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【中考沖刺系列】2018年中考語文模擬沖刺卷 (5)

提示：本試卷共24題，總分150分，考試用時120分鐘。

第一部分：基礎知識（30分）

1、閱讀下面的文字，根據 拼音寫出漢字及給加點字注音。（4分）

2019年上海世博會核心建筑中國館的外形如同一個冉冉上升的超級斗拱。設計師們從中國文化這個富礦中找到了青銅器、陶瓷器等元素，并從傳統建筑的九宮網格中jí ① 取靈感，最后對斗拱這一傳統建筑構件進行提liàn ② ，形成了精妙的設計構思。它的設計理念可以概括為16個字：東方之冠 ③ ， 鼎盛中華，天下糧倉，富庶 ④ 百姓。

2、根據課文內容，從備選詞語中選擇一個恰當的填在文中橫線上。(6分)

兩岸的豆麥和河底的水草 所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便 ① (朦朧、彌散)在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是 ② (踴躍、跳躍)的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見 ③ (稀疏、依稀)的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

(魯迅《社戲》)

3、下列句子有語病，請修改。(4分)

（1）而鑒于乞丐們的弱勢地位，通過法律討說法一定顯然是不可想象的。

（2）繼北京奧運會之后，在21世紀初又成功舉辦了一次盛會——上海世博會。

4、古詩詞默寫。（選做其中4題，每個小題2分，共8分）

（1）《觀刈麥》中描寫農民在烈日下田間艱辛勞動的詩句是“”

（2） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3） ， ，所謂伊人，在水一方。

（4）樹樹皆秋色， 。（王績《野望》）

（5）問渠哪得清如許？ 。（朱熹《觀書有感》）

5、名著閱讀。（4分）

A 相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

（1）文段中A 處人物是： 。（1分）

（2）他的主要性格特征是： 。（1分）

（3）請你用簡潔的語句寫出關于他的另一個故事。（2分）

6、綜合性學習。（4分）

請模擬下面設問的形式，并以“生命”為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。(要求：簡明、有文采)(4分)

生命像什么?生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大后葉落歸根……生命是生生不息的，生命是永恒的。

第二部分：現代文閱讀（36分）

一、寂寞的月亮

在我的視野里，月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空，星星離她那么遙遠，地球離她那么遙遠，就連一直在給她光和熱的太陽，也總是離她那么遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上，已經有數億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵!

看那些從月球上發回來的照片，月亮上面，永遠都是冰天雪地的樣子，永遠都是戈壁荒原的 樣子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峽谷，可那些峽谷是寂寞的；她的那些平原，廣裹地鋪展開去的，不是江南水鄉那樣的美，而是無盡的荒涼。月亮上沒有風，她連聽一聽輕風吟哦的機會都沒有；月亮上沒有雨，她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹，沒有水，沒有空氣，甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。

關于月亮，從古到令，有很多傳說，什么“嫦娥奔月”，什么“吳剛伐桂”，但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說，不過是人類的種種附會罷了。月亮什么也沒有。也許，她正是為了排解寂寞，才不停地圍繞著地球旋轉的吧?如果是這樣，那她的寂寞就更加讓人心疼了�？墒�，我們心疼過或關心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責著她。很多年了，月亮總是這樣被我們埋怨和指責著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮，我們寫過很多詩文，但一篇篇翻開來看，那不是寫給月亮的，不是的，那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌，然而，那一首首歌，沒一首是專門唱給月亮的。是的，我們不僅沒有為月亮付出過什么，而且，還無止境地向月亮索取。我們的這些行為，是多么地自私!

可是，我們是否想過，月亮其實是不屑于自己的寂寞的。

數億萬年了，月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞，也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。 不是嗎?是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零亂”，月亮在李白的心中成了可以永遠結游的朋友。月亮也似乎懂得那 些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個游子能夠平平安安回家，總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬，總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據說，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了許多。由此看來，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的，這就是月亮，她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻給我們。

月亮是很大度的，很高尚的。她從不計較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中，給予我們無聲的啟示與祝愿。也許，這樣的月亮才叫 做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因為這樣，她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼喚……

然而，月 亮又似乎根本就不在意這些，她獨自懸掛于天空，不因為眾星捧月而圓，不因為眾人遙望而亮。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨地潔白于天空。她不會因為什么而改變，更不會因為什么而消失。

在數億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章!

(作者汪建中，有改動)

7、文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)

8、月亮有什么特點?請聯系全文分點歸納。(4分)

9、為了月亮，人們寫過很多詩文，但作者認為“那是我們借助月亮來寫給

我們自己的”。請以讀過的詩詞為例(上文中出現的詩歌除外)，談談你對

這句話的理解。(4分)

10、從文中看，“月亮其實是不屑于自己的寂寞的”，但作者卻以“寂寞的月亮”為題，請你揣摩作者這樣安排的理由。(3分)

11、文章的結尾說“在數億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯系全文，簡要分析這一結尾的表達作用。(6分)

二、植物“預測術”

①《紅樓夢》第九十四回寫了發生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運，不時而發，必是妖孽。”不久，大觀園開始走向衰落。

②植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢?雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。

③科學家發現，含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱．輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發生變異，這種反常表現很可

能是地震發生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內將發生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發生行為改變，會在白天將葉子閉合起來。看來，含羞草的確能預知地震，給人以警示。

④多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，只要發現它開花了，馬上作應急準備。

⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現枝枯葉黃的現象。人們發現，當樹木出現重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發生了。

⑥科學家們觀察到，地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。l983年，日本秋田發生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動；震前l0小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹

等等。

⑦還有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預報。

⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”，當地人叫它青岡樹。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，當地農民就是根據葉子的顏色來預測天氣，安排農活的。

⑨在安徽省和縣高關鄉大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時節發芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調雨順；要是它推遲發芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當準確的。

⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內部的物理、 化學和磁場等復雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑！

12、通讀全文，試分析文章題目“植物‘預測術’”的含義。(3分)

13、文中畫線的句子運用了 、 的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。(6分)

14、文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超能力’。”句中“超能力”的意思是？第⑧自然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150 多歲的‘氣象樹’。”稱其為“氣象樹”的原因是？ (4分)

15、請依據文章內容，用自己的話說說研究植物預測機理的現實意義是什么?(3分)

第三部分：古詩文閱讀（24分）

（一）、詩歌鑒賞

詠 風 王 勃

肅肅涼風生， 加我林壑清。

驅煙尋澗戶， 卷戶出山楹。

去來固無跡， 動息如有情。

日落山水靜， 為君起風聲。

16、這首詩的“詩眼”是哪兩個字？請作簡要分析。（2分）

17、這首詩寫“風”，主要運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達作用。（2分）

（二）、文言文閱讀

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

18、解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

(1)便扶向路，處處志之。( )

(2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。( )

19、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

20、陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意?(4分)

宗澤(節選)

宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。

靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也。”即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。

二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。

澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。

【注釋】①【婺(wù)州】今浙江金華。 ②【靖康】宋欽宗年號。 ③【磁州】今河北磁縣。 ④【率】都。 ⑤【羸(léi)卒】瘦弱的士兵。 ⑥【開德】今河南濮陽，即澶淵。 ⑦【衛南】今河南濮陽西南。 ⑧【生兵】指生力軍。 ⑨【潛善】人名，即黃潛善。 ⑩【薨(hōng)】死亡。

21、解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

(1)二年正月，澤至開德，十三戰皆捷( )

(2)澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功( )

22、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)澤自幼豪爽有大志。

(2)今日進退等死，不可不從死中求生。

23、通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。(4分)

第四部分：作文（60分）

愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚，一份期待的禮物，一個小小的發現……都會讓你欣喜。一絲愜 意心中來，心情好了，花會格外地艷，草會格外地綠，水會格外地清，陽光也會特別地溫暖……

請以“一絲愜意心中來”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡上；

②除詩歌、劇本以外文體不限；

③不少于600字；

④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。

參考答案：

1汲 煉 guàn shù

2朦朧 踴躍 依稀

3、(1)去掉一定或者顯然 （2）在“在21世紀初”前面加上我國或者中國

4、（1）足蒸暑土氣，背灼炎天光。（2）忽如一夜春風來（3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（4）山山唯落暉。（5）為有源頭活水來。

5、人物：魯達（2分）主要性格特征：嫉惡如仇（行俠仗義）、豁達明理、粗中有細等。（2分）人物故事示例：魯提轄拳打鎮關西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。( 2 分)，有錯別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)

6、示例：生命像什么?生命像一幅長長的畫卷，等待我們去精心描繪；生命像一曲美妙的樂章，需要我們去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。

7、①從外部看，星星、地球、太陽都離月亮那么遙遠。②從月亮內部看，月 亮上的山峰、

峽谷、平原是寂寞的，她沒有樹，沒有水，沒有空氣，沒有生命。③從時間上看，月亮的寂寞是漫長的，已經有數億萬年了。④從人們對月亮的態度看，她的寂寞與孤獨從來沒有人想到過。

8、①月亮是寂寞的。她那么孤單地懸在天空，已經有數億萬年了。②月亮是無私的(或“樂

于奉獻的”)。她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻繪我們；她很大度，很高尚，從不計較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中。③月亮是孤傲的。她獨自懸掛于天空，不因為眾星捧月而圓，不因為眾人遙望而亮。

9、這是一道開放性試題 ，舉出任何一首寫月亮的詩詞并作恰當分析均可。答案示例：作者認為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”，意思是說人們寫月亮并不是為了表達對月亮的某種感情，而是借月亮來抒發自己的感情，比如《水調歌頭 明月幾時有》中“月有陰晴圓缺”一句，蘇軾是借月亮的盈虧變化來比況“人有悲歡離合”是自古難全之事，目的在于勸慰人們不必對人世間的“悲歡離合”耿耿于懷，可以說這句詩正是蘇軾寫給“我們自己”的。

10、文章以“寂寞的月亮”為題，用擬人化的手法，給人以形象的直覺，即月亮確實是寂寞的。這樣安排意在用月亮的寂寞來襯托她的“不屑于自己的寂寞”，從而贊美月亮心靜如水，無私奉獻的高尚品格。

11、①從結構上看，“在數億萬年的寂寞中”照應題目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞；

“她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章”與開頭“給她光和熱的太陽”相呼應，

首尾呼應，使文章渾然一體。②從內容上看，用“太陽神獎勵給她的一枚勛章”這一比喻，進一步贊美了月亮的崇高品格，意味深長地點明了文章的主旨。

12、有些植物具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。

13、、舉例子列數字 用事實和數字具體說明了地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。

14、具有預測地震等自然災害的能力 可以根據它的葉子顏色的變化來預測天氣

15、能夠有效防范地震等自然災害，減少損失；能夠有效預測天氣變化情況，便于合理安排農活等。

16、“詩眼”是“有情”二字。全詩扣住“風”的“有情”二字來寫。前面從“有情”寫它帶給林壑以清爽，后面又由“有情”贊美它“為君起風聲。”

17、這首詩以“風”喻人，主要運用了擬人的修辭手法。首句描寫風起，次句用一“加”字仿佛風是急人所雷的有意行動。下面寫風的活動，用“驅”、“卷”、“尋”、“出”、“為君”等字眼，對風進行擬人化的描寫，把風的形象刻畫得惟妙惟肖。（讀本詩，要把握住“詠風”即“詠人”——詠有為之士.

18(1)原來的，從前的；(2)計劃，打算。

L9、(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續向前走，想要走到林子的盡頭。 (2)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉 兩朝了。

20、陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰亂、自給自足的社會，與當時社會現實形成鮮明對 照，是作者不滿現實的一種精神寄托，表現了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛郎織女的幸福生活，也表現出詩人對當時黑暗現實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

21、 (1)全、都，全部；(2)推測、估計、考慮。

22、(1)宗澤從小性格豪爽，有遠大的志向。 (2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。

23、豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。

24、、作文評分參考

項目、類別ABC

一類卷

（54分—60分）中心突出，內容

新穎，有真情實感語句通順

語言生動流暢，表達方式恰當條理清楚

結構完整

二類卷

（47分—53分）中心明確

材料得當

有真情實感語句較通順

表達方式恰當條理較清楚

結構較完整

三類卷

（40分—46分）有中心

較有真情實感語句不通

病句較多條理不夠清楚

結構不夠完整

四類卷

（40分以下）無中心

文不對題目

胡編亂造文理不通

語無倫次條理和結構混亂