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（考試時間100分鐘  總分150分）
親愛的同學，又到了展示你才能的時刻了，別匆忙，別慌張，請你微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗，相信你平日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。
一、語文知識及運用。（30分） 
 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（     ）（3分）
　　　A.確鑿（záo）　 菜畦（qí）　　收斂（liàn）　怪誕（yán）
　　　B.訕笑（shàn）　驪歌（lí）　　佇立（chù）   踱步（duó）
      C.哺育（bǔ）    狂瀾（lán） 　秕谷（bǐ）　 污穢（huì）
　　　D.嫉妒（jí）　  熾熱（zhì）　可汗（hán）　  亙古（gèn）
2. 根據語境及拼音在橫線上填入恰當的字。(5分)
當韓麥爾先生穿(dài)      整齊地給我們上最后一課，我很(àohuǐ)　　　       ,  因為我沒有好好地學習法語，我在心里默默地祈禱，期待這一課晚點結束，我更想
(chéngfá）　　　　　　自己，想讓自己做得更好一點。
3.下列加點詞語運用有誤的一項是（    ）（3分）
A.每到夜幕降臨，好吃一條街便燈火通明，人聲鼎沸，大排檔、夜啤酒、麻辣燙、串串香……好不熱鬧。
B.歷史上曾經人來人往的絲綢之路，如今已變成人跡罕至的沙漠。
C.案件雖然撲朔迷離，但公安人員不急不躁，通過細心調查，終于真相大白。
D.重慶電視臺的“霧都夜話”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了群眾的一致好評。
4.結合語境，填入橫線處最恰當的一 項是（　　）
人生就像一次旅行，每個人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的是　　　　
以及　　　　　　。人生在世，各有各的生存狀態，各有各的心路歷程，各有各的價值觀念：這都是不能強求的。在物欲橫流的世界，如果注意調適自我，對物欲的追求少一些，對精神的追求多一些，就可以　　　　　　 ，　　　　　　 ，就可以從容地欣賞沿途的景色。
A．沿途的風景  看風景的心情 　  多 一種閑云野鶴的生活    少一種塵世的俗累
B．看風景的心情   沿途的風景  　　 多一些閑云野鶴的生活  　少一些塵世的俗累
C．沿途的風景     看風景的心情     少一些塵世的俗累        多一些閑云野鶴的生活
D．看風景的心情  沿途的風景       少一些塵世的俗累        多一些閑云野鶴的生活
5. 下列說法不正確的一項是（      ）（3分）
A．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
B．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。
C．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者普希金是俄國著名詩人。
D. 《爸 爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，“我”也長大成人。
6. 請仿照劃線句子再寫一個句子（3分）
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；                      ，                       ，                     ；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
7. 綜合性學習（10分）
為深入推進“文明交通行動計劃”，廣泛發動全社會共同關注交通安全，大力提升全民交通安全意識、法治意識和文明意識，2011年，公安部決定，將每年12月2日定為“交通安全日”。為此我們學校開展了以“交通安全”為主題的綜合性學習活動。
（1）為了了解中學生的交通安全意識，請設計一個調查問題。（3分）
調查問題：                                                       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）根據下面材料，請用簡潔的語言概括現階段我國酒駕事故的主要特點。（4分）
[材料一]從查處方式看，在執勤中查獲醉酒后駕駛違法行為占整個交通事故的63.29%，在事故中查獲占36.71%。
[材料二]從查處時間看，醉酒后駕駛違法行為主要集中在12時至13時，19時至21時，22時至2時，分別占查處總量的15.33%、57.20%、20.95%。
[材料三]從車輛類型看，查處醉酒后駕駛違法行為涉及的車輛類型以小型汽車、摩托車為主。
現階段我國酒駕事故的主要特點是：      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 �。�3）周末，你爸爸駕車帶上你回鄉下老家，下午返回城區。中午吃飯的時候，有朋友給你爸爸敬酒，你爸爸很高興，準備喝酒，你就對爸爸說：“                                            
                                       ”說完后，你爸爸就用茶代酒表示答謝。（3分）
二、詩歌積累與文言文閱讀（25分）
（一）詩歌積累。
8．詩歌默寫填空。（10分，每空1分）
（1）一切都是瞬息，一切都將會過去；　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（普希金《假如生活欺騙了你》）
（2）山際見來煙，                    。            （吳均《山中雜詩》）
（3）獨坐幽篁里，　　　　　　　　　　�！　� 　　　�。ā吨窭镳^》王 維）
（4）夜發清溪向三峽，　　　　　　　　　　　。　　�。ɡ畎住抖朊忌皆赂琛罚�
（5）　　　　　　　　，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）
（6）《木蘭詩》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”兩句詩，通過環境描寫，渲染出軍旅生活的艱苦，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。
（7）有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”在《木蘭詩》里面，與此有異曲同工之妙的句子是______________________，___________________。

（二）閱讀下列文言文，完成9—12題。
傷仲永
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之 也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
9．解釋下列加點詞語的意思。（4分）
（1）世隸耕                      （     　　    ）     
（2）邑人奇之，稍稍賓客其父      （      　　   ） 
（3）不能稱前時之聞              （     　　    ）      
（4）賢于材人遠矣                （      　　   ） 
10. 將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）日扳仲永環謁于邑人，不使學。
譯文：                                                                        
（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。
譯文：                                                                        
11. 本文借事說理。敘事部分按照   　    順序，依次寫了方仲永才能發展變化的      個階段；說理部分點明了方仲永“泯然眾人”的原因是“    　  　　　　　      ”，表明了作者的觀點，強調了         　　       對一個人成才是至關重要的。(4分)
12．《傷仲永》有較強的現實意義，請你多角度談談我們從中獲得的啟發。（3分）                       
從學生角度：                                                                   
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
從家長角度：                                                                  
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下文，完成13——17題。（22分）

缺陷的種子
⑴15歲那年深秋，父親讓我乘車到縣城去購麥種。下了車后，按照父親指點的位置，我很快就找到了種子交易市場。
 ⑵在市場街口，我進了幾家種子門市店，門市店里的地上和貨柜上擺滿了塑料盆盛著的麥種樣品，我邊和店主說話，邊蹲下身子一一觀察。那些麥種看起來真的很好，一粒粒飽滿、肥大，捧到手里沉甸甸亮閃閃的，就像一粒一粒的珍珠，幾次在店主巧舌如簧的游說下，我差不多就要掏錢購種了，但想起父親的叮囑，我還是最終把捧在手里的麥種依依不舍地又放進了樣品盆中。
 ⑶父親說種子公司的國營門市店里有上好的麥種，有省城來的 農業教授親自在那里出售麥種，他再三叮囑我一定要到種子公司的門市店去，一定要買那個農業教授培育出來的小麥一代雜交新品種。我一路打聽著終于找到種子公司的門市店，見到了那個戴著深度近視鏡的教授和他培育出來的一代雜交新麥種，不過我失望極了。我的失望不是對教授，而是對教授培育出來的新麥種。那些麥種，個頭大小不一，顯得十分參差，并且那些麥種也不飽滿，一粒一粒癟癟的瘦瘦的，還一個個灰頭土臉的，幾乎沒什么光澤，遠不如前面那些個體種子店出售的麥種，甚至同我家里收回來的麥粒也不能同日而語。我抓了一把捧在手掌里細細看了足足有三分鐘，才懷疑地問站在一旁的教授:“這真的是您培育出來的一代雜交新品種?”教授笑著點點頭說:“是的是的�！�
 ⑷我懷疑地問他:“怎么成色這么差呢?”
 ⑸教授解釋說:“一代雜交的新品種都這樣，種幾茬成色就會越來越好了�！蔽乙稽c也不相信他的解釋，母種都這樣，還能結出什么樣的好麥子來?我斷定教授一定是騙人的，只不過是打著教授的幌子想靠出售麥種撈上一筆錢而已，這樣的麥粒只配喂雞，哪里配得上做麥種呢?
 ⑹于是，我果斷地離開了種子公司的門市店，到街上的個體種子店里買了幾十斤顆粒飽滿、個個通體金亮的麥種。
 ⑺麥種帶回家后，我向父親講了我的推測，父親也沒說什么，很快就把種子播進地里去了。直到第二年收麥時我和父親才驚訝地發現，我們家那些顆粒飽滿的麥種長出的麥子并不好，麥粒又細又爛不說，產量也很低，而村里幾家買教授麥種的人，他們的麥子穗長、粒實，顆粒飽滿、金亮，產量高出我家好幾倍。
 ⑻后來我請教一位搞農業育種的專家，專家一聽就笑了，他說，那些一代雜交的種子確實看上去不起眼兒，癟小，亮色也差，可它們畢竟是一代雜交的呀，它們種一年就變得飽滿些，再種一年，就更加飽滿了，它們在一年年克服著缺陷，在拼命趨向飽滿和完美。而那些看上去飽滿、金亮、完美無缺的種子，它已經完美到盡頭了，沒路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷發展，最后被徹底淘汰掉，永遠退出土地和田園。
 ⑼原來，在有些時候，完美也是一種缺陷啊，一幅畫得太滿的沒有留白的畫，不能給人以想象的空間；一片藍得沒有一絲白云的天空，不能給人以云舒云卷的心靈悠然；一張潔白得沒有一點墨跡的紙，不能給人以詩情畫意的美蘊；一尊完美無缺的菩薩，不能給人以生活五味的率真……
 ⑽完美是一種無法彌補的缺陷，過于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。
                                                                      
                                                            —— 選自《閱讀文庫》
13．閱讀全文內容，根據⑵⑶的提示補全以下情節。(4分)
⑴                                                                         。
⑵我沒有聽父親的叮囑而是買來外表好看的麥種。
⑶我在第二年收獲時得到令人失望的結果。
⑷                                                                        。
14．結合語境，說說下列加點詞語的表達效果。(4分)
   并且那些麥種也不飽滿，一粒一粒癟癟的瘦瘦的，還一個個灰頭土臉的。
                                               

15．試對文章第⑼自然段的劃線句進行賞析。(4分)
賞析：                                                                                       
16．聯系文章的內容，談談你對文章最后一段話的理解。(4分)                      
17．文中的“我”在十五歲的年齡犯下了一個錯誤，你覺得錯誤的原因是什么？這次錯誤有何價值？這引發了你對生活怎樣的思考？(6分)
                                                                                         
                                                                                
（二）閱讀下文，完成18——21題
為愛挺直
  
 ①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。
②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發現母親的駝背直了不少。
③到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發現告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。
④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望�？墒侨諒鸵蝗�，他失望地發現，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。
⑤后來，他考上了大學，畢業后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。
⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直。可他不知道的是，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。
⑧他的心里， 突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵擋風遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。                         

18．選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據你對選文內容的理解，你認為他的“希望”是什么？(4分)
                                              
19．選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？（4分）                                                    
20.⑧段寫到“他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。”你認為接下來他會做什么 ？（4分）
                                                                               
21閱讀選文后，你會為其精美的文題所折服，聯系全文，說說選文標題好在哪里？（6分）
                                                                                
四、作文（55分）
     請從下面兩道作文題中，任選一題作文。要求：①文體自選（詩歌除外）；②立意自定，思想健康，有真情實感；③半命題作文要將題目補充完整④不少于600字；⑤文中不得出現真實的人名。
（1）以“當個            （大人、孩子、紀律委員……）不容易”為題寫一篇作文。
寫作提示：大人有大人的難處，這個家庭中大人與別的家庭中的大人不一樣，難處也不一樣，寫出你觀察到的，就能寫出真實的人和事，人物就有了個性。也可以用這種思想來寫孩子及其他人的難處。
（2）請以“我收到的一份禮物”為題目，寫一篇文章。
提示：在成長的過程中，我們曾收到過許多傾注著關心和疼愛的禮物，它們來自我們親愛的家人、摯愛的朋友，甚至還有素不相識的路人和一直默默較勁的競爭對手……，這些禮物，也許是一個可愛的布絨玩具、一本精彩神奇的童話故事，或者只是一句話、一個眼神……但對我們的生活有著極其重要的意義，在我們的心中無比珍貴。
22．結合本文和你的生活經驗，說一說怎樣預防感冒。（4分）
______________________________________________________________________________
一、 語文知識及運用。
1.C 2.戴 懊悔 懲罰 3.D 4.C 5.B 6.略 7.（1）示例1：你橫穿馬路時是否走人行橫道（斑馬線）？示例2：你騎車時是否考慮交通安全？（2）示例：醉酒駕駛違法行為占整個交通事故比例很高；醉酒駕駛違法行為主要集中在晚上就餐和午夜前后；醉酒駕駛違法行為涉及的車輛類型以小型汽車、摩托車為主。（答到一點得2分，2點得3分，3點4分）
（3）示例：爸爸，您下午還要開車帶我們回家，酒駕既違法又不安全，您就以茶代酒吧！
二、詩歌積累與文言文閱讀
 
二、文言文閱讀（15分）
9.（1）屬于   （2）以賓客之禮相待   （3）相當，相稱  （4）勝過、超過   （4分）
10.（1）每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。     （2分）
（2）（他）最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。   （2分）
11.時間  三 　 受于人者不至  　　后天教育            （每空1分，共4分）
12.從學生角度：做學生的不論天資如何，都應該接受后天正常的教育，這樣才能成才，即使天賦再好，如果不接受后天的教育或不努力，也不可能成才。       
從家長角度：做家長的不能目光短淺，只顧眼前利益 ，不重視孩子的教育，否則會耽誤孩子的前程。                                                  
三、現代文閱讀（40分）
（一）（22分）
13．⑴15歲時我到縣城去買麥種。⑷我明白完美也是一種缺陷的道理。(各2分)
14．“灰頭土臉”指面容污穢。（1分）這里運用擬人手法生動地表現了雜交新麥種暗無光澤的外表，（1分）表達出我的失望之情。(2分)
15．賞析：使用排比手法，增強了語言的氣勢，感情強烈的表明了過于完美也是有缺陷的道理。深化了文章的中心。(4分，1點1分)
16．過于完美，就再沒有上升的空間，反而導致停滯不前，人生也不過如此。(2分)文中的我因盲目輕信徒有其表的種子，得到糟糕的結果，不過他也因此明白了一個道理，獲取了教訓，從而成就出在失敗中成長的有缺陷的精彩人生。(2分)
17．錯誤的原因：年少輕率，過于自信(2分)。錯誤的價值：表現出年輕人的沖勁，并在經歷失敗的過程中得到成長和進步。(2分)。我認為年輕人既應該具備大膽置疑，勇于創新的信心和精神，也應該在關鍵問題上善于思考，虛心聽取，少走彎路。(2分)(開放式答案，言之有理即可)
（二）
18.希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學們嘲笑的對象。（意思對即可給分）（4分）
19.那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風寒；每次 把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。（4分）
20.結尾就是將母親接到身邊，安享晚年。（言之成理即可）
21.①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領著讀者急切地閱讀全文。(6分)
四、作文 略