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2014-2015學年度第二學期階段性檢測
七年級語文試題
  時間：120分鐘    滿分：100分
一、積累與運用（26分）
1．古詩文名句默寫。（10分）
（1）                 ，鮮克有終�！对�•大雅•蕩》
（2）曲徑通幽處，                 。（常建 《題破山寺后禪院》）
（3）寫出《登岳陽樓》一詩中表現洞庭湖磅礴氣勢的句子：
______________________, __________________ 。
（4）兼聽則明，                  。（《潛夫論•明暗》）
（5）出淤泥而不染，                。（周敦頤《愛蓮說》）
（6）無情有恨何人覺，                  。（《白蓮》）
（7）                          ，只有香如故。（《卜算子•詠梅》）
（8）黨的領導干部當如唐代詩人虞世南《蟬》詩所言“               ，               ”，依靠自身的高潔品行贏得人們的廣泛贊譽。
2．下列各句中，加點的成語使用不當的一項是(    )(2分)
   A．車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，流連忘返。
   B．班長提議星期天去敬老院義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。
   C．陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。
   D．最近，向陽區開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動。
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（    ）（2分）
①讀書不能一味貪多，要抓住有價值的文章和著作不松手，把它讀熟，讀透，讀出自己獨到的感受，這樣它才會化作你生命       的基礎。
②全國青年歌手電視大獎賽上設置的綜合素質考查，      只有一分，但意義卻很重大，參賽選手在復習備考時       不應掉以輕心。
③在這件事情上，我們一定要遵守我們的        ，不能出爾反爾。
A．堅實   縱然/固然   允諾           B．堅固   縱然/當然   承諾
C．堅實   雖然/當然   承諾           D．堅固   雖然/固然   允諾
4．下列各句中沒有語病的一項是（    ）（2分）
A．良好的心態是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。
   B．居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。
   C．為了防止甲型H1N1流感不在全球范圍內蔓延，各國疾控部門都采取了強有力的防控措施。
   D．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。
5．把下面材料概括成一句新聞。(不超過20字)(2分)
    在法國隆重紀念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神像6月3日在昔日諾曼底登陸戰場揭幕。
世界和平女神像高10米，重16噸．用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠看去，好似“中國”的“中”字、“和平”的“平”字．又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。
 
6.本學期推薦閱讀的名著是《西游記》，結合作品內容回答下面問題。（4分）
（1）說出作品中你喜歡的情節，并說說喜歡的理由。（2分）
                                                                                    
（2）你從唐僧“西天取經”的故事中得到了哪些啟示？（2分）                     
7.班級組織了一次“保護野生動物，從我做起”的綜合實踐活動，請你參加。（4分）
（1）對我們當地野生動物資源、社區居民保護意識等情況，由你來做一個調查，以取得第一手資料。你準備怎么調查？請擬寫一個調查提綱。（2分）
                                                                                                
                                                                                            （2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描繪的和諧美好圖景已經難以尋覓。請你為本次活動寫一句保護青蛙的宣傳語。（要求使用一種修辭手法）
                                                                              
二、閱讀理解（44分）
（一）閱讀毛澤東的《沁園春 雪》，完成8～10題。（9分）
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
8.“風騷”中的“風”原指《詩經》里的《國風》,“騷”原指                  ,“風騷”在詞中指的是                    ,與它同義的還有“          ”一詞。（3分）
9.下面對有關句子理解有誤的一項是（2分）    ( 　 )
    A、詞的上闋，一個“望”字領起下七句，動靜結合，遠近結合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發了詩人豪邁的感情。
    B、“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷”詩人用“惜”“輸”“遜”等詞對封建統治者進行了斷然的否定，指出他們文學才華太低，無法跟現代人相比。
    C、“俱往矣，數風流人物，還看今朝”是本詞主旨所在，指出真正“風流人物”只能是在無產階級和共產黨領導下的廣大人民群眾，因為他們正在創造著前無古人的英雄業績。
    D、“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設想雪晴后的美景，由寫實進入想像，開拓一層新的意境，表面寫雪后天晴，實際上預示著革命成功后祖國河山一定會更加艷麗美好。
10.指出《沁園春•雪》寫景運用動靜結合手法的句子。（1分）
______________________________________ ______ ____________________________
11.“等到快日落的時候，微黃 的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色�！边@是老舍《濟南的冬天》里的句子，它能讓你聯想到《沁園春•雪》中哪一句？為什么？二者之間有不同之處嗎？（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二）閱讀下面兩段文言文，完成6—10題。(14分)
    【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁娭�，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，??然，莫相知。   
    他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
    【乙】生而眇(miǎo，瞎)者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤�！笨郾P而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭�！睊袪T而得其形，他日揣(摸)?(yuè，像笛子的管樂器)，以為日也。                       (節選自蘇軾《日喻說》)
12．下面哪兩組句子中加點詞語意思相同?(4分)
        益習其聲                      蔽林間窺之
        香遠益清(《愛蓮說》)           坐窺井邑(《黃鶴樓》)
        乃去                          至則無可用 
        太祖乃悟(《趙普》)             至于園可無憾矣(《于園》)
        盡其肉，乃去  
        日始出時去人近(《兩小兒辯日》)
【答】    和     
13．甲乙兩文中共有四個句子含“者”字，其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是(2分)
【答】                                                                              
14．用現代漢語翻譯下面句子：
    (1)稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。(2分)
【答】                                                                             
    (2)或告之曰：“日之光如燭�！�(2分)
【答】                                                                              
15．“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運用這三個成語，簡潔地概括本文的故事內容。(2分)
【答】                                                                           
                                                                                      
16．老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結果，你從中得到了哪些啟示?(2分)
【答】                                                                               
                                                                             
                                                                                  
（三）現 代文閱讀（21分）
A  蜜蜂消失，人類只能再活四年?
    ①大多數人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻——維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年�！币驗�，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。
    ②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調，這會直接影響各種動物的生存……也就是說：如果在生態系統中丟失了一個環節，整個系統便會開始崩潰。
    ③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60％的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。
    ④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為了瀕危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。
    ⑤根據聯合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據最保守的估計，地球上也有至少10％的物種正在面臨生存威脅。
    ⑥一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發展抗病毒農作物的希望也會跟著破滅。
     ⑦在地球史上，曾經發生過5次物種滅絕。最近的一次發生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內的大量物種的滅 絕。  目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45％的森林已經被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已經遭到無法逆轉的徹底破壞，而另外50％的珊瑚礁也接近崩潰邊緣……聯合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。
    ⑧和很多人的理解不同，在生態系統中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物 種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。
    ⑨作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節約用紙和燃氣，少坐車多步行……其實，由于人類活動與生物多樣性關系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。
    17．文章說明了                                       的現狀，造成這一現狀的主要原因是                                       。(2分)
18．第⑤段劃線句子運用了              、              的說明方法，其作用是                                                         。(3分)
   19.第⑧段中加點詞語“特定的‘使命’”指的是                          。(2分)
   20．下列說法不正確的一項是(       )(2分)
    A．第⑧段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現了說明文語言的準確性。
    B．說明文語言也可以生動形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現了這一點。
    C．從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關系密切，我們應該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。
D．本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。

B  三袋米的故事
①兒子剛上小學時，父親去世了，母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、 寫寫畫畫，【A】母親拿著針線，輕輕地、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，【B】當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。
②當滿山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學生每月都得帶30斤米交給食堂，對于這個家庭來說，無疑是雪上加霜。
③沒多久，母親一瘸一拐地挪進學校食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米、粗米，簡直把我們食堂當雜米桶了�！边@位母親臊紅了臉，連聲說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。
 ④又一個月初，這位母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了�！蹦赣H不敢吱聲，低著頭一瘸一拐地離開了食堂。
⑤第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背 來的，就怎樣背回去！”
⑥母親似乎早有預料，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討……討飯得來的�。　毙軒煾荡蟪砸惑@，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話來。
⑦母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學�！�…”
⑧校長知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年后，兒子以優異的成績考進了清華大學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將這位母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什么單單請我上臺呢？更令人奇怪的是，臺上還堆著三只鼓囊囊的麻布袋。此時，熊師傅上臺講了母親討 米供兒上學的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只麻布袋，情緒激動地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺�！�
⑨兒子疑惑地往下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫情的一幕上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒花白的頭發散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”（選自文章閱讀網，有刪改。）
21、用簡潔的語言概括本文講了一個什么故事？這個故事表現了什么主題？(3分)
                                                                                
22、本文語言優美、清新自然。請你從第①自然段畫線的【A】【B】兩處中任選一處加以品析。（3分）
答：我選（   ）處：                                                                                                                
23、第⑧自然段：校長為什么說這三袋米是世上用金錢買不到的糧食？（2分）
                                                                                    
24、第⑨自然段：“我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪�！闭埬惆l揮合理的想象寫出兒子當時的“那份震撼”。（2分)
                                                                                 
25、“父愛如山，母愛如水�！闭埬懵撓底约旱膶嶋H談談對父（母）愛的感受。要求情感真摯，不少于50字。(2分)
                                
                                                                                    
三、作文：（30分）
26．時光飛逝，七年級的學習生活很快就將結束了。在這一年之間，每個人都經歷了快樂與痛苦，成功 與失敗。在此過程中，老師幫助過我們，家長支持過我們，同學安慰過我們，朋友激勵過我們。不論，今天我們是否取得滿意的成就，都應該對這些幫助過我們的人、這些給我們經驗教訓的事說聲“謝謝”。請以“謝謝你（您），         ”為題寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；
②除詩歌外，文體不限；
③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；
④不少于500字；
⑤文中不能出現真實的校名和人名。
謝謝你（您），                 
　 　 　
七年級語文試卷參考答案
一、積累與運用（26分）
1．古詩文名句默寫。（10分）（每空1分）
⑴靡不有初    
⑵禪房花木深   
⑶吳楚東南坼，乾坤日夜浮   
⑷偏信則暗
⑸濯清漣而不妖 
⑹月曉風清欲墮時  
⑺零落成泥碾作塵   
⑻居高聲自遠， 非是藉秋風。
2．B  3．C  4．D
5．遙遠創作的世界和平女神像在法國揭幕。                 
6．（1）（2分）情節1分，理由1分。
（2）（2分）示例：為了實現甘一崇高目標，我們必須艱苦奮斗，長期，勇敢地戰勝一切困難和挑戰。
7．（1）一、明確調查的目的和內容；二、確定調查的對象和范圍；三、確定調查的形式，卒談、問眷顧等；四、預設調查結果的呈現方式等（意思對即可）（4分）
  （2）立意正確，使用修辭恰當即可（2分）
二、閱讀理解（44分）
（一）（9分）
8. 《楚辭》里的《離騷》  文學才華  文采（3分）
9、B
10、“山舞銀蛇，原馳蠟象” 
11、“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”   因為這兩句都是寫雪后天晴的美景�！肚摺肪涫翘搶�，《濟》句是實寫
（二）（14分）
12.C D
13.然往來視之，覺無異能者
14.（1）略
（2）有人告訴瞎子說：“太陽的光亮像蠟燭。”（以“或”及兩個“之”為得分點）
15.如：驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被老虎吃掉。
16.參考答案：①認識事物要透過現象看本質，不能被表象所迷惑。
②看問題要全面，不能片面。
③認識事物要親身實踐，不能主觀臆斷。
④要講究科學的思維方法，不能盲目推斷。
（評分標準2分，答出一點得1分，答出兩點得2分）
（三）（共21分）
17、物種正在加速滅絕    人類對自然環境的破壞行為(評分：4分。每空2分)            18、列數字    作比較    準確說明了地球物種消失速度之快(評分：3分。每空1分)
19．參考答案：在維持生態平衡中所起的獨特的作用(或維持生態平衡)，(評分：2分。只答“獨特的作用”得1分)
20．D 
21、文章敘述了一個身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事，表現了母愛無疆的主題。
22、（1）“ 輕輕地、細細地”表現對兒子的呵護，通過細節描寫，體現了深厚的母愛。（2）斑駁陸離：形容土墻已經百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。 本句用比喻的修辭手法，寫出了“兒子”家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。
23、因為這三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結晶，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。
24、示例：天�。∧俏豢科蛴懘竺坠﹥鹤由蠈W的母親竟是我的娘。娘��！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。
25、示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時給我肯定，遭遇失敗時給我鼓勵……我愿永遠停靠母愛的港灣。示例二：爸爸總是那么嚴厲，生活中讓我獨立、學習上讓我自主，每次遇到風險總不讓我退縮。其實，在他那威嚴的面孔下藏著一顆慈愛的心。
三、作文：（30分）