2018-2019學年度第一學期已接近尾聲進行期末復習階段，本網站搜集了關于七年級上冊期末復習題4套，希望對你有所用！
1)七年級語文（人教版）期末試卷
知識廣場（共20分）
我是糾錯專家（共6分）
1、改正下面各項書寫有誤的一個字（2分）
A、小心翼翼喧騰祿祿終生問心無愧（）
B、再接再勵貪婪瘦骨嶙峋險象迭生（）
C、海市蜃樓貯蓄直接宵漢具體而微（）
D、駭人聽聞訣別心曠神怡隨生附和（）
2、改正下面各組注音有誤的一處（2分）
A．啜泣（chuò）倔強（juè）迸濺（bèng）猝然長逝（cù）（）
B．滑稽（jī）并蒂（dì）虐殺（nuè）獲益匪淺（fěi）（）
C．佇立（zhù）懊惱（ào）喑啞（yīn）忍俊不禁（j?ng）（）
D．篡奪（cuàn）蹂躪（lìn）墮落（duò）苦心孤詣（zh?）（）
3、下列名人說的話或歌詞沒有語病的一項是（）（2分）
A．“浩瀚夜空遙遠的角落，掛著一顆藍藍的星球緩緩地轉動。”（童安格）
B．“我看過他寫的一些東西和畫。”（徐靜蕾）
C．“我要今天格外說說合同。”（白巖松）
D．“我們要在每一個村建一個衛生所，努力做到小病不出村，大病上醫院”（溫家寶）
我是背寫能手（6分）
4、這是全國著名書法家、篆刻家徐子屏先生的作品，請用現代簡化字把這兩句詩正確地抄寫在下面的田字格里。（2分）
5、這幅書法作品中的兩句詩出自東漢政治家、軍事家＿＿＿寫的《龜雖壽》一詩，我們在本冊還學過他的一首詩，題目是《》，其中借虛景表現作者廣闊胸襟的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
6、《次北固山下》一詩中，胡應麟說“形容事物，妙絕千古”的詩句是：
（2分）
7、《繁星》《春水》是＿＿＿的詩集。主要內容一是對的歌頌；二是對＿＿＿的崇拜和贊頌；三是對＿＿＿的思考和感悟。（2分）
我是運用行家（共8分）
8、方陽對劉澤說：“一些人在成為名人后，頻繁在媒體亮相，溫情脈脈地向你推薦產品，你相信那是真的嗎？”劉澤說：“我不信，一些名人說的話，做的宣傳都打了折？郭德綱代言的‘藏秘排油茶’廣告，劉曉慶代言的‘番茄膠囊’，不都因產品的宣傳和功效不符被告上法庭了嗎？”方陽說：“唉，名人做廣告可不應該隨便打折。”（2分）
劉澤說一些名人做的宣傳都打了折，意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
方陽說名人做廣告可不應該隨便打折，意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、請你找出下面廣告語中的錯別字并將正確的寫在橫線上。（2分）
有痔之士，無后股之憂（某肛腸醫院）
你贊同這種用詞現象嗎，請發表一下意見吧！
10、閱讀下面材料，回答問題
材料：甲型H1N1流感與其他流感病病死率對照表（摘自專家分析）
流感病
甲型H1N1流感
高致病性禽流感
SARS
病死率
1%—5%（目前）
30%—70%
7%—14%
分析材料信息，你得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
閱讀園地（共40分）
（一）感悟人生篇(8分)
能讓人站起來的鞋子
沈湘
美國人菲爾?耐特，在年輕的時候，和大多數同齡人一樣，也喜歡運動。打籃球、棒球、跑步，并對阿迪達斯、彪馬這類運動品牌十分熟悉。由于以運動的狂熱追求，耐特在高中的論文幾乎都跟運動有關，就連大學也選擇了美國田徑運動的大本營——俄勒岡大學。
遺憾的是，耐特沒有絲毫的運動天賦。他最多只能跑一英里，而且成績是所有運動員里最差的一位。一英里跑的運動員最低錄取線為4分鐘，而耐特拼了命才跑了4分13秒，就是這多出的13秒將他淘汰了。像耐特這樣被淘汰的運動員還有很多，盡管他們不甘心，但都無法當上職業運動員，只得紛紛選擇了放棄。
只有耐特不想放棄，他認真分析了自己失敗的原因。耐特認為，那次失敗不是他的錯，完全是他腳上穿的鞋子的錯。于是，耐特找到了那些跟他一起被淘汰的運動員，他們也一致表示鞋子確實有問題，但應該不是主要問題。還有很多被淘汰的運動員覺得最主要的原因還是自己的技藝不精，不能將失敗歸結于鞋子。耐特不再與人爭論，他決定要設計一種底輕、支撐力強、摩擦力小且穩定性好的鞋子。只有這樣，才可以減少運動員腳部的傷痛，讓他們跑出更好的成績來，讓所有運動員都充分發揮出自己的潛能，不再因為鞋子的原因而慘遭淘汰。
說干就干，耐特精心設計了幾幅運動鞋的圖樣，并請一位補鞋匠協助自己做了幾雙鞋，免費送給一些運動員使用。沒想到，那些穿上他設計的鞋子的運動員，竟然跑出了比以往任何一次都好的成績。從此耐特信心大增，他為這種鞋取了個名字——耐克，并注冊了耐克公司。
耐特雖然一輩子與運動無緣，但卻讓所有運動員不再為運動鞋而苦惱，并成功地推出了國際巨星——邁克?喬丹。1976年，耐克公司年銷售額僅為2800萬美元，1980年就高達5億美元，一舉超過在美國領先多年的阿迪達斯公司；到1900年，耐克年銷售額高達30億美元，把老對手阿迪達斯遠遠拋在后面，穩坐美國運動鞋的頭把交椅，創造了一個令人難以置信的奇跡。如今耐克運動鞋不僅僅是運動鞋，還成了時尚與社會地位的象征。
失敗，可以成為站立的基石，也能成為栽倒的陷阱，如何選擇，全在于你面對失敗的態度。當年與耐特一起被淘汰的運動員不計其數，也有很多人明白鞋子有問題，但卻只有他一個人看準了：那種鞋子其實是一塊能夠讓人站起來的基石。
11、面對無法當上職業運動員的失敗，耐特和其他運動員的認識有什么不同？（2分）
12、你認為菲爾?耐特是一個怎樣的人？（2分）
13、文章第5段提到阿迪達斯公司有什么作用？（2分）
14讀了本文，你認為應該如何面對失敗？例舉一位勇于戰勝失敗取得成功的名人。（2分）
（二）感悟自然篇（14分）
春天是一點一點化開的
遲子建
它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。
立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。
而我這里，北緯五十攝氏度的地方，立春之時，卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經，最怕陽光溫暖的觸角了。
雖然季節的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發了它們，大地才會復蘇。四月初，屋頂的積雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂的雪化凈了，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。
在大興安嶺，最早的春色出現在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。
我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。
春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做春天的天空呢！
二月于大興安嶺
15、這是一篇描寫___________（哪里）春景的散文。本冊書也有一篇寫春景的散文，題目是《》，作者_________，結尾給你印象最深的一句是：春天象
。（2分）
16、作者主要借哪些意象來具體表現北方春天是“一點一點地化開的開的”？（2分）
17、文中對霜花的描寫是按什么順序進行的？霜花的色彩是怎樣變化的？（2分）
（1）是按_________順序進行描寫的。
（2）霜花色彩變化：銀白——（）——（）——（）——雪白
18、任選擇一個畫線句子，從修辭或用字角度作賞析。（2分）
19、文章開頭寫杭州西湖的梅花有什么用意？（2分）
20、作者為什么喜愛這“一點一點化開”的春天？讀了本文，你有何感悟？（4分）
（三）感悟古典篇（共18分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”曾子曰:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎子曰:溫故而知新,可以為師矣.子曰:_______________,_______________.子曰:由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也.子曰:見賢思齊焉,見不賢而內自省也.子曰:三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之.曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠.仁以為己任,不亦重乎死而后已,不亦遠乎子曰:歲寒,然后知松柏之后凋也.子貢問曰:有一言而可以終身行之者乎子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人.21、把橫線上的內容補充完整。（2分）
22、本文選自___________是_____家經典著作之一。孔子是春秋時期偉大的_________家_________家。（2分）
23、解釋下列詞語的意思：（4分）
⑴人不知而不慍，不亦君子乎（慍：）
⑵溫故而知新，可以為師矣（故：）
擇其善者而從之（從：）
[4]其恕乎，己所不欲，勿施于人（其：）
24．翻譯下列句子：（4分）
⑴學而時習之，不亦說乎？
⑵溫故而知新，可以為師矣。
25．孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
26．1988年諾貝爾獎獲獎者在巴黎共同宣言中說：“人類要在二十一世紀生存下去，必須回到二千五百年前，從孔子那兒重新尋找智慧。”這說明儒家的根本智慧和核心價值并沒有過時，她正在全球化與現代化的進程中發揮著作用。請從上文任選一則談談你的理解感悟。（4分）
寫作平臺（共40分）
27、我的喜、怒、哀、樂向你訴（10分）
有一首歌詞說：“生活生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩呀；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣！”的確，人有七情喜、怒、哀、樂、怨、惡、懼，生活中有快樂，也有憂傷；有煩惱，也有幸福。請運用多種描寫方法寫一個片段，表現自己或某人的某種心理。（不超過去100字）
28、感悟真情，書寫美好！（30分）
生活中，總有一些人用他們的真情編織人間最美的神話：父母為了子女累彎了腰身，染白了黑發；軍人為了百姓臥冰頂寒斗雪災，情系災區救生命；國家為了人民、免學費、減農稅、辦醫保、辦老保……這一片片真情讓多少人熱淚盈眶，感動不已。
也總有一些人，生在福中不知福，面對人間真情冷漠麻木、視面不見，這樣的人，讓我們不禁心生厭惡。
真情讓我們的內心充滿陽光；真情讓我們的生活充滿感動；真情讓這個世界充滿了愛與美好。
請以“真情”為話題，寫一篇記敘文。
要求：題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），不少于500字。
一定要充分發揮哦！
七年級語文（人教版）期末試卷(答案）
參考答案如下：
1、A祿—碌B勵—厲C宵—霄D生—聲
2、Ajuè—juéBnuè—nüèCj?ng—jīnDzh?—yì
3、D(A句式雜糅，浩瀚夜空遙遠的角落，掛著一顆藍藍的星球。或浩瀚夜空遙遠的角落，一顆藍藍的星球緩緩地轉動。B、動詞和賓語搭配不當。我看過他寫的一些東西和畫的畫。C、語序混亂。我要今天格外說說合同。今天我要格外說說合同。)
4、老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已（書寫規范，符合正楷字要求得滿分，書寫不規范，字體不端正，有錯別字酌情扣分）
5、曹操（0.5分）《觀滄海》（0.5分）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（1分）(有錯別字該空不得分)
6、海日生殘夜,江春入舊年。(每空1分有錯別字該空不得分)
7、冰心母愛與童真大自然生命
8、劉澤的意思是；一些名人做的廣告與產品的實際情況不符，有大力“吹噓”夸大成份。這就是一種欺詐了。
方陽的意思是：名人既然代言了、收錢了，就應該為自己廣告內容的真實性負責，不能誤導欺騙消費者！
9、志顧（1）贊同。廣告詞能巧用成語，通過諧音達到宣傳作用。詼諧幽默，易記易誦，富有創意。
（2）不贊同這種做法，因為這種隨意改動的“假冒偽劣“成語，已改變了成語本身的意義，容易誤導青少年，會造成語言使用的混亂局面，這種不嚴肅的態度，危害極大，必須禁止。
10、甲型H1N1流感與高致病性禽流感和SARS流感病比較，死亡率是最低的。（8—10——考查運用能力）
11、耐特認為：那次失敗不是他的錯，完全是他腳上穿的鞋子的錯。
其他運動員則認為：鞋子確實有問題，但應該不是主要問題。很多運動員覺得失敗的最主要的原因是自己的技藝不精，不能歸結于鞋子。
12、耐特是一個勇于承認失敗卻不甘心失敗，能從失敗中找到原因，找到崛起的方法并走向成功的人。
13、文章第5段提到阿迪達斯公司的作用是：與耐克公司形成對比，突出耐克公司發展的迅速和具有超強的經濟實力。
14、既要承認失敗，面對失敗，又要不屈服于失敗，冷靜分析原因，找到應對辦法，善于把失敗當做成功的基石。名人如：愛迪生、毛澤東、海倫凱勒等。
15、大興安嶺（或北方、極北）《春》朱自清（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
（3）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
（每空0.5分，最后一空三句中任選一句即可
16、霜花、春草（草芽）雪、春水
17、時間順序銀白—（嫣紅）—（橘黃）—（鵝黃）—雪白
18、（1）這句運用擬人修辭，生動活潑地寫出了霜花消融的動感。
（2）這句中“繡”字生動傳神，“繡”字與“繡花針”“妙手”契合，生動形象。或本句運用比喻和擬人修辭，生動活潑地寫出了春草給大地增添生機，富有情趣。
19、作用：展示杭州西湖春天的特點，為下文寫極北的春天做鋪墊，也與“一點一點化開的”北方的春天形成對比，突出北方春天的特點。
20、（1）因為這“一點一點化開的春天”體現出一種沉著果敢、
心無旁騖、頑強拼搏的精神。
（2）讀了此文，我感悟到只要目標堅定，頑強拼搏，就會發現人生的春天，收獲成功。（意思相近即可）
21、學而不思則罔，思而不學則殆
22、《論語》儒教育思想
23、慍：發怒、生氣；故：舊的知識；從：跟從；其：大概
24、學習知識并且時常復習它，不也很快樂嗎？
溫習學過的知識，并獲得新的理解和體會（的人），就可以當老師了。
25、擇其善者而從之，其不善者而改之
26、例如：（1）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”一則告訴我們言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。
（2）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”一則告訴我們君子的風度和才能只有在大難的時候才能體現出來。
作文思路點撥：
27、主要考查描寫能力，要求（1）形象生動，適當運用比喻、擬人等修辭，（2）運用肖像、心理、動作、語言等多種描寫方法刻畫人物某種心理。符合要求即可得滿分，有不足之處，酌情扣分。
28、此話題意在讓學生感悟生活中的真情，用情書寫心中真情，如：親情、友情、同學情、師生情、民族情、家國情等。寫人記事的記敘文，最好能用以小見大的手法，通過生動的描寫表達真情實感。小小說可以從新穎的角度設置情節了，塑造人物開象。形式上可創新，但要講求與內容協調；內容要有時代感，有真情實感，能以情動人。評分標準參考中考比例。
2)七年級上冊期末考試語文試卷及答案
一、基礎知識(20分)
1．下列加點字姿音正確的一項是()(1分)
A．嶙峋(xún)目眩(xuàn)啜泣(zhuì)小憩(qì)
B．擎天柱(qífng)忍俊不禁(jīn)鶴唳(lì)洗濯(zhuó)
c．陛下(biì)賞賜(cì)爵(jiáo)士應聘(pìn)
D．女媧(wā)孿(1uán)生萵苣(wó)醞釀(niàng)
2．下列解釋正確的一項是()(2分)
A．靜謐(平靜)喑啞(嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚)喙(鳥類和昆蟲
的嘴)
B．粼粼(形容水的明凈)精致(精巧細致)踉踉蹌蹌(走路不穩的樣子)孿生
(同一胎出生)
c．納罕(驚奇、詫異)應許(相許)低回(低沉)具體而微(整個身體都已具備了)
D．閑適(清閑安適)泯滅(消失)獲盜匪淺(得不到多少好處)賣弄(展示)
3．下列各項中沒有錯別字的是()(2分)
A．篝火弱肉搶食沉寂喑啞B．劫掠申想昂首挺立觀測
c．虐殺苦心孤旨決別憔悴D．寒顫各得其所委屈匿笑
4．下列是褒義詞的一項是()(1分)
A．美好盛名秀氣肌膚B．玄奧德高望重湛藍清澈
c．清洌縹緲珍奇籠罩D．靈敏神通廣大樂觀仙露瓊漿
5．下面一段話中的括號內應填的正確關聯詞是()(2分)
()是宏觀的飛動閃光的瀑布，()是一朵張帆航行的船艙，()在
讀者心中造成充滿生機的張力。
A．無論……還……都B．盡管……或……都
c．無論……或……都D．不管……或……都
6．下面一段文字中應填的標點符號為()(1分)
散文貴在()真()()這篇散文文字優美、明朗、流暢()這不純粹是詞
匯或句子的技巧問題()還與作者的思想情操及品格氣質有關。
A．()，，。B．“”；，，c．《》；，。D．“”；，。
7．下面一段話運用了何種修辭方法?()(1分)
今年雪下得早，雪使世界變得純潔了，柔軟了，像一篇正在寫的童話，像一個
尚未飄逝的夢。
A．擬人B．排比C．比喻D．反復
8．下列說法正確的一項是()(1分)
A．老舍原名舒慶春字舍予，北京人，當代著名學者
B．朱自清是當代著名散文家，代表作是《天上的街市》
c．流沙河著名現代詩人，評論家
D.魯迅是我國現代著名的文學家、思想家、革命家，著名的散文詩集《野草》包含了他對生命的哲思。]
9．下列句中加點詞的感情色彩沒有變化的一項是()(2分)
A．他做了一件很不聰明的事，十分自責。
B．“你太好了，世上所有的人你最聰明。”小燕憤憤地說。
c．歷史會最終懲罰那些聰明一世，為世人所不恥的罪人。
D．“你真聰明”劉洋高興稱贊著李明的好的計策，又不無贊許的說到。
10．下列名句沒有語病的一句是()(2分)
A.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?
B．由于他工作十分勤奮，樂于助人，至今仍是我們系優秀的班干部。
C.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速養豬事業，這個縣舉辦了三期飼
養員技術培訓班。
D.做事要有計劃，既要有長遠計劃又要有短期計劃，分清輕重緩急，做起事來就
會有條不紊。
11．下列詩句符合原文的是()(2分)
A．歲寒，然后知松柏之后調也。
B．海日生殘夜，江月入舊年。
c．亂花淺欲迷人眼，淺草才能末馬蹄。
D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
12.根據下列關鍵詞與提供的語境寫一句適合這個場合的合適的一句話：
你過生日，同學與朋友都來祝賀，在吃飯時，你的致辭如何?(3分)
同學朋友生日謝謝
二、文言文閱讀(10分)
仔細閱讀《陳太丘與友期》，回答下列問題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
13．解釋加點的字(2分)
①期日中_______②太丘舍去_______③下車引之_______④入門不顧_______
14．用現代漢語解釋下列文言文。(1分)
與人期行，相委而去。_____________________
15．給文中劃線句子加上正確的標點符號。(2分)
君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮
16．通過本文可以看出陳太丘的友人是一個什么樣的人?(2分)
17．從元方的語言中可以看出元方是一個什么樣的孩子?(3分)
三、現代文閱讀(30分)
(一)仔細閱讀《感受西湖》，回答文后問題。(15分)
感受西湖
很早，便在描繪西湖的詩文中沉醉，便想變作那風景中的一只鳥、一株樹，靜靜地守望她。
站在西湖邊上，方覺出那些美文的局限乃至艷俗。因為這時我已被西湖的品格所征服。西湖不是湖，西湖是一個靈魂。
天地何時孕育出這般奇美的景觀呢?竟然把可以使人聯想到的所有關于美的東西都
匯聚到這里。這時我不得不嘆服造化的神奇。遠望湖面，會使你產生遠甚于凝望情人的眼眸給帶來的震憾。因為這絕不是一種平等的交流，不是在傾聽情人內心的傾吐，而是在接受來自安琪兒圍就的圣殿中的聲音，那是一種慈愛的關照，是播灑千萬物之上溫暖心靈的陽光。
所以我也決不敢去吻她。她圣靈般的完美，使我對這種美有了一種疏遠感。我只能被她所降伏、所感召，然后，虔誠地膜拜。
人們早已把西湖比喻成天堂。于是便有無數靈魂紛紛在這里尋找精神家園。正如陶淵明有南山，梭羅有瓦爾頓湖，白居易、蘇東坡也曾有過西湖。當然，他們不僅為后人留下白堤蘇堤，也留下了“到岸請君回首望，蓬萊宮在水中央”一類的精神財富。這樣，在山與水排列組合形成的令人驚嘆的自然之上，西湖又多了一層文化的積淀。而且這種積淀一代代傳下來，綿延不絕。西湖自然要感謝白居易們。因為正是他們，使西湖又多了一層驕傲，她有資本蔑視那些諸如古巴比倫空中花園和古希臘克里特島曇花般輝煌一時的文明了。
熱愛西湖的人們啊，你們一定要親自去看看西湖，漫步湖堤揮灑思緒而不被書本里的辭章牽走，要讓西湖的波漾入你的心靈，融化它，然后帶著已屬于你生命的那一部分西湖，默默地離開。
(選自《祝勇作品集》)
18．文中的西湖品格可以從文中哪些詞看出來?(2分)
19．第四段中提到西湖的“圣靈般的完美”是什么含意?作者為什么有疏遠感?(4
分)
20．根據文章內容，說出白居易、蘇東坡與西湖存在哪些關系?(3分)
21．本文最后一段的段意是什么?作者說這番話的原因是什么?(4分)
22．對這篇文章看法有錯誤的是()(2分)
A．作者認為過去那些描繪西湖的詩文都是艷俗而局限的作品，沒有表現出西湖
的神奇完美和品格靈魂，所以不值得一提。
B．西湖有資本蔑視古巴比倫空中花園和古希臘的克里特島，這是因為前者有深
厚的文化積淀，而且代代相傳，綿延不絕，而后兩者只有一時的輝煌。
C．“自然的完美與偉大，正是人類的困頓與悲哀。”聯系上下文來理解，這句話意在強調人類的渺小。
D．文章末尾說：“帶著已屬于你生命的那一部分西湖，默默地離開”作者以“屬于你生命的那一部分”強調要有自己獨特而深切的感受。
(二)仔細閱讀《古村的雨》，完成后面問題。(15分)
古村的雨
費振鐘
這樣的村莊，已經不多了。它們的日漸消失，幾乎是必然的。無論人們怎樣刻意保護，還是敵不過時間的力量。當然，古老的村莊現在在江、浙、皖還有幾座，但是它與周圍的一切顯然已失去了時代的聯系。它的存在，只有一種標本的意味。它陳列在那兒，每一塊磚瓦，每一塊石頭，甚至每一棵樹，都表達了某種靜止和停滯的含義。
沿著蘭江南行，不久就可以到達郭洞村。村莊周圍有石頭壘成的圍墻，出入村莊需要通過一道石門，這是村莊設置的關隘，不僅說明村莊在過去為了安全而壁壘森嚴，而且說明村莊封閉的生活特性。村莊與外界的關聯是隱藏的，采用一種不敞開的保守姿態，過著自足的生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹木。這些樹木中不乏千年以上的樟、槐、榆、松，它們對村莊長年累月的遮蔽，使村莊更加隱秘在一種古老氛圍之中。這是某種具有審美性和理想的鳥托邦式的遮蔽，它讓我們想起當年的武陵桃花源。古木環合，泉水夾帶著野花流過去，只有一道小小的門與外面世界交通，這不是“桃花源”的范式嗎?難怪這個村莊又叫做郭洞村，所謂“洞在青溪何處邊”，外面的人要想走進村莊，莫非亦要打探哪兒才有幽秘的通道?
不過，我們走進村莊毫無困難，而村莊的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明、清風格的民居，大多白墻青瓦。高高筆直的風火墻，連成一片，隔斷了村莊上面的天空，下面則是狹窄的巷道，巷道連接了村莊每一座門戶。由于這些門戶總是長久關閉著，巷道便空虛而冷寂，因此在村莊我們能夠看到“屋舍儼然”，卻不能看到“黃發垂髫并怡然自樂”的生活情景。人們囿居在高墻和重門后面，這樣一來，村莊無疑增加了更多的私密性質。于是，我們只好將眼光流連在村莊的外表形式上。我們的手指指著白墻上面各種形狀的漏窗，還有鑲嵌在一座座門樓上的磚雕，以及無數的鏤花木刻，我們完全明白了，所有這些無一不是通過能工巧匠的機杼之心，在鄉民們封閉幽深的心情和趣味態度外面裝飾了一層“藝術”，從而借了這精致典雅的形式，來蘊藉他們自己緊閉的生活理想。也許，我們就這樣不經意地走進了村莊的本質。
實際上，自從這里成為外來者觀看之地，村莊的功能就日漸萎縮了，它不再具有生活價值，而成為觀賞對象。似乎這一二百年的精雕細作，全為了今天觀看和欣賞的需要。甚至連村莊自身也愿意將村莊當作一件古舊的藝術品，連同隱蔽在它背后的心情和趣味態度，一起博得一種叫做“文化”的評價和青睞。因此，它不會主動拒絕外來者的進入，這不僅說明它與“桃花源”不好相比，而且也與它那幽閉的本質產生了矛盾。因此，我們最后將看到，人在這樣的村莊中，已不像往昔那樣被隱藏，而是退出了村莊之外。沒有氣息，沒有生活表情，沒有人的日常活動，村莊就蛻變成空殼和廢墟。這時候，村莊正好以“文化”的名義，命名為“原始生態村”。外來者為了一種“文化”而來，他們長驅直入，到處探頭探腦，然后帶著饜足的心情，回到現代世界中打幾個文化飽嗝。
只有那個春天的早晨，村莊上空，開始飄落微雨，通往村莊的石子路上，一位穿蓑衣戴箬笠的老農民，牽扯了他惟一的那條耕牛走向村外時，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲，村莊才起初得讓我們多一點感動。
23．從全文看，為什么那些古老村莊的存在，“只有一種標本的意味”?(3分)
_______________________________________________________________
24．從全文看，第三段最后提到的“村莊的本質”指的是什么?(3分)
_______________________________________________________________
25．作者認為郭洞村與“桃花源”相比，有哪些相同與不同?”(4分)
相同點_________________________________________________
不同點_________________________________________________
26．聯系全文看，本文用“古村的雨”為題，又用“古村微雨圖”結尾，表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
_____________________________________________________________________________
27．對本文的正確賞析有()(2分)
A．作者深知古村的消失是歷史的必然，又深為古村的封閉保守而痛惜，也對外來
的“文化”觀賞者表示了強烈的反感。
B．郭洞村周圍有繁茂的樹木，作者對其描寫雖然筆墨不多，卻表現出了古村的某
種審美韻味，渲染了古老的氛圍，又暗示了希望的生機。
c．郭洞村的居民很有藝術特色，但作者卻不喜歡那些精致典雅的制作，認為它破
壞了古村樸素的本色，掩飾保守的內心。
D．結尾處作者用淡淡的筆墨勾勒了一幅古村微雨圖，以雨中石子路上呱嗒呱嗒
的蹄聲反襯了古村春晨的寧靜。
E．作者寫“蓑衣”而不是雨衣，“老農”而不是小伙兒，q睢一的耕牛”而不是一群牛——寥寥幾筆，寫出了古村悠悠的意韻。
四、作文(40分)
題目：快樂的春節
要求：選擇春節中使人高興的事，寫篇500～600字的記敘文。
________________________________________
一、1B2B3D4D5D6B7C8D9A10D11D
12．親愛的同學和我最好的朋友們，非常感謝你們對我深深的生日祝福，也希望大家在以后的日子多
多指教和幫助，也祝愿大家快樂，謝謝!二、13．①約好②不再等候就去了③拉④回頭看
14．跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了
15．……中。……至，……信．．_…•父，……禮。
16．言而無信卻又無禮的人，自己失信，卻怪罪別人，是一個不講道理的人。
17．是一個聰明懂道理的孩子，品格正直不阿。三、18．博大，深邃。
19．“圣靈般的完美”指：是來自安琪兒圍就的圣殿中的聲音(“一種慈愛的關照”或“溫暖心靈的陽光”)。有一種“疏遠感”的原因是：這絕不是一種平等的交流，而是一種慈愛的關照，是溫暖心靈的陽光。(或：因為只能被她所降伏、感召，對它虔誠地膜拜。)
20．白居易、蘇東坡使西湖多了一層文化積淀；西湖則慷慨地賦予他們藝術靈性。
21．段意：作者建議你(讀者)親自到西湖用自己眼去觀賞西湖，原因在于西湖的美是無法靠別人的描述獲得西湖全面的感受，再多的人描繪也不能窮盡她的美的全部。
22．A、c(A項歪曲原意，c項強調的是“我知道以人類的胸懷，終究是無以包容西湖的深邃與博大的”)
23．它已失去了活力，只是過去村莊的空殼。
24．“緊閉的生活理想”(或“封閉幽深的心情和趣味”“幽閉”)
25．相同點：古木環合，泉水夾帶著野花流過去，只有一道小小的門與外面世界交通(過著自給自足的生活)。不同點：①人們囿居在高墻和重門后面，蒼道便空虛而冷寂，不能看到“黃發垂髫并怡然自樂”的生活情景。②郭洞村自愿做一件古舊的藝術品，博得一種叫做“文化”的評價和青睞，“桃花源’，沒有。
26．(“村莊就蛻變成空殼和廢墟”，微雨中，古村的本色令作者感動)表達了對古村變化的委婉批評，對古村原本風貌的喜愛。
27．D、EA錯在“深為古村的封閉保守而痛惜”，作者痛惜的是村民的開放使古村原本的風貌不存；B沒有“暗示希望的生機”之意；c“認為它破壞了古村樸素的本色，文章中沒有這個意思。
3)七年級語文上冊期末模擬試卷
一、積累運用。（27分）
（一）積累。（12分）
⒈閱讀下面的文字，把拼音所表示的漢字寫在下面。（2分）
2月15日一天內，吉林、浙江兩省接連發生特大火災，吞shì了93人寶貴的生命，用血的代價給人們留下了警shì：生命無價，責任如山，社會公共安全不可xièdài。
⒉默寫。（10分）（任選5個默寫）
⑴《西江月》中詩人陶醉在豐收在望的喜悅中的句子是：
，。
⑵《秋詞》中表現詩人與其他人對秋感覺不同的句子是：
，。
⑶《聞王昌齡左遷龍標遙有此記》中，作者抒情的詩句是：
，。
⑷《早春呈水部張十八員外》一詩表現春天特有景致的詩句是：
，。
⑸《迢迢牽牛星》中表現出牛郎織女悲慘命運的詩句是：
，。
⑹《西江月》里有一句與下面這句詩“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”的意思相近，請你寫出來：，。
⑻《論語》中辯證說明思與學關系的句子是：
，。
（二）運用。（9分）
⒊根據要求寫出相應的詩句。（各一句）（4分）
⑴有關于春的詩句有：
⑵有關于夏的詩句有：
⑶有關于秋的詩句有：
⑷有關于冬的詩句有：
⒋下面是某個文章的一片段，請你仔細閱讀后，用規定的修改符號對錯處加以修改。（5分）
⑴換用號：⑵增補號：⑶刪除號：⑷復原號：⑸調位號：⑹留空號：
深圳南方公司，在改革開放形勢的推動下，為了俱集人才，促進企業發展，今天招聘大
學畢業生時，力求避免對來深圳南方公司應聘的人以是否名牌大學畢業而選擇錄用的先入
為主的弊端，對應聘者著重考核其綜合素質和實際能力，而是不再問畢業的學校。他們認為，
任何一個一流企業，如果不注重選拔人才、注入新鮮血液，如果僅憑是否名牌大學畢業來決
定錄用的話，必將很難廣納人才促進發展。
（三）探究。（6分）
⒌閱讀下面的材料，寫出你的發現和探究的結果。
有一位經驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕餓巨大風浪。這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩了。在某區的著名旅游景點，有一段被當地人稱為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬丈深淵，每當導游們帶隊到這里時，一定要讓旅客們挑點或扛點什么東西。據說這里以前發生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當地人，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來沒出過事。
二、閱讀理解。（43分）
（一）閱讀短文，完成6~12題。（20分）
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
⒍請給選文加上一個小標題：（2分）
⒎本語段分別從視覺、聽覺、嗅覺三個角度來描寫春花的，請你找出一個例句，并加以具體賞析。（3分）
⒏文中除了實寫外，還有虛寫部分，請找出來，談談你對這種寫法的看法。（4分）
⒐文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹的位置能交換嗎？為什么呢？（3分）
⒑根據自己的積累寫出兩句描寫春花的詩句來。（課內的除外）（2分）
⒒語段中有你喜歡的句子嗎？請你找出你喜歡的句子，并說說理由。（3分）
⒓一位學生問老師，文中為何只寫桃花、杏花、梨花，怎么不寫寫“荷花或者菊花”呢？假如你是這個老師，你怎么樣來回答呢？（3分）
（二）閱讀《夢想的凳子》，完成13~16題。（13分）
都快8歲了，他10以內的加減法還是算的一塌糊涂。父親把墻根下玩石頭的他拽起來，給了他一個書包說：“上學去吧。”
父母一天到晚想著他能有一個正經營生。有一年秋天，他蘸著黑墨水，在自己家的圍墻上，畫了一個四角的亭子，幾棵高樹，還有一些波光粼粼的水。鄰居說：“這孩子畫得不賴，將來當個畫像吧。”他以為，他將來能當走村串戶的畫匠了，就有意無意地留心看畫匠干活。那年，有一個人給他大舅家墻圍子，也畫了一處山水，還題了“桂林山水賈天下”的字，他明知道那個“賈”字錯了，但沒敢講出來。
就在他還不能確定是否能當畫匠的時候，父母又發現了他的另一處“長處”。有一次他和隔壁春四家的小子，剪下許多貓貓狗狗的紙樣，拿著手電鉆進雞窩里“放電影”。在浪費了好幾節電池之后，父親去公社找放映隊的人，看能不能給他找下一個營生，哪怕打打雜，抱抱片子什么的都可以。后來公社倒是給了他們村一個名額，不過，不是給了他，而是村支書的兒子。
眼看當畫匠無望，又當不成放電影的，父母盤算著該讓他回家種地了，并預謀著要為他訂下鄰村的一個女孩。就在這時候，他竟然稀里糊涂地考上了縣里的高中。父親一下子發了愁。上吧，非但會誤了田地的活，而且還會誤了鄰村的女孩，更要緊的是，村里邊從來沒有誰考上過大學，于是堅信自己家的祖墳也不會有這根草，父親說，別上了。母親見支支吾吾的，說：“上吧，走一步算一步。”
上完高中，他考上了一所三流的專科學校。他的人生如果就這樣下去的話，畢業了，回老家教教書，或許一輩子就這樣沒有波瀾地過完。然而，大二的時候，他突然冒出了一個想法來，那時，學校辦著一份自己的報刊，有一個副刊，一個月要出一兩期的，他常常見有同學的文章在上面發表。他想，在畢業之前，自己要完成一個小小的愿望，那就是一定要在校報的副刊上發表一篇文章，把自己的名字變成鉛字。他開始瘋狂的寫東西，寫完后，就拿去讓教寫作的老師看，稍有得到贊許的，就投給校報編輯部。到后來，老師也不愿給看了，他就埋下頭來自己琢磨。他為此看了許多的書，也瀏覽了不少的報刊。然而，投給校報的許多稿件，都如泥牛入海。
他不想把這些凝聚著自己心血的文稿扔了，抱著試試看的想法，他向本市的日報社投去了幾篇，結果意想不到的事情發生了，他的文字竟然出現在了本市的日報上。再后來，他的名字相繼出現在了省內外的報刊上。從此以后，他在文學創作方面更加勤奮了，因為他發現，他還有著一項自己都意想不到的才能。
這是一次筆會，一位知名作家給大家講他自己的經歷。講完后，他頗有感慨地說：“這個世界上更多的人，是被別人安排著過完一生的，被安排著學哪門技術，被安排著進哪個學校，被安排著在哪個單位上班……卻從來沒有真正自己為自己安排一件事情去做。人在這時候，最需要有一張凳子，你站上去，才會發現，你還有著許多沒有挖掘出來的才能和智慧。而這張凳子，就是突然闖進你心中的一個想法，一個念頭。”
最后，他笑著說：“沒有這張凳子，你永遠看不到夢想，更別說擁有它。”
⒔文中提到“他”明知道“桂林山水賈天下”的“賈”字錯了，為什么沒敢講出來？（3分）
⒕第四段中“這根草”的含義是指什么？（3分）
⒖為什么“他”“當畫匠”、“當放電影的”都沒有成功，而寫文章卻成功了呢？（3分）
⒗讀完了全文，你對“夢想的凳子”怎樣理解？你擁有這“夢想的凳子嗎”？（4分）
（三）閱讀短文，完成17~19題。（10分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
⒘解釋下列句中加點字的意思。（2分）
⑴略無闕處。（）⑵夏水襄陵。（）
⑶良多趣味。（）⑷哀轉久絕。（）
⒙將下列句子譯成現代漢語。（4分）
⑴雖乘奔御風，不以疾也。
⑵屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
⒚文章描寫了三峽四季的風光，請你利用文中的詞語，組成一副對聯。（2分）
⒛根據課文內容，請你解釋“峽”的意思。（2分）
三、作文（30分）
想像是科學進步的先導，是人類創造的源泉，是個人創新的智慧之光。假如《論語》中的偉大思想家、教育家、儒家學派創始人，生活在2000多年前的孔子來到你們學校，你和你的同學、老師會與孔子進行怎樣的交流。請以“與孔子的對話”為話題，寫一篇文章，字數400字以上，文體不限。
題目
參考答案：
一、積累運用：
一⒈噬、示、懈、怠
⒉稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；
我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；
盈盈一水間，脈脈不得語；舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見；學而不思則罔，思而不學則殆。
二⒊略
⒋“在改革開放形勢的推動下”刪除；“俱”改為“聚”；“力求避免對來深圳南方公司應聘的人以是否名牌大學畢業而選擇錄用的先入為主的弊端”應該簡化；“對應聘者著重考核其綜合素質和實際能力，而是不再問畢業的學校”應調整語序；“不再問畢業的學校”改為“不過分強調畢業的學校。”；“如果不注重選拔人才，注入新鮮血液”或刪除或修改；在“如果僅憑是否名牌大學畢業來決定錄用的話”中的“錄用”前應添加“能否”；“在促進發展”前添加“，”。
三⒌人生在很多時候，只有背負沉甸甸的重任，才能穩步前進。
二、閱讀理解
一⒍春花圖；花爭春；春花爭春圖
⒎略
⒏虛寫部分：閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
⒐不能，因為此句是與下文的內容想聯系的。
⒑略⒒略
⒓桃花、杏花、梨花是春天特有的景色，荷花是夏天特有的，菊花則是秋天的，這篇文章寫的是春天，故要選春天的景色。
二⒔因為一貫以來，他的一切都是由別人為他安排的，所以他不敢指點別人的錯誤。
⒕能考上大學的孩子
⒖因為“當畫匠”、“當電影放映員”都是由父親安排的，而“寫文章”卻是他自己安排的一件事，他找到了“寫作”這張“凳子”，站上去，不斷努力，不畏失敗，終于挖掘出了自己的才能和智慧，所以他成功了。
⒗第一個問題“人要有自己的想法、目標、理想等；要有自信、樂觀；要持之以恒；要想盡一切辦法，不斷挖掘自己的潛能；不畏失敗，不輕言放棄……
第二個問題：略
三⒘闕：同“缺”，缺口，空缺；襄：上，漫上；良：實在，的確；轉：同“囀”婉轉。
⒙⑴即使騎著奔馳的快馬，駕著清風，也沒有它快；
⑵（聲音）持續不斷，凄涼怪異，空蕩蕩的山谷傳來回聲，悲哀宛轉，很長時間才消失。
⒚只要運用文中的詞語，又能構成對偶，符合對聯的格式即可。
⒛兩山夾一水的地方謂之峽。
三、作文
（略）
4)七年級上冊語文期末試題
一、積累與運用（20分）
1、給下列加點字注音，或根據拼音寫出相應的漢字：（4分）
洗濯（）詛（）咒面面相覷（）慷慨（）
yíng（）繞陰mái（）晨xī（）開tuò（）
2、朗讀要注意重音和停頓。讀下面一段文字，標出重音和停頓。（用“/”劃分詩句的節奏，用“·”標示出朗讀重音。）（2分）
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著－－留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
3、原文填空：（4分）
⑴舊時王謝堂前燕，______________________。（劉禹錫《烏衣巷》）
⑵_____________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
⑶一兒曰：“____________________，______________________，此不為近者熱而遠者涼乎？”（《兩小兒辯日》）
⑷出門看火伴，火伴皆驚惶，_______________，________________。（《木蘭詩》）
4、用準確的語言對下列算式作出表述。(不超過15字，2分)
9—6÷3＝?
_____________________________________________________________________
5、你知道陰歷二月是什么時節嗎?下面是對陰歷二月的描寫，請續寫兩個句子。（4分）
太陽在二月升高，柳條在二月長垂。白雪在二月消融，_______________________，_____________________________。
6、選出下列企業、商場、茶樓、書屋楹聯對偶不太工整的一項()（2分）
A、創建名牌企業，鑄造精品工程。
D．百貨百樣百拿不煩，千客千意千言送暖。
C、善待東西南北客，暢談兄弟姐妹情。
D．黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
7、某同學在與同桌互評作文時，做了如下評改，選出評改不正確的一項是()（2分）
A．原文：花園里的石凳上、田埂上，坐著幾個捧著書埋頭苦讀的莘莘學子。(評改：“莘莘”是眾多的意思，“學子”屬于書面語。應刪去“莘莘”，改“學子”為“學生”。)
B．原文：木工房里傳來陣陣敲擊聲，那是木匠張師傅在修理課桌，他是一個心靈手巧、匠心獨運的人。(評改：“匠心”指精巧的構思，“匠心獨運”形容巧妙而獨具一格的藝術構思，應刪去。)
C．原文：看到有幾個小孩嬉笑著摘下花來，隨手扔在地下，我怒不可遏地沖上去，奮不顧身地呵斥了他們。(評改：“怒不可遏”、“奮不顧身”詞義太重，應修改或刪去。)
D．原文：那幾個小淘氣手拉著手，蹣跚地走了。(評改：“蹣跚”形容走路緩慢搖擺，應改為“迤邐而行”，更能表現他們認錯后的愧疚心情。)
二、閱讀理解（40分）
（一）（16分）
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一缽足矣。”
富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”
越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
8、選出下面加點的詞解釋不正確的一項（）（2分）
A、貧者語（告訴）于富者曰吾數年（多年）來欲買舟而下
B、吾欲之（往）南海越明年，貧者自（從）南海還
C、西蜀之去南海（距離）子何恃（憑借、倚仗）而往
D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來）越（過了）明年
9、翻譯句子。（2分）
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。
_________________________________________________________________
10、“以告富者”是一個省略句，完整的句子應是____________________。（1分）
11、請指出下列句中加點詞表示的語氣。（2分）
A．反問B．感嘆C．疑問D．肯定E．強調
①天下事有難易乎（）
②為之，則難者亦易矣（）
③僧富者不能至而貧者至焉（）
④人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（）
12、對“吾一瓶一缽足矣”理解不正確的一項是()（2分）
A．貧僧的怯懦，畏懼困難的神態，充分表現在句中。
B．表明了貧僧的決心。
C．證明了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
D．表明貧僧有信心，不畏困難的精神。
13、文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號，而第二處用的是嘆號？所表達的意思和語氣是否完全相同?請作簡要分析。（3分）
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14、選文寫了一個怎樣的故事？作者意在說明什么道理？（2分）
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15、對比鮮明是選文寫法上的一大特點，說說文章是如何運用對比手法的。（2分）
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（二）（14分）
從1976年至1999年，我國累計推廣種植雜交水稻35億多畝，增產稻谷3500億公斤，相當于每年解決3500萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界7%的耕地，養活占世界22%的人口。
對一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是多么巨大而深遠的貢獻！難怪一些地區的農民稱他為當代“神農”，而國際同行稱他的研究是“帶給全人類的福音”。袁隆平先后獲得了國內國際多項頂尖大獎，身兼數十個學術和社會職務。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍翱翔；風云市場上，以他名字上市的股票亮麗登場。
已經功成名就的袁隆平仍驅趕著自己不斷前進。
“我在有生之年還有兩大心愿，一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣，21世紀誰來養活中國人的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類。”
“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼。”
古稀之年的科學家之夢，已經沒有了園藝場的五彩繽紛，但那種淳美的境界卻依依相隨，如幻如真。
16、選文第一段中使用了很多的數字，這些數字說明了什么？（2分）
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17、指出下列引號的作用。（2分）
⑴一些地區的農民稱他為當代“神農”。（）
⑵國際同行稱他的研究是“帶給全人類的福音”。（）
18、“對一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是多么巨大而深遠的貢獻！”中“這”指代什么？（2分）
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19、理解加點詞的含義及作用。?（2分）
⑴對一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是多么巨大而深遠的貢獻！?
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⑵已經功成名就的袁隆平仍驅趕著自己不斷前進。
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20、“古稀之年”出自杜甫《曲江》，“古稀之年”指多少歲？（1分）
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21、古稀之年的袁隆平還有什么心愿？從中可以看出什么？（3分）
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22、袁隆平曾做過一個好夢“我們種的水稻，……幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼。”稻穗會有這么大嗎？（2分）
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（三）讀不完的大書（10分）
七十多年前的農村，不像今天小朋友的家里有許多自動或機動的玩具，沒有開發兒童智力的新式玩具。我在幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們不關心孩子玩耍的事。我在五六歲時就自己到大自然去找可以玩的東西。農村的特點是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸和昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩的東西，能夠引起孩子的遐想和實驗的興趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時，展翅飛騰或流蕩滑翔，有時猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺。花草樹木的生長、開花、結子，暑()榮()，都有各種不同的趣味。草的葉子不一樣，有長有短，有的還帶刺；開的花有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹木的千姿百態，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊伍，那么井井有條的陣營，個個盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強的小動物的行動，真叫人佩服。當它們兩軍對壘時，更是好看，隊伍整齊；正式打仗時，打得你死我活，直至尸體堆積如山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、酸橙樹，它們在不同的季節開不同的花，結不同的果實。從樹上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最愛的。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，出土幾天就長得和我一樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那聳入高空的青翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔!微風吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細膩。但當大風襲來時，竹林總是最先發出蕭蕭的喧聲，不平靜的調子，奏出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕櫚樹堅毅地獨立著，大蒲扇似的葉子顯得很高潔，在秋高氣爽的日子，倒映池水中，小魚在池水的倒影中間游玩，是另一種境界。
大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣。
23、文章為什么把大自然比作“讀不完的大書”?(用文中的語言回答,1分)
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24、對大自然這本書作者是分哪三部分來描寫的?（2分）
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25、如果在文中的括號內填入兩個與前面的詞意思相反的詞，應該是______和______，組成的詞語是_______________。（2分）
26、加點的“雨后春筍”是一個成語，我們現在常用它的比喻義，意思是_______________。（1分）
27、文章對大自然中萬物的描寫有詳有略，看一看第一、二段詳細描寫的各是什么?突出了事物哪方面的特點?（4分）
第一段：____________________________________________________________________
第二段:____________________________________________________________________
三、寫作（40分）
28、從下列題目中任選一題，寫一篇500字以上的記敘文。
⑴故事發生在_____________（集市、鄉場、大街……）上
⑵一天又一天，透過某一個窗口，我們發現景物在變，人物在變，事情在變，請以“變”為題寫一篇作文。
【參考答案】
1、略2、我/從不肯/妄棄了/一張紙，總是/留著－－留著，疊成/一只一只/很小的船兒，從舟上/拋下/在海里。3、⑴飛入尋常百姓家⑵東風不與周郎便⑶日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯⑷同行十二年，不知木蘭是女郎4、9減去6除以3的商，差是幾？5、如：小草在二月發芽；迎春花在二月開放。6、B7、D8、D9、四川的邊境有兩位和尚，其中一人很窮，另一人很有錢。10、以之告富者11、①C②B③E④A12、A13、第一次表示一般疑問，意在詢問了解情況，第二次表感嘆，表示不屑一顧，意在指出毫無可能；表達的意思和語氣不完全一樣，第一次表示探詢語氣，第二次表示輕蔑語氣。14、蜀鄙二僧去南海的故事，告訴我們樹立遠大志向對于學習的重要性，說明了事在人為的道理。15、貧和尚認為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認為應雇船去南海（或第二年，貧和尚從南海回來了，富和尚還沒有成行）。16、這些數字說明了袁隆平為祖國作出了巨大的貢獻。17、⑴表特定稱謂⑵表引用18、指選文第一自然段19、⑴強調了袁隆平的貢獻之大。⑵強調了袁隆平不懈的努力。20、七十歲21、還有兩大心愿，一是要把超級雜交水稻培育成功……造福全人類。從中可以看出袁隆平無私奉獻、不斷攀登的精神。22、略23、里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣。24、從空中的飛鳥、地上的花草和樹木、地上的昆蟲三個方面來寫的。25、寒、枯、暑寒榮枯26、大量涌現的新生事物。27、第一段詳細描寫的是螞蟻，突出了螞蟻雖小，但卻有嚴密的組織性和高度的團結性；第二段詳寫的是竹林，突出了竹子成長快，竹筍味鮮美，以及竹子美的外形和風中撩動人心的響聲。28、略
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