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南京市棲霞區2018年中考二模

語文試卷

注意事項：

1.本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分;考試時間120分鐘。

2.答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標“”處表示此處的答案應寫在答卷紙上。

一(24分)

1.用課文原句填空。(10分)

(1)海內存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)大漠孤煙直， 。(王維《次北固山下》)

(3)天街小雨潤如酥， 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(4)沉舟側畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(5)無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

(6) ，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

(7) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)

(8)予獨愛 ，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

(9)人有悲歡離合， ，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)

(10) ，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)

2.下列加點字注音完全正確的一項是( )(2分)

A.云翳(yì)澎湃(bài)斷壁殘垣(yuán)

B.狡黠(xiá)干涸(hé)駭人聽聞(hài)

C.尷尬(?ān)寬恕(shù) 忍俊不禁(jìn)

D.愜意(qìe)靜謐(mì)義憤填膺(yīn?)

3.下列詞語沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.藉貫 嫻熟 吹毛求疵

B.羈絆 凜洌 怒不可遏

C.取締 遷徙 無動于中

D.隱匿 窒息 抑揚頓挫

讀新聞，看新聞，也能學語文。請按照要求完成4～6題。

4.以下文字是一位同學摘錄的一段新聞，請按照要求回答問題。(4分)

①據中國新聞出版研究院最新公布的調查數據顯示：2019年，數字化閱讀在以日新月異的趨勢迅猛發展。②網絡在線閱讀，手機閱讀等各種數字化閱讀方式接觸率均有不同程度的上升。③能否培養未成年人對紙質圖書深度閱讀的習慣，是當前教育部門的重要工作之一。

(1)用一句話概括新聞內容。(不超過15個字，2分)

(2)第②句中有一處標點錯誤，應把“ 號”改為“ 號”。(1分)

(3)第③句中有一處語病，請用修改符號在原句上修改。(1分)

能否培養未成年人對紙質圖書深度閱讀的習慣，是當前教育部門的重要工作之一。

5.中國新聞出版研究院發布的第九次全國國民閱讀調查結果顯示：2019年讀者最喜愛圖書依次為《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《簡·愛》《天龍八部》《鋼鐵是怎樣煉成的》等10部，這些圖書中你最喜歡哪一部中的哪一個人物?請你結合具體情節寫出喜歡他/她的原因。(3分)

我最喜歡《 》中的 ;

喜歡的原因是：

6.2018年4月央視《每周質量報告》調查稱有些藥用膠囊使用了工業明膠，這引起了消費者的不安。請你閱讀下面的四格漫畫，解讀公眾對于該事件的反應。(3分)

(1)根據題干和漫畫的提示，發揮想象，補寫出第四幅漫畫中省略號處皮鞋說的話。(2分)

(2)這幅四格漫畫諷刺了 。(1分)

二(43分)

(一)閱讀下面古詩文，完成7～11題。(16分)

【古詩閱讀】

7.閱讀下面的詩，按要求回答問題。(3分)

絕 句 杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

(1)此詩是杜甫為避“安史之亂”，攜全家逃離到成都后所做。詩中直接抒發詩人羈旅之思的一句是“ ”。(1分)

(2)對“江碧鳥逾白，山青花欲燃”兩句賞析不正確的一項是( )(2分)

A.詩句傳神地描繪了江山、花鳥在春日風光中所呈現出來的蓬勃生機。

B.一個“逾”字，以江水的碧綠襯托水鳥的毛色，使水鳥的白翎顯得更加潔白。

C.一個“欲”字，用擬人的修辭方法表現山花的靜態美，突出了花色的素雅。

D.詩句勾勒了一幅由碧綠、青蔥、火紅、潔白等色彩構成的明麗畫面，極言春光絢爛。

【古文閱讀】

有鄉人貨梨于市，頗甘芳，價騰貴。有道士破巾絮衣丐①于車前，鄉人咄之亦不去，鄉人怒，加以叱罵。道士曰：“一車數百顆，老衲止丐其一，于居士②亦無大損，何怒為?”觀者勸置劣者一枚令去，鄉人執不肯。

有人出錢市一枚付道士。道士拜謝，謂眾曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，請出供客。”或曰：“既有之，何不自食?”曰：“我特需此核作種。”于是掬梨大啖③，且盡，把核于手，掘地深數寸，納之而覆以土，向眾人索湯沃灌。好事者于臨路店索得沸湯道士接浸土上。萬目攢視，見有芽萌出，漸大;俄成樹，枝葉扶蘇④;倏而花，倏而實，碩大芳馥，累累滿樹。道士乃即樹頭摘賜觀者，頃刻向盡。

初，道士作法時，鄉人亦雜立眾中，引領注目，竟忘其業。道士既去，始顧車中，則梨已空矣，方悟適所?⑤散，皆己物也。

(選自蒲松齡《聊齋志異·種梨》，有刪改)

〖注〗 ①丐：乞討。 ②居士：這里是道士對賣梨者的敬稱。 ③啖：吃。 ④扶蘇：枝葉茂盛的樣子。 ⑤?：分散。

8.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1) 鄉人咄之亦不去( ) (2) 有人出錢市一枚付道士( )

(3) 向眾人索湯沃灌( ) (4) 始顧車中( )

9.下列句中加點的“以”與“納之而覆以土”中的“以”意思和用法相同的一項是( )(2分)

A.扶蘇以數諫故(《陳涉世家》)B.屬予作文以記之(《岳陽樓記》)

C.以塞忠諫之路也(《出師表》) D.蒙辭以軍中多務(《孫權勸學》)

10.用斜線(/)為下面的句子標出兩處停頓。(2分)

好事者于臨路店索得沸湯道士接浸土上。

11. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)

一車數百顆，老衲止丐其一，于居士亦無大損，何怒為?

12.道士送給眾人的梨是從哪里來的?道士這樣做的目的是什么?(2分)

(二)閱讀下面文章，完成13～17題。(14分)

菊事 丁立梅

①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。

②屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。我挑過一回薺菜，挺像那回事的，把一份野趣挑進籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉。

③現在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，去年冬天不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。

④風一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉下屋檐下的那抹明黃，打老遠就看得見。路過的人，有的站著遠遠瞅。有的看不過癮，走近了細細瞧。一律驚嘆，好漂亮的花!它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。

⑤孤寡老人程爹，在小區的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。

⑥這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉。我上班時看見他，下班時還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。

⑦天冷，菊越發的艷麗，直艷到人的心里去。小區的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。

13.本文題為“菊事”，請概括文中圍繞“菊”寫了哪兩件事。(2分)

14.文章第③段中作者說菊花的“心竟是活的”，這句話有哪兩層含義?(3分)

15.第⑤段中畫波浪線的句子是環境描寫，請簡析其作用。(3分)

16.從修辭角度品味文中第⑥段畫線句的妙處。(4分)

他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。

17.閱讀本文，你獲得了哪些人生感悟?(2分)

(三)閱讀下面文章，完成18～22題。(13分)

力氣·才氣·運氣 陳魯民

①著名作家二月河在回答記者關于“成功的秘訣”時說：“我沒什么才氣，但運氣還算不錯，我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫20年，怎么著也得弄點東西出來。”說沒才氣，那顯然是自謙，說運氣好，也不為過，說舍得下力氣，則最恰如其分。二月河的“成功秘訣”，其實一點也不秘密，可以說是個普遍規律，一般來說，一個人要事業成功，就需要憑借力氣、才氣和運氣，這三氣缺一不可。

②先說才氣。譬如薛濤是“掃眉才子”，謝道韞是“詠絮才高”，宋之問有“奪錦才”，真正有才氣的人不多，而且很容易就會江郎才盡，無怪乎謝靈運會說：“天下才共一旦，曹子健獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”再說運氣。張說的詩文“得江山助”，越寫越好;蘇東坡幸虧貶在湖北黃州，才有流傳千古的前后《赤壁賦》問世;王勃若是趕不上千載難逢的滕王閣盛會，也很難有出頭露面的機會。至于力氣。孔圣人的韋編三絕，蘇秦的懸梁刺股，董仲舒的三年不窺園， ，也大體都是力氣活。

③余秋雨如今是大紅大紫了，輿論都捧他是當今才子，似乎他是以才氣縱橫天下，可是有誰知道他出道的艱難，花了多少力氣。他的第一本散文集《文化苦旅》，辛辛苦苦寫出來了，跑了多少家出版社，都被拒之門外，有一家勉強答應出，又給他改得不像樣子，最后還退了回來。可是運氣一來，書成了暢銷書，洛陽紙貴，人也成了大才子，紅透了半邊天。

④錢鐘書是公認的才子，博聞強記，才華橫溢。其實他的成功，也多半靠的是力氣，考進清華園后，他的目標是“橫掃清華圖書館”，這拼的就是時間和力氣。當然，他的運氣也不錯，考大學時，雖然英語和國文成績極佳，但數學是零分，幸虧招生人員破格錄取，要不然，他后邊的路還不知怎么走呢。

⑤又要說到魯迅。盡管他的文學成就至今無人可以比肩，可是沒有聽人對他的才氣有更高的評價，他自己也說，哪有什么天才，我不過是把別人喝咖啡的時間都用上了。他的英年早逝，大概也與積勞成疾，平時花費力氣太多甚至透支有關。有才氣的人寫文章叫文思泉涌，魯迅卻說：“我的文章不是涌出來的，是擠出來的。”才華橫溢的人，做事情談笑風生，揮灑自如，瀟灑得很，魯迅卻自述“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶，血。”有人來請教“弄文學”的門道，他也老老實實地告訴說：“弄文學的人，只要一堅忍，二認真，三韌長，就可以了。”說到底就是不要怕用力氣，要準備長期用力氣。

⑥才氣是稀缺資源，永遠不會太多;運氣則可遇而不可求，所以要常說一句話“謀事在人，成事在天”;惟有力氣，取之不盡，用之不竭。一個人如果才氣、運氣、力氣俱全，那就等于抽到上上好簽，不想成功都不行。如果只剩下力氣了，那也千萬別泄氣，只要堅忍、韌長，持之以恒，才氣和運氣就會慢慢長出來，成功女神也會來光顧你的。

18.閱讀全文，找出文中最能表明作者觀點的一句話。(2分)

19.第①段寫著名作家二月河的現身說法有哪些作用?(3分)

20.仿照示例，為第②段畫線句添加一個事實論據。(2分)

孔圣人的韋編三絕，蘇秦的懸梁刺股，董仲舒的三年不窺園， ，也大體都是力氣活。

21.第⑤段中多次引用魯迅的言論，請說說這樣寫的好處。(3分)

22.下列對文章的理解分析不正確的一項是( )(3分)

A.第①段加點的“一般來說”，排除了其他的特殊情況，顯示了作者語言的嚴密性。

B.第②段運用眾多名家事例、典故來闡述“才氣”在“三氣”中的重要性。

C.第③~⑤段三位文學家的例子具體地證明了“力氣”在“三氣”中的重要性。

D.第⑥段在總結全文的基礎上再次強調了“力氣”的重要性，給更多讀者以信心。

三(50分)

23.按要求寫作。(50分)

小蝸牛問媽媽：毛毛蟲姐姐和蚯蚓弟弟跟我們一樣，沒有骨頭也走不快，為什么只有我們從生下來就要背著這個又硬又重的殼呢?

媽媽說：毛毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她;蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

請自擬題目，自選文體 (詩歌除外)，寫一篇不少于600字的作文。

書寫(3分)

參考答案與評分標準

一(24分)

1.(10分)(1)天涯若比鄰 (2)長河落日圓 (3)草色遙看近卻無 (4)病樹前頭萬木春 (5)似曾相識燕歸來 (6)山重水復疑無路 (7)不畏浮云遮望眼 (8)蓮之出淤泥而不染 (9)月有陰晴圓缺 (10)野芳發而幽香(每空l分，有錯漏添倒一處，該空不得分)

2.(2分)B

3.(2分)D

4.(4分)(1)2019年數字化閱讀迅猛發展/發展迅猛(2分) (2)“逗”改為“頓”(1分) (3)刪去“是否”(1分)

5.(3分)答案示例：《三國演義》 諸葛亮(人物與名著匹配1分) 他足智多謀(人物評價合理1分)，例如失街亭以后，諸葛亮面對司馬懿十五萬大軍，不慌不忙用幾十個人上演了一出空城計，嚇退了司馬懿(情節正確，1分)。

6.(3分)(1)答案示例：老伴，你怎么變成這個模樣了?(符合情境1分，有疑問語氣1分，共2分) (2)有些企業見利忘義/國家監管不到位(意近即可，1分)

二(43分)

(一)(16分)

7.(3分)(1)何日是歸年(1分) (2)C(2分)

8.(4分)(1)離去/離開/走開 (2)買/購買 (3)熱水 (4)回頭看/看 (每處1分)

9.(2分)D

10.(2分)好事者于臨路店索得沸湯/道士接/浸土上(每處1分)

11.(3分)你這一車有好幾百個梨，我只討要其中的一個，對你也沒有大的損失，為什么要發怒呢?(三個得分點，一點1分)

12.(2分)是鄉人車上的梨子(1分)，目的是懲罰鄉人的吝嗇(意近即可，1分)。

譯文：

有個鄉下人到街上賣梨子，梨的味道很香甜，所以他要價很高。有一個道士，頭戴破頭巾，身穿舊道袍，在車前討要梨子，鄉下人呵斥他，他也不離開，鄉下人更為惱火，大聲責罵他。道士說：“你這一車有好幾百個梨，我只討要其中的一個，對你也沒有大的損失，為什么要發怒呢?”旁邊圍觀的人也勸鄉下人挑一個差的梨給道士，打發他走算了，而鄉下人卻堅決不肯。

有人出錢買了一個梨送給道士。道士拜謝了他，然后對圍觀者說：“出家人不懂得吝惜。我有很好吃的梨，請允許我拿出來供大家品嘗。”有人說：“你既然有好梨，剛才為何不吃自己的?”道士說：“我單需要這個梨核作樹種。”于是他捧起梨子大口地吃光，將梨核放在手上，在地上挖了個數寸深的坑，先把梨核放進去，然后又用土蓋上，并向觀眾要熱水澆灌。一個好事者到路旁店里找來一壺開水，道士接過來，直接澆在土上。在眾人的注視下，就見有嫩芽出土了，漸漸長大;一會兒工夫便長成了樹，樹葉茂盛;瞬間就開了花，瞬間就結了?，梨子個兒大芳香，綴滿整棵樹。道士就上樹摘下梨送給圍觀者，不一會兒的工夫就摘完了。

之前，當道士開始變戲法時，鄉下人也夾雜在人群里面，伸長脖子、眼睛一動不動地看，最終忘記賣梨的事。當道士走遠后，他才回頭看車子，發現滿車子的梨都沒有了，鄉下人這時才醒悟過來，剛才道士分給大家的梨原來都是自己的梨。

(二)(14分)

13.(2分)(1) 被“我”丟棄在屋旁的盆菊，一年后長出了一大叢菊花。 (2) 程爹在小區小徑旁種菊，給人們帶來溫情。(每句1分，意近即可)

14.(3分)①表示菊花還沒有死。②表示有活下去的信念/對生命的追求(答出一點得2分，答出兩點得3分)。

15.(3分)①交代了菊花生長環境的惡劣;②烘托/襯托了菊花頑強的生命力;③為下文寫老人種菊花作鋪墊。(每點1分)

16.(4分)該句運用比喻和擬人的修辭手法(2分)，生動形象地寫出了菊花燦爛綻放/生機勃勃之態(1分)以及五彩繽紛之色(1分)。

17.(2分)①遇到困難的時候要有堅定的信念/只要有堅定的信念，總有出頭之日;②面對榮譽，要有良好的心態/無論遭遇什么，安然相待，不急不躁;③人與人相處要有脈脈溫情。(一點1分，答出任意兩點即可)

(三)(13分)

18.(2分)一個人要事業成功，就需要憑借力氣、才氣和運氣，這三氣缺一不可。

19.(3分)①引出論點/論題;②充當事實論據/道理論據，證明論點;③激發讀者閱讀興趣。(答出一點得2分，答出兩點得3分)

20.(2分)答案示例：匡衡的鑿壁偷光/車胤的囊螢映雪/楊時的程門立雪/祖逖的聞雞起舞/李白的鐵杵磨成針……(所寫事情表現勤奮、持之以恒2分，否則不給分;事情對，人物張冠李戴扣1分)[來源:學,科,網]

21.(3分)引用論證/道理論證(1分)，有根有據地(1分)證明了只要肯下力氣/不怕用力氣/長期用力氣，事業就能取得成功(1分)。

22.(3分)B

三(50分)

23.(50分)

(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級;37分以上(含37分)的作文再評定發展等級。

1.基礎等級

從內容、表達、結構這三方面評定作文類別。

項 目 卷 類內 容表 達結 構

一類卷(50-43分)中心非常明確，內容具體充實。思想健康，感情真摯，觀點正確。文體規范。 語言通暢。 無病句。結構完整。 條理清楚， 分段恰當。

二類卷(42-35分)中心明確，內容具體，觀點正確文體規范。 語言通順。 病句少(1-2句)。結構較完整。 條理較清楚， 能夠分段。

三類卷(34-27分)中心較明確，內容較具體，觀點基本正確。文體基本規范。 語言尚通順。 病句多(3-4句)。結構基本完整。 條理尚清楚， 分段不恰當。

四類卷(26-18分)中心不明確，內容不具體，觀點有偏差。文體不夠規范。 語言不通順。 病句多(5-6句)。結構不完整。 條理不清楚。

五類卷(17分以下)文不對題，觀點不正確。文體不合規范。 語言極不通順。 病句很多(7句以上)。不成篇。

2.發展等級

發展等級分不超過7分，以下四方面具備一條即可得發展分：①題深刻;②選材精當;③有一定文采;④有一點創新。

(二)作文評分常規要求

1.錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。

2.標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1-2分。

3.字數每少50字扣l分，最多扣2分。

4.作文總分不得超過50分。

書寫 (3分)

字跡清楚(1分);書寫工整(1分);書寫美觀(1分)。