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來


高三語文會考試題（卷）.11
注意事項:
1．本試卷分為第Ⅰ卷 (題)和第Ⅱ卷 (表達題)兩部分。
2．答題前，考生務必將自己所在學校、姓名、準考證號準確書寫在本試題相應的位置。
3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。
第Ⅰ卷 題
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
提筆忘字：科技進步導致文化衰退？
陳雍君
日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音發手機短信及電腦打字正在取代擁有數千年傳統的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。”
顯然“提筆忘字”不是個別現象，否則也不會吸引國內諸多媒體紛紛發表報道和評論。雖然現在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字。“鍵盤依賴癥”，就是這樣活靈活現。
其實自從選擇了現代化發展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新換代，是人類文明逐漸進步的伴隨現象，這是生產力不斷上升的結果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統文化的衰退。
相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區力主要把繁體漢字申報為世界遺產的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統文化之精髓與漢字原形，我們成了數典忘祖的新文盲。”
可是，避免成為“新文盲”的目標絕不是一紙政令或者法律法規所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，寫一手好字并不能與現在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊戰斗力。
所以，要想阻止“提筆忘字”現象的繼續惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就如同現代社會節奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。
也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。
（選自《科技日報》）
1．下列對“提筆忘字”的相關敘述，不正確的一項是（3分）（　　）
A．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現象，將給以漢字為基礎的中華文化帶來一定程度的損失。
B．“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。
C．“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現象。
D．“提筆忘字”現象可以不再惡化，但必須讓能夠寫一手好字重新成為實用追求，更加成為一種對美的享受。
2．下列對漢字書字的表述，不準確的一項是（3分） （　　）
A．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔負著重要的文化傳承作用。]
B．“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。
C．無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。
D．如今寫一手好字已經不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。
3．下列表述，與原文意思不符的一項是（3分） （　　）
A．美國媒體率先發現了中國存在“提筆忘字”的現象，這一報道引起了國內媒體的紛紛報道和評論。
B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現代化發展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現出傳統文化的衰退。
C．臺灣地區力主要把繁華漢字申報為世界遺產，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。
D．行政指令或法律無法避免出現數典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰斗力。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
薛嵩，絳州萬泉人。祖仁貴，高宗朝名將，封平陽郡公。父楚玉，為范陽、平盧節度使。嵩少以門蔭，落拓不事家產，有膂力，善騎射，不知書。自天下兵起，委質逆徒。廣德元年，東都平，時皇太子為天下兵馬元帥，遣仆固懷恩東收河朔。嵩為賊守相州，聞賊朝義兵潰，王師至，嵩惶惑迎拜于懷恩馬前，懷恩釋之，令守舊職。時懷恩二心已萌。懷恩平河朔旋，乃奏嵩及田承嗣、張忠志、李懷仙分理河北道；詔遂以嵩為相州刺史，充相、衛、?、邢等州節度觀察使，承嗣鎮魏州，忠志鎮恒州，懷仙鎮幽州，各據數州之地。時多事之后，姑欲安人，遂以重寄委嵩。嵩感恩奉職，數年間，管內粗理，累遷檢校右仆射。大歷八年正月卒。
嵩子平，年十二，嵩卒，軍吏欲用河北故事，脅平知留后務，平偽許之，讓于叔父?，一夕以喪歸。及免喪，累授右衛將軍，在南衙凡三十年。宰相杜黃裳深器之，薦為汝州刺史、兼御史中丞，理有能名。元和七年，淮西用兵，自左龍武大將軍授兼御史大夫、滑州刺史、鄭滑節度觀察等使，累有戰功。滑州城西距黃河二里，每歲常為水患。平詢訪得古河道，接衛州黎陽縣界。平率魏博節度使田弘正同上聞，開古河南北長十四里，決舊河以分水勢，滑人遂無水患。居鎮六年，入為左金吾大將軍。未幾，復為鄭滑節度觀察使。
長慶元年，幽鎮叛，杜叔良統橫海全軍討伐不勝，王庭湊圍牛元翼于深州。棣州為賊所窘，朝廷乃委平以師援棣州，平即遣將李叔佐以兵五百救之。居數月，刺史王稷饋給稍薄，兵士怨怒，叔佐不能戢，宵潰而歸。仍推突將馬狼?為帥，行及青城鎮，劫鎮將李自勸，并其眾；次至博昌鎮，復劫其鎮兵，共得七千余人，徑逼青州城。城中兵士不敵，平悉府庫并家財募二千精卒，逆擊之，仍先以騎兵掩其家屬輜重，賊眾惶惑反顧，因大敗。狼?與其同惡十數輩脫身竄匿，余黨降，稍后者斬于鞠場。明日，狼?亦就擒戮，脅從者放歸田里。詔加右仆射，進封魏國公，由是遠近畏伏平之威略。
在鎮六周歲，兵甲完利，井賦均一。至是入覲，百姓遮道乞留，數日乃得出。在河中凡六年，召拜太子太保。明年，上疏乞老，以司徒致仕，居一年卒，冊贈太傅。
——節選自《舊唐書•列傳第七十四》
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 自天下兵起，束身戎伍，委質逆徒 委：順從，歸附
B. 時多事之后，姑欲安人，遂以重寄委嵩 安：安排
C. 嵩少以門蔭，落拓不事家產 落拓：豪放，放蕩不羈
D. 兵甲完利，井賦均一 完：堅固
5.以下句子中，全都直接表明薛嵩與薛平父子二人功績的一組是（ ）（3分）
① 宰相杜黃裳深器之，薦為汝州刺史、兼御史中丞 ② 嵩感恩奉職，數年間，管內粗理，累遷檢校右仆射 ③ 自左龍武大將軍授兼御史大夫、滑州刺史、鄭滑節度觀察等使，累有戰功 ④ 至是入覲，百姓遮道乞留，數日乃得出 ⑤ 平悉府庫并家財募二千精卒，逆擊之 ⑥ 開古河南北長十四里，決舊河以分水勢，滑人遂無水患
A．①③④ B．②③⑥ C．①⑤⑥ D．②④⑤
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）
A．薛嵩原本替賊兵把守相州，賊兵敗后，王師到來，薛嵩就到懷恩馬前迎接叩拜，懷恩放了他，并讓他做了相州刺史。
B．宰相杜黃裳很器重薛平，推薦他做汝州刺史、兼任御史中丞，治理得好，在當時很有名聲。在淮西戰事中，又屢有戰功。
C．薛平在滑州時，率領魏博節度使田弘正開鑿古河南北總長十四里，挖開舊河來分流水勢，滑州百姓于是沒有水患了。
D．青州城兵士不敵亂軍時，薛平拿出府庫和家里的全部錢財招募二千精銳的士兵，迎擊對方，叛賊士兵惶惑反顧，于是大敗。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）軍吏欲用河北故事，脅平知留后務，平偽許之，讓于叔父?，一夕以喪歸。（5分）
（2）棣州為賊所窘，朝廷乃委平以師援棣州，平即遣將李叔佐以兵五百救之。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8--9題。
秋日酬王昭儀
汪元量①
愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深。
黃金臺愧少知已②，碧玉調將空好音③。
萬葉秋風孤館夢，一燈夜雨故鄉心。
庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟④。
注釋：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉內廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。
②黃金臺：在今河北易縣東南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以為名。
③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（《樂苑》）
④勁氣：寒氣。
8.“愁”是這首詩的詩眼，詩的首聯、頷聯是如何表現這種濃愁的？（5分）
9. 詩的后兩聯使用了什么表現手法？請結合全詩分析作者的思想感情。（6分）
（三）名篇名句默寫(6分)
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）浩蕩離愁白日斜，______________。（龔自珍《己亥雜詩》）
（2）君子博學而日參省乎己，______________。（荀子《勸學》）
（3）濁酒一杯家萬里，______________。（范仲淹《漁家傲》）
（4）______________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）______________，?崖轉石萬壑雷。（李白《蜀道難》）
（6）______________，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）
乙 選考題
請考生在第三（11）、第四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題后的括號涂黑。只能做所選定題目內的小題，不得選做另一題目內的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
公園里的星期天
（美）貝爾•考夫曼
黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們三歲的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。
突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛。”
可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里?操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了。她斷定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，熟練地唾了一口。
她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭。
她本能地想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰斗。
“小家伙，別扔!”她嚴厲地說，并朝長凳上看看，“怎么能隨便扔沙子呢!”
長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好!這是公共沙坑，想扔就扔。”
她覺得膝蓋忽然軟了一下，乜了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑。
“你說得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”
那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓。“是嗎?”蠻橫無禮中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權力。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋。”
孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著。“好，只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說。
“喂，閉嘴!”那人說。
她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。
莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝。會發生可怕的打斗嗎?大可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。
莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白。“這太荒謬了，”他鎮靜地說，“我倒想請教請教……”
“哦，是嗎?”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰?”
他們你盯著我，我瞪著你對峙了一會兒。莫頓突然轉過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里。”
他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌。他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。
萊利一改呆愣的神態，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”
他倆拖著萊利往前走。出大門必得經過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場。
她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。
莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么。”
“什么?”她問。
“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什么問題。”
“當然。”她說。
“最好的結果，”他解釋說，“可能會是什么?打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天——圖什么?伸張正義?講清道理?”
“當然。”她又說，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒!她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現在，她的嘴唇憤恨地緊閉著。
“不許哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉!”
她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢?讓自己被揍扁?去教訓那人?叫警察?“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些。
“老天，你不能讓他安靜嗎?”莫頓煩躁地說。
“你以為我一直在干嘛?”她說。
萊利掙脫他們的手，往后退著。
“你管不住，我來管。”莫頓氣呼呼地說，朝孩子走去。
但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳。“是嗎?”她聽見自己說，“就你，還有誰?”
（根據肖鵬譯文刪改）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．小說善于運用細節來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節含蓄地表現了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。
B．小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。
C．小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了莫頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。
D．“她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。
E．“她”對孩子的柔弱感到“憤恨”，責備他“真叫人丟臉”，看似對孩子不滿，實則是對丈夫不滿，而結尾處對丈夫說出那句話只是她這種被壓抑的真實心理的爆發而已。
（2）小說第一段中的環境在全文中有什么作用?請簡要分析。（6分）
（3）小說中的莫頓是一個怎樣的形象?請簡要分析。（6分）
（4）有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也不失為一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看?請闡述你的理由。（8分）
四、實用類文本閱讀
12.閱讀下面的，完成（1）～（4）題。（25分）
中國的愛因斯坦——束星北
張再生
上世紀80年代的一個春天，海濱某軍港，一派嚴肅、緊張的氣氛。原來這里正在進行航天事業的一項重要試驗：衛星回收工程。按照測算，衛星將于2分鐘后落入眼前的水域。人們一個個屏住呼吸，兩眼直瞪著蔚藍的天空。2分鐘后，“飛物”突然從天而降，落入大海，水柱沖天。快艇迅速劈波斬浪，去迎接這“天外來客”。頓時，岸上、船上的官兵和群眾情不自禁地又跳又叫，歡聲雷動。
在這激動人心的時刻，人們不會忘記為了測算衛星落點而熬過許多不眠之夜的首功之臣束星北教授。
束星北出生于江蘇邗江。其父束日璐曾是南通張謇實業集團的知名人士。束星北自幼聰明好學，才智過人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翹鐘愛。1924年束星北以優良成績考取三江大學。兩年后又遠渡重洋，入美國拜克大學讀書。身在異邦，束星北克勤克儉，矢志苦讀。當時，他父親是實業巨子，生母家是江都望族，可他卻謝絕長輩們的經濟資助，搬住在美國三藩市同鄉會館內，與工人們一道參加體力勞動，掙得收入以支付學費。
束星北暢游在浩瀚的知識海洋中。1929年，他對愛因斯坦相對論產生了強烈的興趣。幾近一年，他屏絕人事，埋首書齋。智慧之樹驟然開放出奇葩——研究“相對論”的兩篇論文脫稿了。探索神秘未知世界的熱望，化開了層層堅冰，“四維時空”的科學課題又如一盞神燈在遠方閃爍，導引他走向新的境界，去尋找當代物理大師愛因斯坦。
此時的愛因斯坦已是如日中天，蜚聲全球。他身材矮小，儀容和藹。對于這個來自東亞的門徒，他一見如故。他們通宵達旦暢談，大師贊譽了束星北的兩篇論文。不久，大師從柏林大學替束星北爭得經費，物理界的巨星和新星合作了。作為大科學家愛因斯坦的助手，束星北工作一年，進步更快，造詣更深，碩果累累，從多方面發展了“相對論”。更大收益是，束星北繼承了大師“自由平等討論的波爾學風”。由于希特勒排猶之風日盛，愛因斯坦被迫離德，束星北經大師安排，于1929年10月轉到劍橋大學、愛丁堡大學繼續研究，在天體物理方面頗有創見，獲博士學位。1930年登上美國著名的麻省理工大學的講臺，開始了他漫長的物理學教學生涯。
身為海外學人的束星北，一直縈懷祖國。1931年“九•一八”事變以后，他毅然辭聘而歸，準備投筆從戎，抗日救國。回國后，束星北被浙江大學慕名求聘，請他與王淦昌教授共同研究“衰變”這一尖端課題。
在浙大，束星北譽滿校園。他開的課，學生愛聽，教師也爭相入座，他不照課本宣講，而是聯系實際，深入淺出。乍聽似乎無章，細加揣摩卻句句有著。他認為，物理學是一門很美的科學，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的對象，尋求其中規律，這是十分有趣的。天性率真的束星北有時跳上講臺，有時坐在椅背上，大發宏論，侃侃而談，一條腿還下意識地晃動著。課堂上，一旦哪位學生指出他的疏漏之處，他便肅然靜坐，恭聽學生發言。每當學生講出新的見解，束星北就會情不自禁地捶他一拳，連呼：“妙！”就是這種“波爾”學風，造就了一批物理人才。其中最負盛譽的便是后來的諾貝爾獎獲得者李政道教授。當年，束星北特別器重這位學生。李政道一度想輟學參軍，是束星北切意挽留；李政道因車禍傷腿，束星北又特意把他接到重慶，精心安排治療調養。難怪，數十年后，李政道仍念念不忘乃師之恩，曾致書問候：“我物理的基礎……成就歸源，都是受先生之益。”
當五星紅旗在天安門升起的時候，束星北教授心潮澎湃。他夜以繼日，勤奮科研。1952年到山東大學任物理系教授，除了正常教學研究外，還兼研氣象學，曾在《中國氣象學報》上發表多篇具有灼見的，成了竺可楨、趙如章的好朋友，被聘到中國氣象學會青島研究所負責科研。1980年，他又為航天工業的衛星回收試驗立下了赫赫功勞。直到他生命最后一息，還在指導他的學生做“海洋內波研究”。
一代大物理學家束星北離開了我們，但他的英名卻永載史冊。誠如其學生李政道的唁函所說：束老師是中國物理學界的老前輩，國際聞名，桃李滿天下……
（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）
A.束星北家境優越，自幼才智過人，憑著自身的聰明好學、父母的嚴格要求及耳濡目染，他以優異成績考取了三江大學，后來又進入了美國拜克大學讀書。
B.1931年“九一八”事變后，束星北懷抱一腔熱情，毅然回歸祖國，準備投筆從戎，回國后被浙江大學慕名聘請，從此開始了自己的物理教學與研究生涯。
C.束星北的研究領域非常廣泛，除了物理教學與研究之外，他還兼研氣象學，并參與了航天工業的衛星回收試驗，準確測算出了衛星的落點，立下赫赫功勞。
D.束星北器重、愛惜人才，他曾鼓勵學生李政道走求學之路，并在其車禍后給予幫助；李政道對這份恩情念念不忘，并將自己的卓越成就歸功于束星北。
E.本文詳細記述了中國物理大師束星北熱情求學、享譽校園、成就非凡等幾方面的事跡及其科學研究中的真知灼見，展示了一位德才兼備的科學家的感人形象。
（2）作者為什么將束星北比作“中國的愛因斯坦”？請簡要分析。（6分）
（3）在浙大講學期間，束星北深受師生歡迎的原因有哪些？請簡要分析。（6分）
（4）這篇傳記中，束北星先后以學生和老師的角色，與愛因斯坦和李政道有過深厚的師生情誼。你認為師生之間應建立怎樣的關系？請結合內容，談談你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（20分）
13.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）（3分）
A．記錄片《舌尖上的中國》受到一致好評，啟示我們在飲食文化建設方面要博采眾長，不斷創新，讓美食產業源遠流長地發展下去。
B．外國媒體臆測解放軍新戰機隱身性能堪比美國的F22“猛禽”戰機，其實這些不經之談是為了繼續鼓吹“中國軍事威脅論”。
C．日本政府非法將中國的釣魚島“國有化”，完全是他們和右翼分子一起苦心孤詣策劃的鬧劇，中國人民絕不會讓他們的陰謀得逞。
D．在黃巖島事件中，中國海監船和漁政船迅速而有力的打擊了菲律賓在南海的囂張氣焰，有效保護了中國漁民和漁船，讓世人對中國的海監能力側目而視。
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．《中國人最易讀錯的字》一書選取近200個中國人最易讀錯的字為對象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對讀錯的原因進行分析，具有較高的學術價值。
B．不論是《頤和園》《故宮》還是《美食走四方》，以及剛剛播出的《超級工程》，記錄頻道的初衷已在通過它推出的作品和不斷獲得的社會影響中得到實現。
C．據媒體報道，中國將在左右實現月球軟著陸探測自動巡視勘查，這為中國深空探測的發展奠定進一步的技術基礎。
D．中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破，不但是中國科技發展史的一個里程碑，而且顯示出大國崛起的戰略眼光，體現出大國應有的視野及胸懷。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）(3分)
稀土是不可再生的稀缺資源。______，_______，________，________，________。_______，甚至封存自己的礦山，靠購買中國稀土滿足其各行業對這一資源的需求。
①我國是世界上最大的稀土生產、應用和出口大國
②我國的稀土分離技術在世界上已經遙遙領先
③一些國家更是看準了便宜的“中國貨”
④甚至連國際定價權都不在我們手中
⑤我國還不是稀土強國
⑥作為世界稀土儲量最豐富的國家
A．①⑥②③④⑤ B．⑥①②⑤④③ C．①②⑥⑤④③ D．⑥②①③⑤④
16．請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“綠領”的定義。要求：語言簡明，不超過60字。（5分）
“有一些事業，但不放棄生活；有一些金錢，但不被金錢統治；追求品位生活，但不附庸風雅和裝腔作勢；接近自然，但不遠離社會離群索居；享樂人生，也對那些不幸的人心存同情和救助之心；在品味自己生活的同時，還不忘走出去看一看這廣闊的世界。”“綠領”一族多出生于上世紀70年代至80年代初，90年代以后開始接受大學教育，深受各種新思潮的影響；畢業后工作在大都市，具有開闊的視野。在環境污染、生存壓力過大的背景之下，他們倡導“善待自己和善待環境”的生活主張，他們在吃住行方面都踐行著簡約、健康的規則，并有一顆難得的社會公益心。 “綠領”是
17．根據圖表內容，在下面畫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。（5分）
我國SO2的排放源及貢獻率
排放源排放量（萬噸）貢獻率（％）
煤炭燃燒217988．6
煉鋼168．56．9
煉油682．8
機動車41．61．7
合計2457．1100．O
近期，我國中東部地區陸續出現大范圍和長時聞霧霾天氣，P2．5一度達700微克／立方米以上。經初步分析，近期霧霾產生的原因之一是主要污染物排放量大。從圖表中我們發現， ① 。煤炭燃燒排放的與空氣中其他污染物進行復雜的大氣化學反應，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉化成固體污染物，成為P2．5升高的最主要因素，由此可見， ② 。
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的。（60分）
李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。 來



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