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黑龍江省龍東地區2019年初中畢業學業統一考試

語 文 試 題

本考場試卷序號

（由監考填寫）

考生注意：

1.考試時間120分鐘

2.全卷共四道大題，總分120分

一、知識積累及運用（第1—5題，共24分）

1.閱讀下段文字，按要求答題。（6分）

讀書如品一杯香茗，如聽一曲仙樂，心扉如溪流般緩緩得到釋放；讀書如zhù立在智慧老人身邊，聆聽其對人生，對人性的引導，為我們疲憊迷mán?的心靈，找到一個可以停靠的港灣。讀書讓我們成長。

（1）把文中畫線的句子用楷書準確、規范地抄寫在下面田字格內。（2分）

（2）給加點字注音。（2分）

心扉（ ） 聆聽（ ）

（3）根據拼音補全詞語。（2分）

zhù( )立 迷mán?（ ）

2.下面句中加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）

A.他是一名優秀教練，經常向隊員請教，真可謂不恥下問。

B.我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。

C.做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守。

D.各大專院校鼓勵和引導畢業生到基層就業，大多數學生已蠢蠢欲動。

3.下列句中沒有語病的一句是（ ）（2分）

A.小王對自己能否學會電腦，充滿了信心。

B.閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑。

C.我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲。

D.為了防止震后災區不發生疫情，衛生部調集大批專家趕赴災區。

4.古詩（詞）文默寫。（10分）

（1）窈窕淑女， 。（《詩經 ? 關雎》）

（2） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）千嶂里， 。（范仲淹《漁家傲 ? 秋思》）

（4）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“ ， 。” 一句，蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理。

（5）王安石的《登飛來峰》一詩中與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的一句是：

（6）學習知識要做到及時復習，正如孔子在《論語》中所說：“ ，可以為師矣。”

（7）古詩詞中有許多含有“鳥”字的詩句，請寫出連續的兩句。

5.走近名著（4分）

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著家喻戶曉，該書作者是 ，這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了 這一無產階級英雄形象。（2分）

（2）請概括出這部小說主人公身上凝聚的美好精神品質。（2分）

得分評卷人

二、口語交際與綜合性學習（6—9小題，共11分）

近日，臺大教授宣稱，“塑化劑”DEHP的毒性比三聚氰胺高20倍。現在某些兒童食品中，其含量超標高達2000倍，食品安全問題又一次引起人們的高度關注。某校三年一班以“關注食品安全，健康從我做起”為主題開展手抄報評展活動，要求每個人出一期手抄報。

6.為豐富內容，需要收集材料，你準備用哪幾種方式進行收集？至少答出三種。（3分）

7.請為你的手抄報擬寫一個題目并設計三個欄目。（4分）

題目：

欄目：

8.通過本次活動，你知道我們身邊食品安全隱患有哪些？（2分）

9.放學時，小明又要到校門口的小攤去買零食，你看到后，將怎樣勸說？（2分）

得分評卷人

三、閱讀理解及分析（第10—25 題，共35分）

（一）閱讀文言文，回答第10—13題。（共10分）

【甲】 陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】 孔子家語

孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”

（注釋）①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。 ②益：長進。 ③損：減損。 ④賢己者：比自己賢良的人。 ⑤說：談論。 ⑥視：看，比照。 ⑦化：融和。 ⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。

10.解釋文中加點的詞。（2分）

勞：____________ 居：_________________

11.翻譯下列句子。（4分）

（1）孔子云：何陋之有？

（2）是以君子必慎其所與處者焉。

12.【乙】段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。【甲】段中除“陋室”外也出現了兩個“芝蘭之室”，是哪兩個？（2分）

13.【甲】段“談笑有鴻儒，往來無白丁”與【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是交友的話題。你怎樣看待他們這種交友方式？（2分）

（二）閱讀下列文字，回答14—17題。（共8分）

中國，最貧窮的揮霍者

①就水來說，中國是世界上最貧窮的揮霍者。

②聯合國一項研究報告指出：全球現有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個國家水資源不足，20億人的飲水得不到保證。預計到2025年，形勢將會進一步惡化，缺水人口將達到28億至33億。世界銀行的官員預測，在未來的5年內，“水將像石油一樣在全世界運轉”。

③我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水資源方面，中國已被列入全世界13個貧水國家之一，而且分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。據統計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，有些城市因地下水過度開采，造成地下水位下降，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數十公里。由于工業廢水的肆意排放，導致80%以上的地表水、地下水被污染。專家們警告：“20年后中國將找不到可飲用的水資源。”美國民間有影響的智囊機構—世界觀察研究所發表的一份報告中稱：“由于中國城市地區和工業地區對水需求量迅速增大，中國將長期陷入缺水狀況。”中國的黃河在過去的10多年間，年年斷流，其中1997年斷流226天。流經中國一些人口稠密地區的淮河去年也斷流了90天。從衛星拍攝的照片看，數百個湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水的有108個。其中北京市的人均占有水量為全世界人均占有水量的1/13，連一些干旱的阿拉伯國家都不如。

④但是，廣大老百姓能感受到我們如此地窘境嗎？沒有。

⑤就生產用水來說，在寧夏的一些地方，每畝水稻一年大約需要澆2000多立方米水，一畝小麥要澆1200多立方米水。中國農村普遍的水資源利用率只有40%左右。在寧夏，每公斤大米耗水超過2噸。大水漫灌如果真的對莊稼有好處，倒也罷了，但事實上這種做法是引起土地鹽堿化的最根本原因。

⑥工業用水方面，我國煉鋼等生產過程的單位耗水量比國外先進水平高幾倍，甚至幾十倍。水的重復利用率不到發達國家的1/3。

⑦覺醒吧，國人！如果這種用水狀況還持續下去，那么我國水資源枯竭那一天必會來臨！

14.閱讀第③段，概括出題目中“貧窮”的依據。（2分）

15.第③段“20年后中國將找不到可飲用的水資源”中加點詞“將”能否刪去？為什么？（2分）

16.第⑤段畫線句運用了什么說明方法？有何作用？（2分）

17.面對我國水資源嚴重缺乏的現狀，你有哪些合理的建議？（2分）

（三）閱讀鄒扶瀾的文章，回答18—21題。（共9分）

每人都有一個寶藏

①小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒入石棱中。”那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力射去。他估計老虎死了。第二天去看，發現“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支的折了，最后只好放棄。

②人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學家做的“青蛙實驗”幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙優哉游哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲入滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。

③可是，為什么平日里我們沒有發現自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發出驚奇或無奈的慨嘆？要是我們把這種潛能發揮出來，用到工作和事業中去，會產生多么大的成效和功用啊！

④美國戲劇家桑頓?懷爾德在《我們的城鎮》中寫了個叫艾米麗的姑娘，她死了，不過她發現她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心地發現，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：“啊！人們活著的時候幾乎沒有認識生活，大多數人都在虛度年華。”

⑤答案不言自明：是懈怠！是對時光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐！因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣；因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。

⑥這真是讓上帝都心痛不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦？又是否真切地體味了生命的意義與內涵—“認識了生活”呢？

⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘？如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。

⑧每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發需要你自己，當你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。

18.文章題目中“寶藏”的含義是 。（2分）

19.選文主要運用什么論證方法，請舉例回答并分析其作用。（3分）

20.對本文中心論點的表述最準確的一項是（ ）。（2分）

A.人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。

B.我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業中去。

C.要采取積極、樂觀、向上的生活態度，不能一味地消極避世、得過且過。

D.每個人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。

21.你的寶藏是什么？你將如何挖掘它？（2分）

（四）閱讀下面記敘文，回答22—25題。（共8分）

最美的善舉

從第一次踏進這間病房時起，我便有些討厭3號床那個陪床的男人。

男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人的。“絡腮胡子”大大咧咧的，說話時聲音像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。

每天中午只要一吃完飯，“絡腮胡子”便毫不客氣的把挨著窗臺的那個空床據為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲大作，給人的感覺這兒不是病房倒像是他的家。

同“絡腮胡子”形成鮮明對比的是1號床的那對母子，他們總是安安靜靜的。

1號床的女人患乳腺癌，剛剛做了手術。她有兩個孩子，女兒讀高三，兒子上小學。她的男人只靠種地養些雞鴨掙生活。正值夏播季節，男人極少來探望，更多的時候只有那個十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動包攬了整個病房里的熱水供應，每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲“謝謝”。

1號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來讓去的。有時男人會從街上買點兒鹵肉來，女人就埋怨他亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

一天，男人來探視時竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡腮胡子”像發現了新大陸似的，一再懇求1號床的男人幫自己弄點兒來。說在飯店里吃過這東西，25塊錢一盤，卻沒這個新鮮。只要能幫著弄些來，愿意按一元一個買他的。

1號床的男人笑了笑，沒說什么。

幾天后，1號床的男人果然又弄了些來。“絡腮胡子”如獲至寶，點過數，非要給對方27塊錢不可。1號床的男人不肯收，“絡腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩，并且說就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。

1號床的男人并沒在意，男孩卻把這話放在了心上。一到傍晚便跑到醫院后面的樹林里去找，最多時一晚上竟能找到二三十個，“絡腮胡子”總是照數全收。

有了這項收入，1號床的餐桌上漸漸豐盛起來。中午時，男孩會為母親買上一個肉菜；晚上，再加一袋鮮奶。

這樣的日子持續了半個月。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現在有兩個小朋友在幫著找，他按2毛錢一個從小朋友手里收來再賣給“絡腮胡子”。

我驚訝于男孩的精明，也為他能找到這樣一個賺錢的途徑而高興。

婆婆出院時，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西都留給了1號床。起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。

后來的一天，我去醫院辦理醫保退款手續，從停車場出來，剛走了幾步，遠遠看到“絡腮胡子”手里拎著一個塑料袋兒，徑直走進路邊的灌木叢中。

等到走近，我才發現，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！

“蘇大哥，這……”

他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買的太多了……”

“那你還買它干嘛？”我疑惑地瞅著他。

“嘿嘿，”他撓了撓頭，露出一臉和他的性格極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個菜錢還是有的。”

我恍然大悟，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。

那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……

22.概括文章中心思想。（2分）

23.對下面句子進行簡要賞析。（2分）

男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人的。

24.文中婆婆出院時，“我”把水果等送給1號床的情節可否刪去？為什么？（2分）

25.這樣的善舉生活中有很多，請舉例并談談你的感受。（2分）

得分評卷人

四、寫作（共50分）

26.以下兩題選做一題。

作文一：夢想是什么？是理想，是希望，是人們追求的目標和前進的動力。夢想給我們插上翅膀，讓我們飛翔！人生因有夢想而燦爛輝煌。請以“夢想”為話題，寫一篇文章。

作文二：請以“有你相伴”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。 （2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。

（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數在600字以上。

黑龍江省龍東地區2019年初中畢業學業統一考試

語文試卷參考答案與評分標準

一、知識積累及運用（第1—5題，共24分）

1.（1）評分標準：用楷體準確、規范地書寫1分；標點符號寫在田字格左下角，標點不寫或不規范扣1分，共2分。

（2）fēi lín? （2分）

評分標準：每個注音正確得1分。

（3）佇 茫 （2分）

評分標準：每個漢字書寫正確得1分。

2.C （2分）

3.B （2分）

4.古詩（詞）文默寫（10分）

（1）君子好逑 （2）亂花漸欲迷人眼 （3）長煙落日孤城閉 （4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 （5）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 （6）溫故而知新 （7）示例：感時花濺淚，恨別鳥驚心；春眠不覺曉，處處聞啼鳥等（共10分）

評分標準：每空1分、錯別字、漏字、添字則該空不得分。

5.走近名著（1）尼古拉?奧斯特洛夫斯基（奧斯特洛夫斯基）1分； 保爾?柯察金（保爾）1分。

（2）他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質—為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質2分。

評分標準：答對兩點，意思對即可得2分。

二、口語交際與綜合性學習（6——9小題，共11分）

6.示例：網上查閱；街頭走訪；翻閱書籍；校內問卷等3分。

評分標準：方式合理，每種1分，答出三點即可得滿分。

7.題目示例：關注食品安全；小心病從口入等1分。

評分標準：緊扣主題，語言簡潔即可。

欄目示例：食品安全小常識；不安全食品的危害；我們身邊的不安全食品；如何識別不安全食品等3分。

評分標準：答案符合主題，語言簡潔，每點一分，共3分。

8.示例：食品過期；食品中的添加劑過多；無生產廠商；使用地溝油等。

評分標準：答出兩點，符合事實即可得2分。

9.示例：小明，這些食物不一定是安全的，我們買食品要買衛生安全食品，最好不買三無食品，這樣可能會危害健康2分。

評分標準：人物稱謂1分，語氣委婉、理由充分1分。

三、閱讀理解及分析（第10——25 題，共35分）

（一）閱讀文言文，回答第10—13題。（共10分）

10.使……勞累 居住 評分標準：每個詞解釋準確1分，共2分。

11.（1）孔子說：有什么簡陋的呢？

評分標準：答出反問語氣，語序正確，語句流暢2分。

（2）因此有道德有修養的人必須慎重地選擇和他相處的人。

評分標準：語句流暢，意思對即可2分。

12.諸葛廬，子云亭。

評分標準：答出一點1分，共2分。

13.示例1：他們的交友方式可取，我們應該與那些有知識有道德的人交往，這樣才能不斷進步2分。

示例2：第二種交友方式可取。我們應該與那些有道德的人（好人、善良的人等）交往，這樣才能不斷進步。而第一種交友方式有看不起平民之意，這樣的交友方式不可取2分。

評分標準：觀點明確，語言通暢，言之成理即可得2分。

（二）閱讀下列文字，回答14——17題（共8分）

14.A人均占有量少 B分布不均或南多北少 C地下水開采過度 D地下水污染嚴重。

評分標準：答對三點或四點2分，答對兩點1分，只答一點不得分。

15.示例：不能，“將”字表示對未來的預測1分，如果去掉就成了20年后中國找不到可飲用的水資源成為了現實，與原文語意不符，“將”字體現了說明語言的準確性1分。

評分標準：答出預測1分，答出去掉的后果（意思對即可）1分。

16.示例：列數字，用具體數字準確地說明了中國農村普遍的水資源利用率低。

評分標準：答出說明方法1分，答出作用1分。

17.示例：限制開采地下水；嚴禁排放工業廢水，生活污水；提高水的循環利用率；大力宣傳節約用水等。

評分標準：方法可行，有針對性。能答出2點即可得2分。

（三）閱讀鄒扶瀾的文章，回答18—21題（共9分）

18.人身上蘊藏的能量和威力（意思對即可）2分。

19.示例：舉例論證1分。所舉的事例：①李廣射虎②青蛙實驗③美國戲劇（答出其一即可）1分。

作用：示例用典型事例來證明論點，如用李廣射虎典型事例，證明人與動物在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救的能量是巨大的，增強文章的說服力1分。

評分標準：答出論證方法1分，答出事例1分，結合內容分析作用1分。

20.B（2分）

21.答案略。評分標準：觀點明確1分，方法具體1分。

（四）閱讀《最美的善舉》，回答22—25題。（共8分）

22.示例：文章通過“絡腮胡子”買蟬蛹暗中幫助1號床病友的事情1分，表達了作者對“絡腮胡子”在幫助身處困境的人時，能夠尊重他人這種優秀品質的贊美之情1分。

評分標準：答出事件1分，答出思想感情1分。語意對即可。

23.示例：“皺皺巴巴的短衫”寫出了“絡腮胡子”衣衫不整，“皺皺巴巴”、“濃眉凹目”、“絡腮胡子”寫出了人物長相的丑陋，該句運用外貌描寫，傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感2分。

評分標準：能夠答出外貌描寫或從詞語角度分析1分，表達出作者的思想感情1分，語意對即可。

24.示例：不能，這是運用了對比的寫法，用我的施舍與“絡腮胡子”的善舉對比，突出了“絡腮胡子” 在幫助身處困境的人時，能夠尊重他人這種優秀品質。

評分標準：答出對比1分，作用1分，意思對即可。

示例：不能，這情節與前文內容形成照應，使文章結構嚴謹，同時突出我善良、樂于助人的優秀品質。

評分標準：答出照應1分，作用1分，意思對即可。

以上兩方面答出其一即可得滿分。

25.略

評分標準：能夠舉例1分，談出感受1分。

四、寫作（共50分）

等級內容語言結構

一等

（46分—50分）立意新穎

選材不俗

內容充實

感情真摯語言流暢

用詞準確

表達生動結構精巧

層次清晰

二等

（41分—45分）題意符合

中心明確

內容具體

感情真摯語言通順

用詞準確

表達明白結構完整

層次分明

三等

（36分—40分）題意基本符合

中心基本明確

內容比較具體

感情比較真實語言較通順

語病常產生

表達較清楚結構較完整

層次稍清楚

四等

（31分—35分）主題不太合適

中心不太明確

內容不夠具體

感情不夠真實語言大體通順

語病產生較多

表達比較含糊

段落可以劃分

條理不夠清楚

五等

（21分—30分）文不對題

詞不達意

內容空洞

感情匱乏語句不通

用詞不當

表達不清結構混亂

層次不清

六等

（1分—20分）作文不符合寫作要求。如：內容透露考生學校、姓名等真實信息；文體超出要求；字數不達要求等等。

七等

（0分）題意違法、違紀；沒有文字等等。

注：①要求卷面整潔，格式清晰，文字正確、規范、工整。

②對于套寫、抄襲的作文，適度降等。

③用話題做題目扣3分。