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語 文
命題學校：清華中學
聯考學校：貴陽六中 清華中學 遵義四中 凱里一中 都勻一中 都勻二中
本試卷分第Ⅰ卷（題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。滿分150分，考試用時150分鐘。
第Ⅰ卷 題
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
文化產業的生產和消費模式不同于傳統工業，其突出特點在于人與符號的互動關系，可以用“符號經濟”或“非物質經濟”等新術語來概括。鑒于此，文化產業新學科的建構特別需要以下兩個相關學科的理論資源作為基石：一個是文化人類學，另一個就是符號學（符號經濟學）。“符號”的英文對應詞symbol衍生于晚期拉丁文symbolum，意思是象征。人類的一切精神活動都源于符號，符號是文化創造與文化傳播的媒介。一個符號具有其自身之外的象征意義，并被用來產生一個由相互關聯的意義構成的系統。人是這個星球上唯一的文化動物和符號動物，其最大的奧秘在于人類構建出的“意義”和“象征”世界。
上世紀60年代以來，符號學與人類學相互促進。文化人類學把符號學研究真正拓展到整個文化領域，作為交叉學科的符號人類學也應運而生，并在20世紀后期取得快速發展。符號人類學從符號現象入手研究和闡釋文化，尤其關注儀式、神話、圖騰、象征與宇宙觀等方面的深層解讀。在符號人類學的啟示下，法國思想家、后現代主義的理論宗師波德里亞針對當代消費社會的現實變化，提出“符號的政治經濟學”理論，希望在傳統馬克思主義對資本主義的政治經濟學批判之外，拓展出符號批判的維度，揭示“消費暴力”所造成的異化新情況，開辟出“符號經濟”這一新視野??符號具有巨大的附加值，其產業化的效益或利潤率，是粗放式經濟所無法想象的。看看2014年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實，就可大致明白。
在人類整體性地進入“創意經濟時代”的今天，如何認識文化資源，創造、運用“符號”的價值去驅動經濟生活，減少對自然資源的依賴和對環境的污染，成為具有前沿性的焦點問題。在我國，文化產業發展具有滯后性，這是不爭的事實。假以時日，迎頭趕上，是值得期待的。需要給予特別重視的是文化崛起的觀念基礎和理論研究。“十二五”期間，需要有相當一部分傳統知識人轉向所謂“創意階層”。知識和觀念的推陳出新任務十分艱巨。人文學者需要有勇氣進行自我反思。上世紀90年代以來，符號經濟迅猛發展的新現實，向傳統的人文學術提出轉換知識結構與知識功能的新課題。雖然主流媒體充斥著有關文化創意的種種討論，可是，有不少人把文化產業的轉型簡單理解為產業上的轉型，無須文化底蘊的修煉過程。甚至有人誤解創意經濟為“空手套白狼”。殊不知，文化創意所需要的文化符號再造增值過程，有賴于深厚的人文素養和專業知識儲備。如果看不出《哈利?波特》背后的凱爾特文化復興底蘊，那還可以從直覺上欣賞魔法的熱鬧場景；如果不知道世界最成功品牌之一的“耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神，不知道“蘋果”電腦品牌的“故事營銷”背后有《舊約》的伊甸園蘋果神話，要談品牌打造的符號資本，就難了。
1．下列關于原文第一段內容的表述，不正確的一項是（ ）
A．文化產業的生產和消費模式的突出特點就在于人與符號的互動關系，而這一關系是傳統工業所不具有的。
B．符號學和文化人類學作為文化產業學科的觀念基礎，是由文化產業的生產和消費模式的特點決定的。
C．“符號”本義是“象征”，因此后來發展為文化創造與文化傳播的媒介，成為人類的一切精神活動的源泉。
D．人類能構建出“意義”和“象征”世界，人是地球上唯一的文化動物和符號動物，可見符號之于人的意義。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．符號人類學研究與闡釋文化，其關注的切入點有自己的特殊性，尤其重視深層解讀儀式、神話、圖騰等方面。
B．波德里亞提出“符號的政治經濟學”這一理論，既得益于當代消費社會的現實變化，又得益于符號人類學給他的啟示。
C．人類整體性地進入“創意經濟時代”，如何正確認識文化資源，如何創造、運用“符號”是人類面臨的新挑戰。
D．中國要想在文化產業發展中變被動為主動，只要給予文化崛起的觀念基礎和理論研究足夠的重視即可。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．符號人類學的產生與發展，首先應歸功于文化人類學的發展，因為文化人類學的發展將符號學研究真正拓展到整個文化領域。
B．符號經濟產業化的效益或利潤率，是其他經濟難以想象的，2014年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實可見一斑。
C．不能把創意經濟理解為“空手套白狼”，因為文化創意所需要的文化符號再造增值過程有賴于深厚的人文素養和專業知識儲備。
D．只有理解了“耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神，才能更好地理解世界最成功品牌之一的“耐克”打造的符號資本。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
許國，字維楨，歙縣人。舉鄉試第一，登嘉靖四十四年進士。神宗為太子出?，兼校書。及即位，進右贊善，充日講官。十一年四月以禮部尚書兼東閣大學士入參機務。國與首輔申時行善。以丁此呂事與言者相攻，語侵吳中行、趙用賢，由是物議沸然。已而御史陳性學復摭前事劾國，時行右國，請薄罰性學。國再疏求去，力攻言者。帝命鴻臚宣諭，始起視事。南京給事中伍可受復劾國，帝為謫可受官。國復三疏乞體，語憤激，帝不允。性學旋出為廣東僉事。先是，帝考卜壽宮，加國太子太保，改文淵閣，以云南功進太子太傅。國以父母未葬，乞歸襄事。帝不允，命其子代。御史馬象乾以劾中官張鯨獲罪，國懇救。帝為霽威受之。
十七年，進士薛敷教劾吳時來，南京御史王麟趾、黃仁榮疏論臺規，辭皆侵國。國憤，連疏力詆，并及主事饒伸。伸方攻大學士王錫爵，公議益不直國。國性木強，遇事輒發。數與言者為難，無大臣度，以故士論不附。
明年秋，火落赤犯臨洮、鞏昌，西陲震動，帝召對輔臣暖閣。時行言款貢足恃，國謂渝盟犯順，桀驁已極，宜一大創之，不可復羈縻。帝心然國言，而時行為政不能奪。無何，給事中任讓論國庸鄙。國疏辨，帝奪讓俸。國、時行初無嫌。而時行適為國門生萬國欽所論，讓則時行門生也，故為其師報復云。福建守臣報日本結琉球入寇，國因言：“今四裔交犯，而中外小臣爭務攻擊，致大臣紛紛求去，誰復為國家任事者？請申諭諸臣，各修職業，毋恣胸臆。”帝遂下詔嚴禁。國始終忿疾言者如此。
廷臣爭請冊立，得旨二十年春舉行。十九年秋，工部郎張有德以儀注請，帝怒奪俸。時行適在告，國與王家屏慮事中變，欲因而就之，引前旨力請。帝果不悅，責大臣不當與小臣比。國不自安，遂求去。疏五上，乃賜敕馳傳歸。逾一日，時行亦罷，而冊立竟停。人謂時行以論劾去，國以爭執去，為二相優劣焉。
國在閣九年，廉慎自守，故累遭攻擊，不能被以污名。卒，贈太保，謚文穆。
（節選自《明史?許國傳》，有刪改）
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）
A．國與首輔申時行善 善：交好 B．辭皆侵國 侵：冒犯
C．而時行適為國門生萬國欽所論 適：恰好 D．福建守臣報日本結琉球入寇 寇：敵寇
5．以下各組句子中，全都表明許國“遇事輒發”“無大臣度”的一組是（3分）（ ）
①時行右國，請薄罰性學 ②國再疏求去，力攻言者
③國以父母未葬，乞歸襄事 ④連疏力詆，并及主事饒伸
⑤國謂渝盟犯順，桀驁已極，宜一大創之 ⑥國始終忿疾言者如此
A．①②④ B．②④⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A．許國曾考取鄉試第一名，曾擔任校書、右贊善、禮部尚書兼東閣大學士、廣東僉事等職，頗受帝王寵幸。
B．許國個性倔犟，容易發脾氣，喜歡與諫言者爭執，所以人們稱申時行因為上書劾論而離去，許國因為爭執而離去，這是兩位輔政者的區別所在。
C．奏請皇上重懲來犯之敵火落赤，在日本入侵時建議皇帝嚴加禁止臣下恣意行事，從這兩件事中足見許國處理國事的智慧。
D．許國在申時行休假期間，引用先前的圣旨極力請求皇上舉行冊立典禮，此事讓皇上不悅，許國自感不安，多次請求離去，最終皇帝準許他回鄉。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）帝心然國言，而時行為政不能奪。（5分）
譯文：_____________________________________________________________________________
（2）國在閣九年，廉慎自守，故累遭攻擊，不能被以污名。（5分）
譯文：_____________________________________________________________________________
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
春 晚
左 緯
池上柳依依，柳邊人掩扉。蝶隨花片落，燕拂水紋飛。
試數交游①看，方驚笑語稀。一年春又盡，倚杖對斜暉。
【注】 ①交游：朋友。
8．“試數交游看，方驚笑語稀”中的“驚”字用得很好，試作簡要分析。（5分）
答：_______________________________________________________________________________
9．這首詩寫景、抒情相結合，請簡要賞析。（6分）
答：_______________________________________________________________________________
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）況吾與子漁樵于江渚之上，___________，駕一葉之扁舟，___________。（蘇軾《赤壁賦》）
（2）青泥何盤盤，____________。____________，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）
（3）子曰：“三人行，必有我師焉；____________，____________。”(《述而》)
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
老夫老妻
馮驥才
“離婚！馬上離婚！”
這是年輕時每次吵架吵到高潮，她必喊出來的一句話。六十歲后她就不再喊這句話了。今天又喊出來，可見她已到了怒不可遏的地步。
同樣的怒火也在老頭兒的心里撞著，他急速而無目的地在屋子中間轉著圈。轉了兩圈，站住，轉過身又反方向地轉了兩圈，然后沖到門口，猛拉開門跑出去，還使勁“啪”的一聲帶上門。
老婆兒火氣未消，面對空空的屋子不住地出聲罵他。
墻上的掛鐘當當響起來，已經八點鐘了。他們這場架正好打過了兩個小時。不知為什么，他們每次打架過后兩小時，心情就非常準時地發生變化。她耳邊又響起剛才打架時自己喊的話：“離婚！馬上離婚！”她忽然覺得這話又荒唐又可笑。她開始感到屋里空蕩蕩的，悔意悄悄浸進心中。她想，兩人一輩子什么危險急難的事都經受過來了，像剛才那么點兒小事還值得吵鬧嗎？??她每次吵過架冷靜下來時都會想到這句話。可是……老頭兒總該回來了，以前吵架，他也跑出去過，但總是一個小時左右就悄悄回來了。但現在已兩個小時了卻仍沒回來。外邊正下著大雪，老頭兒沒戴帽子、沒圍圍巾就跑了。瞧他出門時氣沖沖的樣子，別是不留神滑倒摔壞了吧？想到這兒，她在屋里待不住了，起身穿上外衣，從掛衣鉤兒上摘下老頭兒的圍巾、棉帽，走出房子去了。
夜色并不太暗，在路燈的輝映下，繁密的大片大片的雪花紛紛而落。她一看這雪景，突然想到她和老頭兒的一件遙遠的往事。
那是五十年前的一天，也是下著大雪。兩人踩著雪走，也是晚上八點來鐘，她從多少天對他的種種感覺中，已經又擔心又期待地預感到他這天要表示些什么了。在河邊的那段路上，他突然仿佛抑制不住似的把她拉到懷里。她猛地推開他，氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。他呢？竟然像傻子一樣一動不動，任她用雪打在身上，直打得他像一個雪人。她打著打著，忽然停住了，呆呆看了他片刻，忽然撲到他身上。她感到，他有種火燙般的激情透過身上厚厚的雪傳到她身上。他們的戀愛就這樣開始了。
年輕時，每逢下雪天，她就不免想起這樁醉心的往事。自從他們步入風燭殘年，她卻很少再想起這樁事。是不是一生中經歷的事太多了，積累起來就過于沉重，把這樁事壓在底下拿不出來了？但為什么今天它卻一下子又跑到眼前，分外新鮮而又有力地來撞她的心……
現在她老了，此刻在雪地里，每一步踩下去都是顫巍巍的，每一步抬起來都費力難拔。一不小心，她滑倒了。她把手插進雪里，撐住地面，艱難地爬起來，就在這一瞬間，她又想起另一樁往事。
那時他倆剛結婚，一天晚上去看電影，散場出來時雪還下著。他們走著走著，跟著高興地跑起來。但她腳下一滑，跌在雪地里。他跑過來伸給她一只手，要拉她起來。她卻一打他的手：“去，誰要你來拉！”她一躍就站了起來。那時她是多么輕快啊，像小鹿一般，而現在她又是多么艱難呀，像衰弱的老馬一般。她多么希望老頭兒在她身邊！雖然老頭兒也老而無力了，一只手拉不動她，要用一雙手才能把她拉起來。那也好！總比孤孤單單一個人好。她想到樓上的鄰居李老頭，老伴死了。平時女兒、女婿都上班，家里只剩李老頭一人；星期天女兒、女婿帶著孩子出去玩，家里依舊剩李老頭一人。
真幸運呢！她這么老，還有個老伴，四十多年形影相隨。盡管老頭兒愛急躁，又固執，不大講衛生，心也不細，等等，卻不失為一個正派人。她喜歡老頭兒的性格，真正的男子氣派，一副直腸子，不懂得與人記仇記恨；粗心不是缺陷，粗線條才使他更富有男子氣……她愈想，老頭兒似乎就愈可愛了。此刻她只擔心老頭兒雪夜外出會遇到什么事情。她找不著老頭兒，這擔心就漸漸加重。如果她的生活里真丟了老頭兒，會變成什么樣子？
她在雪地里走了一個多小時，大概快十點鐘了，街上沒什么人了，仍不見老頭兒，雪卻稀稀落落下小了。她兩腳在雪里凍得生疼，膝頭更疼，步子都邁不動了，只有先回去了，看看老頭兒是否已經回家了。 （有刪改）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）
A．老婆兒的嘮叨讓老頭兒忍無可忍，老頭兒怒氣沖沖地摔門而去，離家出走，想以此來教訓老婆兒。
B．老婆兒心情平靜后，為自己吵架時喊“離婚”的話語感到荒唐可笑。老夫老妻，快七十歲了再離婚，只會惹人笑話。
C．兩個小時過去了，老頭兒還沒回來，老婆兒焦急萬分，擔心老頭兒雪夜外出會遇到什么不幸，以致給自己帶來麻煩。
D．老婆兒“從掛衣鉤兒上摘下老頭兒的圍巾、棉帽”，貌似不經意的一個細節，彰顯出她對丈夫無微不至的關愛。
E．老婆兒雪夜尋夫，想起年輕時自己與丈夫相戀相愛、相伴相助的幾幕情景，心中倍感“老來伴”的重要性。
（2）這篇小說在結構安排上有什么突出的特點？這樣安排的效果如何？（6分）
答：_______________________________________________________________________________
（3）老婆兒是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。（6分）
答：_______________________________________________________________________________
（4）老頭兒以前與老婆兒吵架后也跑出去過，但總是一個小時左右就悄悄回來了，但這次已經兩個小時了仍沒回來。你認為這次老頭兒在這個晚上會回來嗎？請談談你的觀點和理由。（8分）
答：_______________________________________________________________________________
四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
李濱聲：遠觀人生多“趣事”
87歲的李濱聲胸前別著一個“藍精靈”。
這個可愛的卡通玩具是前來探望他的后輩贈送給他的禮物，正合他意。
卡通漫畫，被視為他的專業：他一直頂著“漫畫家”的頭銜行走“江湖”。但他覺得“漫畫家”是世人抬愛的稱謂，自報家門時說是“畫小人的”就可以了。
事實上，他的漫畫曾獲首屆“中國漫畫金猴獎”作品獎，根據他的漫畫改編的相聲《夜行記》被侯寶林和郭啟儒演繹過。而且，“畫小人”只是他才華的“冰山一角”。
在北京市昌平區北七家鎮的一座老年公寓的一套房子里，桌子旁邊堆放著宣紙，李濱聲正在通過畫筆追憶什剎海當年的風韻。書柜里擺放著一本《我爸爸的爸爸的爸爸》，作者是在2014年春晚上表演《年年有“魚”》的魔術師傅琰東，“書是他送的，我跟他爸是老交情”。
跟這本書“并行在崗”的，還有署名為“李濱聲”的《我的漫畫生涯》和《拙筆留情》，《李濱聲畫集》一共有三大卷，包括京劇卷、民俗卷和綜藝卷。原本還有漫畫卷，但不記得是誰借走了，至今尚未歸還。
緊挨著書柜的，是個半人高的小架子，上邊蒙著一層紅色的綢布，撲克牌散落其間，還有其他零星的小物什??這里是“魔術道具”專區。老人家興致來了，是愿意玩上一把的。
區區斗室，藏掖不了主人的性情與能耐。
“他熟悉群眾生活與語言，北京民俗和掌故他知道的多。他曾是熱心的京戲票友，上臺演過戲，懂得京劇藝術，會畫臉譜。他是玩風箏的行家。他會變戲法，而且掌握其中的許多高級技藝。他的寫筆獨有風致。”在1996年3月26日的《光明日報》上，漫畫家方成撰文“揭露”他的“玩家”本色，字里行間不乏艷羨之意。
李濱聲將心目中的自己都融入到了一枚印章里。乍看上去，陰文是個變異的“聲”字，還有點像一頭壯牛正揚著牛角，瞪著一雙大眼睛，靜靜地在看你??他恰好屬牛。更重要的是，這隱約還是一個“器”字，四個“口”字并沒有完全封閉，他的解讀是“似器非器”，也就是“不成器”。
他的漫畫，時常提供飽滿的回味空間。李白就有兩次走進他的畫里，訴說著他對這個時代的悵惘。《H20》：李白愁眉苦臉地坐在桌旁，正上方擺著一瓶酒、一盞酒杯，毛筆和紙張被放置在一邊，畫外音寫道“李白停杯直發愁，兩眼不住珠淚流。此酒哪能助詩興，竟是埃赤二與歐（H20）”。一畫勝千言，如針，似刺。
他畫戲。由于懂戲，對此間的門路了如指掌，所以他的戲劇畫不僅有畫的風情，更有戲的風骨。何況，在他看來，京劇是寫意的表演藝術，各種藝術手段都夸張運用到了極點，其本身的唱念做打、服裝道具無不有著漫畫元素。
他畫魔術。身為業余魔術愛好者，他沒法像專職魔術師那樣擁有大型的道具，可以滿臺騰挪，盡情展現障眼的魅力。于是，他就用畫，釋放著內心的渴望。
他畫民俗。他畫“老北京”喝大碗茶時的情景，他畫舊時燕京兒童的發式，包括歪毛、淘氣、三星、四喜、馬鬃、朝天杵、天齊廟、草帽圈、帽纓子、馬桶蓋，并著有《燕京畫舊》，至今北京文史研究館編輯的《北京文史》雜志上還經常有他的畫作“出沒”。
或許正是由于這些，李濱聲的人生路上才滿是別樣的風景：恰似一幅漫畫，有鋒芒有力度；又好比一出戲，有著純正的韻致、道地的承傳；還宛如一場魔術，色彩斑斕，驚喜不斷；更像是一首古老的歌謠，越品越有味道。
（有刪改）
1．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）
A．李濱聲是一個當之無愧的漫畫家，但他卻認為這是人們對他的抬愛，他對別人介紹自己時只說是“畫小人的”。
B．作品介紹了李濱聲房子里桌子旁邊堆放著的宣紙、書柜里擺放著的書和半人高的小架子上放著的小物什，突出了他知識的淵博。
C．漫畫家方成撰文說，雖然李濱聲懂得京劇藝術，會畫臉譜，會玩風箏，但是這些都是玩物喪志、不學無術的表現。
D．李濱聲畫漫畫，常常借用歷史人物來反映現實生活，表達自己對現實的惆悵，這樣的一幅漫畫勝過一千篇文章。
E．李濱聲對戲、對魔術、對民俗等都愛好，都懂，甚至有一定的研究，并且常用漫畫的手法來畫戲、畫魔術、畫民俗。
2．第1段至第3段是文章的開頭部分，這樣開頭有什么好處？（6分）
答：_______________________________________________________________________________
3．文章是怎樣表現李濱聲的漫畫藝術成就的？請舉例回答。（6分）
答：_______________________________________________________________________________
4．李濱聲的人生多“趣事”，這給了你什么樣的啟示？請結合全文，談談你的看法。（8分）
答：_______________________________________________________________________________
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（20分）
13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）（ ）
A．著名歌唱家李雙江之子李天一是個不知天高地厚的初生之犢，無照駕駛，肇事打人，尋釁滋事，其行為引起了人們對“星二代”的熱議。
B．在廣東千人沖擊打砸茂名石化公司并襲警的事件中，一些不法分子為牟私利，不惜添油加醋，信馬由韁，憑空捏造，極盡誣蔑挑撥之能事。
C．Wi?Fi產業各個環節的機構濟濟一堂，討論了Wi?Fi產業的推動和發展、Wi?Fi產品的創新和應用、建設無線城市和智慧城市等問題。
D．社會不良因素的“灰色污染”是導致孩子走上犯罪道路的重要原因，因此，讓孩子遠離“灰色污染”，家長、社會責無旁貸。
14．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（ ）
A．耿帥對文化出版業具有深入的了解和敏銳的市場洞察力，他認為，一本暢銷書不僅僅是一件經過精雕細琢值得收藏的藝術品，更是流通的商品。
B．盡管現在鄉村與城市的差異很大，但它們的文化同出一個源頭，因此，古村落保護與城市化發展有相通之處，在文化上都有不能舍棄的“根”的情結。
C．第三屆全國道德模范評選活動評出54名全國道德模范和260名提名獎獲得者，其中90％以上是普通工人、農民、社區居民、教師、醫生和軍人。
D．近日于美國上映的傳記影片《胡佛》，講述了執掌聯邦調查局近50年并且創造了聯邦調查局神話的傳奇人物埃德加?胡佛，胡佛曾歷經8位總統。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（ ）
藝術源于生活，高于生活，它可以陽春白雪，也可以下里巴人。紅色題材的藝術創作卻始終代表著一個時代藝術成就的最強音。因為它不只是藝術家風格形態的呈現，_________。_________，_________，_________，_________。_________，我們又能看到美好的未來。
①能看到一個偉大民族的歷史記憶 ②我們能看到一個民族艱苦奮斗的歷程
③而從這些輝煌的歷史記憶之中 ④通過杰出的紅色題材作品
⑤而且是與過往歷史神思遙接的時空媒介 ⑥能看到一個民族奮發向上的時代精神
A．②⑤⑥①③④ B．⑤④②⑥①③ C．②⑤③④⑥① D．⑤⑥②④③①
16．請篩選并整合下面一段文字的主要信息，為“潛規則”擬寫定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50字。（5分）
潛規則是看不見的，沒有明文規定的，心照不宣、暗箱操作的規則，是潛藏在現實生活中的陰暗面，是見不得陽光的東西。潛規則已經約定俗成，成為許多人普遍認同的規則。也就是說，潛規則廣泛存在于社會的各個領域、各個層面、各類人群之中，已經通用化了。潛規則沒有強制性，但實際上起作用，大家不得不遵循。如果你不按這些規則辦事，也就別想辦成事。
答：_______________________________________________________________________________
17．請以“慈善”為話題，再寫兩句話，與例句構成排比句，要求內容貼切，句式與例句相同。（6分）
慈善是一種美德，當別人遇到困難時，它是融化冰雪的陽光，是消除陰霾的春風；______
_____________________________________；_________________________________________。
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
養雞場銷售的斗雞一般有兩種：狠雞和蔫雞。
狠雞長得粗壯有力、目露兇光，雞冠鮮紅、羽毛漂亮，它們在雞群中經過多次爭斗，有了自己的地位，已算成名成腕兒，所以售價很高。蔫雞個頭小、眼睛無神、與世無爭，它們吃食不多，只能等狠雞吃飽后才能吃；它們平時也不惹事，吃飽了就縮在角落里，即使有狠雞過來找碴也很少迎戰。但讓人大跌眼鏡的是，有些蔫雞的標價卻高得離譜，甚至比成名成腕兒的狠雞的還要高。
養雞人解釋說，這樣的蔫雞別看現在個頭小，其實以后還能長個兒，力量會變大，加上每天忍受狠雞的欺辱與挑釁，將來好斗心會更強，戰斗力會成倍增加。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
貴州省六校聯盟2013屆高三第二次聯考試題
語文參考答案
1．【C】 強加了因果關系。
2．【D】 說法絕對。“只要”表示的是充分條件，而原文說“需要給予特別重視的是文化崛起的觀念基礎和理論研究”，應是必要條件。
3．【B】 “是其他經濟難以想象的”于文無據，文中只是說“是粗放式經濟所無法想象的”。
4．【D】 寇：動詞，入侵。
5．【B】 ①說的是申時行的行為；③說的是許國向皇上請求回家安葬父母；⑤說的是許國奏請皇上重懲來犯之敵。
6．【A】 “廣東僉事”是陳性學擔任的官職。
7．（1）皇帝心中贊許許國的意見，而申時行當政，他的意見不能改變。[得分點：然、為政、奪，句意]
（2）許國在內閣任職九年，清廉謹慎．所以雖屢遭指責，也沒有蒙受污穢的罪名。[得分點：慎、累、被，句意]
【參考譯文】
許國，字維楨，歙縣人。考取鄉試第一名，成為嘉靖四十四年的進士。神宗做太子時出就封國，他兼任校書。等到神宗即位，他晉升為右贊善，擔任日講官。萬歷十一年四月，任禮部尚書兼東閣大學士，進入內閣參與機要事務。許國與首輔申時行交好。因為丁此呂的事與諫言者互相指責，話語觸犯了吳中行、趙用賢，因此眾議鼎沸。不久，御史陳性學又重提以前的事情彈劾許國，申時行偏向許國，奏請皇帝輕輕責罰陳性學。許國兩次上書請求離去，極力指責諫言者。皇帝命令鴻臚寺宣讀圣諭后，許國才著手處理事務。南京給事中伍可受又彈劾許國，皇帝為此降了伍可受的官職。許國再三上書請求離去，語言很激憤，皇帝不同意。陳性學不久出京擔任了廣東僉事。在此之前，皇帝為壽宮占卜，加封許國為太子太保，后改任文淵閣的職務，因為云南的功績晉升為太子太傅。許國因為父母沒有安葬，請求回鄉辦成此事。皇帝不同意，命令他的兒子代理。御史馬象乾因為彈劾宦官張鯨被治罪，許國誠懇地救助他。皇帝因此息怒，接受了許國的請求。
萬歷十七年，進士薛敷教彈劾吳時來，南京御史王麟趾、黃仁榮上奏論說御史臺的規章，言辭都冒犯了許國。許國大怒，數次上書駁斥，涉及主事饒伸。饒伸正指責大學士王錫爵，公眾議論也對許國不利。許國性格倔犟，遏事容易發脾氣。他數次與諫言者較勁，沒有做大臣的度量，所以士人對他的評價并不好。
第二年秋季，火落赤侵犯臨洮、鞏昌，西部邊疆為之震動，皇帝在暖閣召見輔佐大臣當面討論問題。申時行稱可以靠求扣進貢解決問題，許國說（火落赤）背棄盟約，公然叛逆，傲慢已達極點，應該對他們重創一次，不可以再懷柔安撫。皇帝心中贊許許國的意見，但申時行當政，他的意見不能改變。不久，給事中任讓上書說許國庸俗、鄙陋。許國上書辯駁，皇帝罰了任讓的俸祿。許國、申時行起初沒有仇怨，而申時行剛巧被許國的門生萬國欽議論，任讓是申時行的門生，所以他是替他的老師報復。福建的守臣報告說日本勾結琉球入侵，許國就說：“現在四方交相被侵擾，而朝廷內外的小臣彼此爭相攻擊，致使大臣紛紛請求離去，誰還能為國家辦事呢？請求皇上向諸位臣下申明，讓他們各自干好自己的事，不要恣意行事。”皇帝于是下詔令嚴加禁止。許國對諫言者始終都是這樣憤恨、厭惡。
朝廷大臣爭相奏請冊立的事，皇帝下圣旨打算在萬歷二十年的春天舉行。萬歷十九年秋天，工部郎張有德奏請禮儀規制，皇帝惱怒，罰了他的俸祿。申時行恰恰在休假，許國與王家屏害怕此事中途會有變故，想趁此機會舉行典禮，引用先前的圣旨極力請求。皇帝果然不高興，責備大臣不應當與小臣相勾結。許國自感不安，于是請求離去。五次上奏，皇帝才下詔書準許他乘車回鄉。過了一天，申時行也被罷職，而冊立的事最終停了。人們稱申時行因為上書劾論而離去，許國因為爭執而離去，這是兩位輔政者的優劣所在。
許國在內閣任職九年，廉潔謹慎，所以雖屢遭指責，也沒有蒙受污穢的罪名。他去世后，被追封為太保，謚號文穆。
8．詩人看到“池上柳依依”、“蝶隨花片落，燕拂水紋飛”的美好春景，高興地將之一一指點給身邊的朋友看，但回應的僅是稀疏的幾聲贊嘆聲。（2分）這巨大的反差，使詩人從對美景的陶醉中驚醒，詩人猛然意識到一些朋友已逝世，身邊的朋友一年比一年少了，一陣孤寂之感不禁襲上心頭。（2分）這一“驚”字，把詩人這種巨大的心理反差很好地表現了出來。（1分）
9．這首詩使用了以樂景襯哀情（或襯托，或反襯）的藝術手法，將寫景與抒情有機結合在一起。（2分）前四句寫景，了一幅晚春的美景圖：池塘邊柳樹長條低拂，美麗的蝴蝶隨落葉飛舞，燕子在微波蕩漾的水面上輕輕掠過。（2分）這些景物有力地反襯了后四句中表現的詩人晚年的孤寂之情和對美好時光將逝的傷感之情。最后一句又用景語作結，以晚霞中詩人倚杖的形象，寄寓“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感之情，情景交融，言已盡，意無窮。（2分）
【詩歌賞析】這首詩前四句選用依依的楊柳、飛舞的蝴蝶、飄落的花瓣、掠水的燕子等景物，描繪出一幅富有特色的晚春圖。后四句，詩人由晚春之景聯想到人生，惆悵不已。第三聯，不僅寫出了詩人篤重友情，要與朋友一起欣賞這美景，而且以“笑語”反襯“驚”，形成巨大的反差，突出心靈震動之強烈。最后一聯，詩人感慨生命的短促。晚春是一季之終結，斜暉是一日之終止，倚杖于晚霞中的老人心中充滿了寂寥哀傷之情。結尾含蓄蘊藉，余味無窮。
10．（1）侶魚蝦而友麋鹿 舉匏樽以相屬 （2）百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息
（3）擇其善者而從之 其不善者而改之
11．（1）【選E得3分，選D得2分，選A得1分】 A對文章內容理解有誤，老頭兒離家出走的目的不是（或者不全是）教訓老婆兒。B“快七十歲了再離婚，只會惹人笑話”的原因解說不恰當，由原文可知，老婆兒覺得荒唐可笑是因為她認為他們倆什么危險急難的事都經受過了，為小事不值得吵。C老婆兒擔心老頭兒遇到不幸，不是怕“給自己帶來麻煩”。
（2）小說在結構安排上使用了插敘。這樣安排可以讓小說情節更緊湊，內容更豐富，有助于揭示主題。（2分）小說主要寫老婆兒外出尋夫，中間插入她對自己與老伴年輕時相戀相愛、相伴相助等往事的回憶。（2分）這些回憶都由眼前的雪景引發，合乎情理，顯得自然，反映了老夫老妻之間深厚的感情基礎。往事與現實兩相照應，形成對比，更加突出了“老來伴”的重要性。（2分）
（3）老婆兒是一個“刀子嘴，豆腐心”的婦女形象。①老婆兒生性好強，性情急躁。與丈夫從年輕吵到老，年輕時每次吵架吵到高潮，她必喊出“離婚！馬上離婚！”的話語。②老婆兒重情重義。她與丈夫相濡以沫，有著深厚的感情基礎，丈夫生氣外出，兩個小時未回，她開始擔心，拿著丈夫的圍巾、棉帽，冒著大雪外出尋找丈夫。③老婆兒還善于反省，每次吵過架冷靜下來時都會想“像剛才那么點兒小事還值得吵鬧嗎”。（每點2分）
（4）示例一：老頭兒會回來。①老頭兒與老婆兒結婚幾十年，有著堅實的感情基礎，以前吵架，老頭兒也跑出去過，但總是一個小時左右就悄悄回來。雖說這回間隔有兩個小時，但老頭兒亦會像以前那樣悄悄回來。②老頭兒也會像老婆兒那樣，冷靜下來時會對自己在吵架時候的荒唐言行反省檢討，深深認識到“老來伴”的重要性。③老頭兒是一個正派人，吵架外出，只是為了消消氣而已。氣消了，自然還會像以前那樣悄悄回來。④老頭兒外出時，外邊正下著大雪，老頭兒沒戴帽子，沒圍圍巾。不久，他亦會回到家中。
示例二：老頭兒不會回來。①老頭兒以往與老婆兒吵架，跑出去后，總是一個小時左右就悄悄回來。這次不回來，可能是不想像以前那樣太快向老婆兒示弱。②老頭兒外出的時候，外邊正下著大雪，老頭兒沒戴帽子，沒圍圍巾。照常理說，他應該快點回家避寒，而兩個小時過去了他還沒回來，他或許是去了別人家里借宿，或許是遭遇了什么不測。
（言之有理即可）
12．（1）【選E得3分，選A得2分，選B得1分】 B“突出了他知識的淵博”不恰當，應是“說明了他多才多藝”。C“這些都是玩物喪志、不學無術的表現”錯誤，原文說方成“字里行間不乏艷羨之意”。D“一幅漫畫勝過一千篇文章”錯，原文中“一畫勝千言”中的“言”是指文字，“千言”代指文章，而不是一千篇文章。
（2）這樣寫的好處有三：一是生動地介紹了李濱聲的年齡、專業和性格，讓讀者初步感受到了一個開朗、浪漫、謙遜的藝術家形象；二是引出下文對他一生的藝術活動和成就的敘述；三是制造懸念，使讀者產生疑問，從而引起讀者的閱讀興趣。（每點2分）
（3）文章是通過正面描寫和側面描寫相結合的藝術手法來表現李濱聲的漫畫藝術成就的。（2分）正面描寫，如介紹《李濱聲畫集》一共有四大卷；說他的漫畫，時常提供飽滿的回味空間，并舉《H20》為例，說他的漫畫一畫勝千言，如針，似刺。（2分）側面描寫，如說根據他的漫畫改編的相聲《夜行記》被侯寶林和郭啟儒演繹過；漫畫家方成撰文“揭露”他的“玩家”本色，字里行間不乏艷羨之意。（2分）
（4）示例一：人多才多藝，能從不同的方面充分地展示自己的才華，為社會作出多方面的貢獻，不僅能得到人們的尊敬，而且能使自己生活得更加充實，給自己的人生帶來眾多的趣味。就像李濱聲一樣，既能畫漫畫，又能畫戲、畫魔術、畫民俗，并且在很多方面卓有成就，不僅一生多趣事，而且87歲了還那樣的開朗、浪漫。
示例二：各種藝術之間往往是相通的，就如漫畫與戲劇、魔術、民俗等是相通的一樣，寫作與繪畫、書法等也是相通的。譬如唐朝詩人王維既是詩人，又是畫家，所以他的詩是詩中有畫，而他的畫是畫中有詩。因此，我們在學習上要培養多方面的興趣愛好，并注意各種興趣愛好之間的聯系，這樣才能使自己具有多方面的才能，為社會作出更多的貢獻。
（言之成理即可）
13．【D】 A初生之犢：剛生出來的小牛，比喻勇敢大膽、敢作敢為的青年人。褒義詞，用于此處不合語境。B信馬由韁：騎著馬不拉韁繩，任其自由行動，比喻漫無目的地閑逛或隨意行動。此處應用“信口雌黃”。C“濟濟一堂”形容許多有才能的人聚集在一起。不能形容機構。D“責無旁貸”指自己的責任，不能推卸給別人。
14．【B】 A語序不當，后兩個分句為遞進關系，應是“一本暢銷書不僅僅是流通的商品，更是一件經過精雕細琢值得收藏的藝術品”。C不合邏輯，“社區居民”與“普通工人、農民、教師、醫生和軍人”為交叉關系，不能并列。D成分殘缺，在“埃德加?胡佛”后加“的故事”。
15．【B】本語段的論述中心是“紅色題材的藝術創作卻始終代表著一個時代藝術成就的最強音”。由“它不只是藝術家風格形態的呈現”這一句的陳述主體、句式和關聯詞“不只”可知下一句應是⑤句，接下來具體論述時，④句領起②⑥①三句（此三句可按照邏輯順序進行排列），③句的“這些輝煌的歷史記憶”緊承①句。
16．示例：潛規則是看不見的、沒有明文規定的、約定俗成的、被廣泛認同的、實際上起作用的、人們不得不遵循的規則。（定義格式2分，特征信息3分）
【解析】本題考查壓縮語段的能力。“下定義”是語段壓縮題中最有規律性的題型。其語言是闡釋性的，主要信息有“被定義概念的本質特征”“被定義概念的類屬”。其信息組合公式如下：“被定義的概念”+“概念的本質特征的描述”+“類屬”。
17．示例：慈善是一種胸懷，當別人陷入窘境時，它是緩解干渴的雨露，是滋潤心田的泉流；
慈善是一種境界，當別人遭遇坎坷時，它是躲避風暴的港灣，是帶來慰藉的星光。（句式一致2分，比喻貼切每處1分。改變話題不給分，內容不合理酌情扣分）
【解析】本題考查正確運用常見的修辭手法及仿寫句子的能力。本題為續寫式仿寫題，仿寫時需要注意把形式和內容兩個方面審清楚。基本形式是“慈善是一種……，當別人……時，它是……，是……”，同時要注意這里面包含兩個比喻句。內容上要注意體現“慈善”這一主題，比喻一定要貼切。同時，還要注意仿寫的語句要與例句構成一個整體。

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