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一、積累與運用（30分）
1．下列各組詞語字形或注音全對的一項是（        ）（2分）
A．挾(xiá)持      羼水（chān）    ?巖（chán）   榮膺（yīng）      引頸受戮
B．倒坍（tān）    孱弱（léi）       沉湎（miǎn）     窒息（zhì）       一泄千里
C．啾啾（jiū）    虬須（qiú）    云翳（yì）      ?氣（dáo）    影影綽綽
D．腌?（ā）     奄奄一息（yǎn）  蔭庇（yìn）      攫取（jué）       望眼欲川
2．下列句子中劃線的成語使用不正確的一項是(        )(2分)
A．他犀利的目光讓她感覺芒刺在背，巴不得能逃離這個地方。
B．李工程師吹毛求疵，工作非常嚴謹，機械上出現的任何小問題都不會放過。
C．國家圖書館的藏書汗牛充棟,是研究者的寶庫。
D．網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。
3、下列各句中沒有語病的一項是（        ）（2分）
A．隨著“神舟十號”飛船和“長征二F遙十”火箭組合體順利轉運到發射區，意味著“神十”發射已進入最后準備階段。
B．網購之所以讓那么多網友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入帳號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。
C．走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。
D．成都宜居，早已是很多中國人的共識，幾乎每一個成都人都能底氣十足地說出同樣一句話：“成都是一個來了就不想走，走了還想來的城市。”
4．下列句中加粗的慣用詞語，使用錯誤的是（        ）（2分）
A．某人夏日給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B．一位詩文愛好者把自己的作品等送給人時，并附留言“敬請雅正”。
C．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。
D．有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”
5．以“梨花院落溶溶月”為上句，下面句子中，能作為下句與它組成對偶句的一項是(       )(2分)
A. 柳絮池塘淡淡風
B. 榆莢臨窗片片雪
C. 帶水芙渠點點雨
D. 丁香初綻悠悠云
6．閱讀下文，完成探究：（4分）
世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。
（1）假如我國的母親節已經確立，請你為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。（1分）
_________________________________________
（2）請寫一句與母親有關的俗語、格言或詩句。（1分）
_________________________________________
（3）假如要推舉一人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?仿照示例寫出理由。（2分）
示例：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節的形象代言人。
________________________________________________________________________________________
7．名著閱讀:（5分）
(1) 《格列佛游記》是喬納森•斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，作品用荒誕、夸張的手法折
射現實，比如“小人國”曾發生過很多可笑的事情：根據“怎樣打破雞蛋”而分成了__________ 派與
__________派，為此引發了多次戰爭。
(2)“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不
是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足
的財富，我也會使你同我現在一樣難分難舍，我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，
而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就
如此！”
以上這段話出自_________（書名），作者是十九世紀英國 著名的女作家_________（人名），從中能看
出主人公_________________性格和追求。
8．綜合性學習：（6分）
為了感受漢字的魅力，學樣舉行“我愛漢字”活動，請您參加。
活動一：[探源釋義] （2分）
漢字很有趣。老師提供了《辭海》中“集”字“佳”部的注釋:“佳:短尾鳥”。請你解釋《詩經》“黃
鳥于飛，集于灌木”一句中“集”字的意思”。
________________________________
活動二：[妙聯拾珠]  （2分）
對聯很精妙。老師將寧波天一閣的一副對聯“石潭白魚______出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請
你選擇正確的一項，補全上聯，使之表現出魚兒無拘無束的情態。(       )
A相    B自    C急      D少
活動三：[唇槍舌戰]（2分）
辯論很精彩。隨著電子產品的普及，學生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。請你就“電子產
品是不是漢字危機的罪魁禍首”這一辯題，代表反方發表觀點，并陳述理由。
正方：我方的觀點是電子產品是漢字危機的罪魁禍首，因為在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強
化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書寫
能力，以致出現了“提筆忘字”現象。
反方：_________________________________________________________________________________
9．古詩文默寫（5分）
（1）《卜算子•送鮑浩然之浙東》中描寫山水之貌，暗示離別之懷的詩句是：水是眼波橫，山是眉峰
聚。欲問行人去那邊？___________________。
（2）《別云間》中表明詩人國破家亡的悲憤，誓死不屈的決心（或表達詩人堅定的抗清斗志和對抗清
事業后繼有人充滿信心）的詩句是：___________________，__________________。
（3）《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為
霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，__________。溯游從之，宛在水中央。
（4）小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“窈窕淑女，_________”一句就是佐
證。
二、古詩文閱讀（24分）
（一）雁門太守行（8分）
李  賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
10．首句用_______暗喻敵軍，一個“壓”字，把敵軍的_________情況，淋漓盡致地表現出來。（2分）
11．本詩描繪了一場邊關戰爭，表現了守邊將士的什么精神？（3分）
_______________________________________________________________________________________
12．用自己的語言描繪出頷聯的畫面。（3分）
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
（二）《晏子仆御》（16分）
晏子為齊相，出。其御之妻從門間而窺①，其夫為相御②，擁大蓋，策駟馬③，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者，妾觀其出，志念④深矣，常有以自下⑤者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損⑥。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。
【注】①窺：暗中查看。②御：駕馬車。③駟馬：四匹馬拉的車。④ 志念：志向，意念。⑤ 自下：謙卑，認為不如別人。⑥抑損：抑制，克制。
13．解釋下列句中劃線詞的意思。（4 分）
①晏子為齊相（     ）             ②夫問其故（       ）
③然子之意（     ）               ④晏子怪而問之（      ）
14．下列各句與例句中“之 ”的用法相同的一項是（2 分）（   ）
例句：晏子怪而問之
A．然子之意                  B．歲寒，然后知松柏之后凋也（《論語》）
C． 乃記之而去（《小石潭記》）  D．故時有物外之趣。（《童趣》）
15．用“/ ”標出下面句子的一處朗讀停頓。（2 分）
其  御  之  妻  從  門  間  而  窺
16．用現代漢語翻譯 下列句子。（4 分）
（1）既而歸，其妻請去。
_______________________________________________________________________________________
（2）晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。
_______________________________________________________________________________________
17．試說說文中晏子和仆御的言行分別給了我們哪些有益的啟示。（4 分）
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三、現代文閱讀(36分)
（一）“空氣長壽素”——負氧離子（8分）
○1每當我們來到原野、漫步海邊或走進森林的時候，總感到那里的空氣特別的新鮮，渾身充滿了輕松的感覺。這是什么原因呢？原來，這些地方的空氣中含有較多的“長壽素”——負氧離子。
○2負氧離子是一種帶電的顆粒。早在一百多年前，科學家們就發現了空氣帶電現象。空氣之所以帶電，就是因為其 中含有負氧離子。那么負氧離子又是怎樣形成的呢？我們知道，大氣中時常發生高壓放電現象——閃電，就在閃電發生的瞬間，其周圍的空氣即被電離，從而產生了大量的負氧離子。
○3研究表明，樹木、花卉釋放出的芳香揮發物質具有增加負氧離子的功能。此外，噴泉本身就是
一個負氧離子發生器，甚至海里的浪花、噴花的淋浴頭也都會產生負氧離子。這就是原野、海邊、森林里的負氧離子格外多的原因。
○4負氧離子在空氣中不會無限增多，也不會長期停留，而是不斷產生、不斷消亡。據測定，北京
北海公園每立方厘米的空氣中含有負氧離子800多個，而在行人擁擠的王府井大街僅200個左右。負氧離子懼怕灰塵、細菌、病毒，一旦碰到這些小的顆粒，就會發生電荷的傳遞，致使灰塵和細菌的顆粒變大，當空氣托不住它們時便降至地面。這就是負氧離子多的地方有毒顆粒少、空氣格外清新的原因。
○5負氧離子對人的健康非常有益。它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。當空氣中負
氧離子濃度很高時，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進肌體的新陳代謝，調節和促
進人體的生長發育。正因為如此，人們才稱負氧離子為“空氣長壽素”。
○6據最新出版的美國《生活》雜志報道，世界上三個有名的“長壽村”——巴基斯坦東部的芬扎、
厄瓜多爾南部的畢路卡其巴以及前蘇聯高加索的一個村莊，僅百歲以上的壽星就有數百人。這三個長
壽村皆是群山環抱、綠樹成蔭，負氧離子濃度很高。
○7懂得了負氧離子的有關知識，我們就要在工作、學習之余經常到郊外、海邊去放松放松，這對
身體健康是非常有 益的。
18．本文從           、消亡、         三個方面介紹負氧離子的知識。（2分）
19．第○3段中加點的“研究表明”能否去掉，為什么？（2分）
_______________________________________________________________________________________
20．第○4段劃線部分用了____________和_____________說明方法。
21．要增加我們校園空氣中負氧離子的含量，可采取哪些措施？（2分）（寫出兩項即可）
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（二）讓生命之花常開不敗（8分）
       ①一枚貝殼要用一生的時間才能將一顆沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的
美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠
和美麗的彩虹。
       ②快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛
苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
       ③冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它開放時的明艷。然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
④當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾
年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，
于是一百多年后，大漢的史書上書寫下了他堅貞不屈的民族氣節。
⑤昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不
應該是她 真實心態的寫照吧！如果她拒絕賄賂畫師終致出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩
地人民的短暫安寧。
⑥蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折、縮小痛苦的心理的最好詮釋。人生只有走出來的美麗， 沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
⑦沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
⑧人們常說：“風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。”既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦呢？
⑨生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有給它養分的花遲早也會枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量，為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！
22.文章開頭有什么特點？作用是什么？（3分）
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23.選文第③段運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）
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24.中國歷史上還有哪些人的經歷可以證明本文論點，試舉兩例，請用簡練的話概括在下面。（2分）
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（三）絕   唱（20分）
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節去。
②誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數次地吟詠過。我曾經以為，這是荷花最美的時候，可是我現在卻覺得，也許一切并非如此。
③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現在越來越不這么認為了。
④那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是 一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則 已折斷在水中;有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎;_____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________看到這些景象，我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。
⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發現一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新 芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!
⑦不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力量!
25．按照要求品讀、賞析下面的句子。(6分)
①它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
從修辭的角度賞析：__________________ ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________                                              
②有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。
從詞語運用的角度賞析：__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________                                           
26. 作者寫荷葉的美，紅花的美有什么作用？(4分)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________                                                
27.作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處? (2分)
_______________________________________________________________________________________
28.根據文章內容，分析本文題目“絕唱”的含義。(4分)
     ______________________________________________________________________________________
29. 第⑦段中,“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”有何不同？結合文意,談談你的理解。(4分)  
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                         
四、作文（60分）
30．“我卻被驀然呈現在我面前的另一種景色震撼了”，請發揮想象，在第④段的劃線處，補充一段描寫景物的文字。（10分）
【要求】（1）符合上下文情境；
（2）運用一個比喻的修辭手法；
（3）不超過150字。
31．兩題任選一題寫作。（50分）
題目（一）  行走于青春季節的你，生活天天在刷新。是什么帶來這些變化？是身邊的親人?老師?朋友，還是內心的勇氣?樂觀?執著？是校內的閱讀?思考?互助，還是野外的漫步?遠足?探險？當然，也許有人會說是發現，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。
請以“_______________刷新著我的生活”為題寫一篇作文。
題目（二）  用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽 光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。
【要求】
① 若選題目一，請將題目補充完整，然后作文；
② 文體自選（詩歌除外）；
③ 不少于600字；
④ 文中不得出現可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
 

（三）說明文（8分）
18.產生(形成)，作用。 （2分）
19.不能去掉，因為“研究表明”用在這里表明了下文所說明的內容并不是主觀猜測，而是通過研究得到的結論，是科學可信的。（明確觀點1分，闡述理由1分，意思對即可）
20.列數字   作比較（2分）
21.栽花種樹、室內安放盆栽、修建噴泉、路面按時灑水、添置負氧離子發生器等。（2分，應不少于兩項，措施合理均可）
（四）議論文（8分）
22．舉貝殼形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的論述（1分），既具體又形象易懂（1分），能引起讀者的閱讀興趣（1分）
23.道理論證（1分）引用冰心的話論證“用奮斗的英姿與挫折對抗的人生才是輝煌的”的觀點（1分），從而證明中心論點，使論述更有說服力（1分）
或比喻論證（1分）將成功比作浸透了淚水而明艷的花，論證了“用奮斗的英姿與挫折對抗的人生才是輝煌的”的觀點（1分），使論證深入淺出，通俗形象（1分）
24．司馬遷遭宮刑而發憤寫史記；屈原被放逐而作《離騷》等。（每例1分，共2分）
（五）現代文閱讀