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鉛山縣2013—2015年秋九年級期末語文試題
命題：曾慶明 
說明：1.本卷共四大題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。
         2.本卷分為試題卷和答題卷，答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上不給分。
一、語言知識和語言表達。12分
1、下列字形和字音全部正確的一項是（2分）                 (      ) 
A、剔透（tī）     闊綽(chuò)      襤褸（lǚ ）       諄諄教誨（zhūn）
 B、怪癖（pǐ）     倔強（juè）    解剖（pōu）      秀手旁觀（xiù）
 C、 崢嶸(zhēng)     戳破(chuō)       棱角(ling)         茅塞頓開 (sè)
 D、闡證（chán）   要訣(jué)       狡黠(xiá)          載歌載舞（zài）
2．下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（2分）                 （     ）
Ａ．以前的科幻電影中的許多設想，當時看起來是不可思議的，現在卻不斷變為現實。
  Ｂ．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為 對方著想，不能只顧自己。
  Ｃ．常言道，獨木不成林，一花難成春。一個人再能干，離開了集體也做不成大事。
  Ｄ．村民依靠當地的水庫資源發展養殖業，走上致富路，真是“一方水土養一方人”。
3、下列句子沒有語病的一項是（2分）                               （     ）
A. 誰也不會否認珠江不是向東流的。
　B.一個人的道德品質對其人格的形成、健全和完善都起著至關重要的作用。
　C. 情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情
　D.許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發展，從海藻中可以提取抗癌物質。
4、下列句子排序正確的一項是（2分）                                  （     ）
①“中國飛豹”作戰半徑大，可達1650公里；攻擊威力強，除在前機身右下側裝有一門23毫米雙管炮外，全機身載彈量5噸，可攜帶4枚命中率極高的空航導彈；具有良好的中低空飛行特技。
②該機集殲滅、轟炸任務于一身，既有強大的進攻能力，又有良好的自衛能力，是我國國防武器裝備的重大成果。
③“中國飛豹”飛機的部分性能已超過“美洲虎”、“狂風”、蘇—24等飛機，是未來高技術戰爭的“殺手锏”。
④“中國飛豹”飛機是新中國成立以來完全依靠自己的力量設計、制造和試飛成功的新一代作戰飛機。
⑤這一融現代航空技術為一體的新型戰鷹，有著全新的外形設計，先進的電子設備和優良的火控設備，能對地面、海上目標實施強有力的攻擊。
A.⑤④③①②  B.④⑤①②③   C.④⑤②③①   D.⑤④②③①
5.下列選項中最符合人物“驚喜”心理的一項是（2分）                 （      ）
八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“                        ”
A.蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！                  B.爸，鴨下蛋了。
C.鴨蛋？鴨下蛋了？                          D.鴨下蛋了？我們的鴨下蛋了。
6、對下面語段的語意概括正確的一項是（2分）                       （      ）
   批評有多種，一種是不痛不癢的，講點雞毛蒜皮的問題，無關宏旨，不傷和氣；一種是和風細雨的，用詞委婉，語調平緩，不動筋骨；一種是一針見血的，意見尖銳，直指痛處，不留情面。平心而論，聽得進前兩種批評不難，難的是能聽得進、容得下尖銳批評。因為這種批評可能會聲色俱厲，不留余地，可能會言語過激，有失分寸，很容易使人面紅耳赤，難堪窘迫，下不來臺。如忠言逆耳往往指的就是這種批評，即所謂“千人之諾諾，不如一士之諤諤”，它真正能使我們進步、給事業帶來幫助。
A.批評有多種多樣                       B.要聽得進尖銳批評
C.忠言逆耳利于行                       D.批評要講究方式
二、古詩文閱讀與積累   22分
  （一）閱讀古詩，完成7——8題 4  分
春泛若耶溪①
唐•綦毋潛
幽意無斷絕，此去隨所偶②。
晚風吹行舟，花路入溪口。
  際夜轉西壑，隔山望南斗③。
潭煙飛溶溶，林月低向后。
生事且彌漫④，愿為持竿叟。
【注釋】①若耶溪，相傳為西施浣紗處。作者綦( qí)毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱后的作品。  ②偶：通“遇”。③南斗：指天空中的南天斗宿。 ④生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。
7．下列對詩歌內容理解有誤的一項是（2分）
  A．詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。
  B．詩中“晚”字點明泛舟的時間，“花”字切合詩題中的“春”。
  C．詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。
  D．詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若 耶溪的山水，追慕幽意人生的態度。
8．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（2分）
 A．詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。
 B．“際夜轉西壑，隔山望南斗”一聯運用對偶修辭，寫出泛舟時時間的推移和景致的轉換。
 C．全詩緊扣“泛”字進行景物描寫，移步換景，富有動勢。
 D．這首詩風格亢奮激越，但語言清新自然，渾然天成，體現出一種興味深長的意境。
（二）閱讀文言短文完成9——13題              10分
 伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇①，提拔隱逸以進賢良②，屏黜奸讒③以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。（諸葛亮《自表后主》）
【注釋】：
①存仁心于寰宇：寰宇，天下，宇內。寰，通“環”。宇，空間。②提拔隱逸：隱逸，隱居不仕的賢人。③屏黜奸讒，以厚風俗：屏黜，罷免。屏，除去，趕走。黜，貶斥。奸讒，壞人。厚風俗，使風俗敦厚。
9.下面的句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（2分）    （    ）
A. 何期/病在膏肓                B. 伏愿/陛下清心寡欲
C. 屏黜/奸讒以厚風俗            D. 不別治生/以長尺寸
10.解釋文中加點的詞語。（2分）
 ①悉仰于官（                   ）          ②興師北伐（                   ）
11.說說“臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。”的意思。（2分）

12. 請簡要概括短文體現了諸葛亮的哪些可貴品質?（2分）
                                                                                                                                                     
13. 短文與《出師表》中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議?（2分）

（三）古詩文積累。（8分）
14、填寫名句或按要求填空
1、酒困路長惟欲睡，                                 。
2、婦姑荷簞食，                       。
3、                      ，燕然未勒歸無計。  
4、__________ ______，一任群芳妒。
5、《出師表》中表明作者無意于功名利祿兩句話是：          ，           。
6、詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如辛棄疾在《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用 “                ，                。”這一典故描寫戰爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。
三、現代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成15—20題。（17分）
香伯
①香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖傳的屋子磚瓦破落，屋內屋外的墻壁，全都被歲月的火把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚，可是每天都有不計其數的人慕名而來。
    ②到老屋來的人，只有一個目的：買餅。
    ③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。
    ④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。
    ⑤他做餅的手藝，究竟是從哪里學來的，沒人知道。我只記得，當我還在怡保育才小學讀書時，便常常看到皮膚好像古銅一樣閃閃發亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。
⑥一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！”
⑦他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成因地喚他“香伯”。
    ⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現實生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。
⑨長大結婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省親變成了常年事務。
⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”
    ⑪我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內的麥芽糖，不膩，不滯，不粘牙。
⑫我那份意愿，死亡了的記憶，立刻霍地復活了。
⑬“做餅的人可是香伯？”對方一點頭，我立刻便央她帶我去看。
    ⑭香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜地窩在老屋里烤餅。烤好的餅放在鐵皮桶內，每桶十斤。凡是上門買餅的，必須撥電話預訂。香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數量，凡是不曾預先訂購而貿然摸上門去的，香伯一概不應酬。除此以外，也將餅批發給附近的雜貨店，不過他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領貨的人必須將香餅在同一天內賣完，借此以確保香餅的新鮮度。
    ⑮有時，他心血來潮，還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領貨時，他便會讓你領教領教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業機械化、企業化，他一口回絕。理由是：“機械死板板，硬邦邦，做出來的餅一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機器那一股冰冷生硬的味兒！”
    ⑯有人見他孑然一身，怕他孤獨終老，勸他尋個伴兒。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學的少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅。可嘆的是，徒弟們學得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了，居然另起爐灶，自設分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻地把“魚目”當“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個人留在老屋里苦苦拼搏。
    ⑰姻親帶我到老屋去，遠遠地，便聞到了烤餅的香味。
    ⑱屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮。他的神情，是那樣地專注，是那樣地虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術品，是舉世無雙的雕刻品。
    ⑲夕陽透過色漆剝落的木窗斜斜地照了進來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內心的堅守精神，卻使這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發著一種炫人的亮光……
15.香伯有哪些“怪脾氣”？（至少三點）（3分）

16.第⑫段在文中起什么作用？（2分）

17.第③段中加點詞“俏皮”“跳舞”好在哪里？（2分）

18.從修辭角度看，第⑯段畫線句有什么作用？（3分）

19.第    段和第     段描寫內容基本相同，為什么這樣寫？（4分）

20.談談你對第⑲段畫線句的理解。（3分）

(二)閱讀下文，完成第21---25題。（13分）
讓人，乃眾妙之門
    ①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每 句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的 一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發展的重要途徑。
    ②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人。”歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
    ③讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。
    ④讓人，對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將 自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
    ⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
    ⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業也會多幾分順利。不信，你試試！
    （選自《思維與智慧》，有刪改）
  
21．選文第②段中加點的“這種美德”具體指什么？（2分）

22．選文第 ④段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

23．選文第④⑤段的順序能否調換？為什么？（3分）

24．選文最后一段有什么作用？（2分）

    25．下面給出的三個論據，有一個不能證明第②段的觀點，請指出并說明理由。（3分）
    （1）是可忍，孰不可忍？
    （2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。

四、綜合性學習與寫作（56分）
26、語文綜合實踐活動（6分）
留守兒童近半因父母外出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。
⑴下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。（2分）
①讓世界充滿愛    ②明天更美好    ③手拉手，心連心
選項：       。（只填序號）理由：                                          
 ⑵下面是同學們搜集的某高校研究機構對我省留守兒童的情況調查表，請你從中提煉兩則信息。（2分）
福建省留守兒童抑郁情緒調查表
抑郁頻度 經常 有時 很少 沒有
百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％
解決方式 對父母說 對同學說 對老師說 不說
百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％
①                                                                       
②                                                                       
⑶為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。（2分）
示例：給留守生集體過生日
①                                                                       
②                                                                       
27、寫作（50分）
讀下面幾行詩，按要求寫作。
我以為自己能讀懂春天?原來，我只知道春天過了是夏天
我以為自己能讀懂青春?原來，我只把青春當成了一段時間
我以為自己懂得了母愛?原來，我把母愛當成了早餐
我以為自己懂得了友情?原來，我把朋友當成了玩伴
……
請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現真實的地名、校名、人名。

鉛山2013—2015年第一學期九年級期末語文考試
參考答案
一、語言知識和語言表達。（18分）
1、A、2、B、3、B、4、B、5、A、6、B。
二、古詩文閱讀與積累  （22分）
7、C；（煙不是炊煙）。8、D、（不是亢奮激越）。9、C；10、①悉：全、都。②師：兵（軍隊）。11、如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。12、鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔。13、親賢臣，遠小人，選賢任能。（不一定用文中話回答，意思對即可）14、略。
三、現代文閱讀  （30分）
（一）15.①一面作餅，一面罵人。②不接受別人的建議。③上門買餅必須電話預訂，否則概不應酬。④代銷他的香餅必須在同一天賣完。⑤厭惡、拒絕機械化做餅。⑥孤僻沉默。
（3分，答出三點即可得滿分）
16.承上啟下。（2分）
17.用生動活潑的語言更加真切地表達出作者對香餅的喜愛之情。（2分）
18.對比與比喻的運用，突出了香伯的香餅質量無與倫比。（3分）
19.③⑪；突出了香伯的香餅獨具特色。（4分）
20.提示：香伯內心的堅守精神深深地感動了“我”。在“我”的眼中，他雖然蒼老無比，卻又那么令人敬重。（3分）
（二）：21．以國家利益為重的崇高品德。
22．比喻論證，對比論證，1分，形象、突出地論證了讓人對事業的發展有極大的幫助。2分
23．不能，第④段講的是讓人對事業的發展也有極大的幫助。1分，第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。1分，這兩段的內容是遞進關系。
24．總結全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
25．第一個論據不行，因為第一個的內容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養，一種膽識，這句話不能證明此觀點，所以不行。
四、語文綜合性實踐活動與作文
26、（1）選③更貼切。因為它扣緊主題，具體形象地表現出此次活動的內容。（2）（2分）示例：①很多的留守兒童有抑郁情緒；②解決抑郁情緒的主要方式是對同學說。（3）（2分）示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽；②開設留守兒童心理輔導課；③評選自立自強優秀留守兒童。
27.作文按中考標準評定
附：參考譯文
俯伏思念您，我稟賦不高，又遇上蜀國比較艱難的時候，出兵伐魏五次，都未能成功。哪里想到我卻病入膏肓，生命將要在早晚間完結。俯念陛下能夠靜心克制自己的享樂欲望，約束自己愛護百姓，這就是盡了孝道繼承先帝的遺志，施仁愛之心于天下百姓，提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。
我當初侍奉先帝時，日用全靠官府供給，自己不再經商務農。在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調度，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。