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東仁堡小學“2+2”高效堂英語科目導學案（B版）
主備：淡俊麗審核：張曉紅年級：四年級編號： 12
題：《Lesson 12：John and Jack》時：第一時
【預習導學】（時段：家庭學習時間：10分鐘）
1、依據前面所學內容，預習本內容，讀一讀并試著翻譯全文。
【堂導學】
一、學習目標：
1、會讀會說會寫單詞：play,brush,wash.
2、理解并能熟練運用句型：In the morning,John brushes his teeth and
washes his face.
3、能夠聽懂和理解這個簡單的故事，并能就故事進行提問和回答。
二、導學過程：
策略
流程自主研習
內容學法時間合作交流
內容學法時間展示反饋
內容方式時間點撥整理
知識生成規律總結
一、鞏固復習，以舊引新。
（預設時間5分鐘）1.Greetings.
2.復習前幾學過的短語。
通過前熱身，吸引孩子們的注意力，讓其迅速進入到英語學習的氛圍當中。復習之前學過的內容，為本故事的學習做鋪墊。
二、自主探究，整體感悟。（預設時間20分鐘）1.文導入：今天，讓我們一起認識兩位好朋友John and Jack,大家想知道他們在一起經常會做些什么事嗎？那么，就讓我們一起在文當中去尋找答案吧！
2.看圖討論每一幅圖片的故事梗概。1. 同桌之間合作學習，看文圖片猜測。
2. 四人一小組思考問題。
（文中的8幅圖都分別講了什么事情？在文中標注出句子意思。）
1.John
and Jack.
2.分組回答問題。
將故事從頭到尾逐圖過一遍，幫助學生理解故事情節。
What’s the dog’s
name?
What do they do in the morning?
What do they do on Saturday?
Where is Jack?
What do they see in the grass?
What do they do then?
三、互助互學，深入解讀。（預設時間10分鐘）閱讀活動：跟讀錄音。（學生大聲跟讀，讀出韻味）
叫幾名同學領讀文。
對重點單詞、句型再加以動作和手勢強化、指導。

四、檢測評價，靈活運用。（預設時間5分鐘）1.用漢語復述故事。
2.分角色表演故事。(Act out the story)四人一小組分角色（John and Jack）練習語言和動作。分組在全班做展示。回顧、總結本所學的重難點單詞、詞組和句型。
三、板書設計
Lesson 12 ：John and Jack
In the morning brush/have breakfast
In the afternoon go home
On Saturday play catch with a ball
Let’s help the little bird.
【達標訓練】
1、獨立完成資與互動第1、2題。
2、獨立完成堂練習冊 Lesson 12 中的習題。
【后反思】

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/xiaoxue/156585.html

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