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2013年中考語文試題分類匯編
——口語交際與語文綜合性學(xué)習(xí)
1、【2013年•云南大理、楚雄等】
學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。
【試題】7．【我宣傳】請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）
答案示例：學(xué)習(xí)時(shí)代新楷模，爭(zhēng)做最美中學(xué)生。（符合標(biāo)語形式，符合活動(dòng)內(nèi)容即可，2分）
【試題】8．【我表達(dá)】“最美消防員”李鵬，在救出了26名被洪水圍困的群眾后，由于長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的水中浸泡，體力嚴(yán)重透支昏倒在現(xiàn)場(chǎng)，被送到醫(yī)院。
如果你作為學(xué)生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會(huì)對(duì)他說什么？（2分）
答案示例：叔叔，你好！我代表我們學(xué)校的全體同學(xué)來看望你。你的英雄事跡令我們非常感動(dòng)。我們要以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“最美中學(xué)生”。祝你早日康復(fù)！（有合理的稱謂1分，有符合語境的內(nèi)容1分。）
【試題】9．【我行動(dòng)】云嶺大地不斷涌現(xiàn)出“感動(dòng)云南”的最美人物：帶著胰島素針?biāo)畧?jiān)守在抗旱工作崗位的李天祥、17年自愿無償獻(xiàn)血的志愿者姜惠民、第一位捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的云南新聞工作者雷明……
其實(shí)我們都可以成為“最美”的人，你準(zhǔn)備如何做一名“最美中學(xué)生”？（2分）
答案示例：要有健康樂觀、積極向上的人生觀；要努力學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)：要懂得為人處世的道理，從人格修養(yǎng)上提升自己，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)生。（答出兩點(diǎn)，言之有理即可，2分）
2、【2013年•梅州市】
【試題】8．語言運(yùn)用（7分）
（1）我們說話要得體，要合乎具體的語言環(huán)境。同樣是“請(qǐng)求對(duì)方依時(shí) 出席”：舉辦家宴，父母叮囑子女時(shí)可以說“到時(shí)候一定得回來”；給兄弟單位的請(qǐng)柬要寫“敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)”；給下級(jí)的通知里可以寫“務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”；而商店開展促銷活動(dòng)的廣告里則應(yīng)該寫上“ ”。（2分）
（2）今年5月9日，菲律賓公務(wù)船射殺我臺(tái)灣漁民，臺(tái)灣民眾在抗議游行中打出“‘菲’常無情”的橫幅。此橫幅一語雙關(guān)，一是強(qiáng)調(diào)射殺事件“極端（非常）殘暴”，二是暗指 。（2分
（3）下面甘班同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)仿照示例（語言形式可與示例不同），擬寫一條20字以內(nèi)的宣傳標(biāo)語。（3分）
【材料1】梅州市擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中“客家山歌”和“廣東漢樂”兩個(gè)項(xiàng)目還被列為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。
【材料2】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于廣東省東北部客家地區(qū)并流傳到海外客家人聚居地。
【材料3】被譽(yù)為“中國(guó)古代音樂活化石” 的廣東漢樂，是廣東三大樂種之一，傳入廣東梅州至少有700多年歷史。
【材料4】很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目都通過與大中小學(xué)校合作等不同形式在擴(kuò)大影響，培養(yǎng)了眾多的后繼人才，為更好地傳承和發(fā)展搭建了更為廣闊的平臺(tái)。
標(biāo)語示例：保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打造客家人精神家園。
請(qǐng)擬標(biāo)語： ， 。

3、【2013年• 貴陽市】
【試題】10．語文活動(dòng)。（4分）
下面有兩幅圖，請(qǐng)選擇其中一幅，仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考后，說說自己從圖中讀出了什么。（讀出的內(nèi)容要求準(zhǔn)確、具體）

圖一：知音

圖二：希望
讀出的內(nèi)容：
【試題】四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（共12分）
“語文與其他學(xué)科滲透”專題
材料（一）
【地理學(xué)科】
①云貴高原位于我國(guó)西南部。
②貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨量充足。
③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。
④大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。
⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。
22．將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （2分）
A．⑤①④②③ B．①④③②⑤ C．①⑤②④③ D．③②①④⑤
材料（二）
【物理學(xué)科】
①彈力是一種力。
②彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的。
③彈力是物體要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的。
23．提取上面材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“彈力”下一個(gè)定義。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)�意。）�?分）
彈力是
材料（三）
【數(shù)學(xué)學(xué)科】
在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí)，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公因式。當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)，可以直接提取公因式，從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形式；當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)，可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式。
24．上面材料后根據(jù)自己的理解作答。（3分）
材料主要介紹了運(yùn)用 ① 來解決因式分解的數(shù)學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用該方法時(shí)的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是：
② ③
材料（四）
【音樂學(xué)科】
第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)!再見啊再見!親愛的同學(xué)再見，盼望你早日成功的消息。
第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，請(qǐng)接受我們深情的敬禮。
——歌詞《告別母校》（作者：田德芳）
25．在離別之際，同學(xué)們心里一定會(huì)蕩漾起對(duì)老師的許多感激懷念之情。請(qǐng)聯(lián)系生活，仍然以“老師”為題，模仿歌詞中相應(yīng)的句子，填寫在下面的橫線上。（4分）
在這離別之際，我們有萬千思緒， ① ， ② ，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，您永遠(yuǎn)屹立在我們的心里。
【參考答案】22、B
23、（3分）物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的一種力。
24、（3分）①提取公因式法
② 當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)
③當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)
25（3分）參考示例：聽一番先生的教誨，翻一回老師的講義。
挽一回先生的臂彎，尋一遍老師的足跡。
（所填內(nèi)容能夠緊扣“老師”，與“感激”相關(guān)；句式、字?jǐn)?shù)與歌詞相同，第二句末盡量做到押韻。）
4、【2013年 衡陽市】
【試題】5．根據(jù)下列情境，說話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、 小兵正在認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎？”
B、陳江借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時(shí)他連聲說：“對(duì)不起。”他的同學(xué)說：“‘對(duì)不起’值多少錢？給我另賣本新書吧！”
C、李河騎自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說：“對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系。”
D、某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個(gè)學(xué)生：“請(qǐng)問同學(xué)，上什么課？”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會(huì)看課程表嗎？”
【試題】6．綜合性學(xué)習(xí)（4分）
倡導(dǎo)學(xué)生將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底
“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”。前不久，某校“文明餐桌”系列活動(dòng)在某市率先啟動(dòng)。
文明就餐，節(jié)約用餐，吃剩打包，低碳環(huán)保，杜絕使用一次性筷子……志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書，普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，健康飲食。
此次活動(dòng)的舉辦方表示，這不僅是一次活動(dòng)，而且應(yīng)該將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底。
①結(jié)合材料概括“文明餐桌”活動(dòng)的內(nèi)容。（2分）

②你是如何看待“光盤行動(dòng)”的？（2分）

【答案】5．C 6．普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，健康飲食。

5、【2013年浙江嘉興】
【試題】4．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
近年來，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個(gè)年齡段人的青睞——中國(guó)已迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀 下面材料，完成相關(guān)任務(wù) 。
材料一：
中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表
上網(wǎng)時(shí)間、年齡上網(wǎng)目的
調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動(dòng)漫、電影下載音樂玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)、寫日記博客
所占比例82．9%70．4%61%29．1%49．8%40%58．3%
另據(jù)報(bào)道，去年10月，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
材料二：漫畫《無題》

材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么。”父親也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。’”
（1）用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。（3分）

（2）仔細(xì)觀察漫畫，寫出其寓意。（2分）

（3）給合上述三則材料，請(qǐng)你正確理解材料三畫線句含義的基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。（3分）

【答案】4．（8分）
（1）①中小學(xué)生上網(wǎng)的兩個(gè)主要目的是娛樂與學(xué)習(xí)。②中小學(xué)生觸屏、觸網(wǎng)年齡大大提前。③超過八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。
（2）這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育存在的問題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)（玩電腦），家長(zhǎng)只顧自己娛樂；只是一味地要求孩子認(rèn)真學(xué) 習(xí)（卻沒有為孩子樹立榜樣）。意符即可。
（3）參考示例：樂樂，手機(jī)游戲確實(shí)很好玩（很精彩），我也很喜歡，但我們也不能過度啊。長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中，既會(huì)傷害身體，又會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)淡漠親人間的感情（疏遠(yuǎn)親人間的心靈距離），甚至還可能會(huì)誤入歧路，你說呢？
6、【2013年•婁底市】
【試題】9.完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題（6分）
(1)下面是九年級(jí)（一）班班長(zhǎng)李強(qiáng)留給學(xué)校后勤管理員的借條，在內(nèi)容和格式上均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以修改。（3分）
借條
今借到后勤管理處活動(dòng)經(jīng)費(fèi)258元，用于五四青年節(jié)合唱排練。
九年級(jí)（一）班
2013年4月18號(hào)
答： 。
(2)最近，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風(fēng)的同時(shí), 民眾也自發(fā)掀起了“光盤”運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)就餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象談?wù)勀愕南敕ā＃?分）
答： 。
【答案】9．(1）①“258元”應(yīng)改為“貳佰伍拾捌圓整(258.00) ”（2分）②“九年級(jí)(一)班應(yīng)改為“借款人:九年級(jí)（一）班李強(qiáng)”或在“九年級(jí)(一)班”后加上“李強(qiáng)” (1分）
⑵示例：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?cè)谌粘Ｉ�活中要倡�?dǎo)節(jié)約。（1分)請(qǐng)客吃飯要根據(jù)人數(shù)點(diǎn)菜，適量而止，不講排場(chǎng)，提倡 “吃不完兜著走”。(2分)(觀點(diǎn)鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，語言流暢即可得分。）

7、【2013年•云南省曲靖市】
【試題】二、語文綜合運(yùn)用（第8小題，含（1）～（3）小題，共6分）
8．近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”（創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城）活動(dòng)正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。
鏡頭一：
【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉……】
（1）作為“光 盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？（2分）
【答案】示例：（1）叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊！（表達(dá)得體、簡(jiǎn)明、連貫即可。）
鏡頭二：
【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“××到此一游……”】
（2）面對(duì)此景，請(qǐng)從A組中至少選用三個(gè)詞語，B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。
（65字以內(nèi)，2分）
A：美麗　　崇拜　　陋習(xí)　　唾罵　　保護(hù)
B：因?yàn)椤�…所以……　　　雖然……但是……
【答案】示例：（2）雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實(shí)為陋習(xí)。美麗曲靖，從你我做起。（符合題干要求、文從句順即可。）
鏡頭三：
【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行……】
（3）針對(duì)“中國(guó)式過馬路"的違規(guī)行為，請(qǐng)你向交管部門提出兩條合理建議。（2分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】示例：（3）①建立違規(guī)檔案，適度加以曝光。
②對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款或值勤處罰。
③紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿。
④加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識(shí)。
（開放性試題，建議合理即可。）
8、【2013年•威海市】
【試題】7.根據(jù)情景把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）
今年岳 陽樓景區(qū)推出的“背《岳陽樓記》，領(lǐng)免費(fèi)門票”新春活動(dòng)受到游客熱捧，大年
初一至初十有近萬人“背”得岳陽樓免費(fèi)門票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出
“背《論語》免費(fèi)游‘三孔’”活動(dòng)。
針對(duì)這兩個(gè)景區(qū) 的新舉措，某班級(jí)出現(xiàn)了兩種不同聲音。
甲：我們不贊成這種做法。景區(qū)完全是拿傳統(tǒng)文化作秀，純屬借背誦之名來提高景區(qū)的
知名度，以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)收入的目的。
乙：我們認(rèn)為這種做法值得推廣。
【答案】景區(qū)的做法除了能夠提高景區(qū)的知名度外，還能夠吸引更多的人來關(guān)注傳統(tǒng)文化，有利于弘揚(yáng)和傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

9、【2013年•湘潭市】
【試題】6、隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來越多的同學(xué) 擁有了手機(jī)。這給我們帶來很多便利，同時(shí)也帶來了很多問題和思考。為此，某校學(xué)生會(huì)成員就中小學(xué)生使用手機(jī) 問題展開調(diào)查。
請(qǐng)你根據(jù)他們這次調(diào)查活動(dòng)中獲得的資料，回答后面的問題。
〖資料一〗漫畫：

〖資料二〗某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說：“ 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”
〖資料三〗南昌大學(xué)附屬第二 醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)，對(duì)眼球發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對(duì)孩 子身體也很不利。
——摘自2013年6月5日《中國(guó)青年報(bào)》
〖資料四〗大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。
——摘自海口市瓊山中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告《手機(jī)對(duì)青少年的危害》
（1）閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過多使用手機(jī)有哪些弊端？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。（3分）
（2）中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
7、閱讀下面材料，回答后面的問題。
〖2013年5月5日錢江晚報(bào)〗燕子是一個(gè)20歲的重慶女孩，她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲 起，母親便像“跟昆蟲”似的在她學(xué)校附近做清潔工、搬運(yùn)工、賣早點(diǎn)、擺地?cái)偟龋�這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個(gè)不會(huì)打扮、沒有固定工作的臨時(shí)工，豈不被同學(xué)笑話？因此，她總在同學(xué)面前刻意回避母親。
一次，氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個(gè)多小時(shí)車到學(xué)校看她。寒風(fēng)中，看著寒酸的母親，燕子不但沒一絲感動(dòng)，反而火冒三丈。為了不讓同學(xué)看到媽媽，她粗暴地將母親推到校門外，還讓她“從哪里來的就滾回哪里。”
（1）針對(duì)這件事，很多人通過互聯(lián)網(wǎng)闡述了自己的看法。如果你也是眾多的網(wǎng)友之一，你會(huì)發(fā)表怎樣的評(píng)論？（2分）
（2）看到這則報(bào)道后，老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學(xué)生 的想法。如果請(qǐng)你擔(dān)任編劇，需要設(shè)計(jì)一段燕子自我反省時(shí)的獨(dú)白，你會(huì)怎么寫？（不少于50字。2分）
【答案】6．(1)①過多使用手機(jī)，減少了人們相互交流的機(jī)會(huì)，甚至?xí)�疏遠(yuǎn)親情，容易使人孤僻、封閉。
②過多使用手機(jī)，有害身體健康。
⑧不正確地使用手機(jī)，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
(本題的三點(diǎn)也可以概括為：①減少了人們現(xiàn)實(shí)中交流溝通的機(jī)會(huì)．②疏遠(yuǎn)了親情。⑧對(duì)學(xué)習(xí)和身心健康帶來負(fù)面影響。共3分)
(2)答案開放。視是否言之成理、表達(dá)是否通順，酌情計(jì)分。 (2分)
7、(1)答案開放，從母親和燕子的角度談皆可。視觀點(diǎn)是否鮮明；是否言之成理、：表達(dá)是否通順，酌情計(jì)分。 (2分)
(2)要點(diǎn)：①須有“自我反省”的內(nèi)容。②須是獨(dú)自(第一人稱，心理活動(dòng))，(滿分2分。視是否體現(xiàn)“要點(diǎn)”，語言是否流暢，是否滿足字?jǐn)?shù)要求，酌情計(jì)分)
10、【2013年•浙江義烏】
【試題】4．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
義烏這一方熱土，散發(fā)著濃濃的溫情，以“義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯(lián)合義烏商報(bào)社創(chuàng)辦了愛心活動(dòng)——“義烏溫度”。為了讓更多的人參與這項(xiàng)活動(dòng)，甘校901班開展以“傳遞”‘義烏溫度’“為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。
（1）征集“傳遞‘義烏溫度’”宣傳標(biāo)語，同學(xué)小吳已擬好上聯(lián)，請(qǐng)補(bǔ)出下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：義烏溫度傳千里 下聯(lián)：
（2）走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以“傳遞‘義烏溫度’”為主題的專刊，請(qǐng)似出兩個(gè)欄目名稱。（每個(gè)欄目4個(gè)字）（2分）

（3）開展小記者采訪“義烏好人”老丁活動(dòng)，讓更多人了解“義烏溫度”。以下是部分采訪記錄，請(qǐng)根據(jù)情境完成對(duì)話。（2分）
小記者：老丁，您好！① ？
老丁：我主要收集舊衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。
小記者：② ？
老丁：許多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓義烏人的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到來自義烏的溫暖。
【參考答案】4．(1)示例：學(xué)子愛心到（達(dá)、遞）萬家（2分，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相似或相近，意對(duì)即可）(2)示例：暖心故事 好人風(fēng)采 愛心名言等 （2分）(3)①示例：請(qǐng)問您主要做了哪些愛心活動(dòng)？②請(qǐng)問您是如何解決運(yùn)費(fèi)問題？（2分，符合語境即可）

11、【2013年 遼寧錦州】
【試題】10.口語交際。(2分)
今年年初的一天,北京故宮一如往日,游人熙熙攘攘.太和門附近的大銅缸旁邊,一名二十多歲的男青年正在刻畫:“xxx到此......”很多游客對(duì)此非常氣憤,紛紛上前制止小伙子的不道德行為。大家把他圍在中間,對(duì)他進(jìn)行教育。一位大嬸說:“小伙子,你要是再在文物上亂刻亂畫,當(dāng)心我把你的手剁下來。”
如果當(dāng)時(shí)你恰好在場(chǎng),也想上前勸說他,你會(huì)對(duì)他說些什么?(40字左右)
（要求：有稱呼，語言得體，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，酌情賦分）
【試題】11.綜合性學(xué)習(xí)——讓我們攜手參與“光盤行動(dòng)”。(5分)
今年1月16日,北京市一家民間公益組織推行“光盤行動(dòng)”,倡議市民在飯店就餐時(shí)將吃不完的飯菜打包,“光盤”離開飯店,形成人人節(jié)約的好風(fēng)氣。
這一倡議通過騰訊微博平臺(tái)發(fā)出后,立即引起關(guān)注。

（l）根據(jù)左側(cè)圖表的內(nèi) 容,寫出你的探究結(jié)果。(2分)

（2）請(qǐng)你也發(fā)一條微博，發(fā)表你對(duì)“光盤行動(dòng)”的看法。(不少于40字)(3分)
【參考答案】（1）（2分）“光盤行動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)迅速引起網(wǎng)民強(qiáng)烈關(guān)注。
（2）提示：觀點(diǎn)明確，言之成理，語言通順即可。（3分）

12、【2013•年安徽省】
【試題】4.九年級(jí)開展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（12分）
(1)下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表》，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言表述其中是信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)
闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了
闖紅燈人數(shù)12 8636984

解析：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，人們闖紅燈最主要的原因是“看到別人闖”，其次是“看到?jīng)]有車”和“習(xí)慣了”，真正“有急事”的只是寥寥無幾。
(2)配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。
①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”
②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。”
解析：①幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。
②大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個(gè)人做起。
(3)活動(dòng)中，趙陽同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。
最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出 行。
①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“ ”刪去，把“ ”改為“ ”。
解析：應(yīng)該將“原因”或“引發(fā)的”刪去，把“啟示”改為“教訓(xùn)”。
②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[ ]與[ ]調(diào)換。(只填序號(hào))
解析：應(yīng)該把[ A ]與[ B ]調(diào)換。
13、【內(nèi)蒙古包頭市2013年】
【試題】6．按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）
（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；
下聯(lián)： 。
（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出 合適的下聯(lián)。
次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)： 。
示例：（1）做事戒懶，懶會(huì)關(guān)閉成功門 （2）白云觀里望白云，云散見日升

14、【2013年•北京市】
【試題】三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）
紀(jì)錄片是指選擇真實(shí)的人物和事件，以現(xiàn)場(chǎng)拍攝為主要手段，經(jīng)過整理、剪輯、加
工而成的影視片，為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)紀(jì)錄片，某校開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
請(qǐng)完成下列任務(wù)。
9．閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。（4分）
【材料一】

【材料二】
紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值，2011年元旦，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道用
中英文面向全球開播，它是我國(guó)首個(gè)覆蓋國(guó)內(nèi)外的紀(jì)錄片專業(yè)頻道。近三年來，我國(guó)先
后推出了《美麗中國(guó)》《辛亥》《舌尖上的中國(guó)》《歸途列車》等多部電視紀(jì)錄片精品，涉
及自然地球、歷史人文、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等題材。近幾年，我國(guó)每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有20
部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。
主 要信息：
10．《舌尖上的中國(guó)》是國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專題報(bào)道，探究該片可供借鑒
的成功經(jīng)驗(yàn)，寫出你的探究結(jié)果。（5分）
《舌尖上的中國(guó)》選擇了食材、主食、烹飪等7個(gè)主題，生動(dòng)展示了千百年來中國(guó)
東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪
輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時(shí)使用了最新
技術(shù)設(shè)備，以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個(gè)民族、
哪個(gè)階層、哪個(gè)年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們
的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷世界43個(gè)
國(guó)家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場(chǎng)。
探究結(jié)果：
11．活動(dòng)結(jié)束后，校刊記者要為此次活動(dòng)寫一篇新聞稿，標(biāo)題為“走近中國(guó)紀(jì)錄片”。請(qǐng)你
根據(jù)以上的材料，幫他擬一個(gè)能表明中學(xué)生“走近中國(guó)紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。（不超
過15字）（2分）
副標(biāo)題：
【參考答案】9、【解析】提取主要信息。難度比去年略高，信息閱讀量大，要求的信息點(diǎn)多。
答案示例：
近年來中國(guó)紀(jì)錄片首播時(shí)長(zhǎng)和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀(jì)錄片精品，但與故事片
的產(chǎn)量相比還有較大差距（但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)量），紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。
10、答案示例：
①精心選擇主題 ②獨(dú)有飲食文化展示 ③剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn) ④情感傳遞性強(qiáng)
⑤文化認(rèn)同感強(qiáng)
11、【解析】擬標(biāo)題。難度大，要求把握整體材料，側(cè)重考查紀(jì)錄片的核心意義。
答案示例一：
體驗(yàn)中國(guó)獨(dú)有文化
答案示例二：
見證中國(guó)人文歷史、社會(huì)發(fā)展的軌跡