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第三單元綜合評估(基礎鞏固卷)
本試卷分第Ⅰ卷(題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。
班級：________　姓名：________　得分：________
第Ⅰ卷(題)
甲　必考題
一、現代閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的字，完成1—3題。
中國詩歌自身的調節功能
中國詩歌之所以能歷久而不衰，一個重要的原因是它本身有一種調節功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中。從四言到五言到七言，隨著漢語的發展變化而不斷形成新的節奏。二二節奏的四言詩是詩歌的早期形式，隨著《詩經》時代的結束而趨于僵化。此后的四言詩，如曹操《短歌行》那樣的佳作實在不多。中國詩歌主要的形式是二三節奏的五言和四三節奏的七言。四言詩一句分成均等的兩半，節奏呆板。五、七言前后相差一個音節。寓變化于整齊之中，節奏活潑。所以五、七言取代了四言而成為中國詩歌的主要形 式。為什么七言沒有繼續加長，發展為九言呢？我想這是因為一句詩七個音節已經達到讀起不至于呼吸急促的最大限度，加長到九言讀起呼吸急促，這樣的詩行不容易建立起。
在音節變化的同時，格律也在逐漸嚴密化。中國詩歌是從自由體(古詩)走向格律體(近體詩)，但格律體確立之后自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長。就一個詩人說固然有的擅長自由體，有的擅長格律體，但兩方面的訓練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派 別。它們互相補充，各擅其能。共同促使中國詩歌的繁榮發展。
從深層考察，詩歌的發展乃是性情與聲色兩種因素的交互作用。從重性情到重聲色，是中國詩歌史的第一個轉變，這個轉變發生在晉宋之際，具體地說是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩的各種技巧被自覺加以運用的時候。明代的陸時雍說：“詩至于宋，古之終而律之始也。體制一變，便覺聲色俱開。謝靈運鬼斧默運，其梓慶之钅慮乎�！本唧w地說，這個轉變主要表現在兩個方面，即從重寫意轉到重摹象，從啟示性的語言轉向寫實性的語言�！缎牡颀�•明詩篇》說：“儷采百字之偶，爭價一句之奇；情必極貌以寫物，辭必窮力而追新。”指出了轉變后的狀況。從陶到謝的轉變，反映了兩代詩風的嬗遞。正如沈德潛所說：“詩至于宋，性情漸隱，聲色大開，詩運轉關也。”(《說詩?語》)重聲色的階段從南朝的宋延續到初唐，一方面豐富了表現技巧，另一方面也建立起嚴密的格律，到盛唐，性情與聲色完美地統一起，遂達到了詩歌的高潮。
但是性情與 聲色的統一畢竟不能維持多久。盛唐半個世紀一過，二者便又開始分離。重性情的，聲色不足；求聲色的，性情不完。此后二者統一的詩作雖然不少，但能以二者的統一維持一個時代的再也沒有了。中國詩歌史總的看是輝煌燦爛的，但其頂峰也不過只有這么一個盛唐，半個世紀而已。
1．下列對中國詩歌自身“調節功能”的理解，不正確的一項是(　　)
A．“調節功能”是指歷久不衰的中國詩歌在其發展過程中不斷求變的一種特性。
B．其 語言形式的調節功能體現在不斷形成新的詩句節奏：五、七言取代了四言。
C．語言形式的調節功能還體現在格律的逐漸嚴密化：格律體取代了自由體。
D．調節功能還體現在性情與聲色的交 互作用，從而使中國詩歌呈現出不同的風貌。
解析：C項，“格律體取代了自由體”有誤。原第二段有“中國詩歌是從自由體(古詩)走向格律體(近體詩)，但格律體確立之后自由體仍不衰退”之句。
答案：C
2．下列對中國詩歌性情與聲色之間關系的表述不正確的一項是(　　)
A．晉宋之際，中國詩歌發生了第一次轉變，從重性情轉向重聲色。
B．盛唐時，性情與聲色的完美統一，使中國詩歌達到了發展的頂峰。
C．詩歌在盛唐之前，重聲色，輕性情；在盛唐之后，重性情，輕聲色。
D．盛唐半個世紀一過，能以性情與聲色的統一維持一個時代的現象再也沒有過。
解析：C項，表述不正確，盛唐之后，聲色和性情是顧此失彼的，“重性情，輕聲色”之說沒有依據。
答案：C
3．下列表述完全符合原意思的一項是(　　)
A．隨著人們對《詩經》興趣的降低，《詩經》的時代結束了，人們由此感覺到二二節奏的四言詩越越僵化。
B．中國詩歌沒有從五言七言發展成九言，是因為五言七言寓變化于整齊之中，節奏更為活潑的緣故。
C．明代的陸時雍和《心雕龍•明詩篇》都指出了兩代詩風的嬗遞發生在陶淵明和謝靈運之間。
D．晉宋之間，詩歌轉變主要表現在從重寫意到重摹象，從啟示性語言轉向寫實性語言兩個方面。
解析：A項，對“對《詩經》興趣的降低”理解有誤；B項，原因是九言“讀起呼吸急促”；C項，《心雕龍》只指出轉變后的狀況。
答案：D
二、古代詩閱讀(36分)
(一)言閱讀(19分 )
閱讀下面的言，完成4—7題。
于禁字則，泰鉅平人也。黃巾起，鮑信招合徒眾，禁附從焉。及太祖領兗州，禁與其黨俱詣為都伯，屬將軍王朗。朗異之，薦禁才任大將軍。太祖召見與語，拜軍司馬，使將兵詣徐州，攻廣威，拔之，拜陷陳都尉。從至宛，降張繡。繡復叛，太祖與戰不利，軍敗，還舞陰。是時軍亂，各間行求太祖，禁獨勒所將數百人，且戰且引，雖有死傷不相離。虜追稍緩，禁徐整行隊，鳴鼓而還。未至太祖所，道見十馀人被創裸走，禁問其故，曰：“為青州兵所劫。”初，黃巾降，號青州兵，太祖寬之，故敢因緣為略。禁怒，令其眾曰：“青州兵同屬曹公，而還為賊乎！”乃討之，數之以罪。青州兵遽走詣太祖自訴。禁既至，先立營壘，不時謁太祖�；蛑^禁：“青州兵已訴君矣，宜促詣公辨之。”禁曰：“今賊在后，追至無時，不先為備，何以待敵？且公聰明，譖訴何緣！”徐鑿塹安營訖，乃入謁，具陳其狀。太祖悅，謂禁曰：“?水之難，吾其急也，將軍在亂能整，討暴堅壘，有不可動之節，雖古名將，何以加之！”于是錄禁前后功，封益壽亭侯。復從攻張繡于穰，禽呂布于下邳，別與史渙、曹仁攻眭固于射犬，破斬之。
建安二十四年，太祖在長安，使曹仁討關羽于樊，又遣禁助仁。秋，大霖雨，漢水溢，平地水數丈，禁等七軍皆沒。禁與諸將登高望水，無所回避，羽乘大船就攻禁等，禁遂降，惟龐德不屈節而死。太祖聞之，哀嘆者久之，曰：“吾知禁三十年，何意臨危處難，反不如龐德邪！”會孫權禽羽，獲其眾，禁復在吳。帝踐阼，權稱潘，遣禁還。帝引見禁，須發皓白，形容憔卒頁，泣涕頓首。帝慰諭以荀林父、孟明視故事，拜為安遠將軍。欲遣使吳，先令北詣鄴謁高陵。帝使豫于陵屋畫關羽戰克、龐德憤怒、禁降服之狀。禁見，慚恚發病薨。
(選自《三國志•張樂于張徐傳》，有刪節)
4．對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　)
A．朗異之，薦禁才任大將軍　異：認為……奇異
B．虜追稍緩，禁徐整行隊 稍：稍微
C．禽呂布于下邳 禽：捉住
D．帝慰諭以荀林父、孟明視故事 故事：先例
解析：稍：逐漸。
答案：B
5．以下各組句子中，全都表明于禁有統兵才能的一組是(3分)(　　)
①禁與其黨俱詣為都伯'②使將兵詣徐州，攻廣威，拔之'③禁獨勒所將數百人，且戰且引'④乃入謁，具陳其狀
⑤別與史渙、曹仁攻眭固于射犬，破斬之'⑥漢水溢，平地水數丈，禁等七軍皆沒
A．①③⑤　　　　　　　B．②④⑥
C．①④⑥ D．②③⑤
解析：①寫于禁投奔太祖；④寫于禁處事從容；⑥寫于禁的軍隊因漢江漲水而被淹這一客觀事實。
答案：D
6． 下列對原有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　)
A．太祖掌管兗州時，于禁和他的同鄉到他那里跟隨他，并被封為都伯，歸屬將軍王朗。王朗認為于禁有奇異的才能，推薦了他，說他的才能足以擔任大將軍。
B．于禁和太祖談話后，被太祖看重，太祖任命他為軍司馬，讓他統兵到徐州攻打廣威。于禁攻克了廣威，活捉了張繡，因作戰有功被升為陷陳都尉。
C．黃巾軍投降，號稱青州兵，得到了太祖的寬恕。他們公開搶劫。于禁大怒，征討他們，列舉他們的罪狀。于禁因此受到太祖的肯定和封賞。
D．建安二十四年，太祖派于禁協助曹仁到樊討伐關羽。遇漢江漲水，平地上水深達數丈，七軍被淹。于禁投降，只有龐德堅守氣節最后戰死。
解析：于禁任陷陳都尉是在攻克廣威之后，降服張繡之前。
答案：B
7．把言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(10分)
(1)將軍在亂能整，討暴堅壘，有不可動之節，雖古名將，何以加之！(5分)
譯：__________________________________________________
(2)帝使豫于陵屋畫關羽戰克、龐德憤怒、禁降服之狀。禁見，慚恚發病薨。(5分)
譯：__________________________________________________
答案：(1)將軍能夠在混亂中整理好隊伍，討伐暴亂的士兵，使營壘堅固，有不可動搖的氣節，即使是古代的名將，又有誰能超過你��！(關鍵詞：整、暴、堅、加)
(2)帝派人提前在陵屋上畫了關羽戰勝、龐德憤怒、于禁投降的情景。于禁見了，羞愧憤怒，發病而死。(關鍵詞：豫、克、狀、慚恚)
參考譯：
于禁字則，泰鉅平人。黃巾起義，鮑信招集聯合眾人，于禁跟隨了他。到太祖掌管兗州時，于禁和他的同鄉都到他那里(跟隨他)，并被封為都伯，歸屬將軍王朗。王朗認為于禁有奇異的才能，推薦了他，說他的才能足以擔任大將軍一職。太祖召見他和他談話，任命他為軍司馬，讓他統兵到徐州，攻打廣威，攻克廣威之后，任命他為陷陳都尉。(于禁)跟隨太祖到宛，降服了張繡。后張繡又叛變，太祖和張繡作戰，形勢不利，大軍失敗，返回舞陰。這時軍隊混亂，各自抄小路投奔太祖，唯獨于禁統帥跟隨他的數百人，邊戰邊退，雖然有死傷但也沒有逃離的人。敵軍追趕逐漸緩慢，于禁慢慢地整理好隊伍，敲著鼓回去。還沒有到太祖的住處，路上遇見十幾個人身上有傷，裸著身子逃跑，于禁問他們原因，他們回答說：“(是因為)被青州兵搶劫�！碑敵�，黃巾軍投降，號稱青州兵，太祖寬恕了他們，因此他們憑借這敢做搶奪之事。于禁大怒，命令青州兵說：“青州兵同樣歸屬曹公，你們還要做強盜嗎？”于是征討他們，列舉他們的罪狀。青州兵急忙跑到太祖那里去告狀。于禁趕到以后，先整理營壘，沒有時間去拜見太祖。有人對于禁說：“青州兵已經告了你的狀了，你應該趕緊到太祖那里辯論清楚�！庇诮�說：“現在敵人在后面追趕，追到的時間無法確定，不先做好準備，怎么對付敵人？況且太祖聰明，誣陷告狀又有什么作用呢！”慢慢地鑿出護城河，安置營壘完畢，(他)才去拜見太祖，詳細地陳述事情的原委。太祖高興地對于禁說：“在?水的危難時刻，我非常著急，將軍能夠在混亂中整理好隊伍，討伐暴亂的士兵，使營壘堅固，有不可動搖的氣節，即使是古代的名將，又有誰能超過你啊！”于是記錄于禁前后所立的功勞，封他為益壽亭侯。又讓他跟隨著自己到穰攻打張繡，在下邳擒獲呂布，另外和史渙、曹仁在射犬攻打眭固，攻破后斬殺了眭固。
建安二十四年，太祖在長安，派曹仁到樊地討伐關羽，又派于禁協助曹仁。秋天，下大雨，漢江漲水，平地上水深達數丈，于禁等七軍都被淹沒。于禁和眾將登上高處望著大水，毫不退避。關羽乘著大船沖到近處攻打于禁等，于禁于是投降，只有龐德堅守氣節最后戰死。太祖聽說這些后，哀嘆了很久，說：“我認識于禁三十年了，他為什么在面臨危險身處危難時，反而趕不上龐德呢！”恰逢孫 權擒獲關羽，俘獲了關羽的部下許多人，于禁于是又投降了吳國。魏帝即位后，孫權自稱潘臣，派于禁回魏國。帝接見于禁，于禁胡須頭發雪白，面容憔悴，流淚叩頭。帝按照荀林父、孟明視的先例安慰他，任命他為安遠將軍。想要派他出使吳國，先讓他從北邊到鄴祭拜高祖陵。帝派人提前在陵屋上畫了關羽戰勝、龐德憤怒、于禁投降的情景。于禁見了，羞愧憤怒，發病而死。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩，然后回答8—9題。
柳枝詞
鄭寶
亭亭畫舸【注】系春潭，直到行人酒半酣。
不管煙波與風雨，載將離恨過江南。
【注】　畫舸，彩繪油飾的船，也叫畫船。
8．清人吳喬《圍爐詩話》中說：“詩意大抵出側面�！闭堃员驹姙槔�簡要說明這一觀點。(5分)
答：____________________________________________________
答案：本詩意境優美，構思巧妙。“人自別離，卻急畫舸”，抒寫“離恨”，不露筋骨。第一聯用“畫舸”“春潭”的優美圖景反襯詩人郁悶和紛亂的心情；用“酒半酣”寫離恨太深而難以盡興飲酒，暗含船即將起錨的意思，以此表達離別時的難舍難分。第二聯寫離恨，以“煙波”“風雨”襯托，更覺離恨綿綿——那載著行人的美麗畫船，也不管滿江風雨襲人，兀自載著人們的無限離恨過江南。
9．怎樣理解第三句中的“煙波與風雨”的含義？它在詩中起何作用？(6分)
答：____________________________________________________
答案：詩中的“煙波與風雨”既指自然界的煙波與風雨，又暗指難以預料的坎坷仕途與世事人心。寫“行人”不管煙波與風雨依然遠去，進一步渲染了令人腸斷的離別情緒，含蓄地表達了作者對朋友的關心。
(三)名篇名句默寫(6分)
10．填出下列名句的上句或下句。
(1)__________，不盡長江滾滾。(杜甫《登高》)
(2)__________，患不知人也。(《論語》)
(3)靜夜四無鄰，荒居舊業貧；__________，__________。(司空曙《喜外弟盧綸見宿》)
(4)__________，十年征戍憶遼陽。(沈?期《古意》)
(5)青青子衿，________。(曹操《短歌行》)
答案：(1)無邊落木蕭蕭下　(2)不患人之不己知　(3)雨中黃葉樹，燈下白頭人　(4)九月寒砧催木葉　(5)悠悠我心
乙　選考題
請在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得做另一大題內的小題。
三、學類本閱讀(25分)
11．閱讀下面的字，完成(1)—(4)題。
天冬草
吳伯簫
(一)
仿佛是從兒時就養成了的嗜好：喜歡花，喜歡草。喜歡花是喜歡它含葩時的嬌嫩同初放時的艷麗芬芳。喜歡草則是喜歡那一脈新鮮爽翠的綠同一股蓬勃的氤氳。我還沒見過靈芝，也伺候不了蘭苣之類，坡野里叢生蔓延的野草而外，以冬夏常青為記，我喜歡天冬草。
喜歡天冬草，要以初次見了天冬草的那次始。說就須回矚遠遠的過去了。那還是冬天，在一座花園的客廳里，圍爐閑話的若干人中有著園主的姑娘。她是光艷照人的，像一朵春花，像夏夜的一顆星，所以還記得清楚。記得座邊是茶幾，隔了茶幾擺的是翡翠屏，是透剔精工的楷木如意，是漆得亮可鑒人的七弦琴。再就是那么幾架盆栽了。記得先是細葉分披的長長垂條惹了我的注意，又看見垂條間點綴了粒粒滾圓的紅豆，好奇，因而就問起座側光艷的主人：
“是什么草？”
“這竹么？噢，叫天冬草�！�
“可是冬夏常青的？”
“嗯，正是，冬夏常青的�！�
“結種子的吧？”
“啊，結種子。這紅豆就是�！�
“‘紅豆’？‘紅豆生南國。春發幾枝’可就是這——？”
那邊略一遲疑，微微紅了臉，像笑出了幾個字似的說：“大概不是。”
“種了就出吧？請摘我幾顆。”
就那樣從水蔥般的指端接過，握了一把珊瑚色珠圓種子，天冬與我結了緣。于今，轉眼已是十年了。望回去多么渺茫想又多么迅速的歲月啊！
(二)
在故都，毗連的書肆堆里，我曾有過一爿像樣的書齋。屋里兩三架書，桌一幾一，數把雜色座椅。為粉飾趣味，墻上掛了幾幅圖畫；應景兒跟了季節變化也在花瓶水盂里插幾枝桃杏花，散亂地擺幾盆擔子上買的秋菊之類。雖說如此，那自春及冬稱得起長期伴侶的卻是一盆天冬草。
提起那盆天冬草，也是有歷的。原初一個柔性朋友，脂粉書報之暇，很喜好玩那么幾樣小擺設，窗頭床頭放幾棵青草紅花。人既細心，又漂亮，花草都仿佛替她爭光，賺面子，凡經她親手調理出的，無不喜笑顏開帶一副欣欣向榮之氣，她有一棵天冬草，就是早早替她結了累累紅豆抽了長長枝條的。后，這位朋友出嫁，屋里的花草就成了九霄云外的玩意了。未能忘情，她才一一替它們另找了主，分送了朋友。結果我有的就是那盆天冬草。
一則自己愛好，再則也算美人之遺，那盆天冬草，就在那一個冬天得了我特別的寵幸。梳理垂條，剪摘黃葉，那愛護勝過了自己珍藏的一枝羽箭。朋友，總喜歡投主人所好，竭力稱贊那天冬草，并將話遠遠牽到那前任的園丁身上，扯多少酸甜故事。因此，天冬草在朋友當中便有了另一番情趣。那綠條紅豆間也就常�；沃�一個渺不可企的美的影子了。
今天賣花擔上新買了一盆天冬草，又將舊衣服——許多往事——給倒了一回箱。實在說，這是多事的。你看，那伊人的饋贈呢？那好人兒呢？那一幫熱得分不開的朋友呢？最怕吹舊日的好風啊！
(三)
現在，且將一盆天冬草擺下，書室里也安排個往日的樣子吧。管它外面偷偷擠又偷偷擠去的是魑魅還是魍魎呢，進屋好好收拾一下殘夢要緊。敝帚千金，自己喜歡的就是異珍。出了門，盡管是千萬個人的奴隸，關起門，卻是無冕的皇帝。有天冬草在，我便有壯志，便有美夢，便有做伴麗人；書，，愛情友誼也有，自己就是宇宙了呢。怎么樣？小氣的人啊，你瞧這天冬草！
人，往往為小人伎倆而憤慨，碰了壁便喪氣灰心，其實干嗎呢？木石無知，小人非人，為什么要希冀糞土里會掏得出金呢？與其有閑去盼黃河水清，烏鴉變白，不如憑了自己的力去鑿一注清流養一群白鴿。煩人的事先踢開，且禱祝著心常青。有如座側天冬草，并以天冬草紅豆作證，給一切抑郁人鋪襯一條坦蕩的路吧。
1934年8月28日，萬年兵營雨夜
(選自《吳伯簫散》，有刪改)
(1)下列對這篇散的理解和賞析，最恰當的兩項是(5分)(　　)
A．一開篇就把“花”和“草”進行了對比，突出了“我”對天冬草的喜愛之情；最后又以天冬草結尾，前后照應，結構完整。
B．“我”第一次見到天冬草，被其細葉分披的長長垂條和粒粒滾圓的紅豆吸引，于是便向主人詢問，并由此和天冬草結緣。
C．“那綠條紅豆間也就常�；沃�一個渺不可企的美的影子了”的意思是，和天冬草有關的人和事雖已遠逝，但已成為美好的形象，常浮現在“我”的眼前。
D．多處運用了比喻的修辭手法，如“仿佛是從兒時就養成了的嗜好”“她是光艷照人的，像一朵春花，像夏夜的一顆星”等。
E．綜觀全，作者主要運用了托物言志的表現手法，通過寫天冬草以及相關的人和事，寄托了自己的人生態度，簡潔明快，令人感奮。
(2)作者說“我喜歡天冬草”，請結合全概括“我”“喜歡天冬草”的原因。(6分)
答：____________________________________________________
(3)請從表達方式的角度分析三部分之間的關系。(6分)
答：____________________________________________________
(4)有人說“管它外面偷偷擠又偷偷擠去的是魑魅還是魍魎呢，進屋好好收拾一下殘夢要緊”體現了作者虛無、消極的人生態度。你的看法如何？請結合內容進行探究。
(8分)
答：____________________________________________________
解析：(1)中沒有把“花”和“草”進行對比，故A項錯；“仿佛是從兒時就養成了的嗜好”不是比喻句，故D項錯；E項中的“簡潔明快”錯，應是“含蓄蘊藉”。
(2)本題考查篩選并整合中的信息的能力。第一部分，寫“我”和天冬草結緣的過程，寫了天冬草冬夏常青的特點。第二部分介紹了“我”的一盆天冬草的歷：是一個柔性朋友栽種，后又送給了“我”。第三部分寫“我”在天冬草身上寄托的情感。把這三個方面的內容按照題干的要求加以整合概括即可。
(3)本題考查鑒賞的表達技巧，分析結構的能 力。表達方式指記敘、、抒情、議論等。記敘、是抒情和議論的基礎，抒情和議論則是記敘和描寫的升華�？忌�解答時要結合具體內容分析。
(4)本題考查探究能力。社會現實黑暗，如果能夠做到潔身自好，不隨波逐流，也是一種可貴的品質，也是一種對黑暗現實的反抗。這是觀點一。社會黑暗，如果人人潔身自好，那么誰改變這個黑暗的社會呢？關鍵是要采取行動，改變社會。這是觀點二�？忌�不管認同何種觀點，都應言之成理，能自圓其說。如有其他觀點，言之成理也可。
答案：(1)BC
(2)①天冬草冬夏常青，富有生機。②天冬草是美人所栽，美人所贈，是美的象征。③在“我”失望、寂寞時天冬草能給“我”信心、希望、撫慰。(每點2分)
(3)一、二兩部分運用了記敘和描寫的表達方式，第三部分運用了議論和抒情的表達方式。一、二兩部分是基礎，在這兩部分里，作者描寫了天冬草的美好，為下議論和抒情作了鋪墊；第三部分是升華，作者通過天冬草表達了自己的人生感悟。
(4)這種觀點不正確。在那個魑魅魍魎橫行的社會，作者躲進自己的天地，收拾“殘夢”，正體現了作者對美的執著追求和與丑惡的現實勢不兩立的精神，這種人生態度無疑是積極的。人生有了夢，才會有追求，如果沒有夢，才是最悲哀的人生。
四、實用類本閱讀(25分)
12．閱讀下面的字，完成(1)—(4)題。
寂靜錢鐘書
周?人
12月19日，寂寥的寒夜，清華園日晷旁，燭光隱隱。小提琴哀婉的曲調飄散在清冷的夜空，人們佇立無語，鞠躬，獻上白菊。偶有路人好奇：“這是祭奠誰？”
有人低聲答語：“今天是錢鐘書先生辭世10周年�！�
10年前，錢鐘書先生安詳離世。遵錢先生遺囑，“一切從簡”，連在八寶的告別儀式也只有短短的20分鐘�！叭绱思澎o�！卞X先生的一位生前好友說。那日，清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴，學生們用這種方式，靜靜地送別他們的老學長。
他的人生，本不寂靜。
無論是人們熟稔的《圍城》，還是近乎天書的《管錐編》，都驚訝了世人，折服了學界。《管錐編》單是書證就數萬條，引述涉及四千位作家上萬種著作。世人驚嘆“大師風華絕代，天才卓爾不群”。
然而他卻又靜靜地坐在書齋里，照例埋頭讀他的書，做他的學問。圖書館內很多冷僻線裝書的借書單上，只有他一人的名字。即使是身處困境，他也只是默默地埋頭書本�！案铩睍r他被送去干校勞動改造，能看的只有寥寥幾本書，但只要抱起書本，就能興致盎然。第一批“大赦”回京的名單中，沒有錢鐘書，也沒有楊絳。他們夫妻二人平靜地走回窩棚，楊先生說：“給咱們這樣一個棚，咱們就住下，行嗎？”錢先生歪著腦袋認真的想了一下，說：“沒有書。”
“革”后，對錢鐘書先生的稱頌日漸聲高，然而錢家的書齋內一如既往地平靜。他謝絕了一切記者和學者的拜訪，有人將此誤讀為“清高孤傲，自以為是”。
他人的不解，錢先生并未在意過。楊絳先生說：“他從不側身大師之列……他只想安安心心做學問。”
“錢先生做學問是‘心在焉’，”清華大學一位老師說，“而我們今天這個社會上，今天這個校園里，有多少人則是‘心不在焉’�！�
清華大學一位博士生說，他多次讀《圍城》，讀第三遍時忽然明白，“圍城不是別人給的，正是人在日復一日的生活中為自己編織的。錢先生沒有為自己修筑圍城，所以，他一輩子都活得坦然，真摯。”
10年后的清華，10年后的12月19日，依舊是紙鶴飄飛，燭光搖曳，依舊只有師生們的心照不語。不時有人向錢先生的照片投好奇的眼光：“這是誰？”
他一生淡泊，未曾想過要轟轟烈烈。但也正是這種“寂靜”中，他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。我們往往只驚嘆他“這個腦袋是怎么長的”，卻總是忘了去關注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀，以及恪守完整人格的剛毅堅卓。
寂靜，這是錢先生的心底所愿。不要奇怪為什么他的離世和10周年紀念都如此寂寥，這正是他的一生的格調。
一位熱愛他的讀者說：“這個世上唯一的錢鐘書走了�！笔堑�，這個時代再也沒有了錢鐘書，但，是不是也因為這個時代不再寂靜？
(1)下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是(5分)(　　)
A．錢鐘書先生作為世人公認的大師，他的人生本可轟轟烈烈而不“寂靜”，但他從不想側身大師之列，沒有修筑名利的“圍城”將自己“圍”住。
B．題目“寂靜錢鐘書”，意味著要圍繞各種人的“靜”寫。如寫清華師生10年后紀念錢鐘書先生，雖沒有出現“靜”字，但也暗示了“靜”。
C．寫路人對清華師生祭奠 錢鐘書先生的好奇， 突出了他人對錢鐘書的不了解。他人之所以不了解，是因為錢鐘書清高孤傲，拒絕了一切媒體的采訪。
D．報道了清華師生的祭奠活動，寫了錢鐘書先生給人們帶的好奇、驚嘆和崇敬，展現了他的大師風范和完整人格，給人以啟迪。
E．不能被“赦”回京，繼續留在干校，錢鐘書夫婦依然平靜。對于希望能夠埋頭讀書、潛心治學的錢鐘書說，干校生活的缺憾只是“沒有書”。
(2)如何理解“這正是他的一生的格調”這句話的內涵？(6分)
答：____________________________________________________
(3)從中看，作者都寫了大師錢鐘書的哪些優秀品質，請簡要概括？(6分)
答：____________________________________________________
(4)的結尾說：“這個時代再也沒有了錢鐘書，但，是不是也因為這個時代不再寂靜？”你認為時代的“寂靜”與產生錢鐘書這樣的大師之間是否有必然的關系，請結合全，加以探究。(8分)
答：____________________________________________________
解析：(1)B項，“意味著要圍繞各種人的‘靜’”錯，“寂靜錢鐘書”圍繞的應該是錢鐘書而非各種人。C項，“是因為錢鐘書清高孤傲”錯，原是“有人將此誤讀為‘清高孤傲，自以為是’”，這說明清高孤傲是有人誤讀，而不是錢鐘書的本性。
答案：(1)BC
(2)錢鐘書的“格調”是“靜”。在品格修養上，他始終靜靜的恪守著完整的人格，這樣才能一生寵辱不驚；在治學風范上，他始終墨守“寂靜”，這是用心苦讀，潛心治學的重要條件。(如有其他分析，言之成理亦可。)
(3)博學專注(潛心治學)　坦然真摯　淡泊名利不聞喧囂　恪守完整人格(只要答出3點就可以給6分)
(4)要點：①人才的成長與時代有著緊密的關聯。②辯證地看待現代社會不再“寂靜”對人才的影響。③成為大師的關鍵在于自身能墨守寂靜，恪守完整人格。(如有其他觀點，言之成理亦可。)
第Ⅱ卷(表達題)
五、語言字運用(20分)
13．下列各句中加點成語使用有誤的一項是(3分)(　　)
A．這番話不免?嗦，但是我們原在咬嚼字，非這樣斤斤計較不可。
B．我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領略運用字所應有的謹嚴精神。
C．這兩句詩的妙處就在不即不離、若隱若現之中。
D．由“獨攜小龍團，試惠泉”變成“獨攜天上小團月，試人間第二泉”，這是點鐵成金。
解析：“斤斤計較”形容過分計較微小的利益或無關緊要的事情。
答案：A
14．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　)
A．咬嚼字有時是一個壞習慣，所以這個成語的涵義通常不很好。但是在學，無論閱讀和寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。
B．自從屈原以驚人的天才發現了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就不肯輕易把它放過；于是一用再用，熟能生巧……
C．從漢陰丈人到寵德公，多少令人神往的風流人物，我們簡直不能想象少年的孟浩然，對于一部《襄陽耆舊傳》，是何等深厚的一個影響。
D．學是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精煉與吻合，你就會逐漸達到藝術的完美。
解析：A項，連詞誤用，“和”應改為“或”，表示對兩者中間任何一種都“必須有一字不肯放松的謹嚴”；另外，與“無論”照應，也只能用“或”。C項，主客倒置，應為“我們簡直不能想象一部《襄陽耆舊傳》， 對于少年的孟浩然是何等深厚的一個影響”。D項，關聯詞“就”誤用，與“只有”相搭配的應是“才”。
答案：B
15．將下面的句子重新排序，把序號寫在橫線處，保持上下連貫。(3分)(　　)
____________，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶了整個疏朗的清秋的氣息。
①盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個特殊概念而出現的；
②樹的顏色，即就樹干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的；
③我們所習見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個樣子；
④這里帶著“木”字的更為普遍的性格。
⑤至于“木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的；
解析：此題考查語句的連貫，這段字的行思路是：由“樹”談到“木”，再由“木”談到“木葉”。據此可以排出正確的順序。
答案：②⑤③④①
16．依照下面的句子，選擇新的喻體，另寫一組句子。(修辭相同，語意相關，結構一致)(6分)
生活像一首歌，那開在原野上的每一朵小花，那閃爍在夜空里的每一縷星光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符。
答：生活_______________________________________________。
答案：示例：像一幅畫，那棲息在樹林中的每一只小鳥，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那飄浮在藍天上的每一朵白云，都是這幅畫中美麗的色彩。
17．把下面這個長句改成幾個較短的句 子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變句子原意。(5分)
全長10.4米，最大直徑3.35米，由實驗艙和資艙構成的“天宮一號”是2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛星發射中心發射的中國第一個作為其他飛行器的接合點的目標飛行器。
答：_______________________________ _____________________
解析：本題考查考生長句變短的能力。考生在解答此題時，首先，要認真審題，明確題干的要求，如“可以改變語序，增刪詞語，但不得改變句子原意”；其次，要認真閱讀句子，明確句子的主干和修飾成分；最后，要認真分析各句之間的關系。
答案：“天宮一號”是中國第一個目標飛行器，于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛星發射中心發射，全長10.4米，最大直徑3.35米，由實驗艙和資艙構成，發射目的是作為其他飛行器的接合點。
六、寫作(60分)
18．閱讀下面的材料，根據要求。
也許你曾因學習的重壓而放棄過，也許你曾因朋友的誤解而苦惱過，也許你曾因父母的指責而傷心過，也許你曾因老師的批評而自卑過，也許你曾因生活的失意而痛哭過……這一切都已經過去，這一切都將成為你永遠的回憶�；厥淄�事，你發現……
請以“從此，我不再________”為標題，寫一篇不少于800字的記敘。
【寫作提示】　
這是一道半命題題，立意時要注意以下兩個方面。
第一，補全題目。補充時要注意兩個方面：一是選取最能體現自我變化的詞語，這個變化應是最明顯，可以說是質的飛躍的變化；二是這個詞 語能給帶新異感，避免千人一面。
第二，寫法上應采用對比的手法。“從此”的“此”就是導致前后變化的分水嶺；內容上要詳細記述發生此種變化的原因；立意上要給人以啟迪或警示；風格上宜以寫實為主。另外，注意作的體裁是記敘。


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