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句 子
一、句式變換。
1、把下面的句子改為“被”字句。
（1）守門員撲住了好幾個險球。

（2）那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。

2、把下面的句子改為“把”字句。
（1）雨水淋濕了我的衣服。

（2）黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

3、縮寫句子。
（1）父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。

（2）噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。

（3）英勇無畏的八路軍戰士們如猛虎下，直撲敵人的陣地。

4、擴寫句子。
（1）張衡是天學家。
張衡是（ ）國古代（ ）的天學家。
（2）人們坐在粗木凳上飲著葡萄酒。
（ ）的人們坐在（ ）的粗木凳上飲著（ ）的葡萄酒。
（3）歌聲飄蕩在湖面上。
（ ）的歌聲飄蕩在（ ）的湖面上。
（4）小姑娘端著蠟燭走上樓。

（5）洪水淹沒了村莊。

（6）《西游記》是神話小說。
5、把下面的反問句改為陳述句。
（1）不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

（2）如果沒有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎？

（3）這比還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

6、把下面的陳述句改為反問句和雙重否定句。
（1）香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。
反問句：
雙重否定句；
（2）秦王我都不怕，我不會怕廉將軍的。
反問句：
（3）您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
反問句：
雙重否定句：
7、把下面的直接敘述改為間接敘述。
（1）藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，我才肯交出。”

（2）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”

8、把下列間接敘述改為直接敘述。
（1）趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。

（2）張老師對我說，放學后她給我補習功課。

二、修改病句。
1、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

2、西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓、電視塔等等。

3、氣象小組的同學，每天早上記錄和收聽當天的天氣預報。

4、他因為是藝愛好者，所以是體育愛好者。

5、通過老師的教育，使我們提高了認識。

6、今年我班訂了幾種雜志，如《兒童學》、《少年藝》、《故事會》和《現代少年報》等。

7、“六一”那天，江城萬名兒童參觀了空軍跳傘表演。

三、下面的句子運用了什么修辭手法，請選擇正確的答案。
1、這芝麻大點的事哪用得著你親自處理！ （ ）
2、冬天的小河也不寂寞。 （ ）
3、小草不怕狂風暴雨，不怕閃電雷擊，不怕野火燒身。 （ ）
4、皂莢樹的葉子一串串，一層層，長得 密密麻麻，結成了一頂巨大的綠色帳篷。 （ ）
5、如果鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？ （ ）
6、小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的公園。 （ ）
7、敵人使用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。 （ ）
8、大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那岡也動了。 （ ）
四、照樣子寫句子。
1、這懸崖，好像巨人般地挺立著。 （比 喻 句）

2、雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細。一串一串，在夕陽下閃亮。 （比 喻 句）

3、大柳樹每天梳理著她的長發，等待著燕子姑娘的到。 （ 擬 人）

4、小明打開書認真地讀了起。 （兩個連續動作的句子）

五、給下面句子加上標點符號。
1、我看祖父還在笑（ ） 就說（ ）你不信（ ）我到屋里拿給你看（ ）
2、（ ）夢里飛行（ ）說明你們是在長身體呀（ ）老師解釋說（ ）
3、（ ）不行（ ）太少啦（ ）他輕輕地搖頭（ ）（ ）小梁（ ）說真的（ ）
弄點兒吃的不容易啊（ ）為了弄一點兒魚餌（ ）我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓（ ）
還有（ ）我的眼睛壞了（ ）天色一暗（ ）找野菜就得一棵一棵地摸（ ）（ ）
六、句子的綜合訓練。
1、按要求寫句子。
（1）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改為肯定句：
（2）秦王我都不怕，，會怕廉將軍嗎？
改為陳述句：
（3）我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。
改為夸張句：
（4）天上的星星亮晶晶。
改為擬人句：
（5）樹葉很綠。
改為比喻句：
（6）天下沒有學不會的本事。
改為反問句：
（7）林沖打敗了傲慢無禮的洪教頭。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
（8）濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向頂。
用帶點的詞造句：
（9）他現在去公園。
改為雙重否定句：
（10）會場上響起了一陣熱烈的掌聲。
改為語氣強烈的3個句子：
A．
B．
C．
（11）小嘎子和胖墩兒摔跤。
擴句：
（12）一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。 縮句：
（13）在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。 縮句：
（14）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 縮句：
（15）他在外語學院工作，會說三四國的英語。
修改病句：
（16）中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。
修改病句：
（17）加標點。多么奇麗的景色 多么奇特的民族 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一個
花的夢 做了一個思鄉的夢
（18）哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。
用帶點的詞語造句：
（19）大伙兒把袖子舉起，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 修辭方法是：（ ）
（20）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 修辭方法是：（ ）
（21）打了敗仗的敵人，成了沒頭的蒼蠅，到處亂撞。 修辭方法是：（ ）
（22）寫一句有關立志的名言：
（23）寫一副對聯：
（24）把詩句補充完整。
九曲黃河萬里沙， 。 ， 。
七、判斷下列句子的正誤。
1、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說。 （ ）
2、《草船借箭》選自《三國演義》。 （ ）
3、廉頗負荊請罪是因為他斗不過藺相如。 （ ）
4、我們生活在一個信息世界里。 （ ）
5、“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！”是感嘆句。 （ ）
6、“在這境界里，連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”是比喻句。（ ）
7、《白楊》一中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根邊疆的志向。 （ ）
8、《清平樂。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。　　　　　　　　　　　　　　　（　　　 ）
９、《冬陽。童年。駱駝隊》以朝鮮人民對即將離別的志愿軍談話的口氣寫的，表現了志愿軍戰士
　　與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　 ）
１０、《橋》一運用了很多簡短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。　　　　　 （　　　 ）
八、把下面的句子補充完整。
1． 那些小丘的線條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ）的中國畫那樣，到處（ ），輕輕流入云際。
2．天和地的界限并不那么（ ），都是（ ）。
3．我（ ）地想，（ ）地寫，又看見冬陽下的（ ）走過，又聽見 緩緩
悅耳的（ ）聲。
4．我明白了-----世界上重大的（ ）與（ ），有時還面臨著受到（ ）和（ ）的風險。
5．從這以后，楚王不敢不（ ）晏子了。
6．周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮（ ），我真比不上他！”
7．走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是（ ）。
8．船頭和船艄向上翹起，像（ ），行動（ ），仿佛（ ）。
9．（ ）是泰國的國寶。這個國家最初的（ ）和（ ），和（ ）有著密切的關系。
10．自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。（ ），（ ）。
我覺得這一種境界是頗（ ）的。

閱讀
（一）
有一天，一只老羊爬時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤芋做報酬，老羊只好一瘸一拐地走了。
過了一會兒，老羊騎在牛大哥的背上緩緩走，毛驢于是問：“牛哥，它出多少芋請你背它？
“千斤“。
毛驢冷笑道：“十斤芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”
牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1、 給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。
毛驢(lǘ lú) 芋(yǜ hú) 友誼（yí yì）
分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下頭
2、給多音字組詞。
bēi ( ) shān ( )
背〈 扇〈
bèi ( ) shà ( )
3、找出下列各詞的近義詞。
緩緩??( ) 友誼??（ ）
4、中的“千斤”這句話是誰說的，請在（ ）里打“√”。
（1）、毛驢說的。（ ）
（2）、牛大哥說的。（ ）
（3）老羊說的。 （ ）
5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（ ）里打“√”。
（1）毛驢和老羊 （ ）
（2）老羊和牛大哥（ ）
（3）毛驢和牛大哥（ ）
6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

8、用中的一句話，把下面的話補充完整。
這篇寓言故事告訴我們：

（二）鋪路工
去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開一車鋪路工。他們衣著（zhe zháo zhuó）陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。
門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望　希望　愿望)修一條柏油馬路。
工人們大多自農村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪（pū pù）著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍（shě shè）不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。
因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，（居然　果然　依然）在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。
經過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。
小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼，活潑天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人們，騎著車子，行駛在柏油路上，是那么輕松愉快……
可是，鋪路工們拆篷卷席走了，沒有留下姓名，沒有留下足跡，只留下一條閃光的路。
1、 在中括號里選擇正確的讀音或詞語。（用橫線標出）
2、 選擇答案，打上“√”：這是一篇以（寫人、記事）為主的記敘。
3、 認真讀短，填空。
① 短記敘的時間是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地點是＿＿＿＿＿＿＿＿，人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
② 第1自然段中，講鋪路工們行動迅速，工作不講條件的詞語有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③ 第2自然段主要講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④ 第3自然段主要講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤ 第4自然段主要講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥ 第3、4自然段是為了表現鋪路工們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
（三）
黃果樹瀑布是我國最大的瀑布。它寬約二十米，夏季水量最大時寬達三四十米，水勢洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水，發出轟轟巨響，好似雷劈，叫人驚心動魄。黃果樹瀑布從高處瀉落下，成年累月，沖擊成一個深潭，潭水碧綠。瀑布直奔入潭中，激起的水珠高達一百多米，漫天仿佛云霧籠罩，陽光一照現出美麗的彩虹，景色無比瑰麗。
1、本段主要介紹了 ，突出黃果樹瀑布 、 的兩方面特點。
2、本段的說明方法有 、 等。
3、用“——”畫出描寫水勢的詞語。
（四） 月夜
入夜，由于剛下雨不久，街道尚未干透，樹葉上盈滿雨珠。天邊布滿藍黑色的云朵，仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地，烏云越越少，露出明亮的云縫，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現在天空，月光如水。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。她周圍的烏云像幾縷輕紗，時而遮住她美麗臉龐。月亮總是那么憂傷，又那么富有詩意。
雨后很靜，仰望已呈深藍的天空，稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。
不一會兒，月色朦朧。淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，照在江面上，微波粼粼，銀光閃閃。月光，照亮了大片的河水，輕撫著大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫。
1、照例子，寫出四個相同形式的詞。
例：隱約　　隱隱約約
＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿　　 　＿＿＿　＿＿＿＿＿＿
＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　　 　　＿＿＿　＿＿＿＿＿＿
2、給帶點的字選擇正確的解釋。
①尚未（　　　）　A.風尚，時尚　　B.注重　　　 C.還
②盈滿（　　　）　A.充滿　　　B.多出　　 C.清澈
③瀉在（　　　）　A.腹瀉　　　B.很快地流
3、作者是按什么順序描寫月兒的？圍繞月兒作者還描寫了一些什么景物？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、指出下列句子各運用了什么修辭手法。
①月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。（　　　　）
②月亮總是那么憂傷，又那么富有詩意。（　　　　）
③烏云周圍的烏云像幾縷輕紗，時而遮住她美麗臉龐。（　　　　）
（五）
這棵繡球花株有一尺多高，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，就像一棵小樹。那拇指粗的主莖上長三根杈，杈上又長枝，枝枝杈杈上生滿碧綠的葉片，就像一把把團扇。濃密的枝葉中，鉆出一根修長的花，上頂著幾顆棗核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾綻開時，四五個球，像是被繡在萬綠叢中似的，難怪人們叫它“繡球”呢！這團團火花像緋紅的輕云，像孩子們的笑臉，像一團團燒得正旺的火焰……
1、這段話從哪些方面描寫這棵繡球花株？

2、運用歸納法概括這段話的主要內容：

3、用“——”畫出一句排比句。
4、中分別用 、 、 比喻花蕾綻開時的“繡球”。
5、的結尾處用了省略號，你能再補上一兩句話嗎？
（六） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“外面是誰？快進喝口水。”溫和（hè huó hé）的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位cí xiáng（　　　　　）的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭①“到秋天才成熟哩。那時候你們再，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談②嬉笑，老爺爺高興得幾根長眉翹起，一動一動的。他說：“我看（kān kàn）這園林已經五十年了，從沒有像今天這樣快樂過。”艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好③”眼角流下了晶瑩的淚珠。
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅④
好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們。我發覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間⑤
可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家zhì liáo（ ），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝
你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似地滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。
1、聯系上下，給帶點字選擇正確的讀音。
2、根據拼音，在括號里寫上漢字。
3、中標有①、②……的地方應點什么標點符號，請依次寫在下面。
①＿＿　　 ②＿＿　　 ③＿＿　　　 ④＿＿　　 　 ⑤＿＿　　　 ⑥＿＿
4、短中寫出了老爺爺的哪些特點，在中找出有關的詞語填在下面的橫線上。
＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　　　　＿＿＿＿＿　　　　　　　＿＿＿＿＿
5、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我們為什么感到“悔”和“憾”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、在中選擇一個最能表達“我們”思想感情的詞語作為短的題目，寫在短前面的橫線上。
7、讀完短后你想到了些什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（七）居里夫人的故事
1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳，這一發現（震動、驚動）了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。從此，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。
居里夫人的法語老師最大的（希望、愿望）是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費。回鄉的（希望、愿望）總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家中作客，居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下，穿過捧著鮮花的人群，到一位坐輪椅的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經（傳播、傳授）給她知識的老師。
1、劃去括號中不適當的詞語。
2、 選擇一個最正確的答案，在括號內寫上序號。
①“盛譽”在中的意思是（　　　）
A．很高的榮譽　　　B．稱贊　　　　　C．贊美，夸獎
②這篇是通過（　　　）表現居里夫人的高尚品質。
A．一件事　　　　B．兩件事　　　　　C．四五件事
③“在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。”老人流下了“熱淚”是因為（　　　）
A．老人能參加開幕典禮，上了主席臺，很激動，所以流下熱淚。
B．老人被居里夫人的這種成名不忘小時候教過她的老師的美德感動，所以流下了熱淚。
C．老人看到會場的熱烈場面，感動得流下熱淚。
3、寫出第2、3自然段的段落大意。
第2自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第3自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

（八） 遲到大王
我小時候，常聽大人說“早起三光，晚起三慌”，又總是聽他們在早早準備，到頭還是趕不及的時候說：“起個大早，趕個晚集！”
我當時就不解地問：既然講早起的人，可以看見旭光、月光和星光同時在天空，好像非常從容，又怎么會“起個大早，趕個晚集”呢？
他們的回答很簡單：“因為拖！”
這使我想起初紐約，常在示范畫大瀑布的時候，問參觀的人有沒有去過尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當高的比例。他們的道理也很簡單：“因為近，心想反正什么時候要去都成，所以一直拖下！”妙的是那些人多半去過需要幾天車程的佛羅里達，或更遠的夏威夷。
“拖”就是這么妙，拖時間的人，不一定是沒有時間，反而可能有充裕的時間；拖欠債款的人，常在手頭有錢時拖著不還，直到沒有錢；拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個月。
你會發現，愛遲到的人，似乎總是遲到。遠程的約會，他要遲到；在他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見他東摸摸、西磨磨，到頭仍然無法準時出發。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？
我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時間還多！”“不急嘛！還有一些時間！”“不急嘛！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運氣好，還不會遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準時！”
最后則是：“不急嘛！反正已經遲了！”問題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時間,要失去了多少寶貴的光陰和成功的機會。
跟我學畫的學生，常對我說：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”
我的答案很簡單：“多磨一會兒！”
可不是嗎？如果他的墨不是本就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問題，而在于他自己。
同樣地，如果你問我：“我就是愛拖，怎么辦？”
的答案則是：“不要拖！立刻行動！”
當你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時間還多”的意念完全拋開，而告訴自己“立刻行動”時，你拖的毛病就會霍（huò）然而愈①了。
由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門，而常在第一堂課遲到，使我不得不說這一大番話給你聽，因為“起個大早，趕個晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢卻拖著不還債”，要比無錢可還得可恥。
記住！你絕對不能有拖的毛病，因為我們的人生是拖不得的！太陽不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬物消長，都不拖。
我們又豈能拖呢？
1、 用“——”劃出加點字的正確讀音。
仍（rēng réng）然 　拖延（yán yàn） 　示范（fàn fán）　 萬物消長（cháng zhǎng）
2、“我們又豈能拖呢？”這是個_______句，換個說法是
4、關于“惜時”的名言警句很多，你能填完整嗎？
①一寸光陰一寸金，_______________。　③黑發不知勤學早，________________。
④少壯不努力，____________________。　⑤莫等閑，_______________，空悲切。　
⑥我生待明日，___________________。
6、為什么說“我們的人生是拖不得的”？
　7、請你寫幾句話勸勸“遲到大王”吧！
2008—2009學年度第二學期五年級語期中考試卷
一．書寫分。（2分）
二．看拼音，寫詞語。(10分)
zhān ào xiè éi jū shù hún huán? yì tǐ
( ) ( ) ( ) ( )

?ūi jǔ zhāo dài ?oū lè shì bù kě dān?
( ) ( ) ( ) ( )

三．比一比，再組詞。（4分）
喧（ ） 漠（ ） 蹄（ ） 蓑（ ）
渲（ ） 莫（ ） 啼（ ） 衰（ ）

四．把下列詞語補充完整。（8分）
（ ）飄（ ）舞 （ ）（ ）一體 （ ）（ ）自如 深（ ）厚（ ）
安（ ）樂（ ） （ ）色（ ）流 雪中（ ）（ ） 絞（ ）腦（ ）

五．按要求選擇正確的答案。（6分）
1．下列句中，與“我們應該相信他”意思不同的一句是 　　　 　　（　　）
A．我們難道不用該相信他嗎？ 　 　 B．我們難到不應該相信他嗎？
B．我們不能不相信他。 　　　　D．我們怎能不相信他！
2．下列縮句正確的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。
A．奶奶拄著拐杖。 B．老奶奶背靠著一棵洋槐樹。
C．奶奶焦急而有耐心。 C．老奶奶等待著。
3．下列句中沒有語病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A．我被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。
B．上學時，我們要注意安全。
C．學校開展了學雷鋒的高潮。
D．我們根本沒有辯論的理由。

六．按要求改寫句子。（10分）
1．看著誘人拿走自己的勞動果實，心里特別高興。
改成“把”字句：___________________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________________
2．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
改為陳述句：_________________________________________________________
3．微風吹拂著柳絲。
改為擬人句：__________________________________________________________
4．人民的力量是無比強大的。
　縮句：________________________________________________________________
5．生活中不乏精妙的語言，關鍵是要善于發明．
修改病句：____________________________________________________________

七．我愛積累。(1+2+5+4=12分)
　1．天行健,君子以___________________。(《周易》)
　2．不積跬步，__________________；不積小流，_________________。（《荀子》）
3．通過半個學期的學習，我認識了不少好朋友，有______________的“老班長”，有__________的村支書，有______________的楊氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。
4．請你默寫一首反映童年生活的古詩。
_______________

___________________ ___________________

___________________ ____________________

八．閱讀理解。
（一）課內閱讀（8分）
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝煙，帶到陣地上給我們吃。這真是雪中送碳啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷？
1．在選中填上合適的詞語。(3分)
2．“雪中送炭”的意思是________________________________。在中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________ 。(3分)
3．在這難舍難分之際，大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰士說呢？請你展開想象，將大娘要說的話寫下。(2分)
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(二)課外閱讀(10分)
一雙舊軍鞋
這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警這兒修過鞋？”
鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”
所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警啊！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
1、在中括號內選擇適當的字，把不正確的畫去。(2分)
2、從中找出與下面詞語意思相近的詞。(2分)
注視----（ ） 猶豫----（ ）
3、中與“鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”照應的句子是_______________________________________________________ (2分)
4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________

5、讀這篇短后，你想對這位英勇犧牲的公安干警說什么呢?請寫下。(2分)
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九．作。（30分）
題目：那件事真讓我
要求：1、把題目補充完整。
2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘。
3、要內容具體，語句通順，有條理，表達真情實感。
五年級下冊1—4單元看拼音寫詞語
Gāo gē lǜ tǎn róu ěi xuàn rǎn gōu lè dī yín qí lì
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
Huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí ǎ tí lǐ ào jū shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīng xī chā zuǐ fēn biàn fǔ ō
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jiè shào xīnjiāng xiàn rù rèhūhu yí bìqiānlǐ cuìsè yù liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jīnpiāodàiwǔ húnhuángyītǐ ù tóng suō yī jī lóng lián péng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
Zhānào xièéi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā ò jì ò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
ián ǎo uó róng páo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiáng
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
Shuāngbì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐ chī í lí ǐ
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
Xiū kuì xìng kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yù
( )( ) ( ) ( ) ( )
Yùnzhuǎnzìrújiǎojìn nǎozhī wǔ rǔ wēifēng ǎixiǎo lěngxiào
( ) ( ) ( )( )( ) ( )
Wéinán guīju zhāodài qiúfàn chū xī dà chén gān jú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
Dàozéi qǔxiào xiàoxīxī péibúshìshíhuàshíshuō iànbùgǎisè
( )( )( )( )( )( )
ānjūlèyè zhànyì fēngsuǒ zànshí xiāoyān qíngyì è hào
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )
Gāngqiáng dàsǎo lán zi páoxiào kuángbēn níngxiào yōngdài
( ) ( )( )( )( )( )( )
Qīngshòu shāyǎ fàngsì bàozi shēnyín xiōngtáng chān fú
( )( )( )( )( ) ( )( )
Jìdiàn luànhōnghong xuě zhōng sòng tàn tóng guī yú jìn
( ) ( )( ) ( )
Shēn qíng hòu yì shì bù kě dāng diē diē zhuàng zhuàng
( )( ) ( )
五年級下冊語檢測試卷（課標版）
一、基礎知識與積累運用（46分）
1、看拼音寫詞語。（10分）
lǐ ào yòu zhì wǔ rǔ ?uī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō 　 jǐ lian? 　　chuán cān? jù jué yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組成詞語（6分）
辯（ ） 掏（ ） 援（ ）謠（ ） 壁（ ） 錦（ ）
辨（ ） 淘（ ） 緩（ ）遙（ ） 璧（ ） 綿（ ）
3、選擇加點字的正確讀音（4分）
好似（shì sì） 困窘（jiǒn? jǔn） 迸出（ bèn? bìn?） 應聲(yìn? yīn?)
家禽(qín qín?) 殲滅(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉強(qián? qiǎn?)
4、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（4分）
（1）手疾眼快（ ）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
（2）渾黃一體（ ） ①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿
（3）隨心所欲（ ）①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要
（4）負荊請罪（ ）①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
5、把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(6分)
　 彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）（ ）堂堂
( )盡腦汁 ( )寢忘食 （ ）舌如簧 （ ）聲屏氣
　 他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，
大家都很喜歡他。
6、根據要求變換句子。(6分)
（1）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
改成陳述句：
（2）小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句 ）
　　____________________________ _
（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情到公園。（修改病句）
______________________________________________
（5）學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。

（6）喂，到陽光小區坐幾路公交車？
用上禮貌用語：
7、填空。（10分） 新課標 第 一網
　　(1)《舟過安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句“_______________________，______________________。”寫出了漁船小童的調皮。
(2) 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、
。許多窗子連接在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入陰道上，
。
（3）中國古典四大名著指的是《三國演義》、《 》、《 》、《 》
王熙鳳是《 》中的人物。
（4）本學期所學的課你最喜歡的一篇是《 》因為 ，
課中的人物留給你印象最深的是 ，因為 。
（5）寫出一幅你積累的對聯：
寫一句你積累的名言或格言：
二、閱讀理解（24分）
（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，
長出粗壯的枝干。（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么堅強，不軟弱，（ ）不動搖。”
1. 這段話選自課《 》。（1分）
2. 在括號中填上恰當的關聯詞。（2分）
3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種： 、 。（3分）
4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分）
（1） （2） （3）
5、中畫線的句子是（ ）（1分）
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
6、這段話運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了
。（3分）
（二）

威廉•格里辛格是德國著名醫學家。由于他醫術高明，前就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時？”
“昨天早晨。”
“已處理過？”
“碘酒。”
“還痛嗎？”
“感覺血液跳動。”
接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘。
“費用？”病人最后起身問道。
（ ）真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）為您治病對我說真是一種享受（ ）
1．在括號里填上合適的標點。 （2分）
2．從中找出一對近義詞寫下。（ ）（ ）（1分）
3．畫線的句子中“醫生的心思”是 ；“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）
4．概括第一自然段的意思（2分）

5、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我說真是一種享受”？（2分）


6、給這段字加一個合適的標題。（1分）

三、習作（30分）
我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫。

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