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人教版語文九年級上冊綜合性學習復習題          
一、雨的訴說
    1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“隨風潛入夜，                       。”般親柔溫和，甚至連“風也不擁擠”，真是“                         ，吹面不寒楊柳風。”
    2、寫出兩個含“雨”的成語：                                   
    3、寫出與雨有關的諺語或俗語一個：                         
       寫出與雨有關的詩文一句：                                
    4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請你談談雨給人類，給社會帶來了一些什么？
                                                                                
    5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學作品集，需要一段優美流暢的導入語，下面的這段導入語不夠完整，請在橫線上填入恰當的詩句或詞語。
提起雨，我們心中無不涌起一份感動。春天的“             ，            。”；夏天的雨“風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩。”；江南的雨多情，塞北的雨        ；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨            。雨有時                      ，有時暴怒如猛獅。
    6、補寫下句：
（1）王母娘娘伸手——                （2）屋漏偏逢---------------          
（3）雨澆泥菩薩——                  （4）蜘蛛收網天將雨，----------------           
    7、雨是一種自然現象。久雨不晴，人們管它叫“           ”；久旱而雨，人們管它叫“         ”。它或為絲且小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨，            。
“兩三點雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“                ”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時節雨紛紛”，                 ；“白雨跳珠亂入船”，表現了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風吹雨”，                ；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情……
翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？
二、微笑著面對生活
    1、假如你是這次演講活動的主持人，請設計一段開場白。
                                                                             
    2、請寫出與“失敗”有關的名言或警句、俗語、詩句。
                                                                              
    3、寫出有關“寬容”的名言、詩句、警句或俗語。
                                                                             
    4、寫出有關“合作”的名言、警句、詩句或俗語。
                                                                               
5、班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學習活動。請根據提示，完成下面問題：
(1)小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；__________________                 _______________________。
  請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。
 (2)在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據。請你列舉一例。
                                                                        
                                                                       
(3)你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動? 
                                                                      
三、青春隨想
    1、青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會滿懷理想，渴望實現人生的價值。如果你有一個美麗的心愿，請把你的心愿寫下來。               
    2、全班將舉行一次青春的儀式，請寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵。
                                                                  
                                                                             
    3、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個青春的座右銘吧！
                                                                             
    4、寫出與青春有關的格言、詩文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。
格言：                                                                       
詩文：                                                                         
歌曲：                                                                        
名著：                                                                       
影視作品：                                                                    
4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母音都能激起我無窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。
青春是                                                                                          
                                                                                                   
青春是                                                                                          
                                                                               
5、材料一：大文豪莎士比亞說，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。事實確是如此。
材料二：馮小剛在《童夢奇緣》里邊說，生命是一個過程，可悲的是它不能夠重來，而可喜的是它根本就不需要重來。
材料三：古詩漢樂府《長歌行》里寫到:“百川到東海,何日復西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。”明
徐有貞有“花有重開日，人無再少年”這些說的全都是怎樣發憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”
根據以上材料概括“青春”的特點：                                                             
四、好讀書 讀好書
1、【看名人怎樣讀書】
名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張：“學而不思則罔，思而不學則殆。”孟子提倡：“盡信書，則不如無書。”陶淵明主張“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”朱熹倡導：“循序而漸進，熟讀而精思。”等等。然而有一點是相通的：那就是讀書時不管周圍的環境如何喧嚷，都要做到心無旁務。要有自己的思考，不能斷章取意，養成習慣，才能在學習中獨領風騷。
⑴欄目中有兩個字容易讀錯，請你給它注音。風騷（       ）  喧嚷（         ）
⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯了一個字，請你改正。
心無旁務                    斷章取意             
【你說我說說讀書】
   在討論怎樣處理流行作品與讀經典名著的關系問題時，同學們形成了兩種觀點：
有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
也有人認為，應該多讀經典名著。名著是經時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價值。
兩種觀點，你更傾向于哪種，請說說你的依據并作簡要分析。
                                                                       
【文化長廊——名著大家讀】
這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道……
“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。”
這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是              ，從原著中可以看出他是一個                                       的人（性格特點）。
2、某班級舉行了一次“走進文學世界”的綜合性學習活動。同學們在活動中遇到了一些問題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請按照提示完成①—③題。
①.活動中，有同學犯了一些讀音和書寫的錯誤，請你幫助改正。
（1）某同學的開場白是《致文學》，他讀錯了兩個字：(2分)
你（指文學）是廣袤（máo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。……
 “袤”應該讀成                  “泊”應該讀成              
（2）某同學摘抄了一段名言，他寫錯了兩個字：（2分） 
人最保貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞虧……（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）
      字應該改成        字                   字應該改成         字
②.某同學被名著中的人物感動，寫了一副對聯。請你寫出對聯涉及的人物名字。
上聯：搏命運風浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：          ）
下聯：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經。（人名：          ）
③.某同學閱讀一首古詞，出了兩道習題，請你完成。
                      漁  家  傲    范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
（1）下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：                      （    ）
A．“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。
C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。
D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。
（2）“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？
                                                               
                                                             
3、請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整后面的句子。
我來到法蘭西，聽到了羅曼•羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；
我來到           ，聽到了                                                           ；
我來到           ，聽到了                                                            。
五、金錢，共同面對的話題
一、知識積累：
1、名言：
黃金是最重的枷鎖。——巴爾扎克
如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。—— 英國 菲爾丁
貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻  ——馬克思　　
沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫 •托爾斯泰　　
①有錢能使鬼推磨。     ②君子愛財，取之有道。  ③ 時間就是金錢。　　
④瞎子見錢眼睛開　     ⑤人為財死，鳥為食亡　　⑥金錢如糞土　⑦錢財乃身外之物　
2、俗語：
3、與錢有關的成語及詩句。
腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節流、紙醉金迷、愛財如命、財大氣粗、惟利是圖、貪得無厭
天生我材必有用，千金散盡還復來。 ——李白《將qiāng進酒》
人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮•醉太平》
二、相關練習：
1、辯論題：請為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點鮮明，有理有據。
辯題：金錢是不是萬能的？
正方觀點是                    
理由是：                                                                
                                                                         
反方觀點是                           
理由是：                                                                 
                                                                      
                                                                      
 2、某校九年級學生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合性學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農業銀行的徽標。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發展史上具有重要意義。請繼續探究其余各徽標的含義。完成下面的題。
（1）你能探究出中國工商銀行、中國銀行和中國農業銀行的徽標流露出的共同信息嗎？
                                                                        
                                                                       
（2）對待金錢，人們眾說紛紜，你認為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。
                                                                         
                                                                       
3、（據新華社上海19日電）農歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發現枕邊多了一抹紅色——一個折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學，如日出之陽。學問藏之身，身在則有余。勉之。”蒼勁而有力書法，菲菲看出是爺爺的字。她激動的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了。”
新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風，在一些家庭悄然流行。大學一年級的吳雪虹今年是第一次以大學生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實自己，知識永遠是最可靠的資本。”
（1）     請給上面的一則新聞擬一個小標題。（不要超過10個字）。
                                                                      
（2）讀六年級的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？
                                                                         
（3）有關“春節壓歲錢”的問題，九一班學生曾進行了一番辯論，甲乙雙方的觀點各不相同，請寫出你的見解（或觀點）。
甲方：在春節的喜慶氛圍里，長輩們發給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關心和愛護，表達了歡度佳節，喜慶熱鬧的意思。
乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。
我認為：
                                                                       
                                                                        
（4）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請你改正。
                                                                       
4、學校要組織一次“學生消費情況”調查活動，假如你被指定為這次活動的策劃人，請你為這次調查活動作一個策劃方案，請把你的設想寫在下面。
（1）你打算從哪些方面進行調查?
                                                                       
（2）請你設計兩種具體的調查方案。
                                                                       
                                                                        
（3）通過調查，你發現許多學生存在不良的消費習慣，請寫一條標語，呼吁同學們樹立正確的消費觀念。 
                                                                       
5、通過這次活動，你知道應該如何正確看待金錢了嗎？結合實際談談。
                                                                         
                                                                       
                                                                       
6、  按提示答題：
（1）越來越多的同學坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的？
                                                                     
（2）假如你來擔任這次綜合性學習的主持人，請仿照下面的示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合性學習活動的結束語。
示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。
仿寫：金錢                                                             
（3）財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業人士對財富的不同看法表現出身份職業等對思想認識的影響。試根據例句進行仿寫。
例句：政治家：人民安居樂業是我最大的財富。
受希望工程資助的大學生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。
仿句：下崗工人：對生活的信念是我的財富。  
財經專家：                                                           
病人：                                                                  
孤獨老人：                                                              
六、話說千古風流人物
1、閱讀下面這個語文活動方案，回答后面問題。（6分）
活動主題：話說千古風流人物
活動準備：
①                         ②評委制訂評比方法和評分標準。
活動步驟：
    ①主持人宣布活動開始。②全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國古代的一個風流人物的詩文名句，并說說其中蘊含的情懷。③向大家推薦一位我國當代的風流人物。④評比總結。
（1）、從“活動步驟”看，“活動準備”部分有明顯的遺漏內容，請你補上一條。                                              
（2）、寫出你最喜歡的我國古代的一個風流人物的詩文名句，并寫出其中蘊含的情懷。
詩文名句：                                            
蘊含的情懷：                                                                                                                                  
（3）、“數風流人物，還看今朝。”請你向大家推薦一位我國當代的風流人物，并說說你推薦的理由。                                           
                                                                      
                                                                       
2、在我國古代歷史長河中，曾經出現過無數風流人物。在語文教材中出現過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉……現在請協助出一期以“話說千古風流人物”為主題的黑板報，相信你一定表現很出色。
（1）黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結構、字數都相同。第一版：品讀古名人名言      第二版：評述古名人功過   
第三版：_______________________
（2）第一版中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。（友情提示：批注可從語言特色、表現手法、思想內容、得到啟發等方面入手）
[示例]    名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）
批注：勸誡世人不能忽視細小的事情，語重心長。
名言：________________________________________________（       ）
批注：________________________________________________
（3）第二版是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的___________”為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字（4分）
                                                                   
                                                                   
                                                                        
實戰演練：
1、班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。
(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?
                                                                 
(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現象，并提供一句關于不可輕視小事的名言。
　　你列舉的生活現象是：_____________    _____
　　你提供的名言是:_________________                          
(3)李明準備先談小事與大事成敗的關系，再談小事與人品修養高下的關系，這兩部分內容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。
                                                            
　　(4)演講過程中有幾個同學在下面說笑打鬧，班會結束前，你作為主持人作小結，想結合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)
                                                                
                                                                  
2、閱讀下列三則材料，寫出你的探究結果。
材料一：大哲學家黑格爾讀書時養成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月的廣泛讀書，細水長流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。
材料二：毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。
材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬 敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的 積累，為他的創作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。   
 探究結果：                                                            
3、4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在今天下午3點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參加了這次活動，請你按要求完成以下任務。
（1）. 為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言。
                                                                      
（2）. 4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。
                                                                       
（3）. “小演說家” 明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。
材料一：現在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧。”這話是不錯，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學技巧呀！”他在杰作的字里行間事事都發生“這是不是技巧”的問號，那他絕學不到什么技巧。
材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味，那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。
材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對此想象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。
                                                                         
（4）、為配合這次活動，班里還準備一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。（欄目名稱為4個字）
  [示例]欄目名稱：書海泛舟  欄目內容簡介：介紹、瀏覽名著佳作
  欄目名稱：                欄目內容簡介：                 

部分參考答案：
微笑著面對生活
(1)示例：它像雨露，滋潤枯萎受傷的心靈，讓人重新煥發青春光彩；它像利劍，斬斷密密麻麻的荊棘，讓人擁有一路向前的勇氣。(2)示例：林肯是美國最偉大的總統之一，但他更是一個從種種不幸、失敗中走出來的偉人。如果不是具有那種面對苦難堅強以對的精神，他就不會在經歷了如此多的打擊之后，還能進駐白宮。(3)示例：講故事、詩文朗誦比賽等。
讀書
1、（1）sāo    rǎng  （2）騖     義。3、明確觀點（1分），給出理由（2分）。理由合理即可。如（1）應該多讀經典名著，因為名著畢竟經過了時間的考驗，所反映的都是對人性的贊美、對真理的追求，所以贊成多讀經典名著。（2）多讀流行作品，因為流行作品反映了現代的流行趨勢，富有現在的生活氣息。但有些價值不高的或膚淺的讀物，我們沒有必要去讀。     魯智深   俠肝義膽、疾惡如仇而又粗中有細。
2、①.(1)“袤”讀mào   “泊”讀pō）(2)“保”字改為“寶” “虧”字改為“愧”（每個1分，共4分）②.貝多芬  孫悟空 ③.（1）D （2）抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。3、英國 ； 笛福在敘述著魯賓遜的非凡荒島生活蘇聯；奧斯特洛夫斯基在講述著保爾的成長經歷
金錢，共同面對的話題
1、正方觀點是金錢是萬能的。
理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨 ”，在現代這個日益物質化的社會，有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房……”所以說金錢是萬能的。
反方觀點是“金錢不是萬能的”。
理由是：金錢能買到補藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買不到時間。金錢能買到書籍，卻買不到知識。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質；朱自清有寧愿餓死不領美國救濟糧的氣節。所以說金錢并不是萬能的。
2、（1）都是外圓內方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨特的圖案表明該銀行的特點。
（2）錢財乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最重要的是親情、友情、愛情、事業等。
3、（1）壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風悄然流行。  
（2）少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在于春，一生之計在于勤。千里學海志士渡，萬仞書山勤者攀。
（3）我認為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長知識的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學會感恩，得到收獲！
（4）改為:她沒有要紅包，只收了爺爺的一句囑咐。
4、（1）學習用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。
（2）①采取問卷調查，了解同學們的消費習慣； ②實地觀察，了解學生消費狀況；③隨機采訪，了解學生消費觀念。
（3）  提倡適度消費，反對鋪張浪費。         發揚節儉精神，提倡科學消費。
5、（金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關鍵要看人怎么操作。 因為運用金錢既可為善，也可作惡；既可維護和平，也可引發戰爭；既能發展慈善事業，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。）俗話說得好“君子愛財，取之有道，用之有度”，我們應該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發揮它積極的作用。
6、（1）追求物質生活和精神生活，其中精神生活更重要。
（2）仿寫：金錢像一把標尺，丈量著你的貪欲。   像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂。
（3）財經專家：財富是金錢，更是致富的方法和經驗。病人：身體健康是人生最大的一筆財富。 
孤獨老人：一家人團團圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的財富。
話說千古風流人物
1、課外搜集我國古今風流人物的有關資料。  ⑵（略）  ⑶（略）
2、推薦古名人名篇（建立古名人檔案，領略古名人風采等。）
實戰演練
1、(1)(示例：①小事不小  ②誰說小事小  ③切勿小看小事 ④小中見大  ⑤滴水見太陽 (符合要求即可)    (2)現象示例：①隨地吐痰  ②亂扔垃圾  ③講臟話  ④隨便橫穿馬路     名言示例：①勿以惡小而為之，勿以善小而不為。    ②千里之堤，潰于蟻穴。 ③差之毫厘，謬以千里。    ④小不忍則亂大謀。(各占2分。符合要求即可)        (3)示例：①小事對大事有影響，對做人有沒有影響呢?②小事不僅對大事的成敗有影響，而且往往能反映出人品修養的高下。③剛才我們討論了小事對大事的影響，下面我們再來看看小事對做人的影響。(符合要求，且語句通順，即可得滿分)      (4)(3分)示例：剛才演講時，有的同學說笑打鬧，這看似小事，其實不是小事，因為這既影響了本次活動，也是不尊重他人的表現，給大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。(要求能指出現象，結合班會主題作出評析，提出希望，并做到語言連貫得體)
2、探究結果：無論是哲學家還是政治家乃至一個普通人，要想將點滴的閱讀積累成為浩瀚的知識，就必須注重良好的閱讀習慣和持之以恒的閱讀信念。② 良好的閱讀習慣對于一個人的成功具有非常重要的作用。
3、（1）生活里沒有書籍，就好像沒有陽光（莎士比亞）；讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
（2）第三則，因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。
（3）王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導。
（4）名人讀書——介紹名人怎樣讀書的故事，激勵學生讀書；
讀書方法——介紹一些有效的讀書方法，以指導同學們更好地讀書。