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成都七中2011—2012學年下期
高2014級第一次階段性考試語試卷

本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共150分。考試時間150分鐘。第Ⅰ卷答案涂在機讀卡上，第Ⅱ卷答在答題紙上。兩卷均應寫上班級、學號、姓名。

第Ⅰ卷（，共28分）

一、（22分，每小題2分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）
A．倩影（qiàn） 媛女（yuàn） ?首（yì） 裊娜（nuó）
B．羞澀（sè） 蟋蟀（shuài） 啼唱（tí） 婆娑（shuō）
C．陪襯（chèn） 肋骨（lèi） 穿著（zhuó） 梵婀玲（fán）
D．宛然（wǎn） 顫栗（zhàn） 氛圍（fēn） 創傷（chuāng）
2．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）
A. 涸轍（gù） 獨處（chǔ） 點綴（zhuì） 揠苗助長（yà）
B. 落蕊（ruǐ） 流連（lián） 踮腳（diàn） 急不暇擇（xiá）
C. 瞥見（piē） 斂裾（jū） 踱步（duó） 毫不猶豫（yù）
D. 蕈菌（jūn） 參差（cī） 妙處（chù） 混混沌沌（hún）
3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A．蕭索 彌望 纖腰束素 豐姿綽約
B．緲茫 縹緲 隱隱約約 嬉游無度
C．霎時 稀疏 沒精打彩 籠著輕紗
D．風致 斑駁 不絕如履 渾然天成
4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A. 蔥籠 淅瀝 攀緣 一幅畫卷
B. 神洲 脈絡 纖細 直截了當
C. 公寓 悠閑 憐憫 身臨其境
D. 繁茂 凋弊 猗郁 瓊漿玉液
5．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A. 啜泣 閑暇 踟躕 獲益非淺
B. ?垣 連亙 戍邊 無與士眈
C. 跋涉 歸聘 傾瀉 屢試不爽
D. 幃裳 罔極 內涵 夙興夜寤
6. 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）
A. 眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
B. 有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
C. 北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
D. 這幾位大學畢業生雖然工作經驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決心自主創業，牛刀小試，開創一番新事業。
7．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．近年熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片，還原出歷史的許多細節，讓我們深切地感受到電影主創者直面人間慘劇的勇氣。
B．隨著網絡技術迅猛發展對信息流通形式形成的巨大刺激，產生了網絡互動這個平臺，開拓了民意表達的公共空間，增強了政府和人民的良性互動。
C．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創業，建設和諧城市”。
D．不同的生活習俗、自然條件以及地理環境，使各地的民居在平面布局、結構方法、造型等方面呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色。
8．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養缺乏，促使皮膚美白細膩。
B．在丁俊暉走出其運動生涯的一段低谷后，本賽季戰績輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績。
C．中國證監會所屬的應急處理中心監測互聯網發現，在某證券網站提供的多款證券交易軟件的安裝程序中捆綁了木馬程序，這對網上金融交易危害極大。
D．最近，國家發改委下調了青霉素、羅紅霉素等162個品種、近1300個劑型的藥品，平均降幅是調整前規定價格的21%。
9．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二堂活動的開展問題，針對本校學生外學習生活展開了激烈的討論。
B．國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
C．開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的一種行之有效的方法，這一方法得到了黨內外人士的一致認同。
D．華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發電量增加了三倍，煤消耗量減少了兩倍，有效提高了該廠的經濟效益。
10.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．名家的經驗告訴我們，無論書籍和寫章，我們必須要有“每一字都不肯放松”的嚴謹精神。
B．盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼，為他們的嚴冬送了溫暖和關懷。
C．我們一定能在奧運之際展現出古老明大國的風范，那時我們的城市不僅更美麗，每一個人也會更講明。
D．小品《不差錢》既表達了對某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農民提高自己社會地位的自覺意識。
11．下列有關《詩經》的學常識，表述有誤的一項是（ ）
A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。
B.《詩經》開創了我國古典學現實主義的先河，漢代儒家將其奉為經典，列為“五經”之首；“楚辭”是我國浪漫主義學的頭，以《離騷》為代表，因此又稱“騷體”詩。
C.《詩經》依據音樂的不同分為《風》、《雅》、《頌》三部分，其中《風》又稱為《國風》，藝術成就最高；《詩經》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風”、“雅”、“頌”合稱為“《詩經》六義”。
D.“雅”是西周王朝地區的正聲雅樂，共105篇，包括“大雅”、“小雅”。《采薇》是《大雅》中的一篇。

二、（6分，每小題2分）
下面的言，完成12—14題。
初，賈島連敗場，囊篋空甚，遂為浮屠，名無本。東都，旋往京，居青龍寺。元和中，島獨按格入僻，以矯浮艷。當冥搜之際，前有王公貴人皆不覺。嘗嘆曰：“知余素心者，惟終南紫閣、白閣諸峰隱者耳。”雖行坐寢食，苦吟不輟。
嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢。時秋風正厲，黃葉可掃，遂吟曰：“落葉滿長安。”方思屬聯，杳不可得，忽以“秋風吹渭水”為對，喜不自勝，因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之。
后復乘閑策蹇訪李凝幽居，得句云：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”又欲作“僧敲”，煉之未定，吟哦，引手作推敲之勢，傍觀皆訝。時韓退之尹京兆，車騎方出。不覺沖至第三節，左右擁至馬前。島具實對，未定“推”、“敲”，神游象外，不知回避。韓駐久之，曰：“敲字佳。”遂并轡歸，共論詩道。結為布衣交，遂授以法。去浮屠，舉進士，自此名著。
時新及第，寓居法乾無可精舍。一日，宣宗微行至寺，聞鐘樓上有吟聲，遂登，于島案上取卷覽之，島不識，因作色，攘臂睨而奪之曰：“郎君鮮醴自足，何會此耶?”帝下樓去。繼而覺之，大恐，伏闕待罪，上訝之。他日，乃授遂州長江主簿，后稍遷普州司倉。臨死之日，家無一錢，惟病驢、古琴而已。當時誰不愛其才而惜其薄命!
島貌清意雅，談玄抱佛，所交悉塵外之人。況味蕭條�生計齟齬。自題曰：“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故秋。”每至除夕，必取一歲所作置幾上，焚香再拜，酹酒祝曰：“此吾終年苦心也。”痛飲長謠而罷。
(選自[元]辛房《唐才子傳•賈島》有刪改)
12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A． 結為布衣交，遂授以法 B． 島不識，因作色
不敢興兵以拒大王 項公即日因留沛公與飲
C． 所交悉塵外之人 D． 乃授遂州長江主簿
微夫人之力不及此 樊於期乃前曰
13．以下六句話，分別編為四組，全都表現“賈島沉醉于詩歌創作”的一組是（ ）
①島獨按格入僻，以矯浮艷 ②當冥搜之際，前有王公貴人皆不覺
③嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢 ④因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之
⑤煉之未定，吟哦，引手作推敲之勢 ⑥島不識，因作色，攘臂睨而奪之
A．①②④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③⑤⑥
14．下列對原有關內容的分析和概括不正確的一項是（ ）
A．賈島一開始因為科舉連連失利，加上生活貧困，就出家當了和尚。后得到韓愈的賞識并結為布衣之交。還俗后，中了進土，但蕭條的家境始終沒有改變。
B．賈島兩次沖撞了京兆尹的車隊，但結果迥然不同。劉棲楚將賈島關押一夜，而韓愈愛才惜才，非但不加責怪，還與他交好，共論作詩之法。
C．宣宗微服出行到法乾寺時，受到了賈島的輕蔑。當時賈島沒有認出是宣宗，宣宗也不知道樓上的人是賈島。賈島因對方衣著光鮮是富貴之人，就報以輕蔑態度。
D．賈島以苦吟著稱，“二句三年得，一吟雙淚流”正是苦吟的表現。每到除夕之夜，他都要取出一年所作，焚香再拜，酹酒祝之，痛飲長歌,表現出他對詩歌創作的癡心。

第Ⅱ卷（共122分）
三、（37分）
閱讀下面的言，完成15—18題。
永州龍興寺息壤記
柳宗元
　　永州龍興寺東北陬①有堂，堂之地隆然負磚甓②而起者，廣四步，高一尺五寸。始之為堂也，夷之而又高，凡持鍤③者盡死。永州居楚越間，其人鬼且?④。由是寺之人皆神之，人莫敢夷。
　　《史記•天官書》及《漢書•志》有地長之占，而亡其說。甘茂盟息壤⑤，蓋其地有是類也。昔之異書，有記洪水滔天，鯀竊帝之息壤，以湮洪水，帝乃令祝融殺鯀于羽郊，其言不經見。今是土也，夷之者不幸而死，豈帝之所愛耶？南方多疫，勞者先死，則彼持鍤者，其死于勞且疫也，土烏能神？余恐學者之至于斯，征是言，而唯異書之信，故記于堂上。
【注】①陬(zōu)：角。 ②甓(pì）：磚。 ③鍤(chā)：鐵鍬。 ④?(jī)：吉兇征兆。這里用作動詞。相信吉兇征兆。 ⑤甘茂：秦丞相。息壤：秦國地名。
15.寫出以下加點詞在句中的意思。(4分)
(1)堂之地隆然負磚甓而起者( ) (2)其人鬼且?( )
(3)而亡其說( ) (4)其言不經見( )
16.以下加點詞與“其人鬼且?”中的 “鬼”和“?”用法相同的一項是( )(2分)
　 A.自圓其說 B.不脛而走
C.降龍伏虎 D.貌合神離
17.下列加點詞用法相同的兩項是( )( )(2分)
A.堂之地隆然負磚甓而起者　　 B. 昔之異書　　
C.鯀竊帝之息壤　 D.而唯異書之信
18.把下列句子譯成現代漢語。(4分)
由是寺之人皆神之，人莫之敢夷。

譯：
19．把第I卷言閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）當冥搜之際，前有王公貴人皆不覺。

譯：
（2）知余素心者，惟終南紫閣、白閣諸峰隱者耳。

譯：

20．閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（8分）
閩中秋思
杜荀鶴
雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。
北畔是南畔海，只堪圖畫不堪行。
［注］杜荀鶴：晚唐詩人，此詩是作者客居福建時所作的，后人對其評價極高。
⑴“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲”中哪幾個字用得最為巧妙？試加以簡析。(4分)

⑵請簡要分析這首詩的抒情方式。(4分)

21. 寫出下列名篇名句中的空缺部分。（9分，每題1分）

（1） ，抱布貿絲。 ，即我謀。

（2） ，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。

既見復關，載笑載言。 ，體無咎言。

（3）桑之未落， 。 ， ；
于嗟女兮，無與士耽。

（4）桑之落矣， 。 ， 三歲食貧。

（5）三歲為婦， ； ， 。

（6）及爾偕老，老使我怨。 ， 。

（7） ， 。信誓旦旦，不思其反。

（8）昔我往矣，楊柳依依； ， 。

（9）行道遲遲，載渴載饑。 ， 。

四、閱讀下面的，完成22—25題。（18分）
黃昏
季羨林
①黃昏是神秘的，只要人們能多活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個黃昏。但是，年滾著年，月滾著月，他們活下去有數不清的天，也就有數不清的黃昏。我要問：有幾個人覺到這黃昏的存在呢？
　　②早晨，當殘夢從枕邊飛去的時候，他們醒轉，開始去走一天的路。他們走著，走著，走到正午，路陡然轉了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，當他們看到遠處彌漫著白茫茫的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色飛回的時候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。他們知道：夜了。他們渴黃昏望著靜息，渴望著夢的臨。不久，薄冥的夜色糊了他們的眼，也糊了他們的心。他們在低隘的小屋里忙亂著，把黃昏關在門外，倘若有人問：你看到黃昏了沒有？黃昏真美啊，他們卻茫然了。
　　③他們怎能不茫然呢？當他們再從崖里探出頭尋找黃昏的時候，黃昏早隨了白茫茫的煙的消失，樹梢上金色的消失，鴉背上日色的消失而消失了。只剩下朦朧的夜。這黃昏，像一個春夜的輕夢，不知在什么時候漫了，在他們心上一掠，又不知在什么時候去了。
　　④黃昏走了。走到哪里去了呢？——不，我先問：黃昏從哪里的呢？這我說不清。又有誰說得清呢？我不能夠抓住一把黃昏，問它到底。從東方么？東方是太陽出的地方。從西方么？西方不正亮著紅霞么。從南方么？南方只充滿了光和熱，看只有說從北方的最適宜了。倘若我們想了開去，想到北方的極端，是北冰洋，我們可以在想象里描畫出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰。再往北，在白茫茫的天邊上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦朧的一片灰白。朦朧灰白的黃昏不正應當從這里蛻化出么？
　　⑤然而，蛻化出了，卻又擴散開去。漫過了大平原，大草原，留下了一層陰影；漫過了大森林，留下了一片陰郁的黑暗，漫過了小溪，把深灰色的暮色溶入淙淙的水聲里，水面在闃靜里透著微明；漫過了頂，留給它們星的光和月的光；漫過了小村，留下了蒼茫的暮煙……給每個墻角扯下了一片，給每個蜘蛛網網住了一把。以后，又漫過了寂寞的沙漠，到我們的國土里。我能想象：倘若我迎著黃昏站在沙漠里，我一定能看著黃昏從遼遠的天邊上跑了，像——像什么呢？是不是應當像一陣灰蒙的白霧？或者像一片擴散的云影？跑了，仍然只是留下一片陰影，又跑了去，到我們的國土里，隨了彌漫在遠處的白茫茫的煙，隨了樹梢上的淡淡的金黃色，也隨了暮鴉背上的日色，輕輕地落在人們的心頭，又被人們關在門外了。
　　⑥但是，在門外，它卻不管人們關心不關心，寂寞地，冷落地，替他們安排好了一個幻變的又充滿了詩意的童話般的世界，朦朧微明，正像反射在鏡子里的影子，它給一切東西涂上銀灰的夢的色彩。牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結起。但似乎又在軟軟地粘粘地濃濃地流動里。它帶了闃靜，你聽：一切靜靜的，像下著大雪的中夜。但是死寂么？卻并不，再比現在沉默一點，也會變成墳墓般地死寂。仿佛一點也不多，一點也不少，幽美的輕適的闃靜軟軟地粘粘地濃濃地壓在人們的心頭。灰的天空象一張薄幕；樹木，房屋，煙紋，云縷，都像一張張的剪影，靜靜地貼在這幕上。這里，那里，點綴著晚霞的紫曛和小星的冷光。黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳的悠揚的笛聲，一聲繚繞在長空里殼唳的鶴鳴；像陳了幾十年的紹酒；像一切美到說不出的東西。說不出，只能去看；看之不足，只能意會；意會之不足，只能贊嘆。——然而卻終于給人們關在門外了。
22．下列對內容的理解，不準確的一項是（2分）（ ）
A．人生命中黃昏很多，但真正愿意停留欣賞的人不多，真正覺得黃昏美的人也不多。
B．作者從學角度提出黃昏從哪里的問題，又從地理的角度作了科學的回答。
C．反問、設問的修辭使用頻繁，句式靈活；比喻的手法使用居多，語言生動充滿詩意。
D．作者告誡人們：黃昏很美，應該駐足停留，多欣賞一下美麗的黃昏。
23．請簡要分析第③段畫線句子的內容及表達效果。（6分）


24．第⑥段畫線句子主要從兩個角度寫黃昏，是哪兩個角度？分別寫出了黃昏的什么特點。（6分）


25．中反復提到“黃昏給人們關在門外了”，這樣說有何用意？（4分）

五、（7分）
26. 仿照下面劃線的句子，以“成都”為陳述對象再寫一組句子。要求：句式和修辭與例句相同，要體現城市的特點。（3分）
例句：如果賦予城市以人格：我說深圳，是位勇于探險、搏擊風浪的青年；是位血氣方剛、無所畏懼的勇士；是位氣宇軒昂、頂天立地的英雄。

我說成都， ； ；

。

27. 寫出例句的寓意，并仿照例句，運用對比手法另寫一組句子。（仿寫不要求與例句字數相同）（4分）
例句：兩個人在玫瑰園里摘玫瑰，
一個看到的是玫瑰下棘手的刺，
一個看到的是滿園的紅玫瑰。

寓意：

仿寫：兩個人

一個

一個

六、（60分）
28. 閱讀下面字,根據要求作。
觸摸巖石，體會它的厚實堅硬；觸摸流水，感知它的清涼溫柔；觸摸泥土，感受它的松軟溫潤……觸摸是一種微妙和敏感的行為，它帶給人們許多發現，它引發人們許多思考。
請在“觸摸_______”空白處補上恰當的詞語，自定立意，寫一篇不少于800字的寫景抒情散。

參考答案：
1．D（A“媛”應讀“yuán”；B“娑”應讀“suō”；C“梵婀玲fàn）
2. C (A“涸”應讀hé；C“踮”應讀diǎn；D“菌”應讀jùn ，“混”應讀hùn。)
3. A（B渺茫C沒精打采D不絕如縷 ）
4．C（A蔥蘢；B 神州；D凋敝）
5．C（A.獲益匪淺；B.“眈”應為“耽”；D.“寤”應為“寐”。）
6. C（A.“駭人聽聞”意思是使人聽了非常吃驚、害怕 B.“嘆為觀止”意思是贊美所見的事物好到了極點 C.“出人意表”即出人意料，在人們的意料之外。 D.“牛刀小試”比喻有很大本領，先在小事上施展一下）
7．A（B成分殘缺。謂語動詞“開拓”前缺少主語，應在其前面加主語“這一平臺”。C成分殘缺。因缺少謂語動詞而導致賓語“學雷鋒活動”無法與主語“青年志愿者”搭配，應在賓語“學雷鋒活動”前面加上“開展”或“參與”等謂語動詞。D成分殘缺。“呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色”缺少中心語，應在“特色”后補充“的特點”。
8. C（ A成分殘缺。“改善”缺少賓語中心語，在“缺乏”后加“的狀況”；B成分殘缺。缺少主語。應刪除“在”；D成分殘缺。缺少賓語，“藥品”后加“價格”。）
9. C (A表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部”, B.重復，“十幾萬元”本為約數，不可以再用“左右”,D用詞不當，“減少”不可以用倍數)
10.D (A.關聯詞搭配不當，用“無論……還是”,B關聯詞和副詞搭配不當，此處應用確指的“這么”，“無論”和“不管”后才用不確指的“多么”C關聯詞位置不當，主語不一致，關聯詞應在主語之前，應將“我們的城市”和“不僅”互換位置)
11.D（《采薇》是《小雅》中的一篇）
12. D（A介詞，把/連詞，；B于是、就；C結構助詞“的”；D 于是、就）
13. C（①是其詩歌風格，③是賈島外出在路上的情景，⑥表現賈島對富貴之人的蔑視）
14. C（賈島報以輕蔑態度，并非因對方衣著光鮮，而是因為宣宗隨意取閱詩卷。）
15．(1)承擔(頂著)(2)迷信鬼神(3)同“無”，沒有(4)常
16．B.（ “鬼”、“?”都是名詞活用為一般動詞。都是“迷信鬼神，向鬼神求福”的意思。 A中的“圓”是形容詞使動用法，“使……圓”；B中的“脛”為名詞活用為一般動詞，長腿；C中的“降”，動詞使動用法，“使……投降”D中的“貌”，名詞做狀語，在外表上。）
17.AC(AC結構助詞，的；B項為時間助詞；D中的“之”，結構助詞，起提前賓語作用。)
18.因此寺廟中的人都把它看成神異的現象，沒有人敢鏟平這塊鼓起的土。 (神、夷、賓語前置句“人莫之敢夷”，各1分)
19. （1）譯：當他沉思搜索詩句的時候,面前站著王公貴人都沒有看見 。（冥搜之際、覺各1分，省略1分，大意1分）
（2）了解我平素心愿的人，只有終南紫閣蜂、白閣峰眾峰上的隱者罷了。（素心、者、惟、耳各1分）（譯）
當初，賈島科舉考試屢次失利，囊空如洗，就出家為僧，法號喚作無本。他到東都洛陽，不久又去京都長安，住在青龍禪寺。元和年間，賈島獨辟蹊徑，詩風轉入冷僻，用矯正浮艷風氣。當他沉思搜尋詩句的時候，面前站著王公貴人都視而不見。他曾感嘆說：“了解我平素心愿的人，只有終南紫閣峰、白閣峰眾峰上的隱者罷了。”即使走路、坐著睡覺、吃飯，都不停地苦苦吟誦。
賈島曾經騎瘦驢打著傘，橫穿大道。當時秋風正猛烈地吹著，樹上掉下的枯葉堆積可掃，于是吟道：“落葉滿長安。”正思索對句，茫然無所得，忽然想到用“秋風吹渭水”作對，高興得不能控制自己，因此冒犯了京兆尹劉棲楚的車隊，被關押了一夜，天亮時才獲釋。
賈島后又乘空閑騎著瘦驢去李凝的隱居之處拜訪，吟出詩句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”又想把“僧推”改為“僧敲”，用心琢磨這兩個字還不能定奪，就有節奏地誦讀著，并伸手做出推門和敲門的姿勢，旁邊的人看著都很驚訝。當時韓愈任京兆尹，正好帶著車隊出。賈島不知不覺撞到第三節車隊中，韓愈手下的人一擁而上，把賈島拉到韓愈馬前。賈島把具體的情況如實地告訴韓愈，說自己無法確定“推”和“敲”哪個好，心思游于物象之外，不知道回避車隊了。韓愈立馬良久，說：“‘敲’字好。”于是與賈島并騎而歸，共同討論作詩之法。韓愈與賈島結成平民之交，于是將寫作詩的方法傳授給賈島。賈島還了俗，考中了進士，從此出了名。
當時賈島剛剛考取進士，寓居在法乾寺詩僧無可的住所。有一天，宣宗微服出行到了法乾寺，聽到鐘樓上有吟詩的聲音，就登上樓去，在賈島的書案上拿起詩卷看起，賈島不認識皇上，就變了臉色，捋起袖子，斜看著宣宗，奪過詩卷說：“先生你衣食華美也該自足了，懂詩歌干什么呢？”皇上就下樓去了。不久賈島省悟了，非常害怕，伏在皇宮階下等待治罪，皇上感到很詫異。后，就讓賈島做了遂州長江縣的主簿，后逐漸升為普州司倉。臨死的時候，家里沒有一錢，只有病驢一頭，古琴一張而已。當他的死訊傳開的時候，誰不愛憐他的詩才而惋惜他命薄啊！
賈島面貌消瘦而神情不俗，愛談論玄理，信仰佛教，他結交的朋友都是塵世外的人。他的家境蕭條，生計艱難。自己題詩說：“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故秋。”每到除夕之夜，賈島必定會把一年所作的詩歌拿出放在幾案上，焚了香，拜上兩次，并灑酒在地禱告說：“這是我一年的苦心啊。”然后舉杯痛飲放聲唱歌才罷休。
（譯）
永州龍興寺東北一角有個正廳,客廳里有一塊頂著磚而隆起的地方,寬四步,高一尺五寸。開始以為是廳堂（高低不平），弄平了它卻又高隆了起，凡是拿鐵鍬鏟平它的人都死掉了。位居永州楚越之間（的地方），那里的人迷信鬼神。因此寺廟里的人都把它看成神異的現象，沒有人敢鏟平這塊鼓起的土。 　　
《史記•天官書》及《漢•志》有占卜土地隆起的事，但卻沒有具體（指鏟平鼓起的土就會死）的說詞。甘茂在息壤定盟，大概那個地方也有這類的事。過去的記載怪異現象的書，有記載洪水滔天，鯀偷了舜的息壤堵塞洪水，舜于是命令祝融在羽郊殺了鯀，這種說法不是經常看到的。現在這種土，鏟平他的人就會不幸而死亡，這難道是舜喜歡做的事嗎？南方多瘟疫，勞動的人先死亡，于是那些拿鐵鍬掘地的人，他們是死于勞役和瘟疫，土哪里能有什么神性呢？我恐怕求學的人到了這里，采納了這種說法，只相信志怪書籍的言論，所以（把）記在堂上。
20.參考答案：
⑴答：這兩句詩中“勻”、“弄”二字用得巧妙，作者運用擬人的手法，使“雨”與“風”情態畢現，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”二詞用得也很巧妙，用疊字，增添了音樂性，讀起朗朗上口，余味無窮。
⑵答：本詩全篇的抒情方式是以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉之能事，全然無北國秋之蕭瑟。末句兩個“堪”字，構成心緒的對比。他鄉雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉之苦，詩人思鄉愈濃。詩歌無一句明言思鄉，便委婉之情讓全詩清新自然，境界全出。
21. ¬¬¬（1）氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪貿絲，即我謀。
（2）乘彼?垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。
（3）桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。
（4）桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。
（5）三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。
（6）及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。
（7）總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。
（8）昔我往矣，楊柳依依；今我思，雨雪霏霏
（9）行道遲遲，載渴載饑；我心傷悲，莫知我哀。
22．B（黃昏本無所謂從哪里，作者的追問與回答，不是科學的回答，只是一種詩意的想象）
23．這段話用比喻和擬人的修辭手法，（2分）寫出黃昏短暫易逝，去無蹤，朦朧美麗的特點，（2分）傳遞出了作者對黃昏獨到的感受，以引發人們對黃昏的關注，表達形象、生動、準確、凝練。（2分）
24．①從視覺的光線色彩角度，寫出了黃昏如夢似幻，朦朧微明的特點。（3分）
②從聽覺的聲音的角度，寫出了黃昏有一種幽美的輕適的闃靜。（3分）
25．黃昏短暫易逝，而其降臨的時刻，光線漸趨暗淡，人們多已歸家，在家中準備著的生活，無暇欣賞美麗的黃昏，這仿佛是黃昏孤獨的宿命。（2分）中反復提到這句話，是為了強調黃昏雖美，卻被人遺漏，孤獨成為黃昏的重要特點之一。表達人們錯過黃昏這一人間勝景的遺憾。（2分）
26.評分標準：（1句2分，分號處為1句）
參考答案：我說成都，是位古靈精怪、天真無邪的孩子；是位處世不驚、鎮定自若的雅士；是位學識淵博、通曉古今的學者。
或：我說成都，是位富于浪漫、才華橫溢的詩人；是位古樸典雅、舉止端莊的女子；是位才華橫溢、滿腹經綸的學者。
27.參考答案：
寓意：面對同樣的景況，有人悲觀失望，有人樂觀從容。
或： 面對同樣的景況，有的人總是消極失望，有的人總是看到希望。
⑴兩個人漫步于秋天的園林，一個看到的是滿地的落葉，一個看到的是累累的果實。
⑵兩個人從監獄的鐵欄里往外看，一個看見滿地是爛泥，一個看見滿天的星星。
⑶兩個人面前有半杯水，一個說只有半杯水，一個說還有半杯水。
⑷兩個人面對挫折，一個看見的是失敗的魔鬼，一個看見的是成功的天使。

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