2018年高三第一次聯合模擬考試語文試題第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）甲
必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。
在昔人眼中，“雄渾”作為一種風格，或一種美的表現形態，幾乎是高不可攀的。《詩品集解》曾說：“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之。”范圍是小的可憐了。西方美學中有個與“雄渾”比較相近的范疇，叫做“崇高”，按照康德的見解，藝術領域并不存在“崇高”；它，僅僅表現在自然界。然而。前一種說法至少遺漏了詞中的蘇辛，忘卻了李杜之前的屈原和李杜之后的陸游；就后一種說法而論，既然藝術是生活（包括自然界）的再現，生活中可以有崇高，藝術何以獨無？不過，康德對崇高現象的分析仍有精到之處。根據他的分析，崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發的振奮感。崇高的事物以其巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，所以結果在我們心中喚起的就不是恐懼，而是勇氣和自豪。雄渾之美怕也就是這么回事。
在敘事性作品特別是小說中，雄渾之美如何產生，前人似乎說得不多。依我看來，小說的雄渾，在內容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯接在一起；而在形式上往往與宏偉的結構密切相關。前者，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬；后者，則使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆。
雨果的《九三年》很雄渾，這是因為它以法國資產階級革命時期革命與反革命兩種力量的生死決戰為題材，既寫了人與自然的搏斗，更寫了人與人的較量，其中更表現出了強烈的人道色彩。羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵失》則不然，它沒有什么扣人心弦的場面，而以音樂般的氣氛和情緒取勝。它也寫沖突，卻并非戰爭中你死我活的搏斗，而是一個具有崇高心靈的音樂家與庸俗環境的對抗以及他自己內心經歷的斗爭。作者崇拜貝多芬，他的作品也同貝多芬的英雄性樂曲一樣，表現著這樣一種進程：從黑暗到光明，通過斗爭走向勝利！小說描寫克里斯朵夫艱難奮斗的一生，從“蒙蒙曉霧初開”到“將死而不死于惡死之日”，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境。
康德曾把崇高分為“數量的”和“力量的”兩種。“數量的索高”系指體積的無限大。雖然他把崇高局限于自然界，但藝術中同樣存在一個“體積”問題。西歐美術史上，沒有哪個畫家能比米開朗琪羅更雄渾，而他的名作《創世紀》之所以令人產生莊嚴雄偉之感，顯然與其巨大而輝煌的結構分不開。試想我們進入羅馬西斯廷教堂，猛抬頭望見離地十八米的拱形天頂上，許多健壯而富于英雄氣質的人物正扮演著各個不同的神奇故事，所有的故事都用建筑物的形式和裝飾紋樣區劃開來。而整個畫面又形成一個渾然的整體，這是多么壯觀的現象啊！連畫家的對頭拉斐爾也不由得驚嘆：“米開朗琪羅是用著同上帝一樣杰出的天才創造出這個世界的！”
對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結構更是通向雄渾的必由之路。托爾斯泰的《戰爭與和平》以法俄戰爭為背景，反映的社會生活極其廣闊。筆觸所及，不僅包羅國王的御前會議，貴族的沙龍聚會，地主的莊園生活；而且布下好幾條愛情線索，展現了青年男女的日常生活和內心世界。但所有這一切都直接間接地與戰事交織在一起，人生的悲歡離合無不與戰場的風云變幻休戚相關。
歷來人們對雄渾或崇高的具體解釋也許紛紜有別，但有一點是共同的，即都認為它是一種高格調，高境界。
（節選自俞汝捷《小說24美》）1．下列有關“雄渾”的解說，不正確的一項是（）
A．“雄渾”曾被人當作一種風格或一種美的表現形態，《詩品集解》中用“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之”來舉例說明。
B．與“雄渾”比較相近的范疇是西方美學中的“崇高”，只是，康德認為“崇高”只表現在自然界而不存在于藝術領域。
C．“雄渾”會帶給人那種直接的單純的快感，而“崇高”帶給人的卻是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發的振奮感。
D．“雄渾”之美與“崇高”的事物給人感受常常相同，它們巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，往往會在我們心中喚起勇氣和自豪而不是恐懼。2．下列對“小說的雄渾”的分析與理解，不符合文意的一項是（）
A．小說的雄渾，在內容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯接在一起，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬。
B．小說的雄渾，在形式上往往與宏偉的結構密切相關，使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆，對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結構吏是通向雄渾的必由之路。
C．小說的雄渾通過宏大的創作體現出來，正如《九三年》《約翰·克里斯朵夫》《刨世紀》以及《戰爭與和平》，它們要么有宏闊的題材，要么有宏偉的結構。
D．小說的雄渾是雄渾的一種具體表現，它與崇高有一點是共同的，即都被人們認為是一種高格詞，高境界。3．下列依據文章內容進行的推斷合理的一項是（）
A．作者借助西方美學中的“崇高”來解讀“雄渾”，“雄渾”范圍雖小了點，但可以存在于藝術領域，這一點卻是“崇高”不具備的。
B．康德所說“數量的崇高”對小說而言是宏偉的結構所表現出的雄渾，而“力量的崇高”對小說而言是豐富的內容及深刻的主題帶給人強烈的心靈震撼。
C．《約翰·克里斯朵夫》之所以雄渾，正是羅曼·羅蘭在作品中以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境的。
D．只要將筆觸及到廣闊的社會生活，描繪人生萬象，展現人生悲歡離合，創作出大部頭長篇小說，就能夠讓這樣的小說達到雄渾的境界。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。
崔玄煒，博陵安平人也。父行謹，為胡蘇令。少有學行，深為叔父秘書監行功所器重。龍朔中，舉明經，累補庫部員外郎。玄煒以清謹見稱。尋授天官郎中，遷鳳閣舍人。
長安元年，超拜天官侍郎。每介然自守，都絕請謁，頗為執政者所忌。轉文昌左丞。經月余，（武）則天謂曰：“自卿改職以來，選司大有罪過。今要卿復舊任。”又除天官侍郎，賜雜彩七十段。三年，拜鸞臺侍郎、同鳳閣鸞臺平章事，兼太子左庶子。四年，遷鳳閣侍郎，加銀青光祿大夫，仍依舊知政事。先是，來俊臣、周興等誣陷良善，冀圖爵賞，因緣籍沒者數百家。玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸從雪免。
則天季年，宋?劾奏張昌宗謀為不軌，玄煒亦屢有讜言，則天乃令法司正斷其罪。玄煒弟升時為司刑少卿，又請置以大辟。其兄弟守正如此。是時，則天不豫，宰相不得召見者累月。及疾少間，玄煒奏言：“皇太子、相王仁明孝友，足可親侍湯藥。宮禁事重，伏愿不令異姓出入。”則天曰：“深領卿厚意。”尋以預誅張易之功，擢拜中書令，封博陵郡公。
中宗將授方術人鄭普思為秘書監，玄煒切諫，竟不納。尋進爵為王，賜實封四百戶，檢校益州大都督府長史，兼知都督事。其后被累貶，授白州司馬，在道病卒。建中初，贈太子太師。
玄煒與弟升甚相友愛。諸子弟孤貧者，多躬自撫養教授，頗為當時所稱。升，官至尚書左丞。玄煒少時頗屬詩賦，晚年以為非己所長，乃不復構思，唯篤志經籍，述作為事。所撰《行己要范》十卷、《友義傳》十卷、《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷，并行于代。
（節選自《舊唐書·崔玄煒傳》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A．誣陷良善，冀圖爵賞
冀：希望。
B．因緣籍沒者數百家
籍：戶籍。
C．玄煒亦屢有讜言
讜：正直。
D．則天不豫
豫：舒服。5．以下各組句子中，全都表明崔玄煒正直有節操的一組是（）（3分）①每介然自守，都絕請謁
②玄煒固陳其枉狀
③乃令法司正斷其罪④又請置以大辟
⑤玄煒切諫，竟不納
⑥唯篤志經籍，述作為事A．①②⑤
B．①③④
C．②⑤⑥
D．③④⑥6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．崔玄煒年少的時候就很有學行，他的叔父特別器重他。龍朔年間，參加明經科考試中舉。后來崔玄煒補任庫部員外郎。
B．崔玄煒曾上奏說，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。
C．武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄煒和時任司刑少卿的弟弟崔升主張處死張昌宗，武則天才命令法司正確審理他的罪行。
D．崔玄煒年輕時寫了很多詩賦，晚年認為這不是自己的專長，于是就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經籍，撰寫著作。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸以雪免。（2）諸子弟孤貧者，多躬自撫養教授，頗為當時所稱。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。寫真寄外薛媛欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺鬢凋殘。淚眼描將易，愁腸寫出難。恐君渾忘卻，時展畫圖看。
注：薛嬡是晚唐濠梁（今安徽鳳陽）人南楚材妻。楚材離家遠游。潁（今河南許昌）地長官愛楚材風采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴書等物。“善書面，妙屬文”（見《云溪友議》卷上）的薛嬡，覺察丈夫意向，對鏡自畫肖像，并寫了上面這首詩以寄意。8．這首詩表達了怎樣的情感？請概括說明。（5分）9．賞析頸聯的寫法和內涵。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）
，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，
。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）寄蜉蝣于天地，
。
，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）蹴爾而與之，
，萬鐘于我何加焉？（《孟子·魚我所欲也》）乙
選考題三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。汗血馬魏繼新
夕陽正在西下，蒼茫的暮色給無垠的沙丘涂上了一層憂郁、凝重的昏黃，晚霞正在漸漸暗淡下去，幾縷破碎的云絲被燒得通紅后，又仿佛隨著沙漠粗糙而夾著塵沙的戈壁風吹得驟冷，云絲便變得像一塊塊冷卻后的生鐵在青黑中鑲上了一層紅邊，使干燥的沙漠更顯得荒涼而凄慘，呈現一派壯觀的悲愴。但盡管如此，空氣仍然十分干燥，使人嗓子眼兒里仿佛冒得出火來，所以，在漢子的眼里，那落日依然在使人炫目地燃燒著，使他覺得連呼吸也刺激得嗓子一陣陣針扎般地疼痛。
漢子的頭發已經有些灰白了，但短而粗糙的胡須卻顯示出他并未衰老，而恰恰是正值壯年，只不過歲月的滄桑與坎坷過早地給他的須發涂上了一層白霜。漢子留平頭，額頭像石塊一般堅硬，有幾條刀砍斧鑿般的皺紋橫在其間。他面部輪廓分明，線條執拗粗獷，眼睛凹陷，帶點兒兇狠、陰沉，與他做伴的，是一匹身架不高，但卻并不因風沙、干渴折磨而失去其矯捷神韻的棗紅馬。那馬與他一起出生入死，相依為命，好幾次在他昏迷時背負著他脫離險境。這一次，又是它，帶著負傷的他日夜兼程地奔走了三天三夜，直到闖入茫茫戈壁，才擺脫了仇家的追殺。
馬噴著響鼻，艱難地把腿一次次從深陷的黃沙中拔出，但盡管如此，它還是不時用勁拽著韁繩。助不愿再騎它的主人一臂之力，但它終歸還是太累了。漢子心疼地拍了拍馬背，終于找了一處背風的沙口，躺了下來，那馬，便偎在他頭前，用身軀替他擋風。漢子見了，艱難地一笑，對它報以感激。
月亮升起來了，荒原變得蒼白而神秘，一層憂郁的月光，鍍在漢子和馬身上，使他們看上去，猶如一尊正在漸漸風化的黝黑的泥塑。
漢子醒來時，如熾的烈日已高高地懸掛在荒漠之上。他已記不得闖進戈壁有幾天了，只昏昏沉沉地被同樣疲乏的馬艱難地拽著走。偶爾看見被風沙掀露出的人獸的白骨。漢子嘴唇喃喃地動著，眼前不斷出現許多幻象。他仿佛看見自己殺了殺害他全家的仇人，與弟兄們拉竿子殺富濟貧的情景，也仿佛看見官家圍殺了全部弟兄，還有他的媳婦玉茹，他要與官家拼命，玉茹卻叫他一定要沖出去。他沖出去了，進了戈壁，卻終于因饑渴難耐暈倒了。
醒來時馬正嘶鳴著，用蹄把刀踢到他面前，又躺下來，把脖子對準他的臉。漢子一下明白了，馬要他拿自己的血解渴。漢子眼里涌出了淚水，他抱住馬脖子，緩緩拿起刀，但他沒有割馬，而是割了自己手腕，血汩汩涌出，他把手腕對準馬嘴。馬似乎也明白了，吸吮了幾口，便扭過了頭，漢子看見馬眼里也有淚水。他撕了條布巾，包住傷口，緩緩爬上馬背，馬站起來，艱難地向前走去，漢子卻昏過去了。
不知過了多久，過了多少個白天和黑夜，馬一陣長長的嘶鳴把他驚醒了，漢子迷迷糊糊地看見了一片綠地，而馬也竭盡余力，艱難地奔跑起來，還出了汗。漢子用手一摸，聞到異味，拿到眼前一看，那汗中，竟帶著血絲……
后來，漢子便在這沙漠中的綠地安了家，放牧著馬匹牛羊。漸漸地，這兒變成了一塊小小的綠洲，不少牧民也在這兒落了戶。漢子的馬不僅與他終身為伴，而且也漸漸繁衍成一群。只是，此馬雖日行千里，夜行八百，但每汗必血，實非一般良駒矣。
于是，人們便呼那馬為汗血馬，盡心恤之，輕易不使其馳騁也。（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（5分）
A．小說運用了現實主義與浪漫主義相結合的手法，超乎人的想象又在情理之中，極具藝術魅力。
B．第二自然段，對漢子外貌、神態、動作的描寫表明了漢子有過滄桑與坎坷的經歷，性格粗獷。
C．小說采用補敘的方式介紹了漢子和汗血馬進入沙漠的原因，敘述的故事曲折而又引人入勝。
D．本文中有許多細膩感人之處，如“漢子眼里涌出了淚水，他抱住馬脖子，緩緩拿起刀……漢子看見馬眼里也有淚水”，寫出了漢子對馬的感激之情。
E．小說結尾表明馬終于帶領主人沖出困境，有了一個美滿的結局，小說的主題也得到了升華。（2）小說開篇的環境描寫有什么作用？請結合全文簡要分析。（6分）（3）小說中“汗血馬”是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）（4）這篇小說講述了“汗血馬”和漢子的故事，表達了豐富的意蘊。請結合文本談談你的見解。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。夢里不知身是客清心
長長的靜默，風吹葉落。1973年3月6日，81歲的美國作家賽珍珠帶著滿腔遺憾和對中國無與倫比的思念與眷戀，永遠閉上了雙眼。自此，她傾情熱愛的第二故鄉——中國，與她天各一方。
1972年5月，收到拒絕她訪華的回信時，賽珍珠衰老孤獨的身體如同深秋的雨布，頃刻瑟瑟成薄涼。只是，誤會也好，曲解也罷，甚至連那些常人難以接受的人身攻擊，亦不能動搖她的“中國心”。她對中國的感情如同種子發芽生根，早已滲透到骨子里。
賽珍珠一生中的前40年，除去回美國上大學的4年和讀碩士學位的兩年，均在中國度過。她自小跟一位姓孔的先生學習“四書五經”，說中國話，寫中國字。童年的賽珍珠最喜歡聽奶媽講中國民間傳說和歷史故事，這些口頭文學，對她以后的創作產生了很大的影響。19歲那年，父親安排她回美國讀大學。在康奈爾深造時，她主修的是英文，論文卻洋洋灑灑地寫了《中國與西洋》。碩士畢業后，賽珍珠再次返回中國。在土地貧瘠的宿州生活了三年。其間，她接觸到許多目不識丁、辛勤勞作的中國農民，親眼目睹了他們如何在貧窮困苦以及天災人禍中不屈不撓地掙扎和拼搏。最可貴的是，她還盡可能深入中國民間，四處走訪，跟老百姓交朋友。因此，她對中國歷史和現狀的認識甚至不亞于許多中國作家。賽珍珠寫中國，純粹是出于對中國人民的關心、同情甚至是感恩。她曾說過：“我早已學會了熱愛中國農民，他們如此勇敢，如此勤勞，如此樂觀而不依賴別人的幫助。長久以來，我一直致力于為他們講話。”就這樣，賽珍珠懷揣一顆赤誠之心，為了表達對中國兄弟姐妹的摯愛深情，她主動承擔起“為民請命”的角色，成為中國人民和中國文化的“發言人”。
1919年，賽珍珠與丈夫來到金陵大學任教，在學校分配的一所小洋樓的閣樓上，她面向群山，文思泉涌，幾乎完成了后來為她贏得諾貝爾文學獎的全部作品，這座洋樓現在仍然靜靜地立在南京大學北園的西墻根旁。
1931年，她以中國農民為題材的長篇巨作《大地》在紐約出版，引起轟動，她也在一夜之間名聲大振。1932年，《大地》榮獲普利策小說獎。1938年，她又榮獲諾貝爾文學獎。賽珍珠一生共創作了近百部文學著作。
接受諾貝爾文學獎時，賽珍珠在題為“中國小說”的演說中，向西方文化知名人士宣告：“雖然我生來是美國人，但恰恰是中國小說而不是美國小說決定了我在寫作上的成就。”接著，她如數家珍地闡述了中國小說的起源與發展演變及其特征，又詳細介紹了中國小說名著《水滸傳》《三國演義》和《紅樓夢》，最后，她由衷地說：“我想不出西方文學中有任何作品可以與它們相提并論。”
另外，在創作《大地》之余，她還花費5年時間，翻譯了中國古典文學名著《水滸傳》。雖然迄今為止已有多種國外譯本，但賽珍珠翻譯的《四海之內皆兄弟》無疑是最為準確、最有影響力的。
賽珍珠的文學創作不僅呈現給世界一個真實的中國，并且她亦是第一個把中國農民放在跟西方人同等地位來描述的外國作家。這樣的言論，對現在而言，似乎沒什么大不了。然而，在當時那個對東亞充滿偏見的年代，卻可謂石破天驚。正如獲得諾貝爾文學獎時，瑞典文學院的頒獎詞所言：“賽珍珠的作品，為西方世界打開了一條路，使西方人用更深的人性和洞察力去了解一個陌生而遙遠的世界。”
賽珍珠在世界上的影響力至今不衰，不僅源于她的文學成就，還在于她創立了世界首家無種族收養機構“歡迎之家”，為成千上萬名兒童提供了生活保障與資助。
由于各種原因，自1934年回到美國后，賽珍珠再沒踏上過中國這片令她日思夜想的故土。雖然她被稱做“大地之女”，然而她熱愛的大地卻不在腳下，而只能縈繞在夢里。夢里不知身是客，讀大學時，籍貫一欄她填的是“中國鎮江”。病逝后，按其遺愿，她的墓碑上沒有任何稱謂，只鐫刻著自己手書的3個漢字：賽珍珠。
（選自《讀者）2019年18期，有刪節。）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（）（5分）
A．即使受到誤會、曲解甚至人身攻擊，賽珍珠也沒有動搖“中國心”，因為她認為自己的一生都屬于中國。
B．賽珍珠熱愛中國農民的勇敢、勤勞、樂觀而不依賴別人的幫助的精神品質，因而承擔起“為民請命”的角色。
C．在現在仍立在南京大學北園的西墻根旁的小洋樓的閣樓上，賽珍珠完成了贏得諾貝爾文學獎的全部作品。
D．賽珍珠是第一個把中國農民和西方人一視同仁的外國作家。這在當時充滿偏見的時代，具有石破天驚的作用。
E．雖然賽珍珠被稱為“大地之女”，但是自1934年回美國直到去世，她再也沒有踏上中國這片令她魂牽夢縈的故土。（2）賽珍珠對中國無與倫比的“傾情熱愛”表現在哪些方面？請簡要概括。（6分）（3）請結合文章內容說說賽珍珠在中國生活的40年間，哪些經歷為她取得的卓越文學成就奠定了堅實的基礎。（6分）（4）諾貝爾文學獎頒獎詞中說賽珍珠的作品“為西方世界打開了一條路”，結合文本，談談你的理解。（8分）第Ⅱ卷
表達題（表達題，共80分）五、語言文字運用（20分）13．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）
A．第十五屆北京放映推介晚會在華彬紫金劇院舉行，幾百名中外電影人濟濟一堂地重溫62部精彩的國產片。
B．無論是一堂成功的科學課，還是一次有質量的科學探究，都離不開一個好的科學問題。如何讓好的問題油然而生？關鍵在于老師如何創設合理的情境讓這種問題得到良好的孕育和生長。
C．國內自主品牌過度在意銷量，一味注重發展速度的增長而忽視技術能力、品質、品牌、客戶服務及穩步成長的策略，這無異于殺雞取卵。
D．風靜波平時的喀納斯湖似一池翡翠，隨著天氣的變化又更換著不同的色調，自晨至夜幻變著風采，每當煙云繚繞，雪峰、青山若隱若現，恍如隔世。14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）
A．《都市熱報》每周一至周五出刊，在輕軌和地鐵線閘口機內免費發行，其主要讀者對象是平均年齡在30歲左右，每天依賴輕軌（地鐵）出行的年輕上班族。
B．在亞洲金融危機、國際金融危機期間，我國國內經濟相對穩定，人民生活受影響較小，這與一些企業發揮了對市場波動的抑制效果直接相關。
C．永慧很聰明，就像她的名字“永久的智慧”，幾乎所有的女紅她都會：烹飪，刺繡，織毛衣，做絹花和洋娃娃，編中國結和跳交誼舞。
D．在汽車社會的滾滾車流中，校車如此重要卻又如此脆弱，無論是社會管理者、教育者，還是司機、行人，都有責任合力構筑校車安然前行的坦途。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）李慎之繼承的是“五四”狂飆傳統，
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，
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，
，
，繼承的是“五四”理性主義傳統。①為了鼓舞士氣，指點方向②他深感九十年代士林人格萎靡，失去批判激情③而王元化深感八十年代學風浮躁④只問主義，不屑問題⑤故到九十年代提出“有學術的思想和有思想的學術”⑥他堅持道德理想，親身踐行倡導
A．②①⑥③④⑤
B．⑥①⑤③④②
C．②④①⑥③⑤
D．③④⑤②①⑥16．概括下面一則消息的主要信息，不超過20字。（5分）
本報訊（記者陳菁霞）“兩岸經濟合作框架協議簽訂之后，經濟的一體化已經有了制度的保證。接下來，兩岸交流的重點是文化和教育。只有兩岸在文化方面合作，才能解決心連心的問題。”在目前于廈門貰篤書院舉行的第二屆海峽兩岸國學論壇上，海峽兩岸關系協會副會長張銘清指出，五千年的中華文化是兩岸同胞共同的精神家園，是聯系兩岸同胞的精神紐帶。本屆論壇圍繞“《詩經》研究——學術·生活·展望”主題，來自大陸和臺灣20余所高校和研究機構的60余名學者進行了深入交流，探討當代《詩經》研究的最新成果，探索詩經學研究的新思路。17．仿照下面的示例，以“成長”為話題，根據語境仿寫兩組適當的句子，要求內容貼切，句式與示例相同。
毛毛蟲在艱難中掙扎，終于破繭成蝶，那是一段刻骨銘心的成長；
六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
自1986年德國學者烏爾里希·貝克出版《風險社會》以來，他所斷言的那個社會似乎正以加速度來到我們的身邊。他認為，我們生活在文明的火山上，風險威脅的潛在階段已經接近尾聲了，不可見的危險正在變得可見。貝克這樣比較過去和今天：“階級社會的推動力可以用一句話來概括：我餓！風險社會的集體性格則可以用另一句話來概括：我怕！”2019年，福島核電站泄漏事故曾讓我們陷于驚恐，塑化劑風波、染色饅頭風波、地溝油問題等食品安全事件一波一波沖擊著我們的神經，“我怕”的情緒隨時都會噴涌而出。我們如何面對這樣一個“我怕”的時代呢？要求選準角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學2018年高三第一次聯合模擬考試語文試題參考答案東北三省三校聯考一模語文參考答案一．
1C.“雄渾”會帶給人那種直接的單純的快感表述錯誤，應該是“美感”
會帶給人那種直接的單純的快感。
2C.《創世紀》不是小說。
3B.A項“這一點卻是崇高不具備的”表述錯誤。根據第一段“藝術何以獨無？”可知崇高也可以存在于藝術領域。C項“以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象”表述錯誤。作品不是以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象。D項“只要……就……”過于絕對。
二．4B.登記。
5A.解析：③武則天的行為；④是玄?弟弟的行為；⑥是要研究經籍。
6C.解析：崔玄?沒有主張處死張昌宗，另外，“武則天命令法司正確審理他的罪行”在先。7（1）崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依照他的意見免罪。（固，堅持；陳，陳述；咸，全，都。三個詞各1分，句意2分。）（2）兄弟的子弟中有孤貧的，大多親自撫養教育，很被當時人稱贊。（躬自，親自；教授，教育；為……所，被。三個詞各1分，句意2分。）8．這詩表達了詩人對遠離久別丈夫的思念感情（2分），透露了她憂慮丈夫移情別戀的內心苦痛（2分），委婉表達了對丈夫要忠于愛情的提醒（1分）。9．“淚眼描將易，愁腸寫出難。”“淚眼”代指詩人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦。一“易”一“難”，互為映襯。在矛盾對比中，刻畫了懷念丈夫的深情。（答“對比”手法2分，思想感情2分，結合詩歌賞析2分）10．（6分）（1）楊花落盡子規啼
隨風直到夜郎西（2）渺滄海之一粟
哀吾生之須臾（3）乞人不屑也
萬鐘則不辯禮儀而受之三
文學類文本閱讀11（1）
解析：E(3分)A
(2分)D(1分)。D應是表現了漢子與馬之間的感情。B沒有動作描寫
C是插敘（2）①交代故事發生的時間、地點，極寫戈壁環境的惡劣。②渲染悲壯的氣氛，奠定全文的感情基調③為下文的情節展開做環境鋪墊。④將汗血馬放在艱險的環境中，為后文突顯汗血馬的精神蓄勢。（答出3點即可得滿分）（3）①對主人赤誠、忠心。②堅韌剛毅，不畏艱險。（每點概括1分，結合文本分析2分）（4）①通過對汗血馬忍受著干渴將主人帶出沙漠的故事，歌頌了臨危不懼、舍己為人的精神，寫馬就是寫人。（歌頌人的精神）②從漢子與汗血馬的故事中，我們看到了，在戰勝困難的過程中，只有相互扶持，無私奉獻，才能產生戰勝困難的強大力量。而唯有“愛”才是這強大力量的動力和源泉。（歌頌人與人的互助與愛）③汗血馬與漢子出生入死，相依為命戰勝各種困難，表現了人與動物征服自然的強大力量。（歌頌人征服自然的力量）④寫出了人和馬，跨越種類的感情，這需要更多的接納和愛。（歌頌超越物種的愛）四、實用類文本閱讀（25分）12.（1）（5分）答C給3分，答D給2分，答E給1分，答ＡＢ不給分。（C過于絕對，遺漏“幾乎”。D原文是說西方人對東亞充滿偏見。Ｅ原文中的語意轉折并沒有包括“且１９３４年回到美國直到去世”的信息。）（2）①獲得普利策小說獎的長篇巨作《大地》以中國農民為題材。②讀大學時，籍貫填的是“中國鎮江”。③墓碑上鐫刻自己手書的3個漢字：賽珍珠。④1972年她申請訪華被拒后受到打擊。（答出三點即給滿分）（3）①“四書五經”的從師學習和奶媽講的中國民間傳說和歷史故事等口頭文學的影響。②廣泛閱讀中國小說并深入鉆研《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。③深入中國民間，四處走訪并跟百姓交朋友。（4）賽珍珠在積累了中國的豐富生活經驗，了解到大量民間傳說和歷史故事等，更感悟到了中國農民在貧窮困苦以及天災人禍中表現出的不屈不撓的掙扎和拼搏精神，（以上4分）而且她用一片赤誠之心，以真誠平等為寫作原則，（2分）使她的作品很好地揭示了中國的現狀和中國文化的特點，為中國文化走向世界，為世界人民了解中國，搭設了良好的橋梁，所以說她的作品為西方世界打開了一條路。（2分）五、語言文字運用（20分）13
答案：C（A濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做狀語。B油然而生：自然地產生（某種思想感情）C
殺雞取卵：為了要得到雞蛋不惜把雞殺了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。D恍如隔世，指仿佛相隔了一世，多用來形容對時間變遷、事物變化之大的感慨。感受煙霧迷蒙、若隱若現的景象，不能用“恍如隔世”來形容。）14
答案：D（A項
“平均”和“左右”
互相矛盾；B
項“發揮……效果”搭配不當；C項并列不當，烹飪、跳交誼舞不屬于“女紅”。）15
答案：A
（論述邏輯為，整體分別談李慎之和王元化的學術思想指向。在分論兩人時，又先談面對的時代問題，再談自身的努力方向。）16
答案：海峽兩岸學者廈門共探《詩經》研究新思路。18
參考答案：河蚌在痛苦中磨礪，終于育出明珠，那是一段痛徹心扉的成長。
鳳凰在烈火中鑄就，終于涅?重生，那是一種脫胎換骨的成長。參考譯文：崔玄?，博陵安平人。父親崔行謹，曾為胡蘇縣令。年青時學識品行就很好，深受叔父秘書監崔行功器重。龍朔年間，參加明經科考試中舉，補任庫部員外郎，崔玄?做官以清廉嚴謹著稱。不久，崔玄?任天官郎中，又升任鳳閣舍人。長安元年，越級升任天官侍郎。他處事嚴正不移，嚴于律己，杜絕來拜見拉關系的人，很為執政者所忌恨。又調任文昌左丞。經過一個多月，武則天說：“自卿改職以來，選拔官員的部門大有罪過。今天要恢復你的舊職。”皇上任命崔玄?為天官侍郎，并賞賜彩綢七十段。長安三年，朝廷任命崔玄?為鸞臺侍郎，代理宰相，兼太子左庶子。長安四年，遷任鳳閣侍郎，加榮譽職銀青光祿大夫，仍然繼續主持政事。在此之前，來俊臣、周興等誣陷好人，圖謀升官封爵，因被誣陷而造成查抄家中所有錢財的達數百家。崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依照他的意見免罪。武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄?也多次直言，武則天才命令法司正確審理他們的罪行。崔玄?的弟弟崔升當時任司刑少卿，又請求判他們死刑。他們倆兄弟均如此堅守正道。這時，武則天患病，宰相經常累月得不到召見。等到病好了一些，崔玄?又上奏道：“皇太子、相王仁愛賢明，孝順父母，友愛兄弟，完全可以親侍湯藥，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。”武則天說：“很明白卿的厚意。”不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。中宗欲任方術之士鄭普思為秘書監，崔玄?懇切地提反對意見，最終未被采納。不久，晉爵為王，賜實際封地四百戶，檢校益州大都督府長史，兼管正都督事務。其后，多次被貶，任白州司馬，在赴任途中死去。建中初年(780年)，贈太子太師。崔玄?與其弟崔升非常友愛。兄弟的子弟中有孤貧的，大多親自撫養教育，很被當時人稱贊。崔升，官至尚書左丞。崔玄?年輕時善于寫作詩賦，晚年認為這不是自己的專長，就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經籍，撰寫著作，所撰寫的書有《行己要范》十卷，《友義傳》十卷，《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷。語文一、現代文閱讀1、【答案】C【解析】C項“‘雄渾’會帶給人那種直接的單純的快感”表述錯誤，原文說“崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是……”可以知道“直接的單純的快感”是“通常所說的美感”而不是“雄渾”。2、【答案】C【解析】C項在解說“小說的雄渾通過宏大的創作體現出來”時所舉事例錯誤，《創世紀》是美術作品而非小說。3、【答案】B【解析】A項推斷前提“‘雄渾’范圍雖小了點”表述混淆愿意，原文“范圍是小的可憐了”意在說明僅用“文中惟莊馬，詩中惟李杜”來解釋“雄渾”，范圍太小了，后文至少又提到了“蘇辛”“屈原”“陸游”。此外，根據第一段“藝術何以獨無？”可知崇高也可以存在于藝術領域。C項對《約翰·克里斯多夫》雄渾的原因推斷錯誤，作品不是“以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象”。D項推斷邏輯錯誤，“只要……就……”過于絕對，原文語意是必要條件。二、古代詩文閱讀4、【答案】B【解析】“籍”雖有“戶籍”之意，但在句中應為動詞，是“登記”之意。“籍沒”是“登記并沒收（家產）入官”的意思。5、【答案】A【解析】③句所述是武則天的行為，④句所述是崔升的行為，⑥句所述是晚年研究經籍，不能體現正直有節操。6、【答案】C【解析】文中崔玄?并沒有主張處死張昌宗，另外“武則天命令法司正確審理他的罪行”在先。7、（1）崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依從崔玄?的意見使他們得到昭雪赦免。【解析】“固”“陳”“咸”三個詞翻譯準確各得1分，句意明確通順2分。（2）眾多子侄中有孤苦貧寒的，崔玄?大多親自撫養教育，很被當時的人們稱贊。【解析】“躬自”“教授”“為……所……”三處翻譯準確各得1分，句意明確通順2分。【參考譯文】崔玄?，博陵安平人。父親崔行謹，曾為胡蘇縣令。年少時學識品行就很好，深受叔父秘書監崔行功器重。龍朔年間，參加明經科考試中舉，補任庫部員外郎，崔玄?做官以清廉嚴謹著稱。不久，崔玄?任天官郎中，又升任觀閣舍人。
長安元年，越級升任天官侍郎。他處事嚴正不移，嚴于律己，杜絕來拜見拉關系的人，很為執政者所忌恨。又調任文昌左丞。經過一個多月，武則天說：“自卿改職以來，選司大有罪過。今天要恢復你的舊職。”皇上任命崔玄?為天官侍郎，并賞賜彩綢七十段。長安三年，朝廷任命崔玄?為鸞臺侍郎，代理宰相，兼太子左庶子。長安四年，遷任鳳閣侍郎，加榮譽職銀青光祿大夫，仍然繼續主持政事。在此之前，來俊臣、周興等誣陷好人，圖謀升官封爵，被誣陷而造成沒收家中所有人財的達數百家。崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依從崔玄?的意見使他們得到昭雪赦免。
武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄?也多次直言，武則天才命令法司正確審理他們的罪行。崔玄?的弟弟崔升當時任司刑少卿，又請求判他們的重罪。他們倆兄弟均如此堅守正道。這時，武則天患病，宰相經常累月得不到召見。等到病好了一些，崔玄?又上奏道：“皇太子、相王仁愛賢明，孝順父母，友愛兄弟，完全可以親侍湯藥，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。”武則天說：“深領卿的厚意。”不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。
中宗欲任方術之士鄭普思為秘書監，崔玄?懇切地提反對意見，最終未被采納。不久，晉爵為王，賜實封四百戶，檢校益州大都督府長史，兼管正都督事務。其后，多次被貶，任白州司馬，在赴任途中死去。建中初年(780年)，贈太子太師。
崔玄?與其弟崔升非常友愛。眾多子侄中有孤苦貧寒的，崔玄?大多親自撫養教育，很被當時的人們稱贊。崔升，官至尚書左丞。崔玄?年輕時善于寫作詩賦，晚年認為這不是自己的專長，就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經籍，撰寫著作，所撰寫的書有《行己要范》十卷，《友義傳》十卷，《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷。8、這首詩表達了詩人對離家在外的丈夫的思念之情（2分），以及她憂慮丈夫移情別戀的苦痛（2分），委婉地表達了對丈夫應忠于愛情的提醒（1分）。9、“淚眼”代指詩人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦。一“易”一“難”，互為映襯。在矛盾對比中，刻畫了懷念丈夫的深情。（“對比”手法2分，思想感情2分，結合詩歌賞析2分）
【詩歌賞析】薛媛是晚唐濠梁（今安徽鳳陽）人南楚材妻。楚材離家遠游。潁（今河南許昌）地長官愛楚材風采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴書等物。“善書畫，妙屬文”（見《云溪友議》卷上）的薛媛，覺察丈夫意向，對鏡自畫肖像，并寫了上面這首詩以寄意。楚材內心疚愧，終與妻團聚。
這詩表達了詩人對遠離久別丈夫的真摯感情，隱約透露了她憂慮丈夫“別依絲蘿”的苦衷。刻畫心理活動既細致入微，又具體形象：時而喃喃自語，時而如泣如訴，詩情畫意，躍然紙上。
詩一開頭，就通過手的動作來展示心理活動。她提起“丹青”畫筆，正想下筆作畫。然而，她猶疑了。怎么畫呢？還是“先拈寶鏡”，照照容顏吧。可是一“拈寶鏡”，卻給她帶來一股“寒”意。“寶鏡”為什么“寒”？是冰涼的鏡體給人一種“寒”的感覺呢？還是詩人的心境寒涼呢？一“寒”字，既狀物情，又發人意。
頷聯進一步寫詩人對鏡自憐：她心中已自感玉容憔悴，而今細細端詳，發覺鬢發也開始有點稀疏了。“驚”是因為“顏索寞”而引起的心理活動。“已驚”表明平素已有所感觸，而今日照鏡，更驚覺青春易逝。“顏索寞”，明顯易見；“鬢凋殘”細微難察，用“漸覺”一語，十分確當寫出她愈來愈苦這一心理狀態。
“淚眼描將易，愁腸寫出難。”“淚眼”代指詩人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦。一“易”一“難”，互為映襯。這里用欲抑先揚的手法，在矛盾對比中，刻畫懷念丈夫的深情。《牡丹亭》第十四出杜麗娘自畫肖像時說過兩句話：“三分春色描將易，一段傷心寫出難。”當是脫胎于此。
尾聯點出寫真寄外的目的。詩人辭懇意切地叮囑丈夫：想你大概把我完全忘光了吧，送上這張畫，讓你時時看看我。“恐”，猜想，是詩人估量丈夫時的心理狀態。“渾”，全也。一“恐”一“渾”，準確地描繪出自己微妙的感情活動。本來，仆人回家取琴書等物時，詩人察覺丈夫已有“別依絲蘿”、把糟糠之情全“忘卻”的意向。但她在詩中卻避免了作正面的肯定，而用了估量、猜測的口吻，這就不致傷害丈夫的自尊心，而且給他留下回心轉意的余地。一“恐”字，把詩人既疑慮又體諒丈夫的感情，委婉曲折地吐露出來，可謂用心良苦。末句，直陳胸臆，正面規勸丈夫：“時展畫圖看”，遙應首句，語短情長。
此詩對人物的神態動作描寫和心理活動的刻畫是很出色的。它也從側面透露出封建時代婦女的不幸和痛苦。選自《唐詩鑒賞辭典》10、（1）楊花落盡子規啼，隨君直到夜郎西（2）渺滄海之一粟，哀吾生之須臾（3）乞人不屑也，萬鐘則不辯禮義而受之（每空1分，有錯別字該空不得分）三、文學類文本閱讀11、（1）E(3分)A(2分)D(1分)。【解析】B項所述動作描寫有誤，第二自然段沒有對漢子進行動作描寫；C項所述補敘有誤，采用的是插敘方式介紹漢子和汗血馬進入沙漠的原因；D項應是表現了漢子與馬之間的感情。（2）①交代故事發生的時間、地點，極寫戈壁環境的惡劣。②渲染悲壯的氣氛，奠定全文的感情基調。③為下文的情節展開做環境鋪墊。④將汗血馬放在艱險的環境中，為后文突顯汗血馬的精神蓄勢。（答出3點即可得滿分）（3）①對主人赤誠、忠心。②堅韌剛毅，不畏艱險。（每點概括1分，結合文本分析2分）（4）①通過對汗血馬忍受著干渴將主人帶出沙漠的故事，歌頌了臨危不懼、舍己為人的精神，寫馬就是寫人。（歌頌人的精神）②從漢子與汗血馬的故事中，我們看到了，在戰勝困難的過程中，只有相互扶持，無私奉獻，才能產生戰勝困難的強大力量。而唯有“愛”才是這強大力量的動力和源泉。（歌頌人與人的互助與愛）③汗血馬與漢子出生入死，相依為命戰勝各種困難，表現了人與動物征服自然的強大力量。（歌頌人征服自然的力量）④寫出了人和馬，跨越種類的感情，這需要更多的接納和愛。（歌頌超越物種的愛）（準確把握小說主題，觀點明確，得2分；結合小說分析，理由充分，得4分；語言表達連貫，邏輯清晰，得2分。）四、實用類文本閱讀12、（1）C（3分）D（2分）E（1分）。【解析】C項所述過于絕對，遺漏“幾乎”一詞，使表意范圍擴大；D項原文是說西方人對東亞充滿偏見；Ｅ項原文中的語意轉折并沒有包括“且１９３４年回到美國直到去世”的信息。（2）①獲得普利策小說獎的長篇巨作《大地》以中國農民為題材。②讀大學時，籍貫填的是“中國鎮江”。③墓碑上鐫刻自己手書的3個漢字：賽珍珠。④1972年她申請訪華被拒，倍感遺憾但仍對中國懷有無與倫比的思念與眷戀。（答出三點即給滿分）（3）①“四書五經”的從師學習和奶媽講的中國民間傳說和歷史故事等口頭文學的影響。②廣泛閱讀中國小說并深入鉆研《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。③深入中國民間，四處走訪并跟百姓交朋友。（一點2分）（4）賽珍珠積累了中國的豐富生活經驗，了解到大量民間傳說和歷史故事，更感悟到了中國農民在貧窮困苦以及天災人禍中表現出的不屈不撓的掙扎和拼搏精神，（4分）而且她用一片赤誠之心，以真誠平等為寫作原則，（2分）使她的作品很好地揭示了中國的現狀和中國文化的特點，為中國文化走向世界，為世界人民了解中國，搭設了良好的橋梁，所以說她的作品為西方世界打開了一條路。（2分）（此題旨在分析頒獎詞這樣說的原因，能夠有條理的分析即可，但應包含賽珍珠作品本身具有的特征，賽珍珠創作的原則和客觀讓世界了解中國的要點。）五、語言文字運用13、【答案】C【解析】A項濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做定語。B項油然而生：自然地產生（某種思想感情）。用錯對象。C項殺雞取卵：為了要得到雞蛋不惜把雞殺了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。使用恰當。D項恍如隔世：指仿佛相隔了一世，多用來形容對時間變遷、事物變化之大的感慨。感受煙霧迷蒙、若隱若現的景象，不能用“恍如隔世”來形容。14、【答案】D【解析】A項
“平均”和“左右”
互相矛盾；B
項“發揮……效果”搭配不當；C項并列不當，烹飪、跳交誼舞不屬于“女紅”。15、【答案】A【解析】論述邏輯為，整體分別談李慎之和王元化的學術思想指向。在分論兩人時，又先談面對的時代問題，再談自身的努力方向。16、【答案】海峽兩岸學者廈門共探《詩經》研究新思路。【解析】這則消息主要內容為：兩岸交流在經濟合作后重點在文化方面，海峽兩岸國學論壇日前在廈門舉行，兩岸學者對《詩經》進行深入探討。由此可提煉事件主體是兩岸學者探討《詩經》。為使消息明確，可加入時間、地點、事件內容。“兩岸學者”“廈門”“共探”“《詩經》研究新思路”一點1分，句子通順合理1分。17、【答案】河蚌在痛苦中磨礪，終于育出明珠，那是一段痛徹心扉的成長。鳳凰在烈火中鑄就，終于涅盤重生，那是一種脫胎換骨的成長。（每組句子3分，句式相同1分，內容貼切2分）六、寫作18、略。參見2019年高考評分標準。
哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學2019年高三第一次聯合模擬考試語文試題第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）甲
必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。
在昔人眼中，“雄渾”作為一種風格，或一種美的表現形態，幾乎是高不可攀的。《詩品集解》曾說：“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之。”范圍是小的可憐了。西方美學中有個與“雄渾”比較相近的范疇，叫做“崇高”，按照康德的見解，藝術領域并不存在“崇高”；它，僅僅表現在自然界。然而。前一種說法至少遺漏了詞中的蘇辛，忘卻了李杜之前的屈原和李杜之后的陸游；就后一種說法而論，既然藝術是生活（包括自然界）的再現，生活中可以有崇高，藝術何以獨無？不過，康德對崇高現象的分析仍有精到之處。根據他的分析，崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發的振奮感。崇高的事物以其巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，所以結果在我們心中喚起的就不是恐懼，而是勇氣和自豪。雄渾之美怕也就是這么回事。
在敘事性作品特別是小說中，雄渾之美如何產生，前人似乎說得不多。依我看來，小說的雄渾，在內容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯接在一起；而在形式上往往與宏偉的結構密切相關。前者，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬；后者，則使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆。
雨果的《九三年》很雄渾，這是因為它以法國資產階級革命時期革命與反革命兩種力量的生死決戰為題材，既寫了人與自然的搏斗，更寫了人與人的較量，其中更表現出了強烈的人道色彩。羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵失》則不然，它沒有什么扣人心弦的場面，而以音樂般的氣氛和情緒取勝。它也寫沖突，卻并非戰爭中你死我活的搏斗，而是一個具有崇高心靈的音樂家與庸俗環境的對抗以及他自己內心經歷的斗爭。作者崇拜貝多芬，他的作品也同貝多芬的英雄性樂曲一樣，表現著這樣一種進程：從黑暗到光明，通過斗爭走向勝利！小說描寫克里斯朵夫艱難奮斗的一生，從“蒙蒙曉霧初開”到“將死而不死于惡死之日”，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境。
康德曾把崇高分為“數量的”和“力量的”兩種。“數量的索高”系指體積的無限大。雖然他把崇高局限于自然界，但藝術中同樣存在一個“體積”問題。西歐美術史上，沒有哪個畫家能比米開朗琪羅更雄渾，而他的名作《創世紀》之所以令人產生莊嚴雄偉之感，顯然與其巨大而輝煌的結構分不開。試想我們進入羅馬西斯廷教堂，猛抬頭望見離地十八米的拱形天頂上，許多健壯而富于英雄氣質的人物正扮演著各個不同的神奇故事，所有的故事都用建筑物的形式和裝飾紋樣區劃開來。而整個畫面又形成一個渾然的整體，這是多么壯觀的現象啊！連畫家的對頭拉斐爾也不由得驚嘆：“米開朗琪羅是用著同上帝一樣杰出的天才創造出這個世界的！”
對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結構更是通向雄渾的必由之路。托爾斯泰的《戰爭與和平》以法俄戰爭為背景，反映的社會生活極其廣闊。筆觸所及，不僅包羅國王的御前會議，貴族的沙龍聚會，地主的莊園生活；而且布下好幾條愛情線索，展現了青年男女的日常生活和內心世界。但所有這一切都直接間接地與戰事交織在一起，人生的悲歡離合無不與戰場的風云變幻休戚相關。
歷來人們對雄渾或崇高的具體解釋也許紛紜有別，但有一點是共同的，即都認為它是一種高格調，高境界。
（節選自俞汝捷《小說24美》）1．下列有關“雄渾”的解說，不正確的一項是（）
A．“雄渾”曾被人當作一種風格或一種美的表現形態，《詩品集解》中用“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之”來舉例說明。
B．與“雄渾”比較相近的范疇是西方美學中的“崇高”，只是，康德認為“崇高”只表現在自然界而不存在于藝術領域。
C．“雄渾”會帶給人那種直接的單純的快感，而“崇高”帶給人的卻是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發的振奮感。
D．“雄渾”之美與“崇高”的事物給人感受常常相同，它們巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，往往會在我們心中喚起勇氣和自豪而不是恐懼。2．下列對“小說的雄渾”的分析與理解，不符合文意的一項是（）
A．小說的雄渾，在內容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯接在一起，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬。
B．小說的雄渾，在形式上往往與宏偉的結構密切相關，使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆，對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結構吏是通向雄渾的必由之路。
C．小說的雄渾通過宏大的創作體現出來，正如《九三年》《約翰·克里斯朵夫》《刨世紀》以及《戰爭與和平》，它們要么有宏闊的題材，要么有宏偉的結構。
D．小說的雄渾是雄渾的一種具體表現，它與崇高有一點是共同的，即都被人們認為是一種高格詞，高境界。3．下列依據文章內容進行的推斷合理的一項是（）
A．作者借助西方美學中的“崇高”來解讀“雄渾”，“雄渾”范圍雖小了點，但可以存在于藝術領域，這一點卻是“崇高”不具備的。
B．康德所說“數量的崇高”對小說而言是宏偉的結構所表現出的雄渾，而“力量的崇高”對小說而言是豐富的內容及深刻的主題帶給人強烈的心靈震撼。
C．《約翰·克里斯朵夫》之所以雄渾，正是羅曼·羅蘭在作品中以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境的。
D．只要將筆觸及到廣闊的社會生活，描繪人生萬象，展現人生悲歡離合，創作出大部頭長篇小說，就能夠讓這樣的小說達到雄渾的境界。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。
崔玄煒，博陵安平人也。父行謹，為胡蘇令。少有學行，深為叔父秘書監行功所器重。龍朔中，舉明經，累補庫部員外郎。玄煒以清謹見稱。尋授天官郎中，遷鳳閣舍人。
長安元年，超拜天官侍郎。每介然自守，都絕請謁，頗為執政者所忌。轉文昌左丞。經月余，（武）則天謂曰：“自卿改職以來，選司大有罪過。今要卿復舊任。”又除天官侍郎，賜雜彩七十段。三年，拜鸞臺侍郎、同鳳閣鸞臺平章事，兼太子左庶子。四年，遷鳳閣侍郎，加銀青光祿大夫，仍依舊知政事。先是，來俊臣、周興等誣陷良善，冀圖爵賞，因緣籍沒者數百家。玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸從雪免。
則天季年，宋?劾奏張昌宗謀為不軌，玄煒亦屢有讜言，則天乃令法司正斷其罪。玄煒弟升時為司刑少卿，又請置以大辟。其兄弟守正如此。是時，則天不豫，宰相不得召見者累月。及疾少間，玄煒奏言：“皇太子、相王仁明孝友，足可親侍湯藥。宮禁事重，伏愿不令異姓出入。”則天曰：“深領卿厚意。”尋以預誅張易之功，擢拜中書令，封博陵郡公。
中宗將授方術人鄭普思為秘書監，玄煒切諫，竟不納。尋進爵為王，賜實封四百戶，檢校益州大都督府長史，兼知都督事。其后被累貶，授白州司馬，在道病卒。建中初，贈太子太師。
玄煒與弟升甚相友愛。諸子弟孤貧者，多躬自撫養教授，頗為當時所稱。升，官至尚書左丞。玄煒少時頗屬詩賦，晚年以為非己所長，乃不復構思，唯篤志經籍，述作為事。所撰《行己要范》十卷、《友義傳》十卷、《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷，并行于代。
（節選自《舊唐書·崔玄煒傳》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A．誣陷良善，冀圖爵賞
冀：希望。
B．因緣籍沒者數百家
籍：戶籍。
C．玄煒亦屢有讜言
讜：正直。
D．則天不豫
豫：舒服。5．以下各組句子中，全都表明崔玄煒正直有節操的一組是（）（3分）①每介然自守，都絕請謁
②玄煒固陳其枉狀
③乃令法司正斷其罪④又請置以大辟
⑤玄煒切諫，竟不納
⑥唯篤志經籍，述作為事A．①②⑤
B．①③④
C．②⑤⑥
D．③④⑥6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．崔玄煒年少的時候就很有學行，他的叔父特別器重他。龍朔年間，參加明經科考試中舉。后來崔玄煒補任庫部員外郎。
B．崔玄煒曾上奏說，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。
C．武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄煒和時任司刑少卿的弟弟崔升主張處死張昌宗，武則天才命令法司正確審理他的罪行。
D．崔玄煒年輕時寫了很多詩賦，晚年認為這不是自己的專長，于是就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經籍，撰寫著作。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸以雪免。（2）諸子弟孤貧者，多躬自撫養教授，頗為當時所稱。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。寫真寄外薛媛欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺鬢凋殘。淚眼描將易，愁腸寫出難。恐君渾忘卻，時展畫圖看。
注：薛嬡是晚唐濠梁（今安徽鳳陽）人南楚材妻。楚材離家遠游。潁（今河南許昌）地長官愛楚材風采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴書等物。“善書面，妙屬文”（見《云溪友議》卷上）的薛嬡，覺察丈夫意向，對鏡自畫肖像，并寫了上面這首詩以寄意。8．這首詩表達了怎樣的情感？請概括說明。（5分）9．賞析頸聯的寫法和內涵。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）
，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，
。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）寄蜉蝣于天地，
。
，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）蹴爾而與之，
，萬鐘于我何加焉？（《孟子·魚我所欲也》）乙
選考題三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。汗血馬魏繼新
夕陽正在西下，蒼茫的暮色給無垠的沙丘涂上了一層憂郁、凝重的昏黃，晚霞正在漸漸暗淡下去，幾縷破碎的云絲被燒得通紅后，又仿佛隨著沙漠粗糙而夾著塵沙的戈壁風吹得驟冷，云絲便變得像一塊塊冷卻后的生鐵在青黑中鑲上了一層紅邊，使干燥的沙漠更顯得荒涼而凄慘，呈現一派壯觀的悲愴。但盡管如此，空氣仍然十分干燥，使人嗓子眼兒里仿佛冒得出火來，所以，在漢子的眼里，那落日依然在使人炫目地燃燒著，使他覺得連呼吸也刺激得嗓子一陣陣針扎般地疼痛。
漢子的頭發已經有些灰白了，但短而粗糙的胡須卻顯示出他并未衰老，而恰恰是正值壯年，只不過歲月的滄桑與坎坷過早地給他的須發涂上了一層白霜。漢子留平頭，額頭像石塊一般堅硬，有幾條刀砍斧鑿般的皺紋橫在其間。他面部輪廓分明，
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