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泉州2018年5月月考試卷
初一語文
考試時間：120分鐘        滿分： 150分        2017.5.27

一、積累與運用（26分）
1．古詩文默寫。（12分）
（1）斯是陋室，                               。（《陋室銘》）
（2）角聲滿天秋色里，                          。（李賀《雁門太守行》）
（3）念天地之悠悠，                          。（《登幽州臺歌》）
（4）             ，              ，亭亭凈植，                      。
《飲酒》中表明作者《飲酒》中表明作者從容閑適的志趣的句子是        ，           （5）《次北固山下》中作者在寫景中卻蘊含了一種自然的理趣：新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物的句子是：                      ，                        。
（6）我們應當像《愛蓮說》中的蓮花那樣“                              ， 
                              ”，即使身處污濁環境，也要保持自己高潔的品質。
2．閱讀下面文字，完成問題。（5分）
傳說老君是個老頑童，不喜歡受束縛，他常常在閑（xiá）____之余偷溜到人間欣賞雋(         ）妙的風光 。一天，老君又偷偷溜到人間來到泉州清源山觀景。當他凝眸著這【      】的山景，聞著這【      】的花香，完全陶醉在這一切中的時候，他看見一個大火球朝驚慌失措的人們撲去，一時怒火沖天。老君打敗了火精，但火精乘機逃之夭夭。他為了讓火精不敢再來騷擾人民，便舍身化成一尊神像，從此，這位石將軍便一直鎮守在清源山腳下。造像逼真生動地表現了老人慈祥、安樂的神態，因而成了一種健康長壽的象征。泉州民間有一句俗語：“摸到鼻，吃百二；摸到目，吃百六”。
（1）給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）
閑（xiá）____  雋(       )妙
（2）文段中兩【      】處應填寫的詞語是（        ）。（2分）
A. 絢麗  濃郁     B. 如詩如畫   沁人心脾    C. 夢幻  綺麗
（3）“乘”的總筆畫數（   ）。（1分）
3.選出加點字的注音全對的一項（3分）（     ）
A.吮吸（shǔn）  叫囂（xiāo）  皎潔（jiǎo）  融融泄泄（xiè）
B.棲息（qī）    蹇劣（jiǎn）  猥鄙（wěi）  不勝其煩（shèn?）
C.引吭（kàn?）   窺伺（kuī）  岑寂（cén）   躡手躡腳（niè）
D.分娩（wǎn ）   醞釀(niàng)　烘托(hōng)　　鑲邊(xiāng)　　
4. 下列文學常識表述 有誤的一項是（　  　）
A．《春》一文的作者是朱自清，字佩弦，號秋實。中國現代詩人、散文作家。文筆清新，所著合編為《朱自清全集》。為中國現代散文增添了瑰麗的色彩。
B．《最后一課》是德國作家都德的著名短篇小說，作者通過小說向我們揭示愛國的主題。
C．魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，著有中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。
D．老舍，本名舒慶春，字舍予，北京人，中國現代著名小說家、文學家、戲  劇家。其代表作品有《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》等。
5.下列標點符號使用有錯誤的一項是（　    ）（3分）
A． 人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。
B ．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
C．電影都快開映了，你是去呢？還是不去？
D．《美猴王》選自《西游記 》（人民文學出版社1990年版）。
二、閱讀（64分）
（一）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
6．下面對本詩理解、分析不正確的一項是（      ）（3分）
A．“雁門太守行”是古樂府曲 名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰事。
B．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。
C．詩的前四句寫日落前的情景。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。
D．“半卷紅旗臨易水”使人聯想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。
7．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析。（2分）
                                                                                              
                                                                                            
（二）閱讀文言文選段，完成問題。（16分）
（一）閱讀下面兩篇短文，完成后面的題。（10分）
【甲】  黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。   他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】 生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）?（yuâ，像笛子的管樂器），以為日也。             （節選自蘇軾《日喻說》）
8．解釋下列句中加點的字詞。（4分）   
（1）蔽林間窺之    （         ）    （2）稍近益狎    （          ）   
（3）驢不勝怒，蹄之（         ）    （4）或告之曰（          ）
 9．下列加點的“者”的意思和用法與其它三個不同的一項是 （      ）（3分）
A、問之有目者      B、覺無異能者
C、有好事者船載以入     D、生而眇（miǎo，瞎）者不識日
10．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）   
（1）虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。譯文：                                    
                                                                                     
（2）扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。                                      
                                                                                     
 11．老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（3分） 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                          
（三）說明性文章閱讀。（12分）
①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在？還是對生氣認識不到位。事實是，你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。
②神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態。由于神經系統連接著內分泌系統、免疫系統、循環系統、消化系統，所以，一旦神經啟動應激狀態，就像一個國家啟動戰爭程序一樣，所有相關系統都會投入戰斗，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰。
③于是，原來用于生長、修復的內分泌，被改變為用于應激狀態的內分泌，其結果就是內分泌系統紊亂；免疫會因為應激需要而受到抑制；循環能力會因為應激而下降；消化功能會因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支持“戰爭”所需的供養，這就為心臟病的發生累積了條件。為了應激，機體不得不提高血壓來保證循環需要，從而引發高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿病！
④可悲酌是，這場戰爭是假想出來的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應激以保護生命！而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經緊張，牽動了機體的系統變更！
⑤別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣；別以為你有值得懷疑的證據，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經忠誠于你的想法，只要你往壞處想，神經就即刻為你準備！那是自然界生存的法則——迅速備戰，才有機會逃離危險。
⑥美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。
⑦在導致疾病的五大因素中，營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發生。
⑧人們是在什么情況下產生不良情緒，引發壞心情，觸動壓力導火索的？原來，仔細研究發現，能夠觸動神經緊張的因素；來自這樣幾個方面：陷入了不愿意面對的境遇；碰上了讓人失望的事情；預期的意愿沒有達到。
⑨如何避免不良情緒，如何創造好心情？這是養生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格宣布“八戒”；儒家設法約束舉止；武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數千年來，人們為了擺脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁！
⑩淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語，道出了心智修養的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。
11 沒有什么事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些事情重要；沒有什么人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情。（摘自《濟南時報》有刪改）
12．細讀第①一③段，分析生氣影響人的身體的過程，在下列的橫線上填寫恰當的內容。（2分）
生氣產生心理變化→      、→（系統正常生產停止、        、免疫受到抑制、循環能力下降、消化功能減退） → 機體應激 → 誘發多種疾病
13.下列說法不正確的一項是(   )（3分）
A．情緒緊張導致壓力增加，機體不得不強化心臟的跳動來保證身體所需的供養，這就會立刻引發心臟病。
B.不良情緒積累對人造成的危害，遠比營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害嚴重得多。
c．陷入了不愿意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期的意愿沒有達到，是一個人產生不良情緒的主要因素。
D．道家閉關，佛家“八戒”，儒家約束舉止，都是為了避免不良情緒，創造好心情。
14.聯系上下文，分析下列加點詞語的作用。（3分）
你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                          
15.文中畫線句子用了什么說明方法？有何作用？（4分）
人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                          
（五）文學性文章閱讀（19分）   
一滴淚掉下來要多久（顧曉蕊）
○1那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學。
○2看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。
○3我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上哄堂大笑。
○4他還和別人打架，黝黑的臉上經常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們撒腿跑了，轉眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
○5周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了？經常回來嗎？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”
○6校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。
○7幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫院住了幾天，包了些藥，趕回了家。
○8我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。
○9走到院里，爺爺正沖他發脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。
○10他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。
○11我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。
○12第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。
○13我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。
16. 根據故事的發展，用文中的詞語補全李想的心理變化過程。（4分）
　　父母剛離家時，傷心難過→父母離家五年，            →父母因車禍受傷，             →父母留在家以后，開心快樂
17. 有人把文章題目改為“一個留守兒童的故事”，你認為哪一個題目更好？請簡述理由。（2分）
                                                                                              
18.如何理解第②段中加點的詞語“頭疼”？請你概括出老師頭疼的原因。（4分）
                                                                                              
19．按照括號要求從不同的角度品析下列句子。（6分）
（1）他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度）
                                                                                              
                                                                                            
(2)他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。（修辭手法的角度）
                                                                                              
                                                                                              
20．仔細揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。（3分）
                                                                                              
                                                                                              
（五）名著閱讀。（5分）
21.判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。（3分）
（1）悟空聽說自己不在宴請之列，就把七仙女關起來，化作李天王的模樣奔赴瑤池，喝光仙酒，吃盡太上老君葫蘆內的金丹，逃回花果山。（         ）
（2）唐僧取了真經，乘了一條無底小船要渡靈云飛渡，結果濕了經書，卻發現經書上全無一字。（         ）
（3）火焰山的火是孫悟空放的。     （     ）
22閱讀下面選段，完成后面的問題。（2分）
師徒們口里紛紛的講，足下徐徐的行，直至水邊，忽聽得有人叫道：“唐圣僧，唐圣僧！這里來，這里來！”四眾皆驚。舉頭觀看，四無人跡，又沒舟船，卻是一個大白賴頭黿在岸邊探著頭叫道：“老師父，我等了你這幾年，卻才回也？”行者笑道：“老黿，向年累你，今歲又得相逢。”……只是經包、衣服、鞍轡俱濕了。
大白賴頭黿為什么要等唐僧師徒？行者所說的“向年累你”指的是何事？
                                                                                              
                                                                                              
 (六)非連續性文本閱讀（7分）
材料一：今年1月，中國互聯網絡信息中心發布消息，數據顯示2009年中國網民不到3億，然而，截至2018年12月底，中國網民規模劇增，已突破7億，互聯網普及率近60%。
 
材料二：調查中，92%的受訪者表示自己每天上網，互聯網這種高科技時代的新興媒體大大方便了人們學習、研究、工作、交流和娛樂。
 
材料三：互聯網已經深刻影響著人們的生活，僅46.6%的人表示能忍受1天以上不上網，僅22.4%的人能忍受3天以上不上網。許多人認為，過度上網存在許多弊端。具體而言，63.6%的人認為“泡網”使人“變得內向”；57.3%的人覺得整天泡網讓人“更孤獨”；46.2%的人選擇“缺乏創造性”；41.5%的人選擇“變得被動”，34.8%的人指出網絡會讓人“情緒低落”。
 
材料四：某班同學對“互聯網影響人們生活”進行了一次調查，列表如下： 
 “互聯網使人們習慣被弱化或漸漸喪失”調查表 （材料來自互聯網）
項目 面對面 溝通 看
紙質書 寫信 外出
參加聚會 做運動 打電話
比例 37.7% 56.5%  69.1%  30.0% 46.8% 36.9%

（1）用一句話概括以上材料的主要信息。（2分）
                                                                                              
                                                                                                                                                                                                                                                             （2）根據材料四的表格，寫出調查結論。（2分）
                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                                                            （3）下列選項符合文意的一項是（     ）   （3分）
 A.截至2018年12月底，中國互聯網普及率已超過60%。
 B.許多調查顯示，互聯網深刻的影響著人們的健康生活。
C.互聯網使人們不能面對面溝通。
 D.互聯網方便了人們的學習、工作等。
三、作文（60分）
親愛的同學，在你的學習生活中，你可能曾經做過傻事，或遇到過失敗，或有過后悔，或流過傷心的淚……但正是這些經歷，促成你逐步增長了知識，感受了人生，獲得了啟迪，體驗了純真……
請“ ________告訴我”為題目根據下面的要求作文。①先將題目補充完整，橫線上可填“過錯、失敗、挫折、不幸、懊悔、眼淚……”②寫一篇600字以上的記敘文。
 
惠南中學2018年春季初一年5月月考答案
語文試卷      命題人：吳春霞
考試時間：120分鐘        滿分： 150分        2017.5.27
一、積累與運用（26分）
1．古詩文默寫。（12分）
（1）斯是陋室， 惟吾德馨   。（《陋室銘》）
（2）角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 。（李賀《雁門太守行》）
（3）念天地之悠悠，     獨愴然而涕下  。（《登幽州臺歌》）
（4） 中通外直 ， 不蔓不枝  ，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉 。
《飲酒》中表明作者《飲酒》中表明作者從容閑適的志趣的句子是 采菊東籬下，悠然見南山
（5）《次北固山下》中作者在寫景中卻蘊含了一種自然的理趣：新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物的句子是： 海日生殘夜，江春入舊年。
（6）我們應當像《愛蓮說》中的蓮花那樣“ 出淤泥而不染 ， 
  濯清漣而不妖 ”，即使身處污濁環境，也要保持自己高潔的品質。
2．閱讀下面文字，完成問題。（5分）
傳說老君是個老頑童，不喜歡受束縛，他常常在閑（xiá）____之余偷溜到人間欣賞雋(         ）妙的風光 。一天，老君又偷偷溜到人間來到泉州清源山觀景。當他凝凝眸著這【      】的山景，聞著這【      】的花香，完全陶醉在這一切中的時候，他看見一個大火球朝驚慌失措的人們撲去，一時怒火沖天。老君打敗了火精，但火精乘機逃之夭夭。他為了讓火精不敢再來騷擾人民，便舍身化成一尊神像，從此，這位石將軍便一直鎮守在清源山腳下。造像逼真生動地表現了老人慈祥、安樂的神態，因而成了一種健康長壽的象征。泉州民間有一句俗語：“摸到鼻，吃百二；摸到目，吃百六”。
（1）給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）
閑（xiá）_閑暇___  雋(   juàn    )妙
（2）文段中兩【      】處應填寫的詞語是（   B     ）。（2分）
A. 絢麗  濃郁     B. 如詩如畫   沁人心脾    C. 夢幻  綺麗
（3）“乘”的總筆畫數（ 10）。（1分）
3.選出加點字的注音全對的一項（3分）（ B ）
A.吮吸（shǔn）  叫囂（xiāo）  皎潔（jiǎo）  融融泄泄（xiè）
B.棲息（qī）    蹇劣（jiǎn）  猥鄙（wěi）  不勝其煩（shèn?）
C.引吭（kàn?）   窺伺（kuī）  岑寂（cén）   躡手躡腳（niè）
D.分娩（wǎn ）   醞釀(niàng) 烘托(hōng)  鑲邊(xiāng) 
4. 下列文學常識表述 有誤的一項是（ D ）
A．《春》一文的作者是朱自清，字佩弦，號秋實。中國現代詩人、散文作家。文筆清新，所著合編為《朱自清全集》。為中國現代散文增添了瑰麗的色彩。
B．《最后一課》是德國作家都德的著名短篇小說，作者通過小說向我們揭示愛國的主題。
C．魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，著有中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。
D．老舍，本名舒慶春，字舍予，北京人，中國現代著名小說家、文學家、戲  劇家。其代表作品有《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》等。
5.下列標點符號使用有錯誤的一項是（    C ）（3分）
A． 人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。
B ．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
C．電影都快開映了，你是去呢？還是不去？
D．《美猴王》選自《西游記 》（人民文學出版社1990年版）。
二、閱讀（64分）
（一）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
6．下面對本詩理解、分析不正確的一項是（ C   ）（3分）
A．“雁門太守行”是古樂府曲 名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰事。
B．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。
C．詩的前四句寫日落前的情景。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。
D．“半卷紅旗臨易水”使人聯想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。
7．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析。（2分）
示例：角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。（選取角度和賞析各1分。選取以上任一角度或另選角度作答，言之成理均可。）
（二）閱讀文言文選段，完成問題。（16分）
（一）閱讀下面兩篇短文，完成后面的題。（10分）
【甲】  黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。   他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】 生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問之有目者。或告之曰： “日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）?（yuâ，像笛子的管樂器），以為日也。             （節選自蘇軾《日喻說》）
13．解釋下列句中加點的字詞。（4分）   
（1）蔽林間窺之    （ 偷看  ）    （2）稍近益狎    （ 態度親近而不莊重 ）   
（3）驢不勝怒，蹄之（  用蹄踢）    （4）或告之曰（有人  ）
 14．下列加點的“者”的意思和用法與其它三個不同的一項是 （  B    ）（3分）
A、問之有目者      B、覺無異能者
C、有好事者船載以入     D、生而眇（miǎo，瞎）者不識日
15．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）   
（1）虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。                                    
  老虎非常害怕，逃到遠處，認為驢子要咬自己，十分恐懼。                                                                                   
（2）扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。                                      
他敲銅盤就聽到了它的聲音。有一天（他）聽到了鐘聲，就把發出聲音的鐘當作太陽。                                                                                    
 16．老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（3分）                  
   ①認識事物要透過現象看本質，不能被表面現象所迷惑；②看問題要全面，不能片面；③認識事物要親身實踐，不能主觀臆斷；④要講究科學的思維方法，不能盲目推斷。（答出一點得2分，答出兩點即可給滿分，言之成理即可）                                                                                  
（三）說明性文章閱讀。（12分）
①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在？還是對生氣認識不到位。事實是，你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。
②神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態。由于神經系統連接著內分泌系統、免疫系統、循環系統、消化系統，所以，一旦神經啟動應激狀態，就像一個國家啟動戰爭程序一樣，所有相關系統都會投入戰斗，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰。
③于是，原來用于生長、修復的內分泌，被改變為用于應激狀態的內分泌，其結果就是內分泌系統紊亂；免疫會因為應激需要而受到抑制；循環能力會因為應激而下降；消化功能會因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支持“戰爭”所需的供養，這就為心臟病的發生累積了條件。為了應激，機體不得不提高血壓來保證循環需要，從而引發高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿病！
④可悲酌是，這場戰爭是假想出來的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應激以保護生命！而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經緊張，牽動了機體的系統變更！
⑤別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣；別以為你有值得懷疑的證據，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經忠誠于你的想法，只要你往壞處想，神經就即刻為你準備！那是自然界生存的法則——迅速備戰，才有機會逃離危險。
⑥美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。
⑦在導致疾病的五大因素中，營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發生。
⑧人們是在什么情況下產生不良情緒，引發壞心情，觸動壓力導火索的？原來，仔細研究發現，能夠觸動神經緊張的因素；來自這樣幾個方面：陷入了不愿意面對的境遇；碰上了讓人失望的事情；預期的意愿沒有達到。
⑨如何避免不良情緒，如何創造好心情？這是養生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格宣布“八戒”；儒家設法約束舉止；武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數千年來，人們為了擺脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁！
⑩淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語，道出了心智修養的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。
11 沒有什么事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些事情重要；沒有什么人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情。（摘自《濟南時報》有刪改）
1．細讀第①一③段，分析生氣影響人的身體的過程，在下列的橫線上填寫恰當的內容。（4分） (每空2分)
生氣產生心理變化→神經啟動(進入)應激狀態、→（系統正常生產停止、   內分泌系統紊亂、免疫受到抑制、循環能力下降、消化功能減退） → 機體應激 → 誘發多種疾病
2.下列說法不正確的一項是(  A(為心臟病的發生累積了條件。  )（3分）
A．情緒緊張導致壓力增加，機體不得不強化心臟的跳動來保證身體所需的供養，這就會立刻引發心臟病。
B.不良情緒積累對人造成的危害，遠比營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害嚴重得多。
c．陷入了不愿意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期的意愿沒有達到，是一個人產生不良情緒的主要因素。
D．道家閉關，佛家“八戒”，儒家約束舉止，都是為了避免不良情緒，創造好心情。
3.聯系上下文，分析下列加點詞語的作用。（3分）
你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。
(1)瞬間：是表明時間之短，說明生氣對身體產生影響的速度很快。體現說明語言的準確性
4.文中畫線句子用了什么說明方法？有何作用？（4分）
人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。
(1)列數字、作比較，用具體的數據，將生氣所消耗的精力與賽跑的進行比較，說明生氣會消耗人的很多精力。                                                                               
（四）文學性文章閱讀
一滴淚掉下來要多久（顧曉蕊）（19分）
1那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學。
2看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。
3我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上哄堂大笑。
4他還和別人打架，黝黑的臉上經常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們撒腿跑了，轉眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
5周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了？經常回來嗎？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”
6校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。
7幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫院住了幾天，包了些藥，趕回了家。
8我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。
9走到院里，爺爺正沖他發脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。
10他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。
11我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。
12第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。
13我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。
16. 根據故事的發展，用文中的詞語補全李想的心理變化過程。（4分）
  父母剛離家時，傷心難過→ 父母離家五年，憂郁漠然（孤單悲傷） →父母因車禍受傷，             無動于衷（意對即可）→父母留在家以后，開心快樂
 17. 有人把文章題目改為“一個留守兒童的故事”，你認為哪一個題目更好？請簡述理由。（2分）
第一種：原題更好，它概括了文章的主要情節，且形象生動。第二種：“一個留守兒童的故事”更好，它既概括了文章的內容，又引發了讀者對留守兒童的關注和思考。（任選一種，意對即可）
18.如何理解第②段中加點的詞語“頭疼”？請你概括出老師頭疼的原因。（4分）
“頭疼”：煩惱、苦惱；頭疼的事情：上課不認真課；和別人打架；性情冷漠，不愿意和老師溝通。
19．按照括號要求從不同的角度品析下列句子。（6分）
（1）他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度）
描寫方法：神態描寫或動作描寫；生動形象地描寫出李想的冷漠、倔強對人不信任的態度。
（1）他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。（修辭手法的角度）
用了比喻的修辭手法，將奔跑的李想比成一陣風，生動形象地寫出李想得到了父母的關愛后，特別開心的情狀
20．仔細揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。（3分）
示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一個如此需要關心的孩子，我竟一直未能走進他的內心世界！
（五）名著閱讀。（5分）
21.判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。（3分）
（1）悟空聽說自己不在宴請之列，就把七仙女關起來，化作李天王的模樣奔赴瑤池，喝光仙酒，吃盡太上老君葫蘆內的金丹，逃回花果山。（   ×      ）
（2）（2）唐僧取了真經，乘了一條無底小船要渡靈云飛渡，結果濕了經書，卻發現經書上全無一字。（   ×   “靈云飛渡”是在取得真經之前發生的事，濕了經書的地方是通天河，傳無字經是二尊者的事。   ）
（3）火焰山的火是孫悟空放的。     （    √ ）
22. 閱讀下面選段，完成后面的問題。（2分）
師徒們口里紛紛的講，足下徐徐的行，直至水邊，忽聽得有人叫道：“唐圣僧，唐圣僧！這里來，這里來！”四眾皆驚。舉頭觀看，四無人跡，又沒舟船，卻是一個大白賴頭黿在岸邊探著頭叫道：“老師父，我等了你這幾年，卻才回也？”行者笑道：“老黿，向年累你，今歲又得相逢。”……只是經包、衣服、鞍轡俱濕了。
大白賴頭黿為什么要等唐僧師徒？行者所說的“向年累你”指的是何事？
因為當年馱唐僧師徒過通天河時，唐僧答應替它要問佛祖詢問“老黿幾時能脫本殼，可得一人身”。（或答“它在等佛祖的回答”）（1分）  “向年累你”是當年老黿馱唐僧師徒過通天河一事。（1分）
(六)非連續性文本閱讀（7分）
材料一：今年1月，中國互聯網絡信息中心發布消息，數據顯示2009年中國網民不到3億，然而，截至2018年12月底，中國網民規模劇增，已突破7億，互聯網普及率近60%。
 
材料二：調查中，92%的受訪者表示自己每天上網，互聯網這種高科技時代的新興媒體大大方便了人們學習、研究、工作、交流和娛樂。
 
材料三：互聯網已經深刻影響著人們的生活，僅46.6%的人表示能忍受1天以上不上網，僅22.4%的人能忍受3天以上不上網。許多人認為，過度上網存在許多弊端。具體而言，63.6%的人認為“泡網”使人“變得內向”；57.3%的人覺得整天泡網讓人“更孤獨”；46.2%的人選擇“缺乏創造性”；41.5%的人選擇“變得被動”，34.8%的人指出網絡會讓人“情緒低落”。
 
材料四：某班同學對“互聯網影響人們生活”進行了一次調查，列表如下： 
 “互聯網使人們習慣被弱化或漸漸喪失”調查表 （材料來自互聯網）
項目 面對面 溝通 看
紙質書 寫信 外出
參加聚會 做運動 打電話
比例 37.7% 56.5%  69.1%  30.0% 46.8% 36.9%
（1） 用一句話概括以上材料的主要信息。（2分）
中國互聯網絡發展迅速，網民數量多；互聯網深刻影響人們生活,但過度上網會帶來許多弊端。（或多數網民認為網絡改變了自己和周邊人的性格，網絡使人們的一些習慣被弱化或漸漸喪失）（意對即可）
（2）根據材料四的表格，寫出調查結論。（2分）
網絡使人們習慣被弱化或漸漸喪失，其中最嚴重的是寫信，其次是看紙質書，影響最小的是“外出參加聚會”。                                                                                                                                                             （3）下列選項符合文意的一項是（  D   ）   （3分）
 A.截至2018年12月底，中國互聯網普及率已超過60%。
 B.許多調查顯示，互聯網深刻的影響著人們的健康生活。
C.互聯網使人們不能面對面溝通。
 D.互聯網方便了人們的學習、工作等。
三、作文（60分）
親愛的同學，在你的學習生活中，你可能曾經做過傻事，或遇到過失敗，或有過后悔，或流過傷心的淚……但正是這些經歷，促成你逐步增長了知識，感受了人生，獲得了啟迪，體驗了純真……
請“ ________告訴我”為題目根據下面的要求作文。①先將題目補充完整，橫線上可填“過錯、失敗、挫折、不幸、懊悔、眼淚……”②寫一篇600字以上的記敘文。