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單 元 測 試（三）
（時間：100分鐘，滿分：120分）
一、積累與運用（30分）
1．下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（ ）（3分）
A．醞釀（liáng） 黃暈（yùn） 發髻（jì） 梔子（zhī）
B．唱和（hé） 肥碩（shuò） 鳊魚（biān） 烏桕（jiù）
C．寥闊（liáo） 枯涸（gù） 清冽（liè） 夢寐（ěi）
D．澹澹（dàn）　　 聳峙（sǒng）　 棲息（qī）　　 禪心（chán）
C.濟南的冬天是響晴的。(指聲音響亮明朗)
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（指嬰兒生下）
4．請修改下面的病句（4分）
（1）列車奔馳在祖國大西南的崇峻嶺中走著。

（2）濟南的冬天是旅游最好的地方。


7．仔細觀察漫畫，說說漫畫的含義（3分）

8．濟南，是國家公布的首批化名城，在那里誕生了許多中國歷史上的著名人物，明君大禹，神醫扁鵲，名相房玄齡。著名詩人李白、杜甫 ，詞人李清照、辛棄疾等都曾在濟南生活、工作、游歷，故有“濟南名士多”的佳譽。如果班上將開展“話說濟南歷史人物”綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位濟南歷史人物，請你參與以下活動。（6分）
（1）以上歷史人物你準備采訪的對象是 ，你想采訪他的理由是
（1分）
（2）為聯系采訪，你打電話給采訪對象，開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。（2分）


（3）請你根據需要，擬定準備在采訪中提出的問題。（至少兩個）（3分）


二、理解（40分）
(一)賞讀下面的詩歌，回答后面的題目（12分）
錢塘湖春行
孤寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
9．這首詩記述了詩人春游西湖的經過，請依次寫出詩人的游蹤（2分）
孤寺→ → →
10．理解（3分）
（1）詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是
（2）這首詩了西湖 的明媚風光，抒發了詩人 的感情。
11．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，請你從具有表現力的詞語上加以品析（2分）


12．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現初春的特點的？請作具體分析（2分）


13．下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是（ ）（3分）
A．這首詩從總體著眼，描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
B．頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。
C．詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。
D．尾聯詳細了“白沙堤”的美麗景色。
（二）下面的，回答后面的題目（14分）
冬天的芭蕾
韓靜霆
是綠蒙蒙的春天了，我還是執拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈。想起，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。
冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在凄凄厲厲的北風中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入詩的，在這里不　過是句大實話。世間又有什么東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆成出的插云仙女峰？再說畫它更是不易討好，你只能用背景去反襯冰燈，它本身是無色的透明體。可是，當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的光彩。
趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載著桃花瓣兒 流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經是從松花江的，它是江水的精魂，可它融化之后，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。
遺憾嗎？
花樹有春華秋實，碩果里藏著開花的回憶；人有青年暮年，白發時也能回顧曾經有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它到世界上就美麗非凡，仿佛它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情愿化為烏有了似的，半點痕跡也不留。
可是冰燈的 姿影，卻能在人們的心里找到。
所以我說，冰燈的生命是永恒的。
生命原也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內容。長壽的庸人，活著時已經在別人心里死掉；“生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽”，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。那么，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之后，并不能留住那樂聲呀，但它永久地強化著你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花吧？它拼著生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？
啊，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！
是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想著哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我愿意。
14．第二自然段表現了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。(3分)


15．為什么說“冰燈的生命是永恒的”？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？(4分)


16 ．中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表達效果(3分)
它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！


17．作者為什么在開頭說他“執拗地”“時時”想著哈爾濱的冰燈？請從內容和寫法兩方面進行分析(4分)


(三)閱讀下面的,回答后面的題目(14分)
四月醉芳菲
①正應了那句“忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠,，春色闌珊了.。
②四月天，人間芳菲開遍，所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色彩。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽，輕風吹，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林 蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節的生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風、游離的暗香以及不息的聲色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一時間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩著油菜金黃、綠草青青的田壟，尋找一些兒時的記憶，你自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲地呼喊，自在地和自然做個親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留存屬于自己空間里的四月。
⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節奏賞大街小巷細致的風情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。荷一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往。或者穿透四月薄薄的雨霧，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內心深處清脆的鄉音。
……
⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林徽因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花卉，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經意間想起某個人，曾經擦肩而過，卻成為永遠的風景，永遠的記憶。
⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風遁遠。四月，一半是醉人的芳菲，一半是成長的憧憬。
（本有改動）
18．結合的內容，說說抒發了作者哪些感情？（2分）


19．第②段中加點的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？（2分）
黃綠相間：

被攫住：

20．品味中畫線句，按要求答題（5分）
（1）賞析下面句子的表達效果（3分）
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節的生動。

（2）說說下面句子在中的含義（2分）
四月，一半是醉人的芳菲，一半是成長的憧憬。


21．第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據⑤—⑧段內容完成下列（2分）
思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；向往遠方，
；播種夢想，暢想奮斗的樂章；
；傾聽真愛的呢喃。
22．下列對的理解和分析不正確的一頂是（ ）（3分）
A．描寫了四月明媚的春光，表達了自己的真切的感受。
B．綜合運用了描寫、抒情等表達方式，生動地傳遞了作者的情感。
C．全按照時間的推移描寫景物，抒發感情，條理清晰，層次分明。
D．語言清新明快，在細膩的描述中滲透著熱烈的情感。
三、（50分）
23．大自然是我們的朋友，它以色彩斑斕的美景點燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感受……許多同學都曾結交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。
要求：①以“　　　　　　的心聲”為題，先補全題目，再完成。
　　　②不少于600字。


單元測試（三）答案：
1、D
2、（1）輕——清 （2）帶——戴 （3）蘢——籠
3、C
4、（1）列車奔馳在祖國大西南的崇峻嶺中。
（2）冬天的濟南是旅游最好的地方。
5、D
6、（1）日月之行 星漢燦爛
（2）風正一帆懸
（3）淺草才能沒馬蹄
（4）夕陽西下，斷腸人在天涯
7、畫中的人全身纏裹著，腰間 捆著帶子，只露出一張臉，從神態上看，似乎很滿足的樣子。該畫面諷刺了那種因懼怕失敗、磨難和犯錯誤而“因噎廢食”，不再敢去進取和斗爭的人，批判了現實生活中逃避主義的行為。
8、（1）李白 一直很崇拜他
（2）李白爺爺，我是您的一個非常忠實的小讀者，讀了您的那些詩作，我非常地崇拜您，我很想見見您，向您討教，行嗎？
（3）示例：①您認為自己什么時候寫的詩歌最好?
②您認為寫詩歌應該注意什么?
9、賈亭 湖東 白沙堤
10、（1）最愛 （2）早春（春天） （3）喜悅
11、這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。
12、這兩句詩寫鶯和燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去唱歌；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節生機勃勃、充滿活力的特點。
13、D
14、①溫暖心靈；②姿態優美；③光彩迷人。
15、冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心里，所以冰燈的生命是永恒的。作者的感悟是：生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。
16、采用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的贊美之情。
17、內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶的啟示引發了作者深深地思考。寫法：首尾呼應。
18、抒發了作者對春天的喜愛和贊美，束發了對美好人生的向往和憧憬。（兩點，意對即可）
19、指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景。 指（心）被深深陶醉。
20、（1）運用擬人（夸張）的手法，“一夜之間”“嫩綠”“訴說”等生動形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現了春天的美好和生動，表達了作者的陶醉之情 。
（2）美麗的春天既使人陶醉又使人對未充滿希望和憧憬。（意對即可）
21、讓浮躁的心寧靜 飲醉愛情
22、C
23、作略

四單元測試題
班級：___________ 姓名：_____________座號：___________
說明：1 ．全卷共五大題，滿分以100分計。
2．本試卷設有卷 面書寫4分，附加題6分，考生可答可不答。該題得分作為補償分計入總分，全卷最后得分不得超過100分。
一、積累與應用 20分
⑶它們對這道菜吃得（形容非常有滋味），以至于兩三個星期間，這個籠子里到處是蟬的頭骨和胸骨。（ ）
⑷我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的（安靜）氣氛再適合不過了。（ ）
二、現代閱讀 28分
（一）14分
（　　 ）3分
Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽　　Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽
Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽　　Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽
4、四個小層介紹說明的對象分別是：2分
⑴___________________⑵ ________________
⑶___________________⑷ ________________
5、本段的中心句是：_________________________________2分
6、本段字的結構方式是（　 　）2分
Ａ．總分式　　Ｂ．分總式　　Ｃ．總分總式
7、這段字采用了從現象到本質的說明順序， 說明________________是現象，說明 _____________是本質。2分
8、中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準確，簡要說明這兩個詞在句中的表達作用。3分
______________________________________________________________________________________________________________________
（二）14分
⑴古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富 的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。
⑵化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發展過程。
⑶例如，很多地方都發現了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離開現在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀”的時代的特征。還有一些“象”和“犀牛”都長上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明“第四紀”冰河時期的臨。
⑷自然界某些轉眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……
⑸瞧！大自然給我們保 留了多好的記錄。實際上，地球上的記錄比這篇所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開帷幕的一角而已。
9、第一段中畫線的句子起___________________的作用。 2分
10、第一段的最后一句中“所有這些”包括哪些？ 3分
______________________________________________________________________________________________________________________
11、“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發展過程”一句的作用是： 2分

12、根據內容，說說寒武紀、石炭紀、第四紀的特點。 3分

13、如果化石上有裂開的縫隙，可以推斷那個時期的特點是。2分

14、化石有什么作用？2分
三、言閱讀 12分
市
蒲松齡
奐市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有 樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。
層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常 樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
15、市的出現經歷了三個階段，從__________到_________為初生階段；__________
為發展階段；_______________是高潮階段。3分
16、解釋下列句子中的詞語： 5分
⑴然數年恒不一見 （恒： ）
⑵無何，見宮殿數十所 （無何： ）
⑶高垣睥睨，連亙六七里 （連亙： ）
⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已 （依稀： ）
⑸逾時，樓漸低，可見其頂 （逾時： ）
17、翻譯下列句子 4分
⑴中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

⑵既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

四、附加題 6分
1、默寫李商隱的《夜雨寄北》。 4分
________________________，_______________________。
________________________，_______________________。
2、下列句子沒有語病的一項是：（ ）2分
A．化部將出資購買思想性、藝術性和觀賞性俱佳的優秀兒童劇目的著作權，無償提供給全國基層藝術院團演出。
B．我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應”的奧秘是什么 ，但是莫扎特音樂在提高人的學習和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。
C．在上海國際汽車展上，國產新車不斷層出不窮，其中國內汽車生產企業擁有完全自主知識 產權的車有十多種，是歷屆車展中最多的。
D．自今年二月份中國十部委聯合開展網吧等互聯網上網服務營業場所專項整治以，中國共取締了八千六百多家黑網吧，嚴查了一批違法接納未成人進入網吧。

（作部分）

班級：___________ 姓名：_____________座號：___________
五、作 40分
以“人與自然”為話題寫一篇，題目自擬，體裁不限，字數500以上。

答案
一、積累與應用20分
1、略
2、弱肉強食；里程碑；津津有味；靜謐　
二、現代閱讀 28分
（一）14分
3、Ｄ　
4、卷云、卷積云、積云、高積云　
5、第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。　
6、Ｂ　
7、云的形態；云和天氣變化的關系　
8、這兩個詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經常”是這樣，排除了特殊情況，表達得很嚴密。
（二）14分 9、總領全段　
10、和泥沙埋在一起而讓別的礦物質填充了的動物遺體、北極凍土中的長毛象、琥珀中的昆蟲。　
11、過渡
12、寒武紀：地球上海洋寬廣；石炭紀：地球上溫暖而潮濕；第四紀：天氣寒 冷，冰期臨　
13、天氣干旱　
14、幫助人們認識地球的發展過程。
三、言閱讀 12分
15、孤塔高聳、宮殿出現、城郭的出現、危樓的出現　
16、⑴經常⑵不久，不一會兒⑶連綿不斷⑷隱隱約約⑸過了一會兒　
17、⑴城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現在眼前，數也數不過。⑵過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。
四、附加題 6分
1、君 問歸期未有期，巴夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴夜雨時。
2、A

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