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山大附中高二語文9月月考試題
考試時間：100分鐘
一．（每題3分，共21分）
1. 下列各組詞語中加點的字的讀音全都正確的一項是( )
A、東皋（gāo） 熹微（xǐ） 流憩（qì ） 自斟自酌（zhuó）
B、 耘耔（zǐ） 出岫（xiù） 簪笏（hù） 星分翼軫（zhěn）
C、窈窕（yáo） 懿范（yì） 睇眄（miǎn） 舸艦迷津（gě）
D、壺觴（shāng）繡闥（tà） 駭矚（shǔ） 命途多舛（chuǎi）
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A、矯首暇觀 騰蛟起鳳 萍水相逢 人杰地靈
B、無路請纓 俊彩星馳 鐘鳴鼎食 上出重宵
C、涸轍之附 物華天寶 鶴汀鳧渚 ?戟遙臨
D、閭閻撲地 老當益壯 逸興遄飛 盛筵難再
3. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）
A. 對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。
B. 從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C. 在44年的記者生涯中，他創作了一批優秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。
D．市場調查發現，國內一些商家銷售的紅木家具質量良莠不齊，有關部門提醒消費者選購時要謹慎。
4. 下列各句中，沒有語病、語意明確的一項是（　）
A、王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發展做出了貢獻。
B、文學經典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經典大師的競爭中，才能拓展文學的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗。
C、讀完李煜的《虞美人》，讀者就會被詞作所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。
D、根據“全國國民調查”數據顯示看，國民量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發現，主要是從小沒有養成良好的閱讀習慣。
5.依次填入下列各句中橫線處的詞最恰當的一組是（ ）
①談起抗震救災，溫總理 很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。”
②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市 原油資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周， 顯得犀利有余，老練不夠。
A、感受 依托 未免 B、感觸 依附 未免
C、感觸 依托 不免 D、感受 依附 不免
6.下列句子中加點字解釋不正確的一項是（ ）
A．善萬物之得時 善：美好的 B.倚南窗以寄傲 傲：傲然自得的情懷
C．披繡闥 披：開 D.北海雖賒，扶搖可接 賒：遠
7.下列句子中沒有詞類活用現象的是（ ）
A．四美具，二難并 B.襟三江而帶五湖
C、感吾生之行休 D.園日涉以成趣
二．閱讀下面的文言文，完成8——10題。(9分，每小題3分)
欒布者，梁人也。始梁王彭越為家人時，嘗與布游。窮困，賃傭于齊，為酒人保。數歲，彭越去，之巨野中為盜，而布為人所略賣為奴于燕。為其家主報仇，燕將臧荼舉以為都尉。臧荼后為燕王，以布為將。及臧荼反，漢擊燕，虜布。粱王彭越聞之，乃言上，請贖布以為梁大夫。
使于齊，未還，漢召彭越，責以謀反，夷三族。已而梟彭越頭于洛陽下，詔曰：“有敢收視者，輒捕之。”布從齊還，奏事彭越頭下，祠而哭之。吏捕布以聞。上召布，罵曰：“若與彭越反邪?吾禁人勿收，若獨祠而哭之，與越反明矣。趣亨之。”方提趣湯，布顧曰：“愿一言而死。”上曰：“何言?”布曰；“方上之困于彭城，敗滎陽、成皋間，項王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，與漢合從苦楚也。當是之時，彭王一顧，與楚則漢破，與漢而楚破。且垓下之會，微彭王，項氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲之萬世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以為反，反形未見，以苛小案誅滅之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，請就亨。”于是上乃釋布罪，拜為都尉。
孝文時，為燕相，至將軍。布乃稱曰：“窮困不能辱身下志，非人也!富貴不能快意，非賢也。”于是嘗有德者厚報之，有怨者必以法滅之。吳（軍）、楚反時，以軍功封俞侯，復為燕相。燕齊之間皆為欒布立社，號日欒公社。
景帝中五年薨。子賁嗣，為太常，犧牲不如令，國除。
太史公曰：“欒布哭彭越，趣湯如歸者，彼誠知所處，不自重其死，雖往古烈士，何以加哉！”
(《史記?季布欒布列傳》)
8、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是：（ ）
A．梟彭越頭于洛陽下 梟：懸頭示眾 B．祠而哭之 祠：祭祀
C．趣亨之 趣：趕快 D.微彭王，項氏不亡 微：不是
9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：（ ）
A．①粱王彭越闖之，乃言上 ②今其智乃反不能及
B．①方上之困于彭城 ②到師道之不傳也久矣
C．①有敢收視者，輒捕之 ②北山愚公者，年且九十
D．①為其家主報仇 ②身死國滅，為天下笑
10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是：（ ）
A．梁王是平民時，欒布就和他交好，因為貧困，欒布就給人作雇工，幾年后又被人賣作奴仆。孝文帝時作了燕國丞相、將軍。
B漢高祖誅殺了彭越，滅了三族，將彭越的首級懸于城頭，不許任何人收斂。欒布卻不顧這些，取下彭越的首級，“祠而哭之”，足見其重義輕生。
C，由于欒布違反皇帝旨意祭祀彭越而被逮捕，將要烹殺的時候，欒布沉著面對，據理直諫，最終皇上赦免了他，還任命他為都尉。
D．欒布去世后，他的兒子欒賁繼承爵位，擔任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的規定，封國被廢除。
三．古詩文閱讀（18分）
11．把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）
（1）項王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，與漢合從苦楚也。(3分)
（2）農人告余以春及，將有事于西疇。 (2分)
12、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）
湖州歌（其六）南宋?汪元量
北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。
「注」此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作
⑴簡析“望”字在詩中的作用。（2分）
⑵簡析“大江東去水悠悠”與蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。（4分）
13.名句默寫（7分）
①悟已往之不諫， 。實迷途其未遠， 。
②或命巾車， 。既窈窕以尋壑， 。
③漁舟唱晚， 。雁陣驚寒， 。
④云銷雨霽，彩徹區明。 ，秋水共長天一色。
四．現代文閱讀（12分）
美意朦朧
（1）我喜歡一個人在霧中散步。為此，過去的許多好時光在瀏覽唐詩中流去了。因為唐詩很美，而且美意朦朧，就像久久籠罩在朦朧中的一抹天光。
（2）唐詩的朦朧美，先是朦朧在它的形式美。唐代的律詩、絕句，每句字數相等，且求對仗、平仄、音律，講究字面的整齊性和音調的明亮感。唐代英才輩出的詩人們，幾乎每一個都能在清純的詩情和幾近桎梏的格律的碰撞中，吟成幾首流傳后世的好詩。然而，既然格律已近于桎梏，縱是最偉大的天才，也無法把所有的詩篇都寫得那么完美。杜甫是使唐詩的形式美最終迷失在層巒疊嶂中的偉大的詩人，杜甫讓世間如夢如幻地領略到唐詩的形式無與倫比的朦朧美意。杜甫寫“絕”了唐詩，也寫“完”了唐詩。他是非凡了。他之后的詩韻格律 ，最終都以他的詩篇為金科玉律。然而，歷史自有靜觀的明眸，杜甫賴以名垂千古的最終是他的新樂府“三吏”、“三別”，他的《兵車行》《麗人行》《北征》。他的律詩千秋無匹。然而，戴著鐐銬，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被譽為“千古七律壓軸之作”的《登高》，終因他追求四聯對仗而不免“氣竭意盡”。這是唐詩失之于完美的悲哀，但這并非是偉大詩人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫寫出的打破了韻律的如《春水生》《江畔獨步尋花》那些詩篇，至少與他許多真氣彌漫的杰出律詩相映成輝。
（3）形式精美的唐詩，迷失在朦朧中。數以萬計的唐人詩篇，真正流傳于口碑的，不過三百。后世家喻戶曉的，更多的是唐人瑰麗多姿的零落詩句。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，“野曠天低樹，江清月近人”，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。因為謀篇之難能，往往是先成句，爾后湊合成篇，也因此唐詩佳句多于佳篇。一如霧中之星光，朦朧間，只見斑斑點點，隱隱綽綽。
（4）唐詩的形式美在朦朧中迷失，而唐詩秀色可餐、光可鑒人的字面美，則在朦朧中生成。中國傳統文化最神秘的源頭，恐怕是它獨特的漢字。獨特的漢字是靈犀一點，只可意會。由它直接產生的舉世無雙的書法藝術，真可說是上溯遠古，下接千載。以至當代抽象為其精靈的現代藝術，似乎也是濫觴于它，而似乎最美的書法藝術又多是書錄唐詩的作品。這不難讓人想到，漢字甚至不須閱讀，便有一種讓人在視覺上獲得愉悅的字面美。漢字經過富有靈性的選擇、組合，能讓人望而生情，可歌可泣。而唐詩的字面美，達到的是幾乎空前絕后、出神入化的境界。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”“清山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”信手拈來這兩首詩，不須細讀，不求甚解，單從字面所洋溢出來的朦朧美意，便是千盅酒，萬朵花。
（5）紅塵無涯，萬象朦朧，蒙蒙迷霧中偶現得一線天光，自然更見嬌妍。而妍妍無比的唐詩，至今低回不去的正是紅塵的朦朧美意。它是青春竹林間的一個浣沙女，它是胡天飛雪中的兩行馬蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一葉孤舟。萬里悲秋，百年多病，是為詠史；半壁日出，千里江陵，是為紀游，而尤為管領千秋的，是唐詩中參盡的人間真禪。三春暉，明月光，白發悲，斑馬鳴，生死，離合，榮辱，悲歡，凄美之至，傷感之至，瀟灑之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。這一妍妍的天光，讓紅塵更見其朦朧，至美至真。
（6）我喜歡一個人在霧中散步，在流去的許多好時光里，我想我的肩頭和心中，已沐浴過無盡妍妍的萬斛天光。
14、應該怎樣理解“杜甫寫‘絕’了唐詩，也寫‘完’了唐詩”這句話？（4分）
（1）“杜甫寫‘絕’了唐詩”的意思是
（2）“也寫‘完’了唐詩”的意思是
15、“形式精美的唐詩，迷失在朦朧中”是什么意思？請結合二、三段分兩點加以說明。（4分）
16、除了形式美與字面美外，第五段中，作者還形象地贊美了唐詩的另外兩個特點。它們是（2分）
（1）
（2）
17、下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是 （2分）
A．這篇文章從不同的方面介紹了作者瀏覽唐詩時獲得的朦朧美。
B．作者對于打破了韻律的詩篇加以肯定，而對近于桎梏的格律給以徹底否定。
C．對唐詩的廣泛傳播與流傳，我國的舉世無雙的書法藝術功不可沒。
D．本文構思精巧，語言清新，首尾照應，表達了作者對文學作品的朦朧美情有獨鐘。
E．本文是一篇美學隨筆，概括了唐詩具有“朦朧美”的共同特征。
五．（40分）
托爾斯泰在82歲高齡時說：“人是以靈魂為生，而不是以肉體為生，如果人知道這一點，并且不把自己的生活寄托在肉體上，而是寄托在靈魂上，那么，無論出現什么樣的不幸、苦難和病痛，他的生活都不可能成為其他的樣子，而只能是一種牢不可破的幸福。”
請根據對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇。
要求：自定立意，自選文章，自擬題目，不少于700字
高二語文9月月考答案
一．1.B 2.D
3.C.
解析： A漫無邊際，形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或寫文章沒有中心，離題很遠。應為“浩如煙海”。B閑言碎語，閑：與正事無關；碎：指說話嘮叨。嘮叨些與正事無關的話應為“只言片語”。 D良莠不齊，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起應為“魚龍混雜”。
4、B（ A、“提高”與“表現技巧”不搭配；B“使讀者” 無主語；C根據“全國國民閱讀調查”數據、顯示看 重復 ）
5.C 感受：接觸外界事物得到的影響體會 感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒 依托：依靠 依附：附著，依賴，從事 未免：實在不能不說是 不免：免不了，表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果
6.A 7.C
四．現代文閱讀
14．（4分）（1）他使唐詩的形式美達到了極致。（意思答對即可）（2分）
（2）他的詩成了后人寫詩的金科玉律（或：他在律詩上的成就限制了后人的創造）（2分）
15．（4分）（1）唐詩因過分追求形式上的完美而失去了創造活力。（2分）
（2）因謀篇之難而真正流傳于口碑的不過三百篇，而且佳篇少于佳句。（2分）
16．（2分）（1）意境美（或：形象、意象的朦朧美）（1分）
（2）題材廣泛，內容豐富，廣泛地反映社會生活。（1分）
17．（4分）AD（B作者并未否定格律C唐詩的傳播與流傳，與書法藝術無關E“朦朧美”不是唐詩的“共同”特點）
譯文：欒布是梁地人。當初梁王彭越做平民的時候曾經和欒布交往。欒布家里貧困，在齊地被人雇用，替賣酒的人家做傭工。過了幾年，彭越來到巨野做強盜，而欒布卻被人強行劫持出賣，到燕地去做奴仆。欒布曾替他的主人家報了仇，燕將臧荼推薦他擔任都尉。后來臧荼做燕王，就任用欒布做將領。等到臧荼反叛，漢王朝進攻燕國的時候，俘虜了欒布。梁王彭越聽到了這件事，便向皇上進言，請求贖回欒布讓他擔任梁國的大夫。
后來欒布出使到齊國，還沒返回來，漢王朝召見彭越，以謀反的罪名責罰他，誅滅了彭越的三族。之后又把彭越的頭懸掛在洛陽城門下示眾，并且下命令說：“有敢來收殮或探視的，就立即逮捕他。”這時欒布從齊國返回，便把自己出使的情況，在彭越的腦袋下面匯報，邊祭祀邊哭泣。官吏逮捕了他，并將此事報告了皇上。皇上召見欒布，罵道：“你要和彭越一同謀反嗎？我禁令任何人不得收尸，你偏偏要祭他哭他，那你同彭越一起造反已經很清楚了。趕快把他烹殺！”皇帝左右的人正抬起欒布走向湯鑊的時候，欒布回頭說：“希望能讓我說一句話再死。”皇上說：“說什么？”欒布說：“當皇上你被困彭城，兵敗于滎陽、成皋一帶的時候，項王之所以不能順利西進，就是因為彭王據守著梁地，跟漢軍聯合而給楚為難的緣故啊。在那個時候，只要彭王調頭一走，跟楚聯合，漢就失敗；跟漢聯合，楚就失敗。再說垓下之戰，沒有彭王，項羽不會滅亡。現在天下已經安定了，彭王接受符節受了封，也想把這個封爵世世代代地傳下去。現在陛下僅僅為了到梁國征兵，彭王因病不能前來，陛下就產生懷疑，認為他要謀反，可是謀反的形跡沒有顯露，卻因苛求小節而誅滅了他的家族，我擔心有功之臣人人都會感到自己危險了。現在彭王已經死了，我活著倒不如死去的好，就請您烹了我吧。”于是皇上就赦免了欒布的罪過，任命他做都尉。
漢文帝的時候，欒布擔任燕國國相，又做了將軍。欒布曾揚言說：“在自己窮困潦倒的時候，不能辱身降志的，不是好漢；等到了富有顯貴的時候，不能稱心快意的，也不是賢才。”于是對曾經有恩于自己的人，便優厚地報答他；對有怨仇的人，一定用法律來除掉他。吳、楚七國反叛時，欒布因打仗有功被封為俞侯，又做燕國的國相。燕、齊這些地方都替欒布建造祠廟，叫做欒公社。
漢景帝中元五年（前145）欒布去世。他的兒子欒賁繼承爵位，擔任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的規定，封國被廢除。


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