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專項訓練十八　[語言文字運用＋古詩文閱讀]
一、語言文字運用(15分)
1．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)(　　)
A．專家指出，不考慮就業、環保、社會保障和產業發展等問題的一哄而上式的農村城鎮化建設必將養虎為患。
B．有些項目運動員虛報年齡的現象之所以不絕如縷，除了故意的瞞天過海，選才觀念有所偏差也是重要原因。
C．互聯網是一個信息大世界，極大地方便了人們的工作和學習，但各種信息魚龍混雜，我們對此要擦亮眼睛。
D．兩位德藝雙馨的老藝術家相知相交幾十年，高山流水，情深誼厚，成為當代文學藝術界廣為傳誦的佳話。
2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　)
A．近來世界各地發生大量動物神秘死亡事件，部分科學家猜測這是地球南北磁極運動影響動物的導航系統所致，這引起了2014之前關注“末日”的人們產生極大興趣。
B．歐盟將單方面強制所有在歐洲機場起降的航班按照歐盟的碳排放量標準繳納碳稅，這引起多國航空公司的不滿，他們認為這種做法很容易造成混亂局面。
C．中方一貫不贊成在國際事務中使用武力，主張通過對話談判等和平方式，希望國際社會通過政治和外交手段解決當前利比亞危機，推動利比亞局勢盡快走向緩和。
D．可供捕食的森林內的野生動物恢復到一定數量，大興安嶺才可能成為野生東北虎的棲息地，這意味著野生東北虎是中國東北森林生態系統恢復的旗艦物種。
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)(　　)
沿著主校道緩緩前行，________，________，________；________，________，________，正是這平淡的桂花奉獻給人們誘人的芬芳。
①桂樹如同一把撐起的傘，在細細綠葉中隱藏著一簇簇米黃色的小桂花
②沿著鵝卵石鋪成的甬道踏入桂園，香味更加濃烈
③校道兩邊的法國梧桐像歡迎首長的士兵一樣挺立著，高大雄偉
④迎面撲鼻而來的是一股濃郁的奇香，循香尋找其源，方知有桂園
⑤樹干粗壯，孔武有力，樹葉迎風起舞
⑥樹冠像一把巨大的傘，遮天蔽日
A．④①②③⑤⑥　　　　　　
B．③④②①⑤⑥
C．③⑤⑥④②①
D．④②③①⑥⑤
4．閱讀下面兩則材料，完成后面題目。(6分)
【材料一】 以下是某中學老師推薦給學生的部分書目：《繁星?春水》《愛的教育》《伊索寓言》 《童年》《宗璞散文》《論語》《莫泊桑短篇小說選》《西游記》《豐子愷散文集》《人類的群星閃耀時》《老人與�！贰秳④�作品選》
【材料二】 以下是最受中學生喜歡的部分書目：《哈利波特》《小王子》《伊索寓言》《誰動了我的奶酪》《神雕俠侶》《花季雨季》《男生賈里》《流星花園》《麥田里的守望者》《草樣年華》《幻城》《西游記》
(1)請用一句話概括以上材料所反映的現象。(不超過25字)(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)你對上述材料所涉及的問題有何看法？請簡要闡述。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、名篇名句默寫(6分)
5．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)______________，不亦樂乎？______________，不亦君子乎？(《論語?學而》)
(2)______________，凝絕不通聲暫歇。______________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
(3)鼎鐺玉石，______________，______________ ，秦人視之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)
三、古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩，回答問題。
新城道中二首(其一)
蘇　軾
東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。
嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦①。
野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。
西崦②人家應最樂，煮葵燒筍餉春耕。
【注】 ①鉦：古代樂器，形似鐘，有長柄可執，擊之而鳴。②崦(yān)：古代指太陽落山的地方。此處指山邊、山腳下。
6．詩的首聯是怎樣寫詩人準備起程時的情景的？這樣寫有什么好處？(5分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
7．結合詩的二、三、四聯描寫的詩人“山行”途中所見的景象，分析詩人在詩中表現了怎樣的感情。(6分)
答：________________________________________________________________________
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四、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，回答問題。
何并字子廉，祖父以吏二千石自平輿徙平陵。并為郡吏，至大司空掾，事何武。武高其志節，舉能治�、伲瑸殚L陵令，道不拾遺。
徙潁川太守，代陵陽嚴詡。詡本以孝行為官，謂掾吏為師友，有過輒閉閣自責，終不大言�？ぶ衼y，王莽遣使征詡，官屬數百人為設祖道，詡據地哭。掾吏曰：“明府吉征，不宜若此。”詡曰：“吾哀潁川士，身豈有憂哉！我以柔弱征，必選剛猛代。代到，將有僵仆者，故相吊耳�！笔菚r潁川鐘元為尚書令，領廷尉，用事有權。弟威為郡掾，贓千金。并為太守，過辭鐘廷尉，廷尉免冠為弟請減死罪一等，愿蚤就髡鉗②。并曰：“罪在弟身與君，律不在太守�！痹獞郑�馳道遣人呼弟。陽翟輕俠③趙季、李款多蓄賓客，以氣力漁食閭里，至奸人婦女，持吏長短，從橫郡中，聞并且至，皆亡去。
并下車求勇猛曉文法吏且十人，使文吏治三人獄，武吏往捕之，各有所部。敕曰：“三人非負太守，乃負王法，不得不治。鐘威所犯多在赦前，驅使入函谷關，勿令污民間；不入關，乃收之。趙、李桀惡，雖遠去，當得其頭，以謝百姓。”鐘威負其兄，止洛陽，吏格殺之。亦得趙、李他郡，持頭還，并皆懸頭及其具獄④于市。
(節選自《漢書》)
【注】 ①�。簭碗s混亂的地方。②髡鉗：刑罰名，剃去頭發。這里泛指刑罰。③輕俠：不怕死的強盜。④具獄：罪狀。
8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　)
A．有過輒閉閣自責　　　　輒：就
B．官屬數百人為設祖道 祖：餞送
C．將有僵仆者，故相吊耳 吊：哀悼
D．并為太守，過辭鐘廷尉 過：路過
9．以下各組句子中，全都直接表明何并有才干的一組是(3分)(　　)
①舉能治劇，為長陵令，道不拾遺
②代到，將有僵仆者，故相吊耳
③罪在弟身與君，律不在太守
④使文吏治三人獄，武吏往捕之，各有所部
⑤鐘威負其兄，止洛陽，吏格殺之
⑥亦得趙、李他郡，持頭還
A．①④⑥ B．②③⑤
C．①③⑤ D．②④⑥
10．下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是(3分)(　　)
A．何并，字子廉，祖籍平輿。祖父和父親都從郡吏起家，后來都憑借郡守的身份從平輿遷移到平陵。
B．嚴詡本來用孝行治理潁川，認為掾吏是師友。掾吏一有過錯，他就閉門自責。知道接任他的是何并，憂心忡忡。
C．潁川人鐘元擔任尚書令兼廷尉，出面為弟弟說情，請求何并將其弟弟鐘威由死刑減一個等次，從輕處理，遭到了何并的嚴詞拒絕。
D．陽翟對趙季、李款蓄養賓客不以為然，報以輕視態度，卻仗恃權勢魚肉鄉里，無惡不作。
11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)吾哀潁川士，身豈有憂哉！我以柔弱征，必選剛猛代。(5分)
譯文：________________________________________________________________________
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(2)以氣力漁食閭里，至奸人婦女，持吏長短，從橫郡中，聞并且至，皆亡去。(5分)
譯文：________________________________________________________________________
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專項訓練十八
1．D　【解析】 A．養虎為患：比喻縱容壞人壞事，留下后患。使用對象不當。B.不絕如縷：只有一根細線連系著，差一點就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。 也比喻技藝等瀕臨失傳�，F在也形容聲音細微而連綿不斷。此句誤用為不間斷之意。C.魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。使用對象不當。D.高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。
2．B　【解析】 A．句式雜糅，應改為“引起了2014之前關注‘末日’的人們的極大興趣”。C.賓語殘缺，應改為“主張通過……方式解決國際爭端”。D.語序不當，“可供捕食的森林內”應改為“森林內可供捕食的”。
3．C　【解析】 根據前后連貫的原則，首句“沿著主校道緩緩前行”后應連接③句，⑤⑥句應連接在一起，從樹干、樹葉到樹冠，并緊跟在③后，成為第一層次；第二層次從④句知有桂園到②句踏入桂園，最后①句“在細葉中隱藏著小桂花”應緊跟末句。
4．【答案】 (1)中學老師推薦的書目和中學生喜歡的書目存在較大差異。(2分)
(2)示例一：作為知識和文化的傳播者，老師有責任引導學生走進經典，讓學生通過閱讀經典，陶冶情操，磨礪意志，傳承文化；(2分)但老師在推薦書目的時候，也要注意學生的閱讀興趣和實際要求。 (2分)
示例二：中學生有權選擇自己的閱讀書目，根據自己的興趣愛好多讀些書；但只憑興趣愛好閱讀，不利于全面發展，所以在閱讀自己喜歡的書籍之外，還要擴大閱讀面，加強對經典的閱讀。(如從其他角度作答，言之成理亦可。)
【解析】 本題既考查壓縮語段的能力，又考查了擴展語段的能力。其中擴展語段是在壓縮語段的基礎上進行的，“看法”不是隨意的，它的根本在于上述材料所隱含的中心：老師有責任引導學生走進經典，也要注意學生的閱讀興趣；中學生有權選擇自己的閱讀書目，但是也不能只憑興趣愛好閱讀，應加強對經典的閱讀。中心是辯證的，不能有偏頗。
5．(1)有朋自遠方來　人不知而不慍
(2)冰泉冷澀弦凝絕　別有幽愁暗恨生
(3)金塊珠礫　棄擲邐迤
6．【答案】 一個“知”字，寫東風好像老朋友一樣為我送行，一個“斷”字寫多日的春雨停了，讓我旅途順利。這樣擬寫東風多情、雨聲有意的情景，既表現了詩人出發時的愉悅心情，也決定了詩人旅途中心情的愉悅。(“知”“斷”字營造出詩人“山行”前的情景的分析2分，擬寫東風、雨聲多情有意的描寫的作用的分析3分。)
【解析】 此題審題時要注意題干中“怎樣”這個詞，思考時可以從修辭、用字等角度進行分析。這樣寫的好處是可以從內容和結構的作用來分析，歸納總結即可。
7．【答案】 以“披絮帽”狀山頂的“晴云”，以“掛銅鉦”寫樹梢上的“初日”，以“含笑”擬人桃花的艷麗，以“自搖”寫溪柳的舞姿，以“最樂”寫農家的春耕，這些充滿了歡樂和生機的景致和人物都是作者當時歡樂心情的反映，也表現了他熱愛自然的情趣。(狀寫景物的羅列3分，作者歡樂心情的反映3分。)
【解析】 二、三、四聯描寫較為生動，分析時先分析詩歌中描寫的景象，進而分析作者的觀點和態度，不難總結歸納出答案。
【詩歌賞析】
首聯寫詩人正打算去山里，恰好這時春風吹斷了屋檐下積雨的聲音，他心里愉悅，因而覺得春風極通人性，仿佛知道他這羈旅之人要去山里，特意為之吹斷了積雨。這樣寫，就使“東風”著上了人的感情色彩。 寫春風吹斷了積雨，新穎別致，饒有詩意，有領起下文，描寫春晴之日山村風物、山人生活的作用，也為全詩寫景抒情奠定了輕松活潑的基調。
頷聯，描寫春晨山村晴景，詩人選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽等四種自然景物來加以描繪，并以“披絮帽”(戴棉絮制成的帽子)與“掛銅鉦”(掛銅盤)分別比喻“嶺上晴云”與“樹頭初日”，貼切、形象、生動。
頸聯繼續描寫山村的自然景物，語言生動，詩意盎然。出句重在描寫“野桃”，對句主要是刻畫“溪柳”。前者以“野桃含笑”這擬人化的詩語形象生動地反映出野生的桃樹鮮花綻開；而以“竹籬短”三字側面烘托“野桃”高過竹籬。后者寫溪邊柳的枝條在春風吹拂下搖曳多姿、翩翩起舞。寫活了“野桃”“溪柳”，使山村自然景物充滿了勃勃生機，洋溢著歡快的氣氛。
尾聯由自然景物的描寫轉入對農人及其生活的反映，更增添了這種喜情。此聯緊扣一個“樂”字。雨過天晴，春暖花開，景致優美，令人心曠神怡，何況這又是鬧春耕的大好時光。如此良辰美景不能不使農人倍感歡欣。西崦(西山)人家又是煮葵，又是燒筍，忙著春耕，其樂無窮。
8．D　【解析】 “過”為“拜訪”之意。
9．A　【解析】 ②是嚴詡說的話，與何并無關；③表明何并不徇私情；⑤差吏依法辦事。
10．C　【解析】 A項“祖父和父親都從郡吏起家”說法錯誤；B項“知道接任他的是何并”說法錯誤；D項“陽翟對趙季、李款蓄養賓客不以為然，抱以輕視態度”說法錯誤。
11．【答案】 (1)我是為潁川的士人哀痛，我自己哪里有什么憂愁呢！我因為柔順而被征用，(我一走就)一定會選用一個剛強威猛的人來接替我。(“哀”“身”“征”各1分，句意2分)
(2)(趙 、李二人)仗恃權勢在鄉里侵奪別人的財產，甚至欺侮良家婦女，掌握著官吏們的把柄，在郡中橫行霸道，聽說何并即將赴任，都逃跑了。(“漁食”“長短”“且”各1分，句意2分)
【參考譯文】
何并字子廉，祖父以二千石級官吏的身份從平輿遷到平陵。何并擔任郡吏，做到大司空屬官，侍奉何武。何武認為他志向節操高尚，以有治理復雜混亂地方的才能的名義舉薦了他，讓他擔任了長陵縣令，政績很好，以至于道不拾遺。
后來何并調任潁川太守，接替陵陽人嚴詡。嚴詡本來是憑孝行做官的，把下僚們看作老師朋友，有了過失就閉門自責，最終也不嚴詞訓斥�？ぶ谐霈F騷亂局面，王莽派人來征調嚴詡，屬下官員幾百人在路邊為他設宴餞行，嚴詡坐在地上哭起來。掾吏們說：“您是受到吉祥的征召，不應該這樣吧！”嚴詡說：“我是為潁川的士人哀痛，我自己哪里有什么憂愁呢！我因為柔順而被征用，(我一走就)一定會選用一個剛強威猛的人來接替我。接替我的人一到，將會有人要遭受到酷刑，所以哀悼他們罷了�！� 這時候潁川人鐘元擔任尚書令兼廷尉，位高權重。他弟弟鐘威擔任郡掾，貪污了很多錢。何并要去擔任潁川太守，拜訪辭別鐘廷尉。鐘廷尉免冠為弟弟說情，請求何并早點將其弟弟鐘威由死刑減一個等次，希望從輕處理，接受一般的刑罰。何并說：“是你弟弟和你犯了罪，得依照法律來量刑，能否從輕處理，可不是我一個人說了算。”鐘元害怕了，趕快派人向弟弟通風報信。陽翟有兩個亡命之徒趙季、李款豢養著許多賓客，仗恃權勢在鄉里侵奪別人的財產，甚至欺侮良家婦女，掌握著官吏們的把柄，在郡中橫行霸道，聽說何并即將赴任，都逃跑了。


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