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考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分
說明：本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，滿分150分。考試時間150分鐘。
第Ⅰ卷（閱讀題 共70分）
甲 必考題
一．現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
中國人缺少什么?
周國平
中國文化傳統中的一個嚴重弱點，就是重實用價值而輕精神價值。
那么，有沒有例外呢?有的，而且可以說幾乎是惟一的一個例外??王國維。在世紀初的學者中，只有這一個人為精神本身的神圣和獨立價值辯護，并立足于此而尖銳地批評了中國文化和中國民族精神的實用品格。但是，在當時舉國求富強的吶喊聲中，他的聲音被完全淹沒了。我想從一件與北大多少有點關系的往事說起。1998年，北大熱鬧非凡地慶祝了它的百年大典。當時，純北大人或者與北大沾親帶故的不純的北大人紛紛著書立說，登臺演講，慷慨陳詞，為北大傳統正名。一時間，蔡元培、梁啟超、胡適、李大釗、蔣夢麟等人的名字如雷貫耳，人們從他們身上發現了正宗的北大傳統。可是，北大歷的這件在我看來也很重要的往事卻好像沒有人提起，我相信這肯定不是偶然的。
北大的歷史從1898年京師大學堂成立算起。1903年，清政府批準了由張之洞擬定的《奏定學堂章程》，這個章程就成了辦學的指導方針。章程剛出臺，就有一個小人物對它提出了尖銳的挑戰。這個小人物名叫王國維，現在我們倒是把他封做了國學大師，但那時候他只是上海一家小刊物《教育世界》雜志的一個青年編輯，而且搞的不是國學，而是德國哲學。當時，他在自己編輯的這份雜志上發表了一系列文章，批評張之洞擬定的章程雖然大致取法日本，卻惟獨于大學文科中削除了哲學一科。青年王國維旗幟鮮明地主張，大學文科必須設立哲學專科和哲學公共課。他所說的哲學是指西方哲學，在他看來，西方哲學才是純粹的哲學，而中國最缺少，因此最需要從西方引進的正是純粹的哲學。
王國維是通過鉆研德國哲學獲得關于純粹的哲學的概念的。在20紀初，整個中國思想界都熱衷于嚴復引進的英國哲學，惟有他一人醉心于德國哲學。英國哲學重功利、重經驗知識，德國哲學重思辯、重形而上學，這里面已顯示了他們與眾不同的精神取向。他對德國哲學經典原著真正下了苦功，把康德、叔本華的主要著作都讀了。《辨證理性批判》那么難懂的書，他花幾年的時間讀了四遍，終于讀懂了。在我看來，他研究德國哲學最重要的成就不在某個枝節問題上，諸如把叔本華美學思想應用于《紅樓夢》研究之類。許多評論者把眼光集中于此，實在是舍本求末。最重要的是，通過對德國哲學的研究，他真正進入了西方哲學的問題之思路，領悟了原本意義上的哲學即他所說的純粹的哲學應該是什么樣子的。
王國維所認為的純粹的哲學是什么樣子的呢?簡單地說，哲學就是形而上學，即對宇宙人生做出解釋，以解除我們靈魂中的困惑。他由哲學的這個性質得出了兩個極重要的推論。其一，既然哲學尋求的是“天下萬世之真理，非一時之真理”，那么，它的價值必定是非實用的，不可能符合“當世之用”。但這不說明它沒有價值，相反，它具有最神圣、最尊貴的精神價值。“無用之用”勝于有用之用，精神價值遠高于實用價值，因為它滿足的是人的靈魂的需要，其作用也要久遠得多。其二，也正因此，堅持哲學的獨立品格便是哲學家的天職，決不可把哲學當做政治和道德的手段。推而廣之，一切學術都如此，唯以求真為使命，不可用做任何其他事情的手段，如此才可能有“學術之發達”。
用這個標準衡量，中國沒有純粹的哲學，只有政治哲學、道德哲學，從孔孟起，到漢之賈、董，宋之張、程、朱、陸，明之羅、王，都是一些政治家或想當而沒有當成的人。不但哲學家如此，詩人也如此。所謂“詩外尚有事在”，“一命成文人，便無足觀”，是中國人的金科玉律。中國出不了大哲學家、大詩人，原因就在這里。
1．下列各項中，不能說明中國文化傳統中“輕精神價值”嚴重弱點的一項是（ ）
A．北大歷為正宗的北大傳統正名的往事沒有人提起。
B．張之洞擬定的章程，唯獨于大學文科中削除了哲學一科。
C．一時間，蔡元培、梁啟超、胡適、李大釗等人的名字如雷貫耳。
D．在20紀初，整個中國思想界都熱衷于嚴復引進的英國哲學。
2．下列各項中，不能作為王國維“重視精神價值”的依據的一項是（ ）
A．王國維為精神本身的神圣和獨立價值辯護，并立足于此而尖銳地批評了中國文化和中國民族精神的實用品格。
B．王國維對1903年清政府批準的輕精神價值的京師大學堂辦學指導方針《奏定學堂章程》

》提出了尖銳的挑戰。
C．王國維旗幟鮮明地主張，大學文科必須設立中國最缺少的屬于純粹的哲學的西方哲學專科和哲學公共課。
D．王國維認為，簡單地說，哲學就是形而上學，即對宇宙人生做出解釋，以解除我們靈魂中的困惑。
3．下列表述中，符合原文意思的一項是（ ）
A．文章開頭指出，中國文化傳統中的一個嚴重弱點，就是重實用價值而輕精神價值。而王國維是唯一的一個例外。
B．王國維認為，西方哲學才是純粹的哲學，而這又是中國最缺少的，因此最需要從西方引進的正是純粹的哲學。
C．王國維研究德國哲學最重要的成就不在某個枝節問題上，而是把叔本華的美學思想應用于《紅樓夢》研究之類。
D．王國維認為，純粹的哲學就是形而上學，它具有最神圣、最尊貴的精神價值，而精神價值遠高于實際價值。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
熊概，字元節，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴而已。”已而果然。久之，調廣東。
宣宗召福還擢概大理寺卿與春同往巡撫南畿浙江設巡撫自此始。
概以便宜發諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。
概用法嚴，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。明年七月賜璽書獎勵。概亦自信，諸當興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。
五年還朝，始復姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風眩卒。賜祭，給舟歸其喪。
（節選自《明史•列傳第四十七》）
4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） (3分)
A．宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設巡撫自此始/
B．宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設巡撫自此始/
C．宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設巡撫自此始/
D．宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設巡撫自此始/
5.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）
A．“熊概，字元節”，古人幼時命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名使用有別，名供長輩呼喚；字是供平輩和晚輩稱呼。
B．“署”表示授予官職，“兼”、“領”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權”則表示暫代官職。
C． “海鹽民”“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。
D．“蠻”，由于受時代的限制，古代學者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調查，認真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族。 《史記，吳太伯世家》索引說： “蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越”。 中原地區古人對南方各族通稱“百越”或“越族”。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）(3分)
A．熊概預料事情準確。布政使想請靖江王來阻止峒溪蠻人劫掠時，他認為賊寇肯定不來，最后結果也印證了他的判斷。
B．熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。
C．熊概執法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，前官岳福懦弱無為，而他不僅捕殺了遇赦的平康，還抓捕了幾十個豪強惡徒。
D．熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止行動。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
（1）概以便宜發諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。(5分)
譯文：
（2）帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。(5分)
譯文：
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

東馬塍①
　 　 [宋] 朱淑貞
一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護田。
蠶事正忙農事急，不知春色為誰妍。
[注] ①東馬塍：地名；塍，田間的土埂子。
8.第二句中哪個字用得最傳神，請簡要賞析。（5分）
9.第三、四兩句表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。（6分）
　（三）名篇名句默寫（6分）
10.補寫下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）蘇軾《赤壁賦》從側面寫出簫聲的美麗的句子是“ ， ”
（2）屈原在《離騷》中 “ ， ”，寫雖然芬 芳香草和污濁汗衣混雜，可純潔的品質并沒有受到侵襲，以此表現自己的潔身自好！
(3)王安石在《登飛來峰》中表現出一個政治改革家高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概的名句是“ ， ”。
乙 選做題
請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的大題計分。
三、文學類文本閱讀(25分)
閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
清
劉建超
基德老漢病了，病得不輕。村里人來看望他，說，叫你清風娃回來看看吧!基德老漢輕輕地搖著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。
村里人從基德老漢屋里出來也連連搖頭，這個老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。
“俺清風娃在省城做大官呢”這句話不知被基德老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事，這句話就會從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽說他的娃當啥大官。這個窮鄉僻壤的村里，當官的只有一個，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當科長。村里人都知道狗毛的官大，因為狗毛每次回村都開個鐵殼子車，給村里人發長長的帶把兒的煙。
基德老漢的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老漢一句“俺清風娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當的是大官就讓他給批點兒化肥來。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老漢就背了個包，搭車去了省里，三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了，可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說娃在省里當啥官呢，連平價化肥都搞不到。基德老漢解釋說，俺娃說，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽，莊稼人圖的是實惠。
基德老漢每年地里活閑的時候，就背著雜糧去省城娃家里住些天。回村里也給大家帶些各種各樣的吃食。
村里人就問，你娃清風就不給你帶點兒高級煙?基德老漢說，俺娃不吸煙，說吸煙不健康。村里人又問，你娃也不捎點兒好酒？基德老漢說，俺娃也不喝酒。娃媳婦說了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國家賣它做啥？基德老漢也答不上來。
納著鞋底子的媳婦們就問，城里住得好好的，急著回來做啥？基德老漢說，城里，咱鄉下人住不來。上樓下樓都關在個鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實木塊，油光光的直想打跟頭。進屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。
年輕人逗趣地說：吹牛吧，你娃清風要是個大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來。
基德老漢再進城還真是坐著鐵殼子小車回村的。
基德老漢說，在城里兩天就待膩了，對清風娃說俺要回村呢。娃說去打火車票，俺說火車坐著頭老暈。娃說那就打汽車票。俺說汽車開不到村里。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒說二話，打個電話就要來車。瞧瞧，排場不？紅顏色，娃說吉利。基德老漢臉上堆滿了欣慰。
一青年圍著車轉了一圈，認出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價錢雇呢。基德老漢說，俺一個子兒也沒掏。
那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。
開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。
恁貴，八十塊錢？基德老漢瞪圓了眼睛。
八十塊錢?哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢。
基德老漢張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見到大人小孩都低著頭

，從此不再說娃在省城做大官的話了。
村里遇上了干旱，地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德老漢，老爹，你娃不管當啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊？
主任交代的事就是天大的事。基德老漢就進城找清風娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有？
基德老漢說，清風娃說了，這旱是全省旱，要那啥，統籌解決。村主任說，屁，等到統籌咱全村人都喝西北風了。基德老漢從布袋子里拿出一摞子錢，娃說了，讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干？
干，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。
基德老漢病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨著：“井……水……”
基德老漢去了。清風娃從省里回了村。第二天村里來了一排溜大車小車，有省里、市里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當大官呢，管著全省人的吃喝拉撒。清風娃挨家挨戶感謝鄉親對老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很久很久。
基德老漢的墳前擺放著幾個大碗，碗里盛的是剛剛從機井里打出來的清涼涼的水。
（摘自《小說月刊》）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．村里人來看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風娃回來看看，因為大家看到基德老漢的病很嚴重了。
B．“俺清風娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因為他怪清風娃沒有給鄉親們解決平價的化肥問題。
C．基德老漢每次在城里清風娃家住的時間都不長，主要原因就是基德老漢的生活習慣和城里人的生活不同。
D．基德老漢之所以坐小汽車回來，是因為大家不相信他說的“兒子在城里做大官”的話，想以此來證明他沒有吹牛。
E．村民們從來沒有人相信過基德老漢的話，是清風娃回來給父親辦喪事時才知道基德老漢平時所說的話并沒撒謊。
（2）基德老漢是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其性格特點。（6分）
（3）小說主要采用了哪些表現手法？其效果如何,請簡要分析。（6分）
（4）小說為什么要以“清”為標題？請結合全文談談你的看法。（8分）
四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
為生存輟學走上寫作之路
時代的列車轟隆隆地前行著，擁擠的人群，熙熙攘攘。有的人是只負責觀看風景的普通乘客，命運的方向不由他過問；有的人扮演的是列車員的角色，在時代的大環境下，作為先鋒，引領著這輛列車的前進。
愛玲，便是后者。
1942年，愛玲和炎櫻回到了上海，仿佛在上海，也只有上海，才是她上演人生大戲和好戲的舞臺。對于在港大沒有畢業，愛玲一直耿耿于懷，只能轉入上海的圣約翰大學繼續深造，為的是“至少拿張畢業文憑”。弟弟張子靜很高興，因為他也準備報考，姐弟倆終于可以在同一所學校碰面了。可是，由于經濟上的窘迫，學費無從著落，子靜記得姐姐“嘆了一口氣”。
回到上海，愛玲投奔了姑姑，住在郝德路192號的愛丁頓公寓。姑姑雖然繼承了不少遺產，一度生活闊綽，可是因為投資股票，恰逢時局動蕩，一下破產了。即便是在洋行、電臺里打幾份工，也只能解決自己的溫飽，無力再顧及愛玲的學費和生活費。于是，便告訴愛玲，當時她的父母協議離婚的時候，約定她以后的教育費用由父親承擔，而愛玲港大三年的學費全部由母親出，現在應該由父親承擔了。可是，愛玲始終覺得拉不下面子，那個父親，以及他的家，自己曾經發誓是不打算再理會了的，4年期間，父女情分已然了斷，如今放下自尊突然管父親拿錢，仿佛是在一間暗無天日的屋子里找到一個出口那么艱難。張子靜回到家后，趁后母不在家的機會，向父親簡要介紹了姐姐的窘境，張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬，畢竟對于女兒離家出走之事他始終耿耿于懷。不過，考慮片刻，他還是對兒子說：“你叫她來吧。”過了幾日，愛玲終于見到了闊別4年之久的父親，不過不再是那幢逃走的別墅，而是在另外一幢小洋房。愛玲后來在小說《怨女》中對于衰落的父親，做了更為生動的描繪：“到底清朝亡了國了，說得上家仇國恨，托庇在外國租界上，二十年來內地老不太平，親戚見了面就抱怨田上的錢來不了，做生意外行，蝕不起，又不像做官一本萬利，總覺得不值得。政界當然不行，成了投降資本，敗壞家聲……守著兩個死錢過日子，只有出沒有進。”
愛玲與父親在相隔4年后重新見面了，雙方有些物是人非的滄桑之感，彼此都有些陌生，只是簡單地把自己的學習計劃向父親說了說，便無二話。父親也沒多說

什么。“學費我叫你弟弟送去。”十分鐘的短短會面，沒有什么大的進展，以至于橫亙在父女心中的那份心結，始終沒有機會打開。張子靜回憶說：“那是姐姐最后一次走進家門。此后她和我父親就再也沒有見過面。”不過，學費總算拿到手了，愛玲轉學進入了圣約翰大學文學系四年級學習，子靜也進入了經濟系一年級。不久，炎櫻也轉學到了這里，兩人繼續著港大時期的友誼，形影不離。然而，這份簡單的快樂，沒有延續多長時日，便宣告結束了。雖然學費已經解決了，可是母親自1939年去新加坡后，杳無音訊。倔強的愛玲，又不想成為姑姑的負擔，哪怕她算是自己最親的人，也不想讓姑姑的生活雪上加霜。實際上，從父親家里逃出的那一天開始，愛玲就放棄了繼承張家的財產，或者嫁入豪門依靠一個自己或許根本不愛的男人過著體面光鮮生活的機會，似乎受到母親、姑姑潛移默化的影響，她也決計走上職業女性的道路，用自己的努力養活自己，用自己的腳，丈量外面的世界到底有多么闊遠。
于是，堅持了兩個月不到，愛玲又輟學了。子靜跑去勸說姐姐去當老師或者編輯，都被愛玲否決了，她覺得自己性格內向，孤傲不群，不善于表達，反正，她早有自己的安排，寬慰弟弟說：“我替報館寫稿就好。這陣子我寫稿也賺了些稿費。”
1942年，窘迫的境遇并沒有把愛玲推向生活的地獄，反而為她打開了一扇門，一扇通往新世紀，前途無限光明的大門。兩年之后，上海最璀璨的一顆文學新星冉冉升起了。
（摘自潘飛《永遠的張愛玲》，有刪改）
【相關鏈接】
①張愛玲的家世顯赫，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長女。張愛玲一生創作大量文學作品，包括小說、散文、電影劇本以及文學論著，她的書信也被人們作為其著作的一部分加以研究。（摘自《搜狗百科》）
②張愛玲的教育從她很小的時候就開始了。雖然她日后能夠成為一位杰出的作家憑的是自己的勤奮努力，但她的家除了是一個沒落的貴族之家外，還可以說是一個書香門第。她的祖父是科舉出身，她的父親有舊式的文化教養，她母親則是“知識女性”。
（摘自余斌《張愛玲傳》）
（1）下列對材料有關內容的分析與概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．張愛玲在港大沒有畢業，回到了上海，轉入上海圣約翰大學繼續深造，她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺。
B．張愛玲投奔自己的姑姑，生活闊綽的姑姑卻因為投資股票而破產，失去了生活的“支柱”，無力再顧及愛玲的學費和生活費。
C．張愛玲的父親對女兒的出走耿耿于懷，當兒子說出姐姐張愛玲的窘境后，張父因為疼錢而沉默，最終還是答應給張愛玲學費。
D．張愛玲能夠成為上海最璀璨的文學新星，并在文學上取得很大的成就，既有她本身勤奮的因素，也有她父母對她的影響。
E．文章寫張愛玲的弟弟張子靜非常關心姐姐張愛玲，并引用了一些張子靜的話語，這樣寫增強了材料的真實性和新穎性。
（2）文章段有何作用？請簡要分析。（6分）
（3）張愛玲在求學道路上輟學的原因有哪些？請結合材料簡析。（6分）
（4）為了生計輟學而走上寫作道路，你從中對張愛玲有怎樣的認識？請結合文本，談談你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（20分）
13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）
① 《平凡的世界》這部小說以陜北黃土高原為背景，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。時至今日，很多60后對那段不平凡的歲月還________。
② 一首《錦瑟》，實為義山一生的寫照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財富始終令人________，回味綿長。
③ 每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準備早餐，送我到車站。現在想來還________，眼睛不自覺地總是濕濕的。
A．歷歷在目 念念不忘 記憶猶新 B．念念不忘 記憶猶新 歷歷在目
C．記憶猶新 念念不忘 歷歷在目 D．記憶猶新 歷歷在目 念念不忘
14、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規定》突出規范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。
B．歐洲環境和衛生組織綠色真相基金會近日發表的一份研究報告說，在工作場合吸煙將導致不吸煙同事患肺癌的危險性增長12%至19%。
C

．聯合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。
D．好多部門都希望借助學校這個陣地來實現“小手拉大手”的教育效果，殊不知，對孩子的教育不能僅靠征文、演講、手抄報等比賽來完成。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（3分）
中國政府嚴正聲明，日本政府所謂的“購島”完全是非法的、無效的, ， ，
， ， ， ， 。
①如果日方一意孤行，由此造成的一切嚴重后果只能由日方承擔
②絲毫改變不了中國對釣魚島以及附屬島嶼的領土主權
③絲毫改變不了日本侵占中國領土的歷史事實
④中國政府不會坐視領土主權受到侵犯
⑤中華民族任人欺凌的時代已經一去不復返了
⑥中方強烈敦促日方立即停止一切損害中國領土主權的行為
⑦不折不扣地回到雙方達成的共識和諒解上來，回到談判解決爭議的軌道上來
A．④⑤③②⑥⑦① B．④⑤②③①⑥⑦
C．②③⑤④①⑥⑦ D．③②⑤④⑥⑦①
16．根據上下文，在下面文字的橫線處補寫出相應內容。要求語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。（6分）
“中國式過馬路”“中國式接孩子”“中國式制堵”……近來，越來越多的國人習慣被貼上“中國式”標簽。① ，一個社會、一個時代，總有屬于這個社會這個時代的流行語。通過流行語，我們多少能看出一些社會現象和社會問題，看出人們的心理狀態、思想狀態和生活狀態。在今天，② ，在舊的陋習尚未改掉的同時又滋生了許多新的不良習慣和不良思想，這一點應該引起我們的警醒和重視。但網絡上出現的很多所謂“中國式”，都是一部分人和一些群體的不良習慣、不良思想、不良風氣，③ 。

17．仔細觀察下面的圖標，完成后面的問題。（5分）

這是“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”的主體標志（不包含文字），請對其構成進行說明并詮釋其創意。

六、寫作（60分）
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章（60分）
一個年輕人要去遠方，途中，遇到一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。
一路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。
路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰勝它們，那怎能到達遠方呢？
年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。
路人搖搖頭，笑了笑，轉身而去。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
上高二中 2019 屆高三次月考語文試題答案
1．C項(原文“一時間，蔡元培、梁啟超、胡適、李大釗、蔣夢麟等人的名字如雷貫耳，人們從他們身上發現了正宗的北大傳統。” 他們是精神價值的典范。)
2．D (只是王國維對于純粹哲學的理解及解讀)
3．B ( A項缺少“幾乎”二字。C項“他研究德國哲學最重要的成就不在某個枝節問題上，諸如把叔本華美學思想應用于《紅樓夢》研究之類。許多評論者把眼光集中于此，實在是舍本求末”，所以選項后半句的“而是”肯定的內容與原文相反了。D項“而精神價值遠高于實際價值”應為“而精神價值遠高于實用價值”。)
4．A
5、B（“署”表示代理、暫任官職）
6． B（“以布政使的身份”錯，原官是“按察使”）
7.（1）熊概根據實際情況，自行決定發放各府贖罪米四萬二千余石供給部隊，然后再上報朝廷。（便宜：根據實際情況，自行決定。發：發放。乃：然后。贍：供給。聞：上報。各1分。）
（2）皇上沒有過問，只暗中派御史去調查，但一無所得，由此更加信任熊概。（問：過問。陰：暗中。廉：調查。益：更加。任：信任。各1分。）
8.“暗”字 (1分),有“默默的”“悄悄的”之意( l分），運用擬人手法( l分），描繪出東馬塍芳草碧芊，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤澤農田的景象（1分）。流露出詩人對田園風光的喜愛之情（1分）。（其他字的賞析酌情給分）
9.以濃濃春色無人欣賞來襯托蠶事的“忙”、農事的“息”( 2分），巧妙地渲染了農村一派繁忙、生

機勃勃的動人景象（2分），既表達了詩人對美麗田園的熱愛，又有對辛勤勞作農人的贊美（或說：表達了春色正妍而無人欣賞的惋惜之情）(2分）。
10.（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 （2）芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未
(3)不畏浮云遮望眼 只緣身在層
11.（1）答A得3分，答C得2分，答D得1分。
（D概括不夠全面，除了證明自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因；B原因解釋有誤，是因為村委主任怪基德及其兒子沒有幫助他解決化肥問題；E“從來沒有人相信過基德的話”說法錯誤，村委主任就信過一回）
（2）①臨危授命，辦事利落：在花費緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務，他立即搭車進城，三五天拉回一車尿素；在遭遇干旱時接受村主任讓他找人幫村里打井的任務，他立即進城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。
②熱情大方，關心村里：每次從城里回來都給鄉親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機井，彌留之際還念叨著井水。
③有虛榮心，胸無城府：經常說自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村里人及媳婦們的問話等情節中顯示出他的坦率真誠，沒有心計。（每點兩分，答到其他特點，概括分析合理也可得分）
（3）①插敘。小說插敘了清風娃給鄉親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢給鄉里打井抗旱等事情，突出了清風娃這個人物形象，使主題更鮮明、深刻。
②側面烘托。如寫基德老漢沒搞到兒子批的平價化肥，沒得到兒子送的好煙好酒，沒坐到兒子坐的小車等，烘托出清風娃的公正廉明；寫基德老漢帶回兒子的五萬元錢給村里打井抗旱，即烘托出清風娃的奉獻精神，情系鄉親，更折射出他對民生關切的人文情懷。
③對比。將“狗毛”每次回村開鐵殼子車、給村里人發帶把煙的情形與“清風娃”不給父親送煙酒、派公車進行對比，反襯出清風娃的清正廉潔。
（答出三點即可。答出其他手法，言之成理也可得分）
（4）示例：①從人名上看，“清”即“清風娃”他雖然出場不多，但他是小說主要謳歌的對象，以“清”為題，突出了“清風娃”在小說中的重要地位。
②從構思上看，以“清”為題，起統攝和貫穿全文的作用，小說情節的發展，幾乎都與“清風娃”這個人物有關。
③從人物形象上看，以“清”為題，彰顯了人物的品格特點。“清”含清廉、清正等意，小說通過基德老漢烘托出“清風娃”的清廉公正等高尚品質。
④從主題思想上看，以“清”為題，凸顯了小說的主題。小說旨在表達對清正廉潔、甘于奉獻、全心全意為人民服務的干部的頌揚和期盼。 （每點兩分，言之成理即可）
12.（1）答D給3分，答 B給2分，答E給1分，答A、C不給分。（A“她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞 臺”錯，這是作者的觀點，并非張愛玲認為。C“因為疼錢”錯，與原文“張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬”不符。E“增強了材料的真實性和新穎性”欠妥，沒有“新穎性”。）（2）①內容：文章段運用形象的比喻，表面上寫了乘客與列車員的不同，實際上是表現每個人的人生軌跡各有不同，性格命運各異，只有善于把握自己人生的人生命才有光彩。②結構：引出張愛玲是生命的先鋒者這一內容，引發后文對張愛玲生平的探究，包含著對張愛玲的高度肯定贊揚。（每點3分）
（3）【答案】①母親到新加坡杳無音信，沒有了母親的學費支持。②姑姑因為投資失敗，而生活拮據，無法供給她的生活費和學費。③與父親鬧僵，發誓離開父親，自尊使她難以向父親開口。④不愿給姑姑增加負擔。（答出三點即可，每點2分）
（4）①自尊心過強。張愛玲因為后母而與父親鬧僵，毅然逃離家庭，在學費無著落的情況下也難以放下自尊。②敢于追求自己的理想。在境遇困窘的情況下，仍然追求不止。③勇于挑戰困難。在母親去新加坡杳無音信，學費無果的情況下，自己勇于承擔，也不給姑姑增添負擔。④打破舊的藩籬，勇于做新的知識女性。張愛玲受母親和姑姑的影響，決定走職業女性的道路，用自己的努力來養活自己。⑤倔強內向，孤傲不群。張愛玲雖然與炎櫻形影不離，但是，她性格內向，不善于表達。（結合材料，答出4點，并分析，即可酌情給分）
13.C（三個成語都有“記得清楚，沒有忘記”的意思。“記憶猶新”重在記憶保持不變，它所記憶的，都是過去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是過去的事，也可以是目標、理想等，它既能以事為對象，也能以人為對象。“歷歷在目”重在情景清晰重現，它所“在目”的，都是過去的事，既能以事為對象，也能以人為對象。）
14、B（A 項句式雜糅；“突出……的原則”與“以……為原則”雜糅，C介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應為“提高對家庭問題的警覺性”，D“實現”“效果”搭配不當）

15、D
16. ①流行語折射出社會心態 ② 隨著社會的發展 ③并不代表中國人的全貌
17．標識由漢字“文”、龍、長城等元素構成。（1分）②標識整體為草書的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達了提高公民文明素質的涵義；（1分）龍的形象體現了中國悠久的歷史，表明動員全民參與，積極投入到提升旅游文明素質行動計劃中；（1分）長城的造型，代表中國豐富的旅游資源，表達通過“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”的實施，達到保護旅游資源，增強公民文明意識，弘揚禮儀之邦文明形象的目的。（1分）（表達通順1分）
18審題提示：分析這則材料，可用“抓關鍵句法”抓住“有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。”這個句子去立意。
解析立意：①遇到困難（障礙、矛盾），要學會變通，靈活應對；②把有限的精力用在必要的地方；③有時，避開障礙是一種智慧；④戰勝困難方能達到目的；⑤遇到矛盾不要繞道走；⑥遇事要講策略。
【參考譯文】
熊概，字元節，是豐城人。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，于是假托姓胡。永樂九年，中進士。后被授予御史的官職。十六年，升為廣西按察使。峒溪蠻人大規模出動劫掠 ，布政使謀劃請靖江王的軍隊來阻止他們。熊概不同意，他說:“我等擔任地方長官，賊寇來時不能保衛抵御，反而煩勞王爺嗎？況且賊寇肯定不來，只需警戒而已。”后來果然賊寇沒來。不久，他調任廣東。
洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。當初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷讓左通政趙居任代替他，且兼管農業方面的事務。趙居任不體恤百姓，每年都上報說豐收。成祖也知道他欺騙。他死后，左通政由岳福繼任，岳福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理國政時，曾命熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能，因此有這個任命。這年八月，周干回京，說有關部門多任用非人，當地豪強肆意作惡，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡視安撫。南畿、浙江設巡撫之職自此而始。
浙西豪強握有郡縣官員的短處，長期做不法之事。海鹽縣百姓平康非常殘暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正趕上大赦，他又回來了，還聚眾八百余人。熊概將他逮捕誅殺。過后，又把幾十個罪大惡極的豪強全部逮捕，加刑具押送至京城，于是奸民馴服。各衛所的運糧不能為繼，軍隊缺糧。熊概根據實際情況，自行決定發放各府贖罪米四萬二千余石供給部隊，然后再上報朝廷。皇上很高興，傳諭戶部不要給熊概治以擅作主張之罪。
熊概執法嚴厲，奸民很害怕他，便將誹毀他的書上傳朝廷。宣德二年，行在都御史彈劾熊概與葉春所到之處擅用威權，獨斷專橫，放縱士兵騷擾百姓。皇上沒有過問，只暗中派御史去調查，但一無所得，由此更加信任熊概。第二年七月賜璽書獎勵他。熊概也很自信，應當興廢的事他都列出上奏。當時朝廷屢次派出部官到江南造紙、買銅鐵。熊概說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止這種行動。
宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升為右都御史，掌管南都察院事務。行在都御史顧佐有病，朝廷通過驛傳召熊概代管他的職務，兼代理刑部。宣德九年十月，省察記錄犯囚的案卷，熊概從早到晚，都沒有空閑吃飯食。突然他感到暈眩，然后便去世了。皇上令使者前往祭奠，派船送他歸葬。