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本試卷分第Ⅰ卷（）、第Ⅱ卷（非）、第Ⅲ卷（作 文題）三部分。試卷滿分120分，考試時間120分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共29分）
一、語言積累及運用（本大題共11小題，1～4題每小題2分，5～11題每小題3分，共29分）
1.下列詞語中的加點字完全正確的一項是（ ）（2分）
A.田圃（fǔ） 襁褓（qiǎn ?） 旁騖（wù） 強聒不舍（?uō）
B.褻瀆（dú） 靈柩（jiù） 扶掖（yè） 恪盡職守（?è）
C.妖嬈（ráo） 喑啞（yīn） 蓑衣（shuài） 一?黃土（póu）
D.諛詞（yú） 敷衍（yǎn） 駢進(pián) 潤如油膏（?āo）
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A.怒不可惡 重蹈覆轍 媚上欺下 斷章取義
B.言行相顧 孤軍奮戰 涕泗橫流 化為烏有
C.氣吞斗牛 無與輪比 三顧茅廬 秦王色撓
D.不二法門 自知之明 腦羞成怒 廓然無累
3.將下列選項依次填入文段的空格處，正確的順序是（ ）（2分）
時間飛了， ；皺紋深了， ；淚水干了， ；太陽落了， 。
① 每一個淚痕生動起來 ② 夢的腳印留了下來 ③ 月亮的笑容浮現出來 ④ 躺在里面的故事豐盈起來
A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②
4.下列句子沒有語病的一項( )（2分）
A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環保部門投訴。
B.在文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。
C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。
D.能否取得好成績，關鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。
5.對下面這首詞賞析不正確的一項是（ ）（3分）
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。
A.“破陣子”是這首詞的題目，表達了作者殺敵立功的決心。
B.這首詞是寫給好友陳同甫的，抒發了作者的抗金壯志。
C.“塞外聲”是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰歌。
D.末句“可憐白發生”表達作者壯志難酬的遺憾。
下列現代文選段，回答6～8題。
第二要樂業。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態，最為親切有味。第二，因為每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得 人類理想的生活了。
6.對下列詞語解釋正確的一項是（ B）
A.駢進：一同前進。
B.淘神：淘洗精神
C.層累：重重疊疊的層次。
D.妄想：虛妄而不能實現的想法。D
7.對文段內容理解分析有誤的一項是（ C ）
A.這段文字主要觀點是：要樂業。“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”
B.文段的主要內容是告訴我們對現有職業要有敬業的精神，更應該有樂業的態度。C.“知之者不如好之者，之者不如樂之者。”一句話重點強調一個“好”字。
D.“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”是說做事應該有一種良好的心態。
8.下列闡述不正確的一項是（ D）
A.作者先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業都有樂趣。
B.演講者結合演講時的情境，注意和聽眾現場交流，很有親切感。
C.多處設問句的使用，恰到好處地把幾個分論點提煉出來，有利于引起聽眾的注意和思考。
D.筆者談到“凡職業都是有趣味的”時，列舉了四個原因加以說明，這四點內容屬于總分關系。
閱讀下列文言文選段，回答9～11題。
9.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）
A．扶蘇以數諫故 誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
B．陳勝、吳廣乃謀曰 當立者乃公子扶蘇
C．項燕為楚將 賢能為之用
D．楚人憐之 二世殺之
10.下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A.發閭左謫戍漁陽 閭左（指代平民）
B.會天大雨 會（集會）
C.度已失期 度（估計、揣測）
D.宜多應者 宜（應當）
11.下列各句中不能表現陳勝的謀略的一項是（ ）(3分)
A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。
B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?
C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置 人所罾魚腹中。
D.(又間令吳廣……)夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。
第Ⅱ卷（非選擇題 共41分）
二、古代詩歌默寫（本大題共2小題，共8分）
12 .將下面的古詩文語句補充完整。(6分)
（1）濁酒一杯家萬里，____________________________。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
（2）____________________________。腸斷白?洲。（ 溫庭筠《望江南》）
（3）會挽雕弓如滿月，____________________，___________________。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
（4）須晴日，________________________，____________________。（毛澤東《沁園春•雪》 ）
13. “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”，“江草日日喚愁生，巫峽泠泠非世情”人們常常把愁怨比作流水和野草，而李清照卻另尋了一個新的思路：“ ， 。”于是愁有了重量。（2分）
三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）
閱讀下面的文言文，回答14～16題。
“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少國疑：國君年輕，國人疑慮。
14．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）將三軍，使士卒樂死 （ ） （2）敵國不敢謀（ ）
（3）百姓不信（ ） （4）屬之于我乎（ ）
15．用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
翻譯：
16．你認為吳起是怎樣的人？請結合上面的文言文簡要闡述。（至少從兩個方面進行評價）（2分）
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四、課外現代文閱讀（本大題共4小題，共16分）
閱讀下面的文字，完成文后17～20題。
知心的禮物 [美]保爾•威利爾亞德
①從媽媽領我去了一次小店之后，我便渴望自己去買糖。那時我對錢一無所知。我經常看到媽媽給別人一點什么東西，然后別人則給她遞出一個包或一個袋子，這樣逐漸地我就有了交換的概念。有一天，我花了好大氣力來到店鋪弄響門鈴，推開了那扇巨大的門。我著迷似地一步步沿著糖果柜臺走過去。
②我挑選出了一些各色各樣的糖果后，威老先生從柜臺上彎下身子問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”我回答說：“我有很多很多錢。”我伸出小拳頭放在威老先生張開的手中，里面有五六個用閃閃發亮的錫紙細心包好的櫻桃核。
③威老先生靜靜地站著注視著自己的手掌，然后，好像是想要發現什么似地看了我一會。　　
④“不夠嗎？”我擔心地問。
⑤他輕輕地嘆了口氣。“我想是有點多了，”他回答說，“我還得給你找錢。”他打開抽屜，取了錢，彎下身子，把兩分錢放進我伸出的手中。
⑥這件事我很快就忘了。成人后我組織了自己的家庭，和妻子開了一個金魚店，其中大部分魚是直接從亞洲、非洲和南美洲引進的，每對魚差不多都值五美元以上。
⑦一個星期天的下午，一位女孩同她弟弟進來了，他們約有五六歲。我正忙著洗魚缸。那倆小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯著在清澈的水中游玩的珠寶般漂亮的金魚。“真棒!”小男孩叫起來，“我能要幾條嗎?”“行呀，”我說，“如果你們有錢買的話。”“哦，我們有好多好多錢。”小女孩信心十足地說。
⑧她說話神情中的那種東西給我一種熟悉而奇怪的感覺。我把他們挑中的魚撈進一個旅行罐中，放進一個運輸用的口袋里，俯身遞給了男孩。
⑨他轉向姐姐。“姐，付給他錢呀。”她緊握的拳頭張開了，把兩個鎳幣和一角錢放在我展開的手掌上。
⑩瞬間，我好像完全領悟到威老先生多年前那件事給我的全部影響。只有這個時候我才懂得當年我對老人的挑戰，才弄清楚老人是多么出色地接受了這一挑戰。
⑾我看著手中的硬幣，像是又站在那個小糖果店里，就像威老先生多年前理解的那樣，我理解這兩個孩子的純樸天真以及保護或者摧毀這種天真的力量。我喉嚨哽塞了，心里充滿了回憶。小女孩充滿期望地站在我 面前。“錢不夠嗎？”她小聲地問我。
⑿“不，是太多了些。”我總算克服了感情的激動，好容易才說出來，“還得找你點呢。”我把兩分錢放在她伸開的手里，然后便站在門口望著孩子小心翼翼地捧著他們的寶貝遠去。
⒀我回到店里時，妻子問我：“你知道給了他們多少魚嗎？值三十塊錢呢。”
⒁我給她講了威老先生的故事，她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。
⒂我敢肯定當我擦完最后一只魚缸時，我聽到威老先生在我身后笑了。
17．第二段中“我”所理解的“錢”指什么？（3分）

18．聯系上下文，品味下面句子 中加點的詞語，并回答問題。（4分）
⑴“那倆小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯著……金魚。”“緊盯著”表現了孩子當時怎樣的心理？

⑵“她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。”妻子為什么“吻”“我”？

19．綜觀全文，題目《知心的禮物》中的“禮物”有哪兩層含義？（5分）
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20.威老先生店里出現的那一情景和“我”金魚店里 出現的這一情景有驚人的相似之處，你從中讀出了什么？（4分）
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_____________________________________________________________________________五、名著閱讀與綜合性學習（本大題共2小 題，共10分）
（一）名著閱讀（4分）
21.請將下面《水滸傳》中與武松有關的幾個事件按時間（從前到后）順序排列。(4分)
打虎景陽岡 大鬧飛云浦 血濺鴛鴦樓 醉打蔣門神
（1） __ （2） __（3） _ （4） __
（二）綜合性學習(6分)
“書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在這里我們認識了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂！在這里我們跨越時空，觸摸歷史滄桑……每一次讀書，我們都心存一份感動；每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化。”
22.某班同學在“好讀書，讀好書”的綜合性學習中開展了如下活動，請你踴躍參加。
活動一：領略書的魅力——熱愛讀書。書的世界是一個多彩的世界，與書為伴將是人生最大的幸事。請寫出一條關于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。(2分)
我的座右銘：
活動二：探尋讀書方法¬——怎樣讀書。讀書還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法嗎？請介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。（ 4分）
華羅庚“猜書”
我國著名數學家華羅庚的讀書方法是“猜書”。他拿到一本新書后，不是從頭到尾地讀，而是先對著書思考一會兒，然后再打開瀏覽一遍。如果作者的思路與自已猜想的一致，就不再讀了 。他這種猜想的方法不僅節省了時間，而且培養了自己的思維能力和想像能力。
茅盾“背書”
文學巨匠茅盾，能熟練背誦120回的《 紅樓夢 》。他的朋友將信將疑，一次大家聚會，有人指定某幾章讓他背誦，茅盾絲毫不差地背了出來。可見，茅盾在長篇小說創作中取得巨大成就與他的“背書”是分不開的。
我的讀書方法：

我的理由：

第Ⅲ卷（題 共50分）
六、（本大題共1小題，共50分。）
23. 歲月的流逝，帶給我們每一個人一份禮物。健康的身體、豐富的學識是禮物，難忘的經歷、深刻的教訓也是禮物……這些禮物，無不成為我們人生道路上一筆珍貴的財富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月 的禮物”為題，寫一篇。
要求：（1）不少于600字，書寫工整；
（2）中不要出現真實的校名、人名和地名；
（3）除詩歌外，其它體裁不限。

語文試卷答案
17.（3分） 櫻桃核（或：五六個用閃閃發亮的錫紙細心包好的櫻桃核、東西、物品）
18.（2分）⑴倆小孩喜愛金魚（或：被漂亮的金魚所吸引、渴望得到金魚）
（2分）⑵表示對“我”這種做法的贊賞（或：理解、肯定），若答“對丈夫的
愛”，得1分。
19.（2分） 一是威老先生給“我”的糖果和兩分錢，“我”給孩子的金魚和兩分錢。
（若答“糖果、金魚和兩分錢”，也可。若只答“糖果”或“金魚”，1分；若只答“兩分錢”，1分。）
（3分）二是“我”與威老先生保護孩子的純樸天真而表現出來的愛心。
（若答“成年人對孩子童真的呵護” 也可。意對即可。）
20.（4分）①孩子的純樸（天真、幼稚）的天性是非常相似的。②威老先生對“我”的影響之大。③表現了愛心在傳遞（善良在延續、美德在傳承）。（以上三點，寫出兩點，即可滿分。若只寫出影響之大方面的（或：愛心傳遞方面的），3分。若只寫出孩子天性方面的，2分。言之成理即可。）
21.⑴打虎景陽岡 ⑵醉打蔣門神 ⑶大鬧飛云浦 ⑷血濺鴛鴦樓
22.活動一：示例：書籍是人類進步的階梯（高爾基）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）活動二：讀書方法：示例：精讀法，略讀法或網上閱讀法，圖書室閱覽法等；理由：示例：精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法；網上閱讀法：網上有著豐富的資源，網上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網上閱讀法。（方法可以是單一的．也可以是綜合的，理由能言之成理即可）
23.（字體端正、卷面整潔可加1-2分；字體難認、卷面臟亂可減1-2分）
作文等級評分標準
一類卷
(50—45分) 1．立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。
2．結構完整，注意照應，詳略得當。
3．語言得體、流暢。
二類卷
(44—40分)1．立意正確，中心突出，材料具體。
2．結構完整，條理清楚。
3．語言規范、通順。
三類卷
(39—30分)1．立意明確，材料能表現中心。
2．結構基本完整，有條理。
3．語言基本通順，有少數錯別字。
四類卷
(29—15分)1．立意不明確，材料難以表現中心。
2．結構不完整，條理不清楚。
3．語言不通順，錯別字較多。
五類卷
(14—0分)1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

2．結構殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯別字很多。
符合如下條件之一，可酌情加1—5分（加至本題滿分為止）：
⑴立意深刻；⑵構思獨特；⑶語言優美；⑷有個性。