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營口市2015年中考模擬試題（四）
語文試卷
考試時間150分鐘，滿分150分
一、積累與運用（30分）
1．下列加點字注音完全正確的一項是（     ）（2分） 
A.闊綽（chuò）   解剖（pāo）   狡黠（xiá）   拈輕怕重（niān）
B.干涸（hé）     休憩（qì）    倔強（juè）   莘莘學子（shēn）
C.祈禱（qí）     脊梁（jǐ）    哽咽（yè）    憂心忡忡（chóng）
D.提防（dī）     剽悍（piāo）  媲 美（pì）    相濡以沫（rú）
2.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（     ）（2分）
A.咫尺     沉湎     悲愴     浮想聯篇
B.急燥     惘然     狹隘     因地治宜
C.諂媚     駐足     挑釁     鋒芒畢露
D.皸裂     佇立     破綻     各行其事
3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（     ）（2分）
A．山環水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你的心；但更多的時候，
它能激發你昂揚的斗志。
C．環衛工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容
師”，他們應受到尊重。
D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（     ）（2分）
①讀書不能一味貪多,要抓住有價值的文章和著作不松手,把它讀熟,讀透,讀出自己獨到的感受,這樣它才會化作你生命__  _的基礎.    ②全國青年歌手電視大獎賽上設置的綜合素質考查,__  _只有一分,但意義卻很重大,參賽選手在復習備考時_  __不應掉以輕心.    ③在這件事上,我們一定要遵守我們的_  __,不能出爾反爾.  A.堅實 縱然/固然 允諾         B.堅實 雖然/當然 承諾   C.堅固 縱然/當然 承諾         D.堅固 雖然/固然 允諾
5.選出下列句子順序排列正確的一項（     ）（2分）
①科學技術作為生產力，也越來越顯示出巨大的作用。②科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。③并且指出:“生產力中也包括科學。”④早在一百多年以前，馬克思就說過:“機器生產的發展要求自覺地運用自然科學。”⑤現代科學技術的發展，使科學與生產的關系越采越密切了。
A.④③①⑤②      B.②④③⑤①   C.④②③⑤①  D.①②④③⑤
6.下列一段話中的兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫下來。（2分）
①劣勢是客觀存在的，不但有時也是一潛能和優勢。充分利用你的智慧，②努力地采用這種潛能和優勢，“土坷垃”就會變成“金疙瘩”。就如一位哲人說的那樣：“生活中最重要的—件事是學會從你的劣勢里獲利”。
① 句改為：                                                          
② 句改為：                                                        
7.在下面的橫線上填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。（2分）
和諧，是清晨的陽光，是___________,是___________；和諧，是給無助的人以扶持，是___________,是___________；和諧是雪中炭，和諧是錦上花，善舉義施每天都在發生，愛心的暖流正推動著和諧社會的進展……
8.名著閱讀。（4分）
（1）他憋了好久的怒火，再也按捺不住，終于爆發了。他總是這樣，一發起火來，動作就異常迅猛。“怎么，你們這幫壞蛋、奸商，竟敢欺負人？”他像蹬著彈簧，兩手一撐就躥到中鋪上，揮起拳頭，朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。“你們這幫混蛋，統統給我滾下去。不然的話，我就要你們的狗命！”他用手槍指著上鋪那四個人的鼻子，怒沖沖地吼著。這樣一來，局面完全改變了。
這段文字選自名著《                  》，文中的“他”是        。 （2分）
（2）下列關于名著的表述有誤的一項是（    ）（2分）
A．“舌戰群儒”“草船借箭”“七擒孟獲”等情節，刻畫了諸葛亮深謀遠慮、博學多才的儒將形象，他因此成為讀書喜愛的智者化身。
B.《水滸》 成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如及時雨宋江，黑旋風李逵，豹子頭林沖等，小說還講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、拳打鎮關西等膾炙人口的名篇。
C.《童年》 的阿廖沙在慈祥的外祖母，樂觀的小次岡，和正直的格里戈里等人的影響下，逐漸成長為一個勇敢堅強和充滿愛心的人。
D. 受泰戈爾《飛鳥集》的影響，冰心寫出了“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”這首明白曉暢 、晶瑩明麗的哲理短詩，贊揚了母愛的偉大。
9.古詩文默寫填空。（12分）
（1）自經喪亂少睡眠，                   。
（2）日暮鄉關何處是，                       。
（3）                 ，不求聞達于諸侯。
（4）                ，壯士十年歸。
（5）潮平兩岸闊，                。
（6）                ，宮闕萬間都做了土。
（7）山水之樂，                 。
（8）四面竹樹環合，            ，凄神寒骨，悄愴幽邃。
（9）《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句是：                ，                   。
（10）古代文人墨客常借“酒”抒情言志，“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”借“酒”振奮精神，表現了詩人的堅定樂觀。“             ，             ”
(《游山西村》)借“酒”寫農家好客的習俗，贊美了農民的淳樸熱情。
二、古詩文閱讀（滿分20分）
（一）閱讀下面課內文言文，回答問題。（8分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
10.解釋加點的詞。（2分）
①余幼時即嗜學（       ）         ②錄畢，走送之（        ）
③益慕圣賢之道（       ）         ④或遇其叱咄  （        ）
11.下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是（     ）（2分）
A.以是人多以書假余         以中有足樂者
B.手自筆錄，計日以還       重巖疊嶂，隱天蔽日
C.從鄉之先達執經叩問       肉食者謀之
D.門人弟子填其室           其真無馬邪
12.翻譯劃線句子。（2分）
余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；
13.文中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分）                                                                        
（二）閱讀下面課外文言文，回答問題。（8分）
范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發奮苦讀，或夜昏怠①，輒以水沃面②；食不給，啖粥而讀。既仕每慷慨論天下事奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
【注釋】①昏怠：昏沉困倦②沃：澆。這是“洗”的意思。
14. 解釋加點的詞。（2分）
①輒以水沃面（       ）          ②食不重肉（       ）
15. 翻譯劃直線的句子。（2分）
士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。
16.為劃浪線的句子劃分節奏。（2分）
既 仕 每 慷 慨 論 天 下 事 奮 不 顧 身
17. 宋濂和范仲淹幼年 時人生經歷有哪兩個主要共同點？（2分）

（三）閱讀下面課外古詩，回答問題。（4分）
山茶花
楊慎①
綠葉紅英斗雪開，  黃蜂粉蝶不曾來。
海邊珠樹②無顏色，羞把瓊③枝照玉臺④。
【注釋】①楊慎，明代四川新都人，曾得進士第一，后遭貶至云南永昌（今保山），從此居滇35年。②珠樹，古代傳說中的一種似玉如珠的樹。③瓊：美玉。④玉臺，傳說中天神的宮室。
18.詩人在第一、二句中以雪、蜂、蝶作畫，請你展開想象用優美的筆調描繪一下這幅畫面。（2分）

19.第二、三、四句采用了什么手法？在詩中有何作用？（2分）

三、現代文閱讀（滿分40分）
 （一） 閱讀下面選文，回答問題。（22分）
⑴他是我初中時的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實不大愛說話。他家住在偏遠的郊區，那里屬于這座小城的貧困地帶。
  ⑵也許是家遠的緣故，中午放學他不回家。學校有食堂，可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單，一個白面饅頭，一根細細的咸黃瓜，一罐涼開水，天天如此。
  ⑶冬天，每當第三節課下課鈴聲響起，他就從那個洗得發白的帆布兜里掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天，他走進教室的第一件事，就是打開白紗布把饅頭放在書桌里，他是怕天氣熱，捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流，自習課上，前桌后桌聊得熱火朝天，而我們卻很安靜，他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉過頭去。漸漸地，我對他產生了反感，都什么年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。
　⑷班上有四個調皮的同學號稱“四人幫”，整天無所事事，以欺負和戲弄同學為樂，老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個性引起了“四人幫”的憎惡，“四人幫”經常變著法兒戲弄他。可他總是置之不理，他平淡的回應更激起了“四人幫”的憤怒，因為他們認為他孤傲，看不起他們。
　⑸一天早上，他剛走進教室，粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫，但他像什么事也沒發生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不過這次“四人幫”發射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強，粘到頭發上不容易拿掉，于是從上午到下午他都在和粘在頭發上的泡泡糖做斗爭。我心里很為他打抱不平，忍不住對他說：“你為什么不反抗？你為什么不告訴老師？”他淡淡地說：“我沒時間理他們，我還要學習。”我覺得這只不過是他的借口，他在掩蓋骨子里面的懦弱。
　⑹安寧了幾天，“四人幫”卷土重來。那天下課后，他剛把饅頭放在暖氣片上，就被“四人幫”的領頭大強搶了去。大強把饅頭當成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然后落到地上滾到了講臺邊。“四人幫”一伙用挑釁的目光看者他。他的臉由紅變青由青變紫，他猛地站了起來，雙手顫抖著，眼睛瞪得好大。
⑺突然，他猛地一拍桌子：“你們，你們太過分了！”大強還是嬉笑著，一副滿不在乎的表情。“你們可以戲弄我，但是必須尊重我的饅頭！”他喊了起來。大強上前一步，身后的三個尾隨者也湊上前來，教室里彌漫著濃濃的火藥味。
　⑻他平視著他們，一字一句地說：“你們欺負我，我可以不在乎，因為早晚有一天你們會明白那是不對的。可是，請尊重我的饅頭！你們應該知道那是我的午飯。”大強一伙不動了，看者他。“我家全靠媽媽一個人操持，爸爸因病長期躺在床上。本來我是應該住校的，本來我中午應該去食堂吃飯吃菜，可是我家里沒有錢！而在家里，只有我一個人可以吃饅頭。我媽說我上學不能缺了營養，而我那還沒上學的妹妹只能眼巴巴地看者！每天晚上，媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個饅頭，只能蒸一個。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學期的午飯……”他說不下去了，眼里噙滿了淚水。
　⑼大強一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚，離開了座位。大強一伙自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個已經裂開了大口子的饅頭，用手擦拭著，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認真，一遍又一遍。教室里響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。　
　⑽第二天早上，他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、面包、火腿腸，其中有一個醒目的半透明大塑料袋，里裝滿了蛋糕，那是大強送的。他站起來向同學們鞠躬，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個字被他重復了十幾次。
  ⑾我們都明白，其實我們應該對他說聲謝謝。那天，他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以后，我不再把自己的觀點強加于身邊的每一個人，不再挑剔家人為我做的每一頓飯，因為我知道，每一個人都有他的自尊和堅持，每一頓飯里都含有親人對我的無限關愛！
20. 根據上文內容，仿照“起因”，概括“饅頭事件”的經過和結果。(4分)
　起因：“四人幫”用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學習。
　經過：                            
　結果：
21.作為他的同桌，“我”對他的感情經歷了怎樣的起伏變化？（4分）
  對他反感                        嫌他懦弱               
22.請簡要分析選文第⑶段中加點詞的表達效果。（3分）
他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉過頭去。

23.第⑶段結尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運用了什么修
辭方法？有什么作用？（4分）  

24.第⑼段采用了正側面描寫相結合的手段，具有很強 的表現力。請把正面描寫的文字全
部抄下來，并分析它的作用。（4分）

25.如果你就是“他”，你會如何處理同學們堆在你桌上的食品？為什么？（3分）

（二）閱讀下面選文，回答問題。（18分）
海中變色龍
丁劍玲
⑴說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴（爬行動物，體長約30厘米，能改變皮膚顏色）。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。
⑵章魚挺著個圈圈的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。 
⑶章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環境的顏色保持一致。
⑷章魚遇上敵人，會先施展“變色術”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉向、不知所措之機，逃之夭夭。
⑸當章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚給游客表演。只見它忽而萎縮成一團，忽而伸展開來，8條腕足不斷擺動，擺出各種姿勢，同時還不停地變換體色，讓人們欣賞它那絕妙的變色術。
⑹章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。
⑺雌章魚可以稱得上是海洋動物中的慈母，一產卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。在此期間，它不準其他任何動物靠近，即使章魚爸爸不小心進入，也會被毫不留情地咬死。平時，章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒，并從肚子里的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，并保持清潔。當小寶寶出世后，章魚媽媽一般會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。
⑻章魚中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達18米，是異常兇猛且好戰的動物，在海中稱王稱霸。它不僅四處追逐魚蝦，而且經常自相殘殺，甚至時常偷襲漁船，或將船攔腰斬斷，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而，漁民們稱它為“海底惡魔”。
26.本文采用了哪種說明順序？（2分）

27.章魚它有哪些特征？（3分）
                                                                 
                                                                 
28．“章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。”中的“很快”能否去掉，為什么？（3分）
                                                                 
                                                                  
29.文中第⑵段中主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）
                                                                 
                                                                 
30.文章第⑺段從哪些方面來體現雌章魚“慈母”的特點的？請分條概括。（4分）

31.下列說法與原文意思不相符的是（    ）（3分）
A.章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒，并從肚子里的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，并保持清潔。
B.章魚遇上敵人時，會立即用自己肚子里的墨囊噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉向、不知所措之機，逃之夭夭。
C.雌章魚一產卵后， 便精心孵化小寶寶。在此期間，即使章魚爸爸不小心進入，也會被毫不留情地咬死。
D.章魚皮膚下布滿了各種色素細胞。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環境的顏色保持一致，這一點和蜥蜴一樣。
四、寫作（滿分60分）
32.請從下面兩題中任選一題作文。
題一：生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。
請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。
要求：(1)在題目橫線上可填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少于600字。(3)文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。
題二：鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。請你以“有你在我身后”為題作文。
要求：（1）有真情實感（2）題目自擬（3）文體不限（詩歌除外）（4）不少于600字。 
 
 
語文模擬試題參考答案
一、1.D  2.C  3.C  4.B  5.B  6. ①“不但”改為“但”②“采用”改為“挖掘”。
  7. 久旱的春雨、繞梁的余音； 給沮喪的人以安慰、給挫敗的人以鼓勵
  8.（1）鋼鐵是怎樣煉成的  保爾•柯察金 （2）D  9.略 

二、10.略  11.A  12.略  13.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。  14. ①就 ②吃  15. 讀書的人（賢德的人）應當憂在天下人之前，樂在天下人之后
16. 既仕?每慷慨論天下事?奮不顧身  17. 家境貧寒與讀書刻苦  18.銀白的雪花漂灑在滇西的山川大地上，采花的蜜蜂和輕佻的蝴蝶都不見了蹤影，只有紅火的山茶花在綠葉的陪襯下迎風傲雪怒放。  19.用襯托的手法，映襯出山茶花傲雪盛開、冰清玉潔的美麗形象，表達作者對云南山茶花由衷的喜愛之情。

三、20. 經過：大強踢飛了他的饅頭，他憤怒地質問、傷心地哭泣。結果：同學們了解了他的處境，還買了很多食品送給他。  21.為他不平 被他感動（衷心感謝）  22.“迅速”是“非常快”的意思，表現出他借到文具之后不愿多說閑話和急于繼續學習的心理  23.比喻。生動形象地表現了他家境的貧困以及在“我”眼中思想的陳舊。  24.（1）大強一臉愧疚地低下了頭。（2）大強一伙自動閃到了一邊。（3）教室里響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。（三處共2分，少寫一處扣1分）。這些是對大強和同學們的神態和動作描寫，突出了大強一伙人的后悔和我們的感動，從而突出了他的話(他的行為)（他的自尊和堅持）的力量。  25.示例：我會把食品帶回家里與家人分享，因為父親病重在床、妹妹長身體、媽媽很勞累，都需要補充營養。（符合人物性格即可）
26.邏輯順序  27．①善于變色（會施展“變色術”）②聰明警覺③有一定的攻擊性。  28．不能去掉，“很快”起限制作用，說明章魚的唾液腺分泌出的高效麻醉液，將獵物麻醉的時間之短、速度之快，去掉后表意不準確，就不能體現說明文語言的準確性。29．打比方；生動形象地說明了章魚在水中舞動的姿態之優美。   30．①一產卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。②孵化期間，它不準其他任何動物靠近。③平時翻動、沖洗孵粒，使它們獲得氧氣，保持清潔。④當寶寶出世后，章魚媽媽會因饑餓和勞累死在子女身旁。 31.B
四、略