）課外散文閱讀，完成15-18題（1分）有家無長

14、 答：無限的“支付寶”、免費的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。（必須答 完整。）

15、答：確定某個家庭成員為最重要和核心之后而引發的激烈的矛盾沖突。

16、答：不能用圣人、偉人的操行標準作為依據來指導家庭生活，不能用書記、省長的行政命令作為要求來組織家庭生活，不能用專家學者的學術理論作為教條來規范家庭生活。

17、答：理由： 豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當此任。 好處：恰好突出了家長地位低下、角色尷尬，但又不可缺少。生動形象地突出了家長在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。（意思相符即可）

18、答案示例：家應該是明媚的春天，是美麗的花園。可有時家也是陰晦的冬天，荒涼的漠。（符合仿寫要求，酌情給分。）

（四）、課外說明文閱讀。完成19-22題。（12分）食蟲的瓶子草

19、因為瓶子草生活的環境潮濕多雨，土壤中的養分多被雨水沖走了，為了獲取養分，瓶子草只有借助捕捉昆蟲來生存。

20、蜜腺 倒毛 液體

21、不能。因為“一般”表范圍，去掉表肯定，表達不準確。

22、舉例子 意在說明瓶子草的捕蟲“武器”并不是萬能的。（2分）

四、名著閱讀與綜合性學習。完成23-26題（15分）

23、①研究的結論：如收集安全事故資料 問卷調查 講演匯演 安全知識講座等。（各1分）

②結論：“驚”是“驚蟄”。 驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。

24、略

25、略

五、作文（60）略