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2014-2015學年九年級語文上學期第三次聯考試卷（新人教附答案）                         
（滿分：150分，其中包括書寫分5分  考試時間：120分鐘）
一、基礎知識積累與運用。（35分）
1、 根據拼音寫漢字。（4分）
既然生活遇到了苦難，與其逃bì（  ），不如做一只bó（ ）擊風雨的海燕；既然知道人生不免憂愁，與其diàn（  ）記身后的影子，不如想想前方陽光無限；既然所有的一切都存在guǎi（  ）角和希望，那我們又有什么理由不相信未來。
2、 古詩文名句填空（10分）
⑴受任于敗軍之際，         。⑵過盡千帆皆不是，               。
⑶         ，簾卷西風，人比黃花瘦。⑷               ，人跡板橋霜。
⑸                 ，可憐白發生。
⑹ 《朝天子•詠喇叭》曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是：              ，                 ，        。          
⑺《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發自己內心深重苦悶的詩句是：               ，                   。
3、 名著閱讀（7分）
    A.吳用道……“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程。”公孫勝道：“這一事不須去了。貧道已打聽知他來的路數了，只是黃泥岡大路上來。”晁蓋道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做‘白日鼠’白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏。”吳用道：“北斗上白光莫不是應在這人？自有用他處。”劉唐道：“此處黃泥岡較遠，何處可以容身？”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處。——亦還要用了白勝。”晁蓋道：“吳先生，我等還是軟取？卻是硬取？”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景；力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此如此。”晁蓋聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”
B.話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊！將俺行李財帛那里去了。”林沖正沒好氣，那里答應，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。
⑴以上兩段文字選自《      》，作者是      。（1分）
⑵A選文中吳用說“我有一條計策”，這條計策是什么？（1分）說說白勝和吳用在此計策實施的過程中做了些什么？請簡要回答。（2分）
⑶B選文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰？（1分）另舉一例說說他的性格有何特點？（2分）
4、 解釋下列加橫線的文言字詞。（8分）
⑴會天大雨    ⑵等死，死國可乎    ⑶非士之怒   ⑷天下縞素    ⑸將軍宜枉駕顧之   ⑹欲伸大義于天下   ⑺先帝不以臣卑鄙    ⑻恢宏志士之氣
 5、語文綜合性學習。（6分）
傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。
【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）
          本義：          
【感“孝”心】傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發現。（2分）
A．節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。
B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。
C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。
特點一：                  特點二：            
【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。（60字左右）（2分）
A．父母在，不遠游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。）
B．事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如他們有不對的地方，得輕微婉轉地勸阻。）

   二、現代文閱讀（32分）
（一）母親的金手表（18分）
琦君
那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來是非常笨拙的，可是那個時候，它是我們全村最漂亮的手表。左鄰右舍、親戚朋友到我家來，聽說父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開開眼界。每逢此時，母親會把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。然后，她瞇起眼來看半天，笑嘻嘻地說：“也不曉得現在是幾點鐘了。”我就說：“你不上發條，早都停了。”母親說：“停了就停了，我哪有時間看手表。看看太陽曬到哪里，聽聽雞叫，就曉得時辰了。”我真想說：“媽媽不戴就給我戴吧。”
但我不敢說，我知道母親是絕對舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時候，才偷偷地取出來戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來，小心放好。我也并不管它的長短針指在哪一時哪一刻。跟母親一樣，金手表對我來說，不是報時，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。
     后來我長大了，要去上海讀書。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅持不肯戴，說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀念品啊。”那時父親已經去世一年了。
     我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學介紹的熟悉的表店，買了一只價廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時，我都會看看手表寫下時刻。我寫道：“媽媽，現在是深夜一時，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時常上發條，不然的話，停止擺動太久，它會生銹的喲。”母親的來信總是叔叔代寫的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對任何人說。
     大學四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點都不知道。她生怕我讀書分心，叫叔叔瞞著我。我大學畢業留校工作，第一個月的薪水一領到就買了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過比父親送的那只金手表要新式多了。
     那時正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴冬，千辛萬苦從旱路趕了半個多月才回到家中，只為拜見母親，把禮物獻上，卻沒想到她老人家早已在兩個月前就去世了。
     這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠去上海念書的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。慈母之愛，昊天罔極。幾十年來，我只能努力好好做人，但又何能報答親恩于萬一呢？
     我含淚整理母親的遺物，發現那只她最珍愛的金手表無恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。指針停在一個時刻上，但那絕不是母親逝世的時間。她平時就不記得給手表上發條，何況在沉重的病中。
     沒有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學業的深意，我必須振作起來，穩步向前走。
     于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發條，撥準指針，把它放在耳邊，仔細聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來。
                                       選自《讀者》2011年第19期
6、母親珍愛金手表和對“我”隱瞞病情的心意分別是什么？（4分）
7、文中敘述“我”兩次流淚，兩次流淚分別蘊涵了“我”怎樣的感情？（4分）
8、讀了選文，結合具體事例說說文中的母親具有哪些優秀品質？（3分）
9、結合語境，品析下列句子中劃線詞語的表達效果。（4分）
（1）才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。
（2）這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。
10、結尾說“仿佛慈母在對我頻頻叮嚀”，聯系全文，你覺得母親會對“我”叮嚀什么呢？請你展開合理想象，把母親說的話寫下來。（不少于50字）（3分）
（二）關于“微信”的主題閱讀（14分）
【微信簡介】微信是騰訊公司推出的一款即時語音通訊軟件，用戶可以通過手機、平板和網頁快速發送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈和消息推送等功能，用戶可以通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關注微信公眾平臺，同時微信幫用戶將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。截至2015年11月注冊用戶量已經突破6億，日均活躍用戶超過1億，是亞洲地區最大用戶群體的移動即時通訊軟件，曾在27個國家和地區的App Store排行榜上排名第一。
【問卷調查】2015年“速途研究院”分析師團隊在“問卷星”網站發起了關于微信使用狀況的問卷調查，以下是部分調查數據。
（1）你是否使用過微信？               （2）用戶主要使用微信的哪些功能？
 
【微信生活】“微信，是一個生活方式”，對這句微信的廣告語，人們在7月22日上午經歷過微信網絡故障之后，有了更深的體會。很多人在數小時的故障期內不停地用手機嘗試登陸微信，因為他們發現自己與“小伙伴們”失去了聯系；盡管傳統通訊方式電話和短信平臺全都暢通無阻，但他們似乎更習慣于通過微信“朋友圈”來跟朋友們互通有無。微信已成為風靡網絡的交流平臺。作為一種更快速的即時通訊工具，微信具有零資費、顯示實時輸入狀態等功能。每天有大量的文字在微信“朋友圈”之間流傳，或發布個人生活動態，或交流內心感悟，或轉發佳作段子，“奇文共賞之”。
【新增功能】微信公眾平臺是騰訊公司在微信的基礎上新增的功能模塊，通過這一平臺，個人和企業都可以打造一個微信的公眾號，并實現和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動。微信公眾號主要是面向名人、政府、媒體、企業等機構推出的合作推廣業務。公眾平臺在認證之后有二維碼訂閱、消息推送、品牌傳播等特色功能，是企業進行營銷推廣的有效手段。
【各方聲音】加強微信監管有助于為青少年打造一個更為健康的互聯網空間。如果微信中不良信息泛濫、謠言滿天飛、暴戾之氣橫行，無疑會對下一代的成長產生讓人難以想象的影響。在不分級、不設防的微信面前，青少年有足夠的抵抗力嗎？                                                         
——《人民網》2013.8
公安部交管局微信公眾平臺“公安部交通安全微發布”于2015年3月19日正式上線。目前已開辟“權威發布”“你問我答”“小馬說交通”等欄目，定期向社會發布權威交管資訊、傳播交通安全知識，并答復網友咨詢，收集群眾意見建議。                                                 
——公安部交管局微信公眾平臺
據統計，從去年12月到今年2月，杭州警方共接到與微信有關的詐騙、盜竊案件近20起。有網友就這樣說，“微信微信，只能微微信。”一個個案例提醒人們，微信在給人們帶來快樂和便利同時，也可能給不法分子可乘之機。在使用時如何保護我們的個人信息不被泄露，保障我們的人身安全不被侵害，這是使用者、運營商和相關管理部門都要面對的新課題。                        
——摘自“焦點訪談”
微信是一種生活，也是一種態度，做人的態度和生活的尺度！ 
 ——網友  等一個晴天
微信的出現正是希望人們在孤獨或者無助的時候，能得到一份安慰，同時也方便了朋友之間的各種聯系，拯救我們那日漸淡漠的友情和親情！                                            
——網友  逝水無痕

11、.微信和傳統通訊方式比，有什么優點？請根據上述材料簡要概括。（3分）
12、【微信生活】中提到“微信已成為風靡網絡的交流平臺”，結合材料說說“風靡”表現在哪些方面。（4分）
13、右圖為微信開啟頁面，請結合材料探究其設計內涵。（4分）
 
14、“微信來了”，有人欣喜，有人擔憂，有人淡然，你持怎樣的態度？請結合材料具體說明理由。（3分）
三、古詩文閱讀（18分）
（一）移家別湖上亭（4分）   戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
15、詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？        （1分）巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的         之情。（1分）
16、詩的巧妙在于眼前之景無不具有生命，帶有情感。請舉例分析。（2分）
                                                               

（二）石奢列傳（14分）
石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避①。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也。縱其父而還自系②焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政不孝也廢法縱罪非忠也；臣罪當死。”王曰：“追而不及，不當伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也。”遂不受令，自刎而死。
——出自《史記 循吏列傳》
注釋：①阿避：阿諛和逃避。 ②系：囚禁。

17、給文中劃線句斷句，停頓處用“／”劃開。（限斷三處）（3分）
夫 以 父 立 政 不 孝 也 廢 法 縱 罪 非 忠 也
18、解釋下列劃線的詞。（4分）
（1）乃其父也   （2）追而不及      （3）臣職也        （4）遂不受令
19、用現代漢語翻譯句子。(4分) 不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。
                                                                 
20、結合文章內容談談你對石奢的看法。（3分）
                                                                 

四、寫作（60分）   
以 "那一天，我笑了" 為題。
要求：字數不少于600字，文中不能出現真實的地名、校名、人名。

九年級語文答題卷
（滿分：150分，其中包括書寫分5分   考試時間：120分鐘）
一、語文知識積累與運用（35分)
1、（4分）          、          、            、          
2、（10分，每格一分）
（1）                                  （2）                            
（3）                                  （4）                                  
（5）                          
（6）                        ，                     ，                  
（7）                                                            
3、（1分）（1）                              
（3分）（2）                                                                 
                                                                            
（3分）（3）                                                                       
                                                                             
4、（8分）（1）           （2）               （3）              （4）                                 
（5）            （6）               （7）             （8）                                                                                
5、（2分）【猜“孝”義】                                   
（2分）【感“孝”心】特點一：                                                                    
特點二：                                                                     
  （2分）【說“孝”理】                                                                
                                                                                          
二、現代文閱讀（32分）
6、（4分）                                                                   
                                                                               
7、（4分）                                                                 
                                                                                           
8、（3分）                                                                        
                                                                             　    
9、（4分）（1）                                                                       
                                                                               　   
（2）                                                                         
10、（3分）                                                                             
                                                                               
11、（3分）                                                                  
                                                                                 
12、（4分）                                                                  
                                                                             
13、（4分）                                                                       
                                                                       　        
14、（3分）                                                                      
                                                                     　       
三、古詩文閱讀（18分）
15、（2分）                                                                         
16、（2分）                                                                          
                                                                                    
17、（3分）夫 以 父 立 政 不 孝 也 廢 法 縱 罪 非 忠 也
18、（4分）（1）                                 （2）                        
（3）                                 （4）                         
19、（4分）                                                                          
20、（3分）                                                                  
                                                                            

四、作文（60分）

                            參考答案
    一、基礎知識與運用
1、避   搏   惦記   拐
2、奉命于危難之間   斜暉脈脈水悠悠   莫道不消魂   雞聲茅店月 贏得生前身后名   眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷
3、（1）《水滸》   施耐庵
（2） 這條計策是“智取生辰綱”，吳用帶領著晁蓋等人打扮成賣棗客，在黃泥岡上與楊志相遇。白勝打扮成賣酒商，吳用以天熱口渴買酒喝為由，誘使楊志等人喝下被下了 *** 的酒。待楊志等人暈去后，吳用等把生辰綱奪走。
（3）這個人是青面獸楊志。楊志精明能干，謹慎小心。例如在押送金銀擔的路途上，他多次變更出行時間，與吳用等人相遇時小心探問。他剛愎自用，不善于處理人際關系，粗暴，例如他在趕路時對下屬輕則罵，重則打等等。
4、適逢，恰巧遇到     同樣     有才能有膽識的人   穿喪服   拜訪   通“伸”，伸張    身份低微，見識短淺     發揚擴大
5、【猜“孝”義】好好侍奉父母、晚輩侍奉長輩等（意對即可）
【感“孝”心】與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達感情的方式活潑、有創意等。
【說“孝”理】示例1：孫萌：孔子說過，父母在，不遠游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔心的。
示例2：孫萌：孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對不對？
二、現代文閱讀
6、珍愛金手表：金手表是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。（2分）對“我”隱瞞病情：生怕“我”讀書分心，讓“我’專心完成學業。（2分）
7、第一次流淚：感激母親，依依惜別；（2分）第二次流淚：錐心的懺悔、痛惜與懷念。（2分）
8、（3分）從母親在廚房忙碌，可以看出母親的勤勞善良；從忍受病痛的折磨，不告訴子女，可以看出母親疼愛子女。（每點1分，結合事例1分）
9、（2分）（1）“鄭重其事”形容說話做事時態度嚴肅認真。用在句中可以很好地表現出母親對金手表的愛惜與珍重。
  （2分）（2）“錐心”是一個形容詞，意思是用尖錐刺，形容十分悲痛。表現出作者內心對自己沒能及時回家和母親告別的懺悔、愧疚。
10、（3分）示例：女兒呀，我深深地愛著你，希望你專心完成學業，不要過分悲傷，振作起來，穩步地向前走，這也是我不把病情告訴你的原因。
（評分標準：只要答出母親對子女的關愛之心，句子通順即可得滿分。）
（二）11、（3分）（1）能快速（或即時或能靈活地）發送語音、視頻、圖片和文字；（2）能通過微信“朋友圈”來跟朋友們互通有無，能和好友分享用戶看到的精彩內容。（3）能通過微信公眾平臺實現和特定群體的全方位溝通、互動。（4）零資費
（評分標準：只答1點得1分，答出兩點即滿分）
12、（4分）（1）從使用的人數上可以看出微信的流行之廣：從材料【微信簡介】中介紹 “截至2015年11月注冊用戶量已經突破6億，日均活躍用戶超過1億”，材料【問卷調查】中圖表顯示92.97%的人使用過微信；（2）微信的使用率非常高，其重要性甚至超過了傳統的交流方式：材料【微信生活】中表述：在微信幾小時的故障期中盡管電話和短信平臺全都暢通無阻，但他們更習慣于通過微信“朋友圈”來跟朋友們互通有無，可以看出微信成為人們溝通交流的一種重要方式。
13、（4分）（1）人站在地球面向往遠處眺望，包含著微信給了人們一個更為廣闊的世界的寓意。如微信中的“朋友圈”，可以發布個人生活動態，或交流內心感悟，或轉帖，不僅提供豐富的信息，也開闊了人們的視野，促進了人與人的交流。（2）整個畫面廣闊遼遠，而人顯得如此渺小，人類的孤獨是普遍存在，微信作為一種人際交往的工具，以強大的功能促進人與人之間的交流，給我們的心靈帶來安慰。
（評分標準：共4分。能結合材料來探究內涵，意近即可，答出1點得2分。）
14、（3分）示例一：欣喜，因為微信方便了朋友之間的各種聯系，增強日漸淡漠的友情和親情（【各方聲音】的逝水無痕）（2）微信朋友圈里每天有大量的文字在微信“朋友圈”之間流傳，或發布個人生活動態，或交流內心感悟，或轉帖佳作段子，“奇文共賞之”（材料【微信生活】）。（3）公安部交管局微信公眾平臺的“權威發布”“你問我答”等欄目能讓我們了解即時信息。
示例二：擔憂，帶來快樂的同時，它也可能給不法分子可乘之機。與微信有關的詐騙、盜竊案件頻發（【各方聲音】的焦點訪談）可見“微信微信，只能微微信。”
示例三：淡然，網友“等一個晴天”說“微信是一種生活，也是一種態度，做人的態度和生活的尺度！” 微信雖然擁有許多優點，甚至取代了傳統通訊方式，但是畢竟只是一個通訊工具。（結合“微信簡介”）。
（評分標準：表明觀點或態度1分，結合具體材料1分，闡述1分）
三、古詩文閱讀
15. 春風、柳條、藤蔓、黃鶯（至少二個，1分）依戀（留戀）（1分）
16.（2分）詩人寫自己與湖上亭道別，采用擬人化的手法，賦予景物以人的感情。（1分）亭邊的楊柳和藤蔓仿佛是伸出無數多情的手臂來牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別。(語句闡釋1分)
17．夫以父立政/不孝也/廢法縱罪/非忠也
18．竟然    到    職責    于是
19. 不偏袒自己父親，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。（譯對“私”“奉”2分，意思準確2分）
20. 石奢嚴守法紀，以身殉法，維護了法紀的尊嚴。（結合內容1分，看法2分）