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2012年高二語下冊暑假綜合測試（帶答案）

一、語言字運用（共20分，其中每小題3分）
1、下列加點字的注音沒有錯誤的一組是（ ）
A、訃告（fù） 諂媚（xiàn） 恫嚇（dòng） 鍥而不舍 （qiè）
B、成績（jī） 聒噪（guō） 戲謔（nuè） 力能扛鼎（gāng）
C、果脯（fǔ） 給以（jǐ） 氛圍（fēn） 焚膏繼晷（guǐ）
D、愴然（chuàng） 慘怛（dá） 緋聞（fēi） 一哄而散（hòng）
2、下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ）
A、魯迅不喜歡古代御用人寫的所謂“正史”，卻喜歡名不見經傳的人物寫的裨官野史，認為它們反映的才是真實可靠的歷史。
B、若想觸及一個城市的脈搏，傾聽“聲音”該是一種特別的方式。它隱匿于街頭巷尾，帶著最本土的記憶，縈繞于耳際。.
C、菲律賓給中國發出令人震驚的最后通諜，而中方也做好了應付菲方的擴大事態的各種準備。
D、中國足協對于不正之風和腐敗現象的滋生，有著不可推卸的領導責任；講清楚責任，是為了懲前斃后，亡羊補牢。
3、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．中國健兒在本次世錦賽取得優異成績后，外國媒體紛紛以不實的報道質疑、挖苦中國游泳隊。法國《隊報》記者拉雷曼言之鑿鑿地表示：“張琳如果不穿JAKED將很難打破世界紀錄。”
B．在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4.4環，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。
C．我市理科狀元李志強和科狀元沈小鳳兩位同學已分別被北大、清華錄取，近日，他們將比翼雙飛，同赴北京。
D．七月五日十九時四十分許，暴力犯罪分子在少數民族聚居地開始打砸搶燒行為，暴徒們推翻道路護欄，砸碎公交汽車玻璃，焚燒警車，毆打過路行人，甚囂塵上，猖獗一時。
4、下列各項中，沒有語病的一項是
A. 住房和城鄉建設部有關負責人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。
B. 50米手槍項目比賽結束后，安徽“神槍手”婁祥武備受矚目的不僅是他的冠軍頭銜，還有他不同于其他參賽選手的警察身份。
C. 審計局的同志幾天都在查閱紫陽分校基建部分賬目。
D. 南非一家舞廳發生了一起有多人喪命的踩踏慘案，警方稱，原因是由于夜總會老板故意制造恐慌和緊急出口受阻引起的。
5、仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話。（3分）
葉子的離開不是風的召喚，而是樹的舍棄。


6、仔細觀察下面這幅漫畫，完成下面兩道題目（5分）
（1）請給這幅漫畫加一個標題，要求
生動簡潔。（1分）

（2）寫一段說明性的字，介紹漫畫的
內容并指出漫畫反映的問題。（4分）

二、閱讀下面字，完成7-11題。（20分）
掛幅 （日本）夏目漱石
①老人決心在亡妻三周年忌辰之前，一定給她立一塊墓碑。但是靠著兒子的那點本事，只能勉強糊口度日，此外再也無力積蓄一錢。春天又到了，老人苦窘著臉對兒子道：“那忌辰也是三月初八呢。”兒子只回答道：“啊，是呀。”就不再做聲了。老人終于決定賣掉祖傳的一幅珍貴的畫籌措費用，便和兒子商量道：“行嗎？”兒子以冷淡到可恨的態度贊成道：“那行吧。”兒子在內務省社寺局工作，拿四十元的月薪，有妻子和兩個孩子，而且還要奉養老人，所以很吃力。老人若不在，這珍貴的掛幅早就變成通融的東西了。
②這掛幅是一方尺左右的畫絹，因為年深月久，顏色變得和熏過一般，如果掛在暗的房間里，就模糊到分辨不出畫的是什么東西．老人說這是王若水畫的葵花，并且每月從壁櫥里拿出兩三次，拂去桐盒上的灰塵，恭恭敬敬地取出里面的東西，立即掛在三尺的墻壁上，凝望著。的確不錯，定晴一看，那熏污的濁暗之中，確有淤血似的很大的花樣，有的地方，還略微殘留著疑是青綠色脫落的斑跡。老人面對這模糊的唐代的古畫，就忘卻了這個由于他活得過久簡直住舊了的人世。有時候，一面注視著掛幅，一面吸煙或喝茶；不然就光是凝神看著。“爺爺，這是什么？”孩子走過，說著就想用指頭觸．像剛想起時日似的，老人一面說“不要碰”，一面輕輕站起，去卷掛幅。于是孩子便問：“爺爺，糖球呢？”“嗯，買糖球，可不要淘氣了。”老人說著，慢慢地卷上掛幅，放進桐盒，送到壁櫥里，然后上外面去散步。回的時候，順便到街上的糖店里買兩袋薄荷糖球，遞給孩子道：“喂，糖球！”兒子晚婚，小孩兒是六歲和四歲。
③和兒子商量的第二天，老人拿包袱皮包上桐盒，一清早就出去了。到四點鐘，又拿著桐盒回了。孩子跑到房門口問道：“爺爺，糖球呢？一老人什么也不說，走進屋，從盒子里拿出掛幅，掛在墻上，失神地望起，聽說轉了四五家古董店，有說無落款的，有說畫剝落的，競沒有人像老人預期的那樣對這掛幅表示敬重。
④兒子說：“古董店別去了。”老人也說：“古董店是不成。”過了兩個星期，老人又抱著桐盒出去了，這回是得到介紹，送請兒子的科長的朋友看一看。這回也沒買回糖球。兒子剛一到家，他便像兒子有失檢點似的嗔怪說：“那種沒眼力的家伙，怎能賣給他！他那里的都是些贗本！”兒子苦笑著。
⑤二月上旬，偶然了一個高明的經紀人，老人把畫賣給了好事家。老人立刻到谷中去，給亡妻定做了像樣的墓碑，余下的錢存進了郵局。過了五六天，老人又照例出去散步，但比平常晚兩小時才回，兩手抱著兩大袋糖球。說是由于不放心賣掉的掛幅，又去看了一回，見到靜靜地掛在四疊半的品茗室里，前面插著透明似的臘梅。老人說他在那里被招待了茗茶。“說不定比收藏在我手里還放心呢。”老人對兒子說。兒子答道：“也許是這樣吧。”一連三日，孩子們吃著糖球。
7．小說第②段從哪些方面寫掛幅之“古”？（3分）

8．老人賣掉掛幅后，由于不放心，又去看了一回，這體現了老人怎樣的情感？（3分）

9．“買糖球”“吃糖球”的細節在中反復出現，有什么作用？試寫出三點。（4分）

10．兒子對老人賣畫之舉極為冷淡，怎樣理解兒子的態度以及他在小說里的作用？請簡要分析。（4分）

11．老人最后終于把畫賣了。有人認為他不應該賣掉古畫，也有人認為老人應該賣掉。你同意哪一種看法？請結合作品，分條陳述你的看法。（6分）

三、古代詩閱讀（（共40分，其中每小題3分）
（一）閱讀下面的言，完成12—15題（共19分）
欒布者，梁人也。始梁王彭越為家人時，嘗與布游。窮困，賃傭于齊，為酒人保。數歲，彭越去，之巨野中為盜，而布為人所略賣為奴于燕。為其家主報仇，燕將臧荼舉以為都尉。臧荼后為燕王，以布為將。及臧荼反，漢擊燕，虜布。梁王彭越聞之，乃言上，請贖布以為梁大夫。
使于齊未還漢召彭越責以謀反夷三族已而梟彭越頭于洛陽下詔曰有敢收視者輒捕之布從齊還奏事彭越頭下祠而哭之吏捕布以聞。上召布，罵曰：“若與彭越反邪?吾禁人勿收，若獨祠而哭之，與越反明矣。趣亨之。”方提趣湯，布顧曰：“愿一言而死。”上曰：“何言?”布曰：“方上之困于彭城，敗滎陽、成皋間，項王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，與漢合從苦楚也。當是之時，彭王一顧，與楚則漢破，與漢而楚破。且垓下之會，微彭王，項氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲之萬世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以為反，反形未見，以苛小案誅滅之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，請就烹。”于是上乃釋布罪，拜為都尉。
孝時，為燕相，至將軍。布乃稱曰：“窮困不能辱身下志，非人也!富貴不能快意，非賢也。”于是嘗有德者厚報之，有怨者必以法滅之。吳、楚之亂，以軍功封俞侯，復為燕相。燕齊之間皆為欒布立社，號曰欒公社。
景帝中五年薨。子賁嗣，為太常，犧牲不如令，國除。
太史公曰：“欒布哭彭越，趣湯如歸者，彼誠知所處，不自重其死。雖往古烈士，何以加哉！”
(《史記•季布欒布列傳》)
12.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A. 始梁王彭越為家人時，嘗與布游 游：交往
B.祠而哭之 祠：祭祀
C.趣亨之 趣：趕快
D.微彭王，項氏不亡 微：不是
13．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （ ）
A.①梁王彭越聞之，乃言上 ②今其智乃反不能及
B.①方上之困于彭城 ②師道之不傳也久矣
C.①有敢收視者，輒捕之 ②求人可使報秦者，未得
D.①為其家主報仇 ②身死國滅，為天下笑
14．下列對原有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A.梁王是平民時，欒布就和他交好，因為貧困，欒布就給人作雇工，幾年后又被人賣作奴仆。孝帝時做了燕國丞相、將軍。
B.漢高祖誅殺了彭越，滅了三族，將彭越的首級懸于城頭，不許任何人收斂。欒布卻不顧這些，取下彭越的首級，“祠而哭之”，足見其重義輕生。
C.由于欒布違反皇上旨意祭祀彭越而被逮捕，將要烹殺的時候，欒布沉著面對，據理直諫，最終皇上赦免了他，還任命他為都尉。
D.欒布去世后，他的兒子欒賁繼承爵位，擔任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的規定，封國被廢除。

15.把言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）項王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，與漢合從苦楚也。
譯：
（2）欒布哭彭越，趣湯如歸者，彼誠知所處，不自重其死。雖往古烈士，何以加哉!
譯：
16、用斜線（／）給下面的言斷句。（4分）
使于齊未還漢召彭越責以謀反夷三族已而梟彭越頭于洛陽下詔曰有敢收視者輒捕之布從齊還奏事彭越頭下祠而哭之

（二）閱讀下面的詞，回答后面的問題。（8分）
相見歡 【南唐】李煜
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
17、詞的上闕表現了作者什么樣的情感？請結合上闕的內容進行分析。（4分）
答：

18、詞的下闕運用了什么修辭手法？請結合下闕內容分析運用這種修辭手法的好處。（4分）
答：

（三）、閱讀下面兩首蘇軾的詩，然后回答問題。（6分）
南堂五首①（之五） 縱筆三首③（之二）
掃地焚香閉閣眠， 父老爭看烏角巾④，
簟②紋如水帳如煙。 應緣曾現宰官身。
客夢覺知何處， 溪邊古路三叉口，
掛起西窗浪接天。 獨立斜陽數過人。
注：①蘇軾被貶至黃州時作，時年42歲。②簟：竹席。③蘇軾被貶至儋州（今屬海南省）時作，時年64歲。④烏角巾：隱士們喜戴的黑色頭巾。
19、這兩首詩都是作者被貶時所作，它們所表達的思想感情相同嗎？請結合畫線詩句進行分析。
答:

（四）古詩默寫（7分）
20、補寫下列名句名篇中的空缺部分。（只選7句）
（1）、_____________________，渚清沙白鳥飛回。
（2）、滄海月明珠有淚，_____________________。
(3)、欲寄彩箋兼尺素， ？
(4)、上有六龍回日之高標， _________。
(5)、_______________________,雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
(6)、東船西舫悄無言， 。
(7)、君子博學而日參省乎已， 。
(8)、 ，思垂空以自見。
(9)、 ，長使英雄淚滿襟。
(10)人生代代無窮已，＿＿＿＿＿＿＿＿。、

四、(40分)
21、讀懂下面詩句的意思，以此作為話題寫一篇不少于800字的。
要求：①題目自擬；②立意自定；③體自選（詩歌除外）

海闊憑魚躍，天高任鳥飛


高二語參考答案：
8、（1）歲畫作的真愛不舍，（2）對藝術的癡迷。（1點2分，兩點3分 ）
9.（1）“買糖球”“吃糖球”始終體現老人的心情，而老人的心情的起落直接于掛畫的命運，可見老人對掛畫的感情之深。（2）有助于刻畫老人真性情，有愛心的形象。（3）貫穿全，使結構更加嚴謹。（1點2分，2點3分，3點滿分言之成理即可）
【參考譯】
欒布是梁地人。當初梁王彭越做平民的時候，曾經和欒布交往。欒布家里貧困，在齊地被人雇用，替賣酒的人家做傭工。過了幾年，彭越離開，到巨野做強盜，而欒布卻被人強行劫持出賣，到燕地去做奴仆。欒布曾替他的主人家報了仇，燕將臧荼推薦他擔任都尉。后臧荼做燕王，就任用欒布做將領。等到臧荼反叛，漢王進攻燕國的時候，俘虜了欒布。梁王彭越聽到了這件事，便向皇上進言，請求贖回欒布讓他擔任梁國的大夫。
后欒布出使到齊國，還沒返回，漢王召見彭越，以謀反的罪名責罰他，誅滅了彭越的三族。之后又把彭越的頭懸掛在洛陽城門下示眾，并且下命令說：“有敢收殮探視的，就立即逮捕他。”這時欒布從齊國返回，便把自己出使的情況，在彭越的腦袋下面匯報，邊祭祀邊哭泣。官吏逮捕了他，并將此事報告了皇上。皇上召見欒布，罵道：“你要和彭越一同謀反嗎？我禁令任何人不得收尸，你偏偏要祭他哭他，那你同彭越一起造反已經很清楚了。趕快烹殺欒布！”皇帝左右的人正抬起欒布走向湯鑊的時候，欒布回頭說：“希望能讓我說一句話再死。”皇上說：“說什么？”欒布說：“當皇上你被困彭城，兵敗于滎陽、成

17、上闕寫盡了作者的凄惋之情。“無言”者，并非無語可訴，而是無人共語。由作者“無言”、“獨上”的滯重步履和凝重神情，可見其孤獨之甚、哀愁之甚。一彎殘月映照著作者的孑然一身，也映照著他視線難及的故國舊地，引起他多少遐想、多少回憶？俯視樓下，但見深院為蕭颯秋色所籠罩。“寂寞梧桐深院鎖清秋”，這里，“寂寞”者究竟是梧桐還是作者，已無法、也無須分辨，因為情與景已妙合無垠。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaoer/40486.html

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