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高中階段對于學生們來說也是十分重要的一個時期，對每個學生來說尤為重要，下文為大家準備了高一語文下冊期末備考模擬測試題，供大家參考。

第Ⅰ卷(選擇題共38分)

一、語言基礎知識

1、下列加點的字讀音無誤的是( )

A、本分(fēn)?? 高亢(kàng)??? 一剎那(shà)?? 前合后偃(yǎn)

B、劊子手(guì) 離間(jiān)??? 狼居胥(xū)??? 訃告(fù)

C、埋怨(mán)?? 遙岑(cén)??? 料峭(qiào)? ??? 偌(ruò)大

D、迷惘(wǎng)??? 重湖疊?(yǎn)?? 規矩(guī ju)? 裝模作樣(mó)

2.下列各組詞語中，錯誤最多的一項是(? )

A.聆聽??? 半餉?? 不共帶天 躁動不安?? B.和靄??? 座右銘??? 殘羹冷灸? 大度包含

C.竟豪奢? 錯勘?? 戰爭爆發 負曲銜冤?? D. 戕害??? 良辰美景? 暗渡陳倉? 沓無音信

3.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一組是 (? )

①那些在青年階段拒絕學習的人，成年后不僅對社會沒有什么貢獻，就連自己的生活也毫無質量，這已是無可________的事實。

②過去，凡是作弊的行為，都令人_______，可是今天，小到一般的考試作弊，大到學術科研的作弊，有的人竟然_______。

③國家廣電總局要求堅決查處地方臺在轉播《新聞聯播》過程中_______插播廣告的問題。

A.置疑? 不恥/不以為然???? 任意???????? B.置疑? 不齒/不以為意??? 任意

C.質疑? 不齒/不以為意???? 隨意???????? D.質疑? 不恥/不以為然??? 隨意

4.下列各句中，沒有語病的一項是(? )

A.他經歷驚濤駭浪，不僅親眼目睹了沿途島嶼的奇風異俗，也發現了船上一連串的驚天陰謀。

B.嘉?二年的貢舉不但改變了整個宋代文壇的風氣，而且奠定了元明清各代乃至宋代文學發展的基礎。

C.汪精衛早年投身革命，曾有詩“慷慨歌燕市，從容作楚囚，引刀成一快，不負少年頭”，但他最終變成了奴顏婢膝的日本漢奸。

D.史學家要與時代同行，為傳承和弘揚優秀的中華文化，提高國人的文化素養，增強國家的文化軟實力，做出自己應有的貢獻。

5.下列句子中，加點詞語使用恰當的一句是(? )

A.《西日本新聞》報道，從11月2號到8號時間里，日本發生了兩起聳人聽聞的中國研修生命案，造成包括中國研修生和日本人在內的4人死亡。

B.昨日，融資融券交易正式登陸A股市場。而吉林省的投資者無緣首日交易，只能作壁上觀。

C.面對記者的采訪，一位下車的旅客興奮地說：“享受武廣高速鐵路，如坐春風。”

D.我就談這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發表意見。

6.下列句子中沒有錯別字的一組是(? )

A.傾刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。

B.周樸園：(向大海)你這么只憑義氣是不能交涉事情的。

C.他篡奪了我的嗣位的權利，用這種鬼計謀害我的性命，……

D.我覺得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受。我就魯莽行事。

7.下列解釋有誤的一項是(? )

A.行動些：走快些?????? 鳳池：對于中書省的美稱????????? 永晝：漫長的白天

B.哥哥行：哥哥那邊???? 經年：年復一年????????????????? 憔悴損：枯萎，凋零殆盡

C.葫蘆提：糊涂???????? 酹：將酒灑地，表示哀悼????????? 次第：光景

D.亢旱：大旱?????????? 斷鴻：失群的孤雁??????????????? 吟嘯：吟詠長嘯

8. 根據意境與感情下列詞句中應填入的句子是(? )

①????????????????? 楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏?、斷續殘陽里。對晚景、傷懷念遠，新愁舊恨相繼。??《卜算子漫》柳永

②繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。????????????????? 平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。??《清平樂?獨宿博山王氏庵》辛棄疾

③春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，????????????????? ??《望江南?超然臺作》蘇 軾

④????????????????? 吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚?一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。??《孤雁兒》李清照

A. ①屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。②江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠

③小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。④半壕春水一城花。煙雨暗千家。

B. ①江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠 ②屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

③半壕春水一城花。煙雨暗千家。 ④小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。

C. ①小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。 ②屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

③半壕春水一城花。煙雨暗千家。④江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠

D.①江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠②小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。

③半壕春水一城花。煙雨暗千家。④屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

9.下列有關表述，不正確的一項是(? )

A.元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦，此外還有凈、丑、雜等。每一本戲，唱同一宮調的一套曲子，每個角色均有唱有白。

B.莎士比亞是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人。一生共寫了37個劇本，兩首長詩和154首十四行詩。《哈姆萊特》是莎士比亞戲劇創作的最高成就，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復仇的故事。

C.宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派：前者風格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等;后者風格豪邁奔放，代表作家有蘇軾、辛棄疾等。

D.戲劇的幾大要素包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。戲劇的語言包括臺詞和舞臺說明。

10.下列句子中用語得體的一句是(? )

A.一位婦女病愈出院，向主治醫生連連道謝，醫生趕忙回答：“不用謝，不用謝，歡迎再來�！�

B.中方代表在法國舉行的招商會上發言：“為加快我國小康社會建設步伐，我們竭誠要求各位商家到中國投資……”

C.林小姐在公司受冷落，她向老板遞上辭呈。老板挽留她，林小姐說：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實后再回公司效力�！�

D.中國政府歷來主張地區間的矛盾應以和平方式加以解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。

11.對于下首宋詞，理解不正確的是(? )

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然[注]未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

[注]燕然：內蒙古的燕然山。漢和帝永元元年，大將軍竇憲大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石記功而返。

A.上片寫景，描寫的自然是塞下的秋景。一個“異”字，統領全部景物的特點，作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖。特別是詞中的“長煙落日”，很自然地使人想起王維《使至塞上》中的名句：“大漠孤煙直，長河落日圓”。

B.下片抒情，抒發的是邊關將士的愁情。端著一杯渾濁的酒，想起;離家萬里，敵人還未被打敗，再加上滿眼的白霜遍地、盈耳的羌笛聲碎，又叫人如何能夠入睡?將士們只能是愁白了烏發，流下了濁淚。

C.作者在這首詞中，以借景抒情的方式，抒發邊關將士思鄉之情和壯志難酬的情懷。“羌管悠悠”句刻劃入夜景色，而融入其中的憂思益見濃重�！叭瞬幻隆倍�句，描摹將軍戰士的感傷之態，并點出他們徹夜無眠、鬢發染霜、淚下如霰的正是這種感傷之情。

D.綜觀全詞，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，戍邊將士們的內心真實感情，讀起來真切感人。這樣的境界在反映北宋那個王朝怯懦、外族憑陵的特殊的歷史階段上，是有典型性的。

閱讀話劇《茶館》的節選，完成12?13題

宋恩子 后面住著的都是什么人?

王利發 多半是大學生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時報告給“巡警閣子”。我拿來，二位看看?

吳祥子 我們不看簿子，看人!

王利發 您甭看，準保都是靠得住的人!

宋恩子 你為什么愛租學生們呢?學生不是什么老實家伙呀!

王利發 這年月，作官的今天上任，明天撤職，作買賣的今天開市，明天關門，都不可靠!只有學生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學啊!您看，是這么一筆賬不是?

宋恩子 都叫你咂摸透了!你想的對!現在，連我們也欠餉啊!

吳祥子 是呀，所以非天天拿人不可，好得點津貼!

宋恩子 就仗著有錯拿，沒錯放的，拿住人就有津貼!走吧，到后邊看看去!

12.吳祥子、宋恩子是什么樣的人?分析正確的一項是????????????????? (????? )

A.?迫于生計而不得不靠抓人為生的受迫害者??????? B.?統治階級的鷹犬爪牙

C.?利用職務之便敲詐勒索的流氓無賴????????????? D.?不受任何人管的地頭蛇

13.王利發的對白能表現他怎樣的性格特點?下列說法正確的一項是????? (????? )

A.精明圓滑、善于應酬 ??????? B.自私自利、老實忠厚

C.豪爽直率、善良誠實 ??????? D.謙恭溫和、狡詐機變

二.科技類文本閱讀

閱讀下面文段，完成14??16題

人類征服流感之歷程

從1918年到1919年，甲1型流感幾乎傳遍了全球，世界人口的一半以上受到了它的襲擊，死亡人數比第一次世界大戰時死在炮火之下的人數還要多。1957年甲2型流感大流行。當年2月流行于中國貴州西部，3月傳播全國，4月從香港出境擴散于世界，共死亡幾十萬人，流行地區發病率約50%。1968年甲3型流感大流行，發病率30%，病死率與1957年相近。在流感的困擾下，各國的工業停滯蕭條，商業和交通被迫陷于停頓，到處都可以聽到關于死者悲慘命運的故事。2019年墨西哥和美國發生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引發的疫情，繼而疫情在全球多國爆發。

流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行;乙型可引起中等流行，多表現為兵營、學校等的“單位內爆發”;丙型多為散發病例，嬰幼兒最易感染。目前雖有治療藥物和疫苗，主要是針對丙型感冒，只能降低發病率，而不能控制流行。流感中度流行的年度，世界每年約損失10多億個工作日，死亡60萬人以上。由于人們常將流感與感冒混同，視流感為“小病”，更應引起全人類的重視。

流感的產生與人類社會的活動有著密切的關系。環境的破壞已開始危及人類的健康。全球升溫將給人口稠密并對疾病毫無準備的富饒地區帶來可怕的熱帶疾病等等。大氣層的漏洞導致地球平均氣溫的上升，也使許多古典傳染病“復活”，挪威、加拿大出現瘧疾就是明顯的例證。細菌在城市密集的人群中繁衍滋生，因為那里的人們經常保持身體的接觸，吸入別人的廢氣。在水、廢物、房屋、家具和食物中滋生的細菌，會像一場烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。

古人用芳香療法來醫治疾病，絕大多數是采用熏蒸法，燃點乳香、沉香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驅逐穢氣、殺蟲滅菌，對流感的治療和防止其蔓延有一定的效果,這與后來的消毒水防治相似。隔離是現代對付流行病的常見辦法。比隔離更進一步的是檢疫，即預防，防患于未然。許多疾病都會通過唾沫和口痰傳播，因此許多城市對隨地吐痰都施以重罰。在新加坡，隨地吐痰和亂拋口香糖可以處以拘禁等刑罰。隨著現代科技的發展,人類已采用綜合防治法應對流感傳播，如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。

當全球多國爆發甲型H1N1流感疫情之時，回首歷史上曾經給人類帶來過巨大災難的傳染病，以及人類與疫病抗爭的艱苦歷程、醫學與疾病作斗爭的前行足跡，從中可以看到，我們必須承認和正視人類的生存和正常生活正在受到來自大自然的挑戰和警告，大到氣候、環境、生態，小到我們的日常衛生習慣，都可能是疫病流行的誘因。

有這樣一句話：“疫病在古代是墳場，在近代是戰場，在當代則是考場”，這句話在某種程度上濃縮了人類與疫病較量的變遷。我們在這個“考場”上將交出一份什么樣的答卷，這是擺在每一個人面前嚴峻的問題。

14.根據文章內容，對流感產生的原因和防治理解正確的一項是(??? )

A.環境的破壞已開始危及人類的健康，也使許多古典傳染病“復活”，因而甲型H1N1流感病毒能夠產生并迅速傳播，疫情波及多個國家。

B.細菌在城市密集的人群中繁衍滋生，經常存在于人們的各種生活物品中，會像一場烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。

C.古人用芳香療法來防治疾病，這與后來的消毒水防治相似，其對甲型H1N1流感的治療和防止其蔓延也有一定的效果。

D.隨著現代科技的進步,人類已采用隔離、消毒、藥物治療、疫苗防治等綜合防治法應對流感傳播，防范措施更加合理。

15.列對文章有關內容的表述，正確的一項是(??? )

A.1型流感、甲2型流感、甲3型流感都是世界性大流行，每次死亡人數都在幾十萬人以上，其中甲2型流感和甲3型流感的發病率相近。

B.目前的治療藥物和疫苗主要是針對丙型感冒，且只能降低發病率，不能控制流行。而對甲、乙型流感病毒沒有防控的方法。

C.許多城市對隨地吐痰都施以重罰，是因為許多疾病都會通過唾沫和口痰傳播。不經過一個重罰嚴打的痛苦過程，就難以達到“不禁而止”。

D.回首人類與疫病抗爭的歷程，在我們正視來自大自然的挑戰和警告之時，我們更應該注重日常衛生習慣，減少疫病流行的誘因。

16.根據文段信息，下列推斷正確的一項是?? (??? )

A.從1918年到現在的近一個世紀，流感給人類造成了巨大損失，人類必須重視這種“小病”，并尋求有效方法，從根源上進行防治。

B.流感的產生與人類社會的活動有著密切的關系，因此，應該盡量減少人類改造自然的活動，這是避免流感傳播的根本途徑。

C.甲型H1N1流感疫情成為“擺在每一個人面前嚴峻的問題”，這表明人類已經十分重視氣候、環境、生態給人類帶來的影響。

D.疫病在當代是考場，面對全球多國爆發的甲型H1N1流感疫情，人類最終會徹底消滅流感病毒，在這個“考場”上交出一份滿意的答卷。

三.文言文閱讀(共9分? 每題3分)

閱讀下面文段，完成17??19題

馮唐以孝著，為中郎署長，事文帝。上既聞廉頗、李牧為人，良說，而搏髀曰：“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧為吾將，吾豈憂匈奴哉!”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎?”唐謝曰：“鄙人不知忌諱�！�

當是之時，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卯。上以胡寇為意，乃復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂①，曰‘閫②以內者，寡人制之;閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。委任而責成功，故李牧乃得盡其智能，遣選車千三百乘，彀騎③萬三千，百金之士十萬，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓魏。當是之時，趙幾霸。其后會趙王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍五符。終日力戰，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也�！蔽牡壅f，是日令馮唐持節赦魏尚，復以為云中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，末賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。

注: ①轂: gǔ 泛指車 ②閫: kǔn 門檻，這里代指朝廷③彀gòu騎：騎兵

17.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(??????? )

A.良久，召唐讓曰???? 讓：責備??????????????????? B.當是之時，趙幾霸??? 霸：稱霸

C.且云中守魏尚坐上功首虜差六級?? 坐：獲罪，犯罪? D.文吏以法繩之? 繩：捆綁

18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(??????? )

A.?① 馮唐以孝著?????????????? ②然秦以區區之地，致萬乘之勢

B. ① 乃復問唐曰?????????????? ② 今其知乃反不能及

C. ① 臣聞上古王者之遣將也???? ②臣之壯也，猶不如人

D. ① 委任而責成功???????????? ② 蟹六跪而二螯

19.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(??????? )

A. 馮唐不僅有真知灼見，而且敢于堅持正確的意見，批評最高統治者，是難得的令人折服的杰出之士。

B. 此文一筆兩涉，馮唐之所以能顯示自己品格的卓異，是因為遇到了“從善如流”的漢文帝。文章通過對話描寫，再現了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。

C. 馮唐雖然杰出，但仕途卻大起大落，坎坷不平，最后連一個官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老，李廣準封”之嘆。

D. 這段文字體現了司馬遷一貫的風格：全文樸實的敘寫，蘊蓄著強烈的愛憎之情;許多生動的細節描寫，顯示著強烈的文學性。

第Ⅱ卷(共112分)

20.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

①是以兵破士北，為秦所禽滅。 (4分)

②文帝說，是日令馮唐持節赦魏尚，復以為云中守。(4分)

四.詩歌鑒賞(共8分 每題4分)

閱讀下面一首宋詞，完成21??22題

浣溪沙

蘇軾

風壓輕云貼水飛，乍睛池館①燕爭泥。沈郎②多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣③啼，此情唯有落花知。

注：①池館：周圍有水池的屋子。②沈郎：即多病的詩人沈約，這里指詞人自己。②鷓鴣：一種鳥，其啼聲俗謂似"行不得也哥哥"。

21.請簡要分析上闋是通過哪些意象寫出了怎樣的情景。(4分)

22. “此情唯有落花知”用了什么表現手法，表現了作者怎樣的感情?(4分)

五.名句填空

23.完成下列名句名篇的空缺部分(兩題任選一題，每空1分，共8分)

(1)①云樹繞堤沙，????????????????? ，????????????????? 。

②執手相看淚眼，????????????????? 。

③人生如夢，????????????????? 。

④????????????????? ，歸去，????????????????? 。

⑤????????????????? ，盡西風，季鷹歸未?

⑥????????????????? ，簾卷西風，人比黃花瘦。

(2)①????????????????? ?????????????????? ，曉風殘月。

②念去去，千里煙波，????????????????? 。

③????????????????? ，談笑間，????????????????? 。

④遙岑遠目，????????????????? ，????????????????? 。

⑤薄霧濃云愁永晝，????????????????? 。

⑥尋尋覓覓，冷冷清清，????????????????? 。

六.散文閱讀(共16分)

閱讀下面的文字，完成24?26題

逃 離

郭靜娟

門口有一棵樹，矮矮的，向著橫斜里舒展出幾根粗粗的枝條，短短長長，一年四季，樹干上都隨意地點綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時分，我從那里走過，看它在夕陽里靜靜站立，就象站立在油畫里一般，說不出的拙樸和奇異。天邊的云霞，有時絢麗，有時深沉，仿佛是多變的背景音樂，讓它不變的姿態有了韻律，日日為我詮釋著風格迥異的美。

有一天，我終于為它駐足，在暮色里出神。

學生時代的我們，沒有生活，書本就是我們的天，不能沉醉，卻別無選擇，按照程式完成了一次次幼、小、中學生的角色轉換，終于可以逃離書卷校園，狂喜遠不足以形容心情，縱然有著同吃同住的上鋪姐妹，但各奔東西的傷感，怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快樂如山高如水長。

快樂只是一層薄薄的面紗，沒有來得及細品，就被一陣流浪的風吹遠了。

瑣碎的日子流水無痕，夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時候，它是美的形態，投身其中，才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭?昆德拉在他的小說《玩笑》中說：受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進天堂的大門，但當大門在身后砰然關上時，他們發現自己是在地獄里。生活有時就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人們難堪無助。

只有逃離。逃離成了我們的本能選擇，某個地方，某個人，某項工作，某種羈絆，只要感覺不再需要不再快樂，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢想的誘惑之花。可是，當我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上，蕩到生命的最高處，最終回到的，卻還是它原來的位置。

生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。我們早已成了生活的一分子，無處可逃。

開始喜歡旅行，希望別處的風景時時宜人，以為陌生和距離會濾去塵沙，呈現哪怕不真實的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動魄，興味盎然而去，帶著些許失落歸來，風景地從來熱熱鬧鬧，只是沒有我們逗留的理由。

心寂寞，世界所以寂寞。花開遍地，有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。

想起最心愛的詩歌之一??王維的《竹里館》：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”羨煞了詩人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的塵世間，和明月為伴，和清風作友，自由地引吭高歌，仿若遺世人獨立，靜美之極。可在那幅想像的圖畫里，我常常咀嚼出百般的孤獨，在空曠的世外山谷里無處遁形，竟讓我有些不寒而栗。沒有推窗邀月的情懷，沒有把酒臨風的灑脫，縱然逃到天涯海角，都是牢籠藩籬�？梢蕴与x現實的喧囂，終逃不了現代人那漫無邊際的寂寞命運。

生活的網無處不在。

看著眼前這棵奇異的樹，我明白，無需逃離。被刺痛著，也要承受�，嵥楹弯J利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳嬌艷。

與其逃離，不如歸來。

逃離是一種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿。就象那顆樹，獨自站立，也可演繹風情萬種，醉了路人。

生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉過身來。

24.聯系全文看，“逃離”的含義是什么?(4分)

答：

25.作者在文中寫了哪幾次逃離?結果如何?(6分)

答：

26.下面是原文中的兩句話，請分別指出其運用的修辭及在文中的含義(6分)

(1)?當我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上，蕩到生命的最高處，最終回到的，卻還是它原來的位置。

答：

(2)生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉過身來。

答：

七.語言表達運用(共12分)

27.請找出下面一段話中用詞不當的地方，并加以修改(4分)

聽說貴公司近日在資金周轉方面存在困難(a)，如有需要(b)，我們一定鼎力相助(c)。本企業能從各處弄得到錢(d)，還有不少財務人才(e)，如你們需要指點的話(f)，我們將不吝賜教(g)。

修改：(1)??????? 改為

(2)??????? 改為

(3)???????? 改為

(4)???????? 改為

28. 參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子，要求結構相似，文段語意完整(4分)

從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”;“????????????????????? ” ，????????????? ;“??????????????????????????????? ”，???????????????????????? 。

29.仿照下邊的例句另寫兩個句子，使之與畫橫線的句子結構與修辭相同。(4分)

例句：雛鷹如果害怕遭到風雨的吹打，那就永遠體味不到征服長空時的那種豪邁之情。

(1)???????????????????? ，????????????????????? 。

(2)??????????????????? ，????????????????????? 。

八.作文(60分)

30.閱讀下面的材料，按要求作文

有個教授做過一項實驗：2018年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復幾次后，教授發現有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。2019年后，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。

后來，教授語重心長地對新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀!”

請根據你對上述故事的感悟，自定立意、自擬標題，寫一篇不少于 800字的議論文。

衡水中學第二學期二調考試

高一年級語文試卷參考答案

1、C(A 本分fèn? 一剎chà那?? B離間jiàn?? D 裝模mú作樣)

2、B (A 半晌 不共戴天? B和藹? 灸-炙 大度包涵? C競豪奢 負屈銜冤 D暗度陳倉 杳無音信)

3、B? (置疑，表示懷疑，多用于否定? 質疑，提出疑問。不齒，不愿提到，表示極端憎惡? 不恥，不以……為恥。不以為然，不認為是對的? 不以為意，不放在心上，不在乎。任意，不受拘束 隨意，隨著自己的意思)

4. D? (A “親眼目睹”語義重復? B應先“奠定宋代文學發展基礎”再是“元明清各代”? C“日本漢奸”不合邏輯)

5. D(A“聳人聽聞”指夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。此處應為“駭人聽聞”B“作壁上觀”指站在一邊看著，不予以幫助。C“如坐春風”比如受到教育或熏陶 D.“拋磚引玉”比喻用自己沒有價值的東西(多指意見、文章等)引出好的、珍貴的東西。)

6. D? (A. “傾刻”應為“頃刻”B.“義氣”應為“意氣”C.“鬼計”應為“詭計”)

7.C?? (酹是表示“憑吊”)

8. B(B.①從“正是暮秋天氣”“傷懷念遠，新愁舊恨相繼�！迸袛喑鰬�當為草木衰敗的秋景②從“繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞”“布被秋宵夢覺”判斷出為蕭瑟之景，且為室內的情景③從“試上超然臺上看”可以得出應為眺望到的遠景④從“腸斷與誰同倚”可以得出是凄涼傷感之景)

9.A(A“每一本戲”應為“每一折戲”，“每個角色均有唱有白”應為“只有主角有唱有白” )

10.C(A.“歡迎再來”不宜在這種場合使用。B.“要求”一詞不得體，宜改為“歡迎”。 D.后面兩句語言色彩不合外交場合。)

11. C(“思鄉之情”是通過“濁酒一杯家萬里”一句的直抒胸臆來表達的。)

12.B(從“連我們也欠餉啊!”“所以非天天拿人不可，好得點津貼!”句中可以判斷出。)

13.A (本段文字主要體現了王利發的善于應酬?? B中“自私自利”與“老實忠厚”本身存在矛盾 C中“豪爽直率”體現不出來??? D. “狡詐機變”在文段中沒有信息)

14.D【解析】A、由“2019年墨西哥和美國發生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引發的疫情”可知，甲型H1N1并非古典傳染病“復活”，挪威、加拿大出現瘧疾是例證。B、“存在于人們的各種生活物品中”范圍擴大。C、文中未體現芳香療法對甲型H1N1流感治療的作用，屬無中生有。

15.C【解析】A、病死率相近，非發病率，另外文中未提及甲1型、甲2型流感致死的具體人數，判斷缺少依據。B、“對甲、乙型流感病毒沒有防控的方法”有誤，人類已采用綜合防治法應對流感傳播，如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。D、“更應該”有誤，文章并未提到比較關系。

16.A【解析】B、因果關系不成立，且不是避免流感傳播的根本途徑。C、“已經十分重視”不當，文中體現的是作者的分析和呼吁，不能表明人類已經重視這一問題。D、“人類最終會徹底消滅流感病毒”絕對化。

17. D.繩：糾正，制裁。

18. C.取獨( A.① 介詞：因為;? ② 介詞：憑借。B.① 表兩事順承：于是，才;?? ② 竟然。D.① 連詞，表遞進：并且，而且;? ② 連詞，表并列：又。)

19.D (這篇傳文主要采用的是對話描寫，因而“許多細節描寫”這一說法不準確。)

20.①(4分)因此(1分)軍隊被擊敗(1分)，士兵潰散奔逃(1分)，被秦兵所虜殺(1分)。

②(4分)文帝很高興(1分)，當天就令馮唐拿著符節去赦免了魏尚的罪，(2分)再度(1分)任命他為云中郡守。

21.在上闋中，作者抓住春天景象的典型意象，(1分)通過微風、輕云、碧水、晴空和爭泥春燕等意象(2分)勾勒出一幅生機勃勃的春天畫圖。(1分)

22."此情唯有落花知!"擬人手法。(2分) 表現了作者孤獨寂寞和思念故舊親人的感情。(2分)

23. (1)①怒濤卷霜雪，天塹無涯。????????????? ②竟無語凝噎

③一尊還酹江月??????????????????????? ④回首向來蕭瑟處， 也無風雨也無晴。

⑤休說鱸魚堪膾??????????????????????? ⑥莫道不銷魂

(2) ①今宵酒醒何處 楊柳岸???????????????? ②暮靄沉沉楚天闊

③羽扇綸巾? 檣櫓灰飛煙滅????????????? ④遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

⑤瑞腦銷金獸????????????????????????? ⑥凄凄慘慘戚戚

24.擺脫世俗的羈絆和喧囂，獲得理想的快樂、自由和幸福。(4分)

25.①逃離學校生活走上社會，結果快樂只是短暫的。? ②不斷改變現實環境，結果處處都一樣。③以旅行調劑生活，結果興味盎然而去，失落而回。(6分，每點2分)

26.(1)比喻(1分)?? 將生活的變化比喻為蕩秋千，生動形象地描寫出人們在生活中的尷尬與無奈。(2分)

(2)擬人(1分)將生活擬人化，說明幸福其實就在我們身邊，關鍵是要用心去感悟。(2分)

27.(c)我們一定鼎力相助??全力相助。

(d)本企業能從各處弄得到錢??籌措到資金

(f)如你們需要指點的話??幫助

(g)我們將不吝賜教??毫不吝惜

28.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，這是王維與友人間的“愁別”;醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”,這是白居易與主人之間的慘別;“多情自古傷離別，更那看冷落清秋節”，這是柳永與戀人之間的傷別�！澳�愁前路無知己，天下誰人不識君",這是高適與董大之間的豪別。

29.(1)青年如果害怕遭到失敗的打擊，那就永遠體味不到戰勝艱難時的那種快慰之情。(2)種子如果害怕遭到泥土的掩埋，那就永遠體味不到破土而出時的那種欣喜之情。

30.作文

題意審讀：“坐在生活的前排”，這是一種積極進取的生活態度，一種積極向上、不甘落后的心態。它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但并不奢望自己一定成功;盡了力就沒有遺憾，更不會后悔。因此，寫本題時，首先要準確地理解題意，把握它的內涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結構，表現自己確定的主題。

文言文參考譯文

馮唐以至孝著名，為中郎暑長，侍奉文帝。文帝聽說了廉頗、李牧的事跡以后，高興得拍著大腿說：“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來做我的將軍?(如果得到了)，我又怎會擔憂匈奴為患呢!”馮唐說：“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用啊!”文帝很生氣，站起來返入宮中，過了好一會兒，才召見馮唐，責備他說：“您為何當眾羞辱我呢?難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”馮唐謝罪說：“臣是個鄉鄙之人，不懂得避忌。”

那個時候，正當匈奴剛剛大舉入侵朝那縣，殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂，于是才再問馮唐說：“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”馮唐回答說：“臣聽說古代君王派遣將軍的時候，跪下來推著車，說‘朝廷內的事，由寡人作主，朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事，都由將軍在外決定，回來再報告一聲就是了’。這并非無稽之談，我的祖父說，李牧為趙將，屯駐在邊境，軍市的租稅都自行用來犒饗士卒，賞賜在外決定，不受朝廷的牽制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭盡他的智能，派遣精選的兵車一千三百輛，能射的騎兵一萬三千人，價值百金之良士十萬人，所以他能夠在北方驅逐單于，大破東胡，殲滅澹林，在西方抑制強秦，在南方抵抗韓、魏，那個時候，趙國幾乎稱霸。后來，剛好趙王遷即位，竟然聽信郭開的讒言，最終殺了李牧。因此軍隊被擊敗，士兵潰散奔逃，被秦兵所虜殺�，F在我聽說魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來犒饗士卒，更拿出私有的錢財，每幾天就殺一次牛，以饗賓客、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠遠的，不敢接近云中郡的關塞。有一次匈奴曾經入侵，魏尚率領車騎出擊，殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野間出來從軍，(他們)哪里了解軍中規章條令呢?終日只拼命作戰，斬敵首，虜敵人，到幕府記錄戰功，可是稍有不合，文吏就以法律來制裁他。該賞的不賞，可犯了法，文吏卻絕對按律處分，我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明，獎賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯報多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。由此說來，陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的�！蔽牡酆芨吲d，當天就令馮唐拿著符節去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守，又任命馮唐為車騎都尉，統領中尉和郡國的車戰之士。

過了十年，景帝即位，任命馮唐為楚相，后又免官。武帝即位，訪求賢良之士，鄉里推舉馮唐。當時馮唐已九十多歲，不能再做官了，于是任用他的兒子馮遂為郎。

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