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金華一中2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題
高二 語文
命題：沈仙虎 黃福廣 邢旭梅 校對：邢旭梅
一、基礎(chǔ)知識和語言文字運用（共25分，其中每題3分）
1.下列選項中加點字注音全部正確的一項是( )
A．龜（jūn）裂 脖頸（jǐng） 紅繒（zēng） 蜜漬（zì）
B．萌蘗（niè） 鷹隼（sǔn） 螫（zhē）針 福祚（zuò）
C．欄?（shǔn） 金釧（chuàn） 玉醅（pēi） 長歌當(dāng)（dāng）哭
D．忌憚（dàn） 槲（hú）寄生 白芨（jī） 繡衾（qīn）
2.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）
A．至于這一回在彈雨中互相救助，雖隕身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀密計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。
B．我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。
C．其次是因為愛情解除寂寞——那是一個振顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。
D．我們是舞臺上的英雄，哪怕眼前這個劇場里的觀眾全都渾渾惡惡，是非顛倒，我們?nèi)杂杏職獍褢蜓菹氯ァ?br>3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是（ ）
A．無毒昆蟲狐假虎威地模仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋，這是自然界中最危險的警戒符號——弱者的抵抗外強中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。
B．“人類基因組計劃完成之日，就是人類自己滅亡之時”，這種說法雖然太極端，但絕不是駭人聽聞。
C．進入高二之后，爸爸監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，媽媽負責(zé)我的后勤保障，他們一個唱紅臉，一個唱白臉，各司其職又互相配合。
D．咱們的手工藝品往往費大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，各有千秋。
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A.2014年以來，雖然全國住房價格過快的上漲勢頭已得到初步遏制，但是部分大中城市住房價格仍然過高，政府調(diào)控房地產(chǎn)市場依然繁重。
B.世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都稱曾受其深刻影響并創(chuàng)作。
C.在臺灣作家李敖攜全家赴浙江博物館觀看了包括明年將在臺北合璧的《富春山居圖》在內(nèi)的館內(nèi)展品后，乘船游覽了西湖。
D. 因為春晚壓力頗大的趙本山，無時無刻不在哼唱《忐忑》減壓。經(jīng)喜劇大師趙本山的二度演繹，《忐忑》喜感更勝。
5. 下列選項中加點詞用法不同的一項是（ ）
A．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 B.前辟四窗，垣墻周庭
C. 固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜 D.嫗，先大母婢也，乳二世
6.下列選項中不含古今異義的一項是（ ）
A．三餐而反，腹猶果然 B.顏色憔悴，形容枯槁
C．如殺無道，以就有道，何如 D.后之覽者，亦將有感于斯文
7.下列句子中不含特殊句式的一項是（ ）
A. 祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng) B. 仆以口語遇此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑
C. 背負青天而莫之夭閼者 D．甚矣，吾衰也
8．參考下面句子，在原句后面續(xù)寫出你對孔子的理解，使其構(gòu)成語意連貫的排比語段。（4分）
孔子不是圣，只是人。一個出身卑賤，卻以古代貴族（真君子）為立身標(biāo)準(zhǔn)的人；一個好古敏求，學(xué)而不厭、誨人不倦，傳遞古代文化，叫人經(jīng)典的人；
； 。
二、現(xiàn)代文（共28分，其中每小題3分）
（一）閱讀下面的文字，完成9～11題。（共9分，每小題3分）
〔甲〕關(guān)于“物種起源”，如果一個自然學(xué)者，對于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當(dāng)?shù)匾�起了我們贊嘆的構(gòu)造和相互適應(yīng)。自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的，我們以后會論述到。但是要把像啄木鳥那樣的構(gòu)造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮下的昆蟲，僅僅歸因于外界條件是不合理的。又如槲寄生的情形，它從某幾種樹木吸取養(yǎng)料，它的種子必須由某幾種鳥為它傳播，它的花雌雄分開，絕對需要借某幾種昆蟲的幫助，把花粉從一朵花帶到另一朵花上。如果說這種寄生物的構(gòu)造，以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系，是外界條件或植物的習(xí)性導(dǎo)致的結(jié)果，也同樣是不合理的。……
〔乙〕如果認識到我們極不了解生活在我們周圍的許多生物之間的相互關(guān)系，那么關(guān)于物種和變種的起源至今還有許多不能解釋這一點，就沒有人會覺得奇怪了。誰能解釋為什么同一物種分布得廣遠而且繁多，而另一個近似物種分布得狹小而稀少呢？然而這些關(guān)系是極其重要的，因為他們決定著這個世界上的一切生物現(xiàn)在的安全，并且我相信也決定著生物未來的命運和變異的趨向。關(guān)于世界上無數(shù)生物在許多已往地質(zhì)時代里的相互關(guān)系，我們所知道的就更少了。雖然有許多情形至今還不清楚，并且將會在很長時間內(nèi)還弄不清楚，但是經(jīng)過我能做到的精細研究和冷靜判斷，我毫不懷疑地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點——每一物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點——是錯誤的。我充分相信，物種不是不變的，那些屬于所謂同屬的生物都是另一個并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個物種的公認的變種是該物種的后代，是同樣的情形。而且，我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨一無二的手段。
9．對于〔甲〕段文字最后寫到啄木鳥、槲寄生一段材料的理解，下列表述符合文意的一項是（ ）
A． 達爾文認為，一般自然學(xué)者把環(huán)境如氣候、食物等當(dāng)作惟一可能引起變異的原因，也可算是正確的。
B．文章以槲寄生為例，說明植物的構(gòu)造與它和其他生物之間的關(guān)系的形成不能僅僅歸因于某一個方面。
C．若只以外部環(huán)境、植物習(xí)性的影響以及它本身的傾向來解釋植物的構(gòu)造和相互關(guān)系，必然是不合理的。
D．研究啄木鳥、槲寄生同研究其他生物一樣，對它的結(jié)構(gòu)以及它和其他生物的關(guān)系難以做出合理的解釋。
10．從以上文字可知作者關(guān)于物種起源的基本觀點有幾個，分別是（ ）
A．⑴物種是神創(chuàng)造的
B．⑴物種是神創(chuàng)造的 ⑵同時物種自己也在進化
C．⑴創(chuàng)造論是錯誤的 ⑵生物的種不是不變的 ⑶自然選擇是物種變異的最重要條件
D．⑴物種的種是不變的
11．根據(jù)上文內(nèi)容下列推測的說法正確的一項是（ ）
A．生物的種屬間分布的多少關(guān)系是不重要的。
B．生物間的種屬分布關(guān)系是決定生物的現(xiàn)在和將來的命運，以及變異的趨向的。
C．對于生活在過去的地質(zhì)時代的無數(shù)生物的相互關(guān)系，達爾文已經(jīng)弄明白了。
D．達爾文曾經(jīng)相信過創(chuàng)造論，并且一直都相信。
（二）閱讀下面文章完成12~15題（共19分）
干渴的村莊 肖建新
①村莊的干渴是近幾年的事。那些年，雨和童年一樣率性，雜草一樣茂密，無拘無束，猶如一個無人看管、喜歡瘋跑的孩子，把一年四季和村莊穿了個透。對于村莊，雨是一個熟人，用多種不同的步伐量過村莊的大小高矮，量過無數(shù)的牛蹄踏在村莊橫截面上的深度。
②從村莊到田野，一場雨的距離既是漫長的，也是短暫的，它可能會耗費一個人一生的時光，也可能是瞬息的景致。村里許多人的時光都是消耗在這段路上，按說這并不是一條十分艱難的道路，可他們的鞋爛了一雙又一雙，身體矮了一截又一截。它先是一點一點下在他們最外在的身體上，再下在他們有些皺褶的生活里，最后就完全打濕了他們的生命。
③在我的記憶里，雨總是等不及我走到一棵樹下，或附近的一個檐下，就唰唰地落下來。有時候在樹下等久了，還不見停，就只好冒雨往回跑，在路過藕地時，順手折一枝藕葉頂在頭上，這樣，雨不至于完全打濕一個人的童年，總有一些地方和時光可以躲避。下雨時，我常把書藏在懷里，雙臂抱緊，即使雨弄濕了衣服和手臂，可懷里的書總是干干的，這多少會讓我有一些小小的慰藉：夢想總是在一個溫暖處。
④春天的雨是村莊最欣喜的事，干了一冬的村子會因一場春雨的到來而含情脈脈，油菜像小姑娘一樣，水盈盈地在春風(fēng)里搖曳，胡豆花幽靈般的小眼睛在滴溜滴溜地轉(zhuǎn)，那些小動物們和人一樣，跑到小雨里，讓雨水落在身上和臉上，享受著第一場春雨的溫潤。鄉(xiāng)村父親們的臉，在這時開始變得柔和，也許春雨洗凈了他們內(nèi)心的憂郁。
⑤在我離開的這些年，村莊的水分越來越少了，我看到一位母親失去了往日豐潤的表情。我甚至不明白，那些年，村莊像針管一樣飽滿的水分都去了哪里。它將一個村莊遺忘了嗎？將那些在它的深處隱瞞的小路和在它的懷里生長的植物們都忘了嗎？將一些反復(fù)踩踏過的童年也忘了？那些與它終日廝磨的鄉(xiāng)村泥孩子呢？
⑥那些知道村莊每一個細節(jié)的雨，在我離開村莊的那些年，慢慢地少了，薄了，它覆蓋的面積越來越窄，下的深度也越來越淺了。我不知道那些年，村莊究竟怎么了，它虐待雨了嗎？樹木也在我離開的那些年，開始慢慢退化，它們大多數(shù)的葉子落了下來，無法在春天里興高采烈，在夏天里隨風(fēng)狂舞，深秋葉落的時候，薄薄的一層，再也找不到童年如踏海綿之上的感覺了，老人們也懶得去掃這些落葉，因為它們燒不了幾個時日。
⑦然而，村莊真正的干渴卻是從越來越多的人離開村莊開始的。他們不再看重那幾顆微不足道的糧食，看重祖輩長期依存的地方。一片土地不再能養(yǎng)活一個家庭。寧愿土地荒著，也不想和他們的祖輩一樣，在干渴的地里趕著干渴的牛做著干渴的事。對于他們而言，土地的產(chǎn)出與他們的付出極不成比例，再說，他們的心事全不在鄉(xiāng)村里，幾顆糧食已無法讓他們搭上通往另一種生活的列車。他們中的有些人甚至帶上了自己的家人和孩子，打算永遠離開了。他們走時，一些老人會站在村莊最邊緣的土窯上，目送他們離去，而不說一句話。
⑧多年以后，當(dāng)我回到它的中間時，我見到了那些因長久未開而有些生銹的鎖。它們鎖在了一個村莊的眉頭之上，鎖住了一個曾經(jīng)繁茂的村莊的脊柱。母親走后，我家的房子也是用一把鎖代替，鑰匙放在隔壁的那家人那。有一回我找來鑰匙，想找找那些年落在里面的東西，我看到了貼在墻上的那些陳舊的獎狀——母親在我小學(xué)時得到的最大的欣慰，它們見證了一個鄉(xiāng)村少年的成長，可它們真的是獎給我的嗎？那個滿臉汗水和灰塵的少年，早已從村莊的小路上走失，這些獎狀就像是一些釘子，要將這個少年釘住，他再跑，能跑出屋子里的那堵陳年的墻壁嗎？
⑨其實，村莊的未來是可以預(yù)料的，但我還不想做這樣的預(yù)料。我的一部分，許多人的一部分，還在那，還在由一些老人和孩子所守護的村莊里。我相信：雨，在歷經(jīng)一個干旱的循環(huán)后，會再次滂沱地回到村子里，落進人們的心坎上。
12．本文的題目是“干渴的村莊”，作者在開頭卻用了大量的篇幅寫前些年村莊的雨，其用意是什么？表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。（5分）
13．在第七段的開頭，作者說“村莊真正的干渴卻是從越來越多的人離開村莊開始的”，請分條概括原因。（4分）
14．第四段主要春雨給村莊帶來的“欣喜”，請從語言技巧的角度作簡要賞析。（4分）
15．最后一段作者說“村莊的未來是可以預(yù)料的，但我還不想做這樣的預(yù)料”，又說“我相信：雨，在歷經(jīng)一個干旱的循環(huán)后，會再次滂沱地回到村子里，落進人們的心坎上。”可見，作者對村莊的情感態(tài)度是復(fù)雜的，你是如何理解的？（6分）
三、古詩文閱讀（共37分）
（一）閱讀下面文言文完成16~19題（共12分，其中選擇題每小題3分）
余讀《東京夢華錄》《武林舊事》，記當(dāng)時演史小說者數(shù)十人。自此以來，其姓名不可得聞。乃近年共稱柳敬亭之說書。
柳敬亭者，揚之泰州人。本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當(dāng)死，變姓柳，之盱眙市中為人說書，已能傾動其市人。久之，過江，云間有儒生莫后光見之，曰：“此子機變，可使以其技鳴。”于是謂之曰：“說書雖小技然必句性情習(xí)方俗如優(yōu)孟搖頭而歌而后可以得志。”敬亭退而凝神定氣，簡練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說，能使人歡??噱①矣。”又期月，生曰：“子之說，能使人慷慨涕泣矣，”又期月，生喟然曰：“子言未發(fā)而哀樂具乎其前，使人之性情不能自主，蓋進乎技矣。”由是之揚，之杭，之金陵，名達于縉紳間。華堂旅會，閑亭獨坐，爭延之使奏其技，無不當(dāng)于心稱善也。
寧南南下，皖帥欲結(jié)歡寧南，致敬亭于幕府。寧南以為相見之晚，使參機密。軍中亦不敢以說書目敬亭。寧南不知書，所有文檄，幕下儒生設(shè)意修詞，援古證今，極力為之，寧南皆不悅。而敬亭耳剽口熟，從委巷活套中來者，無不與寧南意合。嘗奉命至金陵，是時朝中皆畏寧南，聞其使人來，莫不傾動加禮，宰執(zhí)以下俱使之南面上坐，稱柳將軍，敬亭亦無所不安也。其市井小人昔與敬亭爾汝者，從道旁私語：“此故吾儕同說書者也，今富貴若此！”
亡何國變，寧南死。敬亭喪失其資略盡，貧困如故時，始復(fù)上街頭理其故業(yè)。敬亭既在軍中久，其豪猾大俠、殺人亡命、流離遭合、破家失國之事，無不身親見之，且五方土音，鄉(xiāng)俗好尚，習(xí)見習(xí)聞，每發(fā)一聲，使人聞之，或如刀劍鐵騎，颯然浮空，或如風(fēng)號雨泣，鳥悲獸駭，亡國之恨頓生，檀板之聲無色，有非莫生之言可盡者矣。
注：①歡??噱：歡快大笑
16. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．爭延之使奏其技 延：邀請
B．致敬亭于幕府 致：引來
C．軍中亦不敢以說書目敬亭 目：看待
D．援古證今 援：引用
17．下列各組語句中加點的詞語，意義用法都相同的一組是（ ）
A．今富貴若此 君子哉若人
B. 如優(yōu)孟搖頭而歌 汝姊在吾懷，呱呱而泣
C. 其市井小人昔與敬亭爾汝者 彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也
D. 且五方土音，鄉(xiāng)俗好尚 然后圖南，且適南冥也
18．下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A．文章一開始，把柳敬亭放在宋明以來演史小說盛行不衰的廣闊背景上，認為柳敬亭填補了一段空白，突出了柳敬亭在古代說書藝術(shù)史上的地位。
B．柳敬亭在莫后光的指導(dǎo)下，說書技藝經(jīng)過三重境界的提升，達到了精妙的程度，就先后到了揚州、杭州、金陵等地，名聲顯揚于達官貴人之中。
C．寧南不懂說書，他賞識柳敬亭是看中了柳敬亭的才能。柳敬亭參與軍中機密大事后，朝中官員對他十分尊敬，稱他為柳將軍，他也心安理得。
D．此文取材精當(dāng)，詳略得宜，文末的“亡國之恨頓生，檀板之聲無色”是對柳敬亭說書藝術(shù)的高度贊譽，也是文章的點晴之筆，傾注了作者對忠臣義士無限仰慕的思想感情。
19．用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（3分）
說 書 雖 小 技 然 必 句 性 情 習(xí) 方 俗 如 優(yōu) 孟 搖 頭 而 歌 而 后 可 以 得 志
（二）文言翻譯（9分）
20．把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）
（1）且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮。
（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
（3）不好犯上，而好作亂者，未之有也。
（三）閱讀下面這則選自《西廂記》的曲子，完成21題。（4分）
【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲？
21.請具體賞析本曲是如何通過景物來表現(xiàn)人物心境的。
（四）閱讀下面這則文字，完成22題。（5分）
陳成子弒簡公，孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之。”公曰：“告夫三子。”
孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。君曰‘告夫三子’者！”
之三子告，不可。孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。”（《論語?憲問》）
22．（1）以上文字中哪句話最能體現(xiàn)儒家“知其不可為而為之的精神”？（1分）
（2）齊國“陳成子弒簡公”時孔子已經(jīng)71歲，返回魯國且不從政。應(yīng)當(dāng)怎樣看待他“告于哀公”“之三子告”等舉動？試作簡要分析。（3分）
（五）古詩文默寫（共7分）
23．寫出下列名篇名句中的空缺部分。（共7分，每小題1分）
（1） ，恨不倩疏林掛住斜暉。（王實甫《長亭送別》）
（2）外無期功強近之親， ，煢煢獨立，形影相吊。（李密《陳情表》）
（3）人固有一死，或重于泰山， ，用之所趨異也。（司馬遷《報任安書》）
（4）舉世皆濁我獨清， ，是以見放！（《楚辭?漁父》）
（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里， （莊子《逍遙游》）
（6）為政以德，譬如北辰， 。 （《論語》2.1）
（7） ， ；言不順，則事不成（《論語》13.3）
四、（60分）
24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求。
生命是一場歷練。面對矗立在眼前的銅墻鐵壁般的艱難世事，孔子選擇“知其不可而為之”，自是一番悲壯慷慨；而莊子在《莊子?人間世》中提出的觀點是“知其不可奈何而安之若命”，也有一種逍遙淡然。除此而外，又有人在四處碰壁后終至偃旗息鼓，還有人在隨波逐流中逐漸迷失本心。在不一樣的人生思想的指導(dǎo)下，每個人生活的姿態(tài)都不盡相同，最終演變出的生命軌跡也就千姿百態(tài)了。
請以“生活的姿態(tài)”為標(biāo)題，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。
【注意】①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
金華一中2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題高二語文參考答案
一、
1.D(A.脖頸gěng，B螫shì針，C長歌當(dāng)dàng 哭)
2.B（A.殞身不恤、秘計，C震顫D渾渾噩噩）
3.A(B.聳人聽聞，C比喻在解決矛盾沖突的過程中，一個充當(dāng)友善或令人喜愛的角色，另一個充當(dāng)嚴厲或令人討厭的角色。D改為“半斤八兩”，才與前文的“不相上下”語意相符)
4.D（A.成分殘缺，應(yīng)在“市場”后加上“的工作”；B.成分贅余，應(yīng)刪去“并創(chuàng)作”；C.成分殘缺，應(yīng)將“在”刪掉）
5. D（ABC名詞作狀語，D名詞作動詞）
6. C（A.果然 B.顏色，形容 D．斯文）
7. A（B.被動句C.賓語前置D.主謂倒裝）
8. 示例：一個有道德學(xué)問，卻無權(quán)無勢，敢于批評當(dāng)時權(quán)貴的人；一個四處游說，替統(tǒng)治者操心，拼命勸他們改邪歸正的人；一個古道熱腸，夢想恢復(fù)周公之治，安定天下百姓的人。
二、
9．B
10．C
11．B
12．運用反襯手法。用有雨時村莊充滿生機和快樂反襯近些年村莊的干渴，表現(xiàn)我對童年生活的追憶和對村莊的深厚感情。（5分。手法1分，分析2分，情感2分。意思對即可。）
13．①土地養(yǎng)活不了他們，產(chǎn)出與他們的付出不成比例，②土地改變不了他們的生活，③村莊中更多的人對種地失去了信心，人們都紛紛離開了村莊，④于是土地荒蕪，村莊越發(fā)失去了生機和希望。（4分。一點1分，意思對即可。）
14．示例：①細節(jié)描寫（或白描手法）：對油菜、胡豆花、小動物以及鄉(xiāng)村父親們的臉等細節(jié)進行刻畫，使春雨中“含情脈脈”的群像得以簡潔傳神地表現(xiàn)。
②運用擬人、比喻等修辭，生動形象地寫出了春雨給村子帶來的欣喜，表達對童年村莊生活的眷戀和對故鄉(xiāng)的深切思念。（4分，手法2分，具體分析2分）
15．作者對村莊的情感態(tài)度是復(fù)雜的，①有對村莊荒涼衰敗的現(xiàn)狀及未來的隱憂，②也有對村莊能夠風(fēng)調(diào)雨頗、興旺繁榮的美好期盼或憧憬。（6分，答對一點得3分，意思對即可。）
三、
16． B（致：送）
17．B（均是連詞，表修飾。A．像；指示代詞，這。C，定語后置的標(biāo)置；助詞，句中提頓的作用。D.并且，連詞；將要，副詞。）
18．C （“寧南不懂說書，他賞識柳敬亭是看中了柳敬亭的才能”錯。“寧南不知書”是說寧南沒有讀過書，他賞識柳敬亭是因為柳敬亭和他說的都是生活中的語言。）
19．?dāng)嗑洌赫f 書 雖 小 技 /然 必 句 性 情/ 習(xí) 方 俗 /如 優(yōu) 孟 搖 頭 而 歌/ 而 后 可 以 得 志
20．（1）世上的人都贊譽他，他不會因此而特別努力，世上的人都非難他，他不會因此更加沮喪。
（2）我一向認為把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待也是虛妄的。
（3）不喜歡冒犯官長，卻喜歡造反作亂，從未有過這種人。
21．（青山起伏，疏林掩映，淡煙四起，暮靄沉沉，夕陽冉冉西下，古道寂寥荒涼，于禾黍離離、秋風(fēng)習(xí)習(xí)中，凄切的馬嘶聲斷續(xù)相聞。）作者借助隔斷視線的青山、疏林、暮靄，刻畫出鶯鶯目送張生轉(zhuǎn)山坡，出疏林悵然癡立的形象；又選擇了蕭瑟凄冷的“夕陽古道”的意象，通過對“無人語”“馬嘶”的幻覺描寫，不僅增添了蒼涼的意味，更生動地傳達出鶯鶯送別張生那種凄愴悲苦的眷戀之情。
22．（1）不敢不告也
（2）在孔子看來，陳恒弒君搞政變是有悖于“君臣之禮”的大逆不道，必須嚴懲。故盡管年事已高，又不是朝廷命官，卻為此事鄭重其事地“沐浴而朝”，“告于哀公”，提議出兵討伐；后又“之三子告”，希望懲罰元兇，維護禮治。幾次遭拒后仍強調(diào)自己曾身為大夫，“不敢不告”，體現(xiàn)了孔子“知其不可而為之”的執(zhí)著精神。
23．（1）柳絲長玉驄難系
（2）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮
（3）或輕于鴻毛
（4）眾人皆醉我獨醒，
（5）摶扶搖而上者九萬里
（6）居其所而眾星共之


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