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2018年北京市高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試

語文試卷

第Ⅰ卷(共70分)

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )

A.捕獲(pǔ) 單薄(bó) 情不自禁(jìn)

B.翹首(qiáo) 脂肪(zhǐ) 追本溯源(shuò)

C.詰責(zé)(jié) 鳥瞰(kàn) 諄諄教誨(zhūn)

D.愜意(xiá) 機械(jiè) 懲惡揚善(chéng)

2.依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是( )

A.本色——變本加厲

解釋：“本”有“原來”的意思。

判斷：“本色”指原來的面貌;“變本加厲”之變得比原來更加嚴重。

B.興致——專心致志

解釋：“致”有“實現(xiàn)”的意思。

判斷：“興致”指興趣實現(xiàn)了;“專心致志”指專心地去實現(xiàn)志向。

C.預(yù)測——變化莫測

解釋：“測”有“推測”的意思。

判斷：“預(yù)測”指預(yù)先推測;“變幻莫測”指變化多端，難以推測。

D.暢游——暢所欲言

解釋：“暢”有“盡情”的意思。

判斷：“暢游”指盡情地游覽;“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。

3.在下面與段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

分藏于大陸和臺灣的元代名畫《富春山居圖》首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作， 年代久遠， 畫作的墨跡已有些暗淡， 絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。

A.因為 所以 但是 B.不僅 而且 但是

C.盡管 但是 所以 D.由于 而且 所以

4.下列句子的標點符號使用正確的一項是( )

A.每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來。”

B.傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C.京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼;中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D.為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

5.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

故宮，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宮東西寬753米，南北長961米，面積達72萬平方米，為世界之最。故宮 ，外國是一條護城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門;城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致， 。

①為中國古建筑中的杰作

②今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮

③整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間

A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②

6.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是( )

春天來了!

春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發(fā)中醒來。

春天來了!

在這播種的季節(jié)里，快播吧!播下一顆顆綠色的心，播下一個個金色的希望。

春天來了!春天來了!

我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟……

A.選段中用“醒來”一詞賦予小草以人德行為，生動地描寫出春天草木萌發(fā)、萬象更新的景象。

B.選段中運用“從……來”的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。

C.選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達了“我們”對美好春天的期盼之情。

D.選段中反復(fù)運用感嘆句“春天來了”，強烈地抒發(fā)了當(dāng)春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。

二、填空(共8分)

7.默寫(5分)

(1)孤山寺北賈亭西， 。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)

(2)千嶂里， 。(范仲淹《漁家傲》)(1分)

(3)土地平曠，屋舍儼然， 。(陶淵明《桃花源記》)(1分)

(4)杜甫在《望岳》詩中抒發(fā)雄心壯志的句子是： ，

。(2分)

8.名著閱讀(3分)

魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② (地名)學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

今年來，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。

9.下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說出北京市治理道路交通擁堵采取的兩項主要措施是什么。綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什么。(4分)

【材料一】

北京市公共交通發(fā)展狀況對比表

項目2001—2019年2019—2019年增長比例

軌道交通線路總里程114公里336公里194.7?

公共汽車運營車輛18496輛21548輛16.5?

全市交通投資1050億元2500億元138?

干線公路836公里3474公里22.5?

(數(shù)據(jù)來源：《北京市日報》2018年5月3日)

【材料二】

根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五”期間北京地鐵(軌道交通)運營總里程將從現(xiàn)在的336公里增加到600公里，到2018年，北京中心城區(qū)步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專用道路總里程也將從294公里增加到400公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從2019年得40.1?提升到50?。小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的35?左右下降到25?，實施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機關(guān)公務(wù)用車零增長。

(1)主要措施： ① ②

(2)思路：

10.在這次活動中，同學(xué)們進行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引導(dǎo)員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別說明了什么，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結(jié)論。(4分)

乘車引導(dǎo)員：過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交車上班比開私家車還快呢，很多時候我們都坐公交車了。

交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上早晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這里的車流量小了，車堵得也不厲害了，只要不是高峰時段，車輛可以較快地通過。

停車管理員：以前，停車費1小時2元的時候，車多得都停不進來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛;停車費改成15分鐘2元后，來停車的少了，司機停車的時間也短了，停車位也就不那么緊張了。

(1)說明： ①

②

③

(2)結(jié)論：

11.這次社會實踐活動需要完成一份研究報告，請你根據(jù)以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面研究報告的題目補充完整。(3分)

題目：關(guān)于 的研究報告

四、文言文閱讀(共8分)

閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選)，完成第12～14題。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。①

萬鐘則不辨②禮義而受之。③萬鐘于我何加焉?④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與?向⑦為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，⑧是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

【注】①有教材不分段。 ②有教材為“辯”。 ③有教材為逗號。 ④有教材為嘆號。 ⑤有教材為逗號。 ⑥有教材為逗號。 ⑦有教材為“鄉(xiāng)”。 ⑧有教材為冒號。

12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)蹴爾而與之 蹴：

(2)是亦不可以已乎 已：

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(2分)

呼爾而與之 翻譯：

14.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)

五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

(一)閱讀《鞋》，完成第15～17題。(共15分)

鞋

閻耀明

①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。

②年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。

③取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：“還沒有找到工作?”年輕人一愣，說：“沒有。”轉(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。

④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點福吧。”年輕人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單。”修鞋人放下雜志，開始干活兒。

⑤年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問：“你喜歡?”修鞋人說：“喜歡。”轉(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧?”年輕人有點不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點模樣了，我挺高興的。”年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。

⑥年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友。”年請人一驚，認真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個大學(xué)的校友。”年輕人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什么，說：“釘子?對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀?你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報上。”修鞋人說：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來了。”

⑦年輕人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒有聽見。”

⑧年輕人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了。”“為什么?”年輕人問。“不為什么。”修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……

⑨年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。

(有刪改)

15.本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。(4分)

修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受

第一次關(guān)心年輕人的工作①

第二次② ③

第三次述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人④

16.文中兩處“有點那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理?(4分)

17.結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點?(不超過150個字)(7分)

(二)閱讀下面文字，完成第18～19題。(共6分)

①2019年3月11日，日本發(fā)生了里氏9.0級大地震。地震導(dǎo)致福島核電站核物質(zhì)泄漏，這起核泄漏事件引發(fā)了人們對核輻射的恐慌。核輻射對人類有著怎樣的影響，人們又應(yīng)該怎樣認識它呢?

②核輻射是指放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出的一種能量，也稱為放射性，指的是α、β、γ、Х等放射線這一類輻射。

③在發(fā)生核泄漏時，放射性物質(zhì)可通過呼吸吸入，也可通過皮膚、傷口及消化道吸收進入人體內(nèi)，引起內(nèi)照射傷害;在各類輻射中，γ射線具有很強的穿透能力，會使人受到外照射傷害。人體在遭受輻射后，由于照射劑量和時間長短不同，會出現(xiàn)不同程度的損傷，最大的風(fēng)險是增加癌癥、白血病、畸變、遺傳性疾病的患病率，甚至影響幾代人的健康。最典型的例子是切爾諾貝利核電站的核泄漏事故①。當(dāng)時，由于風(fēng)向的關(guān)系，估計約有60?的放射性物質(zhì)落在白俄羅斯的土地上，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，白俄羅斯的小孩患甲狀腺癌的比例快速增加。

④由此看來，核輻射對人類有著極大地的危害，然而【甲】只有過量的核輻射才會對人體造成傷害，而【乙】少量的核輻射不會危及人類的健康，合理使用還可以造福人類。

⑤現(xiàn)在，核輻射技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。例如，在醫(yī)療上，治療惡性腫瘤的重要方法之一就是利用放射線進行治療，即用射線直接照射腫瘤部位，殺死癌細胞。在生活中，許多食品利用輻射照射來進行保鮮，即通過一定劑量的輻射照射，殺死寄生在食品表面及內(nèi)部的微生物和害蟲達到保鮮目的。由于輻射照射食品時，食品僅僅受到放射源發(fā)生的γ射線的照射，不直接接觸放射源，所以食品不會受到污染。此外，這種技術(shù)也不會污染環(huán)境。在世界衛(wèi)生組織制定的確保食品安全的重點推廣計劃中，輻照技術(shù)作為一項綠色加工技術(shù)已被列入其中。

⑥人們在對核輻射有了一定的了解之后，就會科學(xué)地看待它，應(yīng)用它，而不會一說到核輻射就驚恐萬分，談“核”色變。

【注】①1986年4月26日，前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站發(fā)生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了歐洲的大部分地區(qū)。

18.閱讀第④段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三條理由。(3分)

19.閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識，分析紅香蕉蘋果可以長時間保鮮的原因。(5分)

【材料】

紅香蕉蘋果是我國蘋果的主要品種之一。它很不耐貯存，采摘后在常溫下很快就衰老變質(zhì)。在冷庫貯存，到第二年的三四月份，蘋果的硬度變小，虎皮病嚴重，質(zhì)量大為下降。而經(jīng)過適量的鈷-60γ射線照射后，在溫度、濕度適宜的條件下貯存6個月，其硬度、主要營養(yǎng)成分、色、香、味及外觀都不會有顯著變化。

(三)閱讀《君子之交淡如水》，完成第20～22題。(共8分)

君子之交淡如水

①據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當(dāng)中飲下后，說：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水。”君子之交，如清風(fēng)徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達時默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。

②君子之交淡如水，那是俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時上大夫①俞伯牙善彈琴，鄉(xiāng)野樵夫鐘子期善聽。伯牙彈“高山”曲，鐘子期說：“好啊，像巍峨的泰山!”彈“流水”曲，鐘子期說：“好啊，如浩蕩的江河!”不需要太多的言語，更多的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相合來得更純粹?

③君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意愿去從事商業(yè)工作，在經(jīng)濟上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當(dāng)恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：“我關(guān)心你的身體健康，如同自己患病一樣……”不求回報的支持，兩地一心的牽掛，還有什么比彼此間的扶持和關(guān)心來得更長久?

④君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風(fēng)血雨中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難;而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時，是瞿秋白站出來給予魯迅雜文以極高的評價。僅僅憑借當(dāng)初翻譯進步文學(xué)作品時的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有什么比患難與共、志同道合的友情來得更深厚?

⑤共同的志趣，共同的品質(zhì)，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖②，【甲】，【乙】，【丙】，這樣的君子之交，不正應(yīng)該是你我所追求的嗎?

【注】①上大夫：古代官職名。②勖(xù)：勉勵。

20.文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什么作用?(2分)

21.根據(jù)文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)

①不計安危 ②不論地位 ③不分彼此

【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：

22.閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明君子之交淡如水。(3分)

第Ⅱ卷(共50分)

六、作文(50分)

23.知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字數(shù)在600～1000之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2019年北京市高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試

語文試卷——參考答案

第Ⅰ卷(共70分)

一、選擇(每小題2分，共12分)

題 號123456

答 案CBACBD

二、填空(共8分)

7.(1)水面初平云腳低 (2)長煙落日孤城閉 (3)有良田美池桑竹之屬

(4)會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

8.①朝花夕拾 ②仙臺 ③棄醫(yī)從文

三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

9.(1)主要措施：①發(fā)展軌道交通 ②提高公交車運營能力

(2)思路：大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實施限制。

10.(1)說明：①公交車密度加大，乘車人增多 ②尾號限行后，車流量減少

③停車費上調(diào)，停車數(shù)量下降

(2)結(jié)論：市政府治理道路交通擁堵見到成效

11.北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效

四、文言文閱讀(共8分)

12.(1)及，到踐踏(用腳踢;踢) (2)停止。這里是“止而不為”的意思。(放棄;止)

13.輕蔑地呼喝著給他吃(沒有禮貌地吆喝著給他;吆喝著給他)。

14.(向為身死而不受)今為宮室之美為之;(向為身死而不受)今為妻妾之奉為之;(向為身死而不受)今為所識窮乏者得我而為之。

五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

(一)記敘文閱讀(共15分)

15.①悶悶不樂 ②再次關(guān)心年輕人的工作并述說修鞋經(jīng)歷

③受到挖苦，感到不滿 ④似有所悟

16.第一處“那個”，指給比自己學(xué)歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。

第二處“那個”，指一個大學(xué)生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。

17.答案示例：修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣;修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想;他能夠面對現(xiàn)實，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是腳踏實地和有人生追求。

(二)說明文閱讀(共8分)

18.答案示例：【甲】【乙】兩個語句不能調(diào)換位置，因為，其一，【甲】句與前面的“危害”一句直接相關(guān);其二，【乙】句與后面的“造福”一句直接 相關(guān);其三，兩句調(diào)換后語段表達的重點與原意不符。

19.答案示例：紅香蕉蘋果經(jīng)過適量的鈷-60γ射線照射可以長時間保鮮，是因為γ射線具有可以發(fā)射出能量、穿透能力強的特性，因而，一定劑量的輻射照射，可以殺死寄生在蘋果表面及內(nèi)部的微生物和害蟲。

(三)議論文閱讀(共8分)

20.揭示“君子之交淡如水”的內(nèi)涵，引出作者的觀點。

21.【甲】② 【乙】③ 【丙】①

22.答案示例一：“君子之交淡如水”的內(nèi)涵就是君子之間的交往，形式似“淡”，實則志同道合，友情深厚。魯迅和瞿秋白以前從未謀面，只憑書信往來，就相互信任;當(dāng)危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。

答案示例二：魯迅和瞿秋白以前未曾謀面，平日相交只是書信往來，兩人的交往看似平淡，但當(dāng)危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照，表現(xiàn)出君子間患難與共、志同道合的深厚情誼。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。

第Ⅱ卷(共50分)

六、本題共50分

23.

作文評分標準

項目

等級內(nèi)容、表達(46分)說明書寫(4分)

一類卷

(50～43)要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語言通順，有2處以下語病。

賦分范圍：46～39分以42分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。4分

書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。

二類卷

(42～37)要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語言比較通順，有3～4處語病。

賦分范圍：38～33分以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。3分

書寫工整，標點大體正確，錯別字3～4個，格式規(guī)范。

三類卷

(36～30)要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語言基本通順，有5～6處語病。

賦分范圍：32～26分以34分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。3分

字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5～7個，格式大體規(guī)范。

四類卷

(29～0)要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語言不通順，有7處以上語病。

賦分范圍：25～0分以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。1～0分

字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。

說明：1.字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。