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2014屆高考語文專題復習檢測試卷（有解析）
江蘇省2014年《走向高考》專題復習檢測10
[分點訓練]
1．在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。
山，你是一位公正的老師，向攀登者揭示出生活的真諦：付出多少就有多少高度。你是一位嚴肅的長者，向攀登者發出深長的忠告：不披荊斬棘，健步也會絆倒。你是一位智慧的哲人，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】　解答此題時要注意要求，一要根據提供的內容來寫，前后句式要一致；二要使前后句組成排比句。
【答案】　向攀登者發出閃光的預言：山外有山，只有攀登不止的人，才可能到達光輝的頂點。
或：向攀登者明示生活的哲理：只有腳踏實地，才能勇攀高峰。
2．仿照下面的句子，另寫一段話，必須用上帶點的字。(不超過60字)
有的人喜歡把千千萬萬的人當作棋子來調遣，有的人喜歡把千千萬萬個漢字當作棋子來調遣，我對您說：我屬于后者。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】　上句既體現了反復，又體現了比喻；“有的人”領起的兩句構成鮮明對比，為最后選擇作了鋪墊。
【答案】　有的人喜歡把千千萬萬的時光當作生命來珍惜，有的人喜歡把千千萬萬的時光當作美酒來揮霍，我對您說：我喜歡前者。
3．仿照例句，以“冬天”為對象，寫一段話。
例句：有人感嘆秋天，因為她的蕭索，仿佛傷感和落寞的人生；
有人贊美秋天，因為她的高闊，猶如沉穩而博大的胸懷。
仿寫：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】　從題干可知，仿寫的對象是“冬天”；從例句可知，仿寫的句式是“有人……冬天，因為……(冬天的特點)，仿佛(猶如)……(抓住冬天與所選對象的某個相似點)”。答案要用語簡潔，字數與例句相近。
【答案】　示例：有人感嘆冬天，因為她的肅殺，仿佛冷酷而悲涼的舊社會；
有人贊頌冬天，因為她的潔凈，猶如清純而高雅的情趣。
4．仿照下面例句，以“微笑”或“心靈”為本體，寫一個比喻句。
例句：眼睛像一片安詳的福地，蓄著一泓無底的寧靜。不艷，不俗；無喜，無悲。
(1)微笑：__________________________________________________________
(2)心靈：_____________________________________________________________
【答案】　(1)微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團溫馨的真誠。不濃，不淡；無剛，無媚。(2)心靈像一處澄碧的潭水，裝載一汪無盡的寬容。不亢，不卑；無樂，無哀。
5．歌曲《長大后，我就成了你》中有以下兩句歌詞：長大后我就成了你/才知道那間教室/放飛的是希望守巢的總是你。請另立對象，續寫兩句歌詞。要求：符合職業特點，語句富有哲理，與上文構成排比。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】　長大后我就成了你，才知道那張手術臺，患者來愈者往，守臺的天使總是你。/長大后我就成了你，才知道祖國的邊陲，沒有了豺狼與虎豹，狩獵英雄總是你。
6．仿照下面一段文字的句式特點，另選不同的意象仿寫一段話。
例句：蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個在創造，一個卻在虛度。創造者奉獻的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。
仿句：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】　春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網，但一個在奉獻，一個在索取，奉獻者給予人類的是無價的財寶，索取者得來的卻是人們輕蔑的目光。
7．請你依照畫線處的句子，仿寫一句話，使語意得到充分的表現。
在一個名叫地球的星體上，有一種名叫人的生物發明了房子。他們彼此用墻進行隔離，再通過電話進行聯系。
仿句：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】　他們把大自然關在門外，卻對著窗戶和電視觀察世界。(或：他們在門上裝了門鏡，卻像個監守自盜的家賊向外窺視。)
8．仿照示例在橫線上補寫句子，要求意蘊豐厚，有文采。
詩歌是什么？是一首永恒的歌。
是草堂茅屋里的一聲長嘆，________________________，是雨打黃昏的一片哀愁。
詩歌是什么？是一段深深的情。
______________________________，月上柳梢見證愛情，________________________。
【解析】　此題考查仿寫句子的能力。解答此類題，首先，要保證句式的相似性；其次，在內容上和意境上要與前后語句協調一致，如本題前一部分強調“永恒”，后一部分強調深情。仿寫時還要注意有文采的要求。
【答案】　示例：是東籬采菊時的一種閑適　慈母手中紡織親情　煙波日暮尋覓鄉情
9．在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明。
“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。又如，________意在________再如，________意在________
以上這些話，借助“半”字，生動地道出了耐人尋味的生活體驗或人生感悟。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】　仿寫的句子要有“半”字，富有理趣，且是約定俗成的用語，能道出耐人尋味的生活體驗或人生感悟。
【答案】　“半糖主義”，“代表一種健康的人生態度，在若有若無間體味生活的香甜，領悟甘苦參半的人生真諦”。“半斤八兩“比喻彼此一樣，不相上下”。又如“半瓶醋”“半路出家”等。
10．根據提供的語境，在橫線上填寫適當的語句，使其與前后文組成一段協調完整的話。
海潮，放遠了諦聽才覺得深邃；山峰______________________。
忠告，放遠了品味才覺得親切；__________________________。
所以，哲人說“距離產生美”，確實如此。
【答案】　參考示例：放遠了觀望才覺得秀美。友情，放遠了回憶才覺得珍貴。
11．下面語段，在橫線上補寫合適的句子，使前后語句結構基本相同。
布衣的肩膀，不應只享受林和靖“梅妻鶴子”的悠閑浪漫，而應擔起譚嗣同“我自橫刀向天笑”的豪邁激情；巨人的肩膀，____________________________________________，
________________________________________________________________________；
天子的肩膀，不應嘆惋李后主“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的無奈涕零，而應擔起唐太宗“水能載舟，亦能覆舟”的大智慧。
【答案】　不應扛起陶淵明“種豆南山下”的閑適　而應擔起范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大義
12．按要求完成下列兩個小題。根據語意仿寫。要求意思連貫，句式相近。
火山噴發過，熔巖才會定格為堅硬的巖石；________________，________________________________；人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
【解析】　(1)此題兼考仿寫和句意銜接。仿寫句在內容上應將前句“自然”與后句“人生”連貫起來。仿寫句式與前后句大體保持一致。選擇的事物應是自然的，火山與熔巖、人生與生命兩者之間具有一定的關系，選擇的事物也要如此。
【答案】　示例：流星飛馳過　天空才會閃耀著美麗的弧線
13．請在下面語段中橫線處填上恰當的語句。要求句式與首句相同或相近，內容與上下文連貫。
貝多芬雖然聽不到動人的旋律，卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌；________________________________________，________________________________________；________________________________________，________________________________________。
因此，身殘志堅之人，也能用己之長為社會作出杰出的貢獻。
【解析】　本題除了按照仿寫的基本思路作答外，還要注意如下幾個方面：一是要選取著名殘疾人的成才事例，而不能選取生理健全的成功人士；二是所寫內容要突出與他們的生理殘疾截然相反的成就和業績。其實這一切都離不開對人物準確而全面的理解。
【答案】　示例：(1)邰麗華雖然說不出甜美的聲音，卻用舞姿為我們獻上了一段絕美的舞蹈。
(2)謝坤山雖然握不住短短的畫筆，卻用心靈為我們描繪了一個燦爛的人生。
14．仿照下面語段中“當……說……，我懂得了……”的句式，另外寫兩個句子。
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡?愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做人的價值；①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________。
每讀完一部書，我就完成了一次生命的感悟。
【解析】　續寫的句子必須緊扣“書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂”這一中心，并符合名人所說的話的內涵和意義。
【答案】　示例：①當魯迅說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有反抗精神　②當勃朗寧說“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人獻愛心多么重要
15．仿照下面加點的句子，在橫線處續寫一個句子，使上下文句語意連貫。
一個人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更獲益。
有的人，在下雨的時候愿意把傘借給你，而在陽光明媚的日子里卻悄悄地離開。
有的人，__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】　要注意內容上扣住“讀人”，形式結構上抓住前后對比，且小語句內部為“介詞結構＋動詞＋賓語”。
【答案】　在辛勤播種的時候愿意默默幫助你，而在收獲的日子里卻把果實留給你。
16．在下面這段文字的橫線處填上恰當的句子。要求組成排比句并符合上下文的特定語境。
你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能成為壯麗的大海；__________________________________，____________________________________！當然，假如你是一匹駿馬，就絕不能滿足于蝸牛的步履；__________________________________，____________________________________；假如你是一尊金佛，就絕不能滿足于門神的位置！
【解析】　所寫句子結構上應分別和“你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉”“假如你是一匹駿馬，就絕不能滿足于蝸牛的步履”相同或相似，意境吻合。
【答案】　示例：你如果是一彎月亮，就不要抱怨不能發出太陽的光輝
假如你是一只鯤鵬，就絕不能滿足于燕雀的志趣
17．請以“微笑”開頭，再寫一組句子。要求句式和修辭手法與例句基本相同，感情色彩一致。
微笑是一陣雨
一陣濕潤的雨
它會在我們心中
展開楊柳依依
____________________
____________________
____________________
____________________
【答案】　示例：微笑是一縷風/一縷柔和的風/它會在我們面前/幻出蓓蕾朵朵。
18．仿照下面例句，續寫兩句話。
蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________
______________________________。
【答案】　荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。
19．把下面這段話補寫完整，要求語意連貫，句式一致。
給我一次困難，讓我去懂得克服；
給我一次挫折，__________________；
____________，讓我去學會反省；
給我一次失望，__________________；
____________，讓我去學會振作；
我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
【答案】　示例：給我一次挫折，讓我去經受磨練；給我一次失敗，讓我去學會反省；給我一次失望，讓我去體會忍耐；給我一次恥辱，讓我去學會振作。
20．參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構成排比句式，要求結構相似，文段語意完整。
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“____________________，____________________”，______________________________；“____________________，____________________”，______________________________。
【答案】　“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，這是王維與友人間的“愁別”；“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，這是白居易與主人之間的慘別；“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”，這是柳永與戀人之間的傷別。
21．仿照畫線句子造句，再造兩個句子，使之構成一組排比句。
心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？__________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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【解析】　首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。主要是讓考生仿其結構，但不要求字數相等，大體相同則矣，并做到句子前后連貫。
【答案】　示例：(1)楚國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂幽、感天動地的《離騷》？(2)唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世、渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？(3)唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？(4)宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？(5)清代的小說家曹雪芹、茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
22．隨著改革開放的深入，外來詞成為漢語中不可忽視的一種語言現象，其中有不少外來詞翻譯得絕妙，把音義與漢語結合到極致。仿照下面的示例，從所提供的五個外來詞中選擇兩個各寫一段話。(每段不超過60字)
外來詞：雪碧Sprite、波音Boeing、可口可樂cocacola、迷你裙miniskirt、秀Show
示例：雷達，音譯自radar，指無線電波探測裝置，它號稱“千里眼”。“雷”字，讓人想到電閃雷鳴，突出了這種“千里眼”探測速度之快。
示例：托福，音澤自TOEFL，是美國的一種外國學生英語水平考試，“托福”是中國人的吉利話，考托福，靠托福，寄予了學子們順利通過考試的美好愿望。
(1)________________________________________________________________________
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(2)________________________________________________________________________
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【答案】　(1)雪碧，音譯自Sprite，原意為妖怪、精靈，暗指飲料的神奇。雪，有寒意；碧，清澈碧藍。在大夏天，這樣的飲料名，聽著就產生喝這種飲料解渴的欲望。
(2)波音，音譯自Boeing，指美國波音飛機制造公司出產的飛機。“波”、“音”是兩種在空中傳播的物理現象又暗合快捷之意，突出飛機飛行速度之快。
(3)可口可樂，音澤自CoCaCola，世界著名飲料。“可口”突出好喝，“可樂”突出喝了給人產生快樂的感受。
(4)迷你裙，譯自英語miniskirt，“迷你”為音譯，裙為意譯，原意為超短裙。翻譯為“迷你裙”確實絕妙，點出超短裙的誘人的特點。
(5)秀，譯自Show，意思是表演；演出。翻譯為“秀”，突出特別優異，點出表演引人注目的特點。
[綜合訓練]
1．仿照下面的示例，自擬一個對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭方法。
這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。
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【解析】　本題作為一道仿寫題，除了要使用夸張、比喻和擬人的修辭手法外，還要注意例句中所給出的隱含的要求，如格式上、主體的選擇上等。
【答案】　(示例)那一望無際的青草，綠得肆無忌憚，一塌糊涂，如蕩漾的碧波，如起伏的群山，把生命詮釋得酣暢淋漓。
2．對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數不超過30字。
示例：《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。
(1)《項鏈》中的瑪蒂爾德說：我的幸福就是____________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是____________________________________
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________________________________________________________________________
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【解析】　仿寫要考慮兩個方面：形似和神似。在形式上要和例句一致，要由一個文學作品中的人物來說“幸福是什么”。這個“什么”須是與之相關的事物。在意思上要體現這個人物的幸福觀。
【答案】　示例：(1)(瑪蒂爾德說：我的幸福就是)鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。
(2)(水生說：我的幸福就是)家鄉白洋淀，保衛了白洋淀，就保衛了我的幸福。
3．仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
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【解析】　注意題干中“景物描寫”“句式基本一致”“運用比擬、比喻和排比的修辭手法”等要求，還要注意所供語句中第二句博喻、排比的特點。所寫句子用詞要準確、生動，本體與喻體的相似點要恰當。
【答案】　(示例)悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。
4．依照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現兩個對象之間的關系。
我的祖國和我，像海和浪花一朵；
浪是海的赤子，海是浪的依托；
每當大海在微笑，我就是笑的旋渦。
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【解析】　仿寫題，首先要分析例句的外在形式和內在主旨及句間邏輯關系，例句以“我”與“我的祖國”為對象，運用比喻和比擬的手法表明了“我”與“我的祖國”相互依存的關系，表達了“我”對“我的祖國”的贊美和熱愛。
【答案】　我和我的學校，像小鳥和森林一座；森林是小鳥的家，小鳥是森林的歌唱者；每當森林在合唱時，小鳥是聲音最嘹亮的一個。
5．請從“知識”、“興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。
時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；
時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。
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【解析】　仿寫的兩個句子必須用比喻，且語意上形成對比。
【答案】　示例：知識，是蜜罐里的蜜，只要你不斷地灌注，總會帶來甘甜；知識，是倉庫中的鐵，如果你不經常用，總會生銹老化。
6．請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。
太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。
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【解析】　首先要觀察例句的特點，外在的和內在的，做到形似和神似相結合。
【答案】　示例：夢想輕盈、綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現實真切、樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。
7．在下面橫線處，續寫兩句話。
蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；
荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；
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【解析】　要寫出與季節相應的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再寫出其特點。后兩個形容詞語義要相對。
【答案】　示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的奔放，才多了些生機，少了些凄涼；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些繽紛，少了些枯燥。
8．仿照下面的例子，請以你熟悉的另外兩位作家及作品為素材，另寫一段話。
如果說蘇東坡是氣勢磅礴、滾滾東去的大江，那么“執手相看淚眼”的柳永則是靜立河畔的依依楊柳。
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【解析】　注意語句要流暢，句式要一致，要恰當化用、引用作家作品，比喻恰當。
【答案】　如果說徐志摩是空中一朵飄逸、浪漫的云彩，那么“劇憐病骨如秋鶴”(郁達夫詩)的郁達夫則是莫愁湖畔的一塊憂郁的石頭。
9．根據所給例句仿寫一句新語句。(兩例任選一例進行模仿)
(1)盛唐的邊塞詩格調悲壯，像雄渾的號角，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。
(2)曹禺的一生就像一個戲劇舞臺，他以他的人格演繹了變幻莫測的世態。
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【解析】　所給例句(1)(2)都使用了比喻的修辭方法，所寫句子也應使用比喻的修辭方法，內容和結構同例句相符。
【答案】　示例：(1)北宋的婉約詞意境優美，像清雅的荷花，一朵朵開得人生都芳香飄逸。
(2)老舍的一生就像一部長篇小說，他以他的情感詮釋了善惡更迭的人情。
10．仿照畫波浪線的句子在橫線上續寫兩句話，使上下文語意連貫。
傾聽是一種親近自然的方式。
你能聽到風兒吹過，可你能聽到彩云舒暢的鼾聲嗎？
你能聽到小雨淅瀝，可你能聽到月光輕叩窗欞的聲音嗎？
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】　仿寫句子應該先分析例句的句式，如此題的例句可提煉為“你能聽到……，可你能聽到……嗎？”然后找出一些具體意象填進去。根據題干的要求，仿寫的句子要與上文語意連貫。
【答案】　示例：①你能聽到流水潺潺，可你能聽到花兒綻開笑臉的聲音嗎？②你能聽到小鳥啁啾，可你能聽到嫩芽悄悄鉆出泥土的聲音嗎？
11．仿照《善良》的第一節，以“長大后”為開頭，續寫詩歌的第二節。
善良
小時候
善良是撫摸小鳥傷腿時流下的眼淚
是幫小貓找到媽媽后發出的歡笑
是陽光下那雙童稚的眼睛
長大后
善良是________________
是____________________
是____________________
【解析】　橫線處需要填寫的是三個暗喻句，考生應聯系現實生活中的感人畫面來組織答案。仿寫的句子只要符合“善良”這個話題，用了暗喻的修辭格即可。
【答案】　示例：攙扶弱小時臉上的深情　挺身而出時爆發出的剛毅　塵世中出淤泥而不染的蓮心
12．在下面的橫線處，各仿照前面畫波浪線的句子，分別補寫一個句子。
月亮并不單純是頭頂那皎潔的一輪，她臥在《詩經》里，走在《楚辭》中，奔在唐詩宋詞的大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊。李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，言簡意賅，借月光起興，寄托了濃濃的鄉愁；杜牧“月白煙青水暗流，孤猿銜恨叫中秋”，(1)____________；袁枚“明月有情還約我，夜來相見杏花梢”，將未婚男子的款曲哀情，化為了蟾光已滿，悱惻纏綿；楊維禎“深情長是暗相隨，月白風清苦苦思”，(2)____________。
(1)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】　第(1)空要求考生仿照“言簡意賅，借月光起興，寄托了濃濃的鄉愁”來鑒賞杜牧的詩句，第(2)空要求考生仿照“將未婚男子的款曲哀情，化為了蟾光已滿，悱惻纏綿”來鑒賞楊維禎的詩句。考生在答題時應注意結合這兩句詩的意境來分析其中的思想感情，所仿寫的句子不僅要與例句的句式(包括字數)相同，還要能貼切地表達詩句的含意。
【答案】　示例：(1)哀婉沉郁，借猿嘯抒懷，道出了深深的落寞
(2)把纏綿不盡的人間親情，比喻成皓月當空，光照萬里。
13．根據下面提示，請仿寫句子。
語文是什么？語文是眩目的先秦繁星，____________________；是珠落玉盤的琵琶，____________________；是推敲不定的月下門，是但求一定的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執過羊鞭的《兵法》，是受到宮型的《史記》；是李白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的四庫全書……
【答案】　示例：是皎潔的漢宮秋月　是高山流水的琴瑟
14．仿照下面的示例，另寫兩個句子。
如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生；如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；_________________________________________________________________
________________________；______________________
________________________________________________________________________。
【答案】　示例：如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生；如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生；如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調味著人生；如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生；如果說生命是一幅畫，那么時間則是調色盤，渲染著人生；如果說生命是一匹快馬，那么時間則是一塊綠地，承受著人生；如果說生命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生。
15．《石家莊賦》中有對本地歷史名人的歌頌。請仿照第一句，把后面句子補充完整(不必追求對仗工整)。
賢王趙佗，南越拓疆，歸宗華夏；
虎將趙云，____________，____________；
良相魏征，____________，____________；
名臣仲淹，____________，____________。
【解析】　此題考查仿寫句子的能力。解答此題，首先要認真審題，了解題中各位歷史名人的相關情況，然后按照題干的要求進行仿寫。
【答案】　孤身救主　威震東漢　犯顏直諫　輔佐貞觀　心憂天下　以身許國
16．仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求運用比喻，句式與示例相同。
示例：時間是一把剪刀，它能剪出成功者不斷進取的理想之花，也能剪掉自暴自棄的失敗者的大好年華。
答：________________________________________________________________________
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【答案】　示例：挫折是一個鐵錘，它能擊打出奮進者東山再起的攀登臺階，也能擊毀掉自怨自艾的悲觀者的錦繡前程。
17．請模仿下面這節詩的形式，表達你對“友情”或“理想”的感悟。
時間
時間是夾卷著冰雪的風暴，
會染白我們青春的額頭；
時間是一道湍急的江流，
會淹沒我們生命的行舟。
友情
______________________，
______________________；
______________________，
______________________。
理想
______________________，
______________________；
______________________，
______________________。
【答案】　友情是一縷和煦的春風，會拂去我們眼角的淚痕；友情是一抹明媚的陽光，會照亮我們孤寂的心房。
18．在進行校園文化建設時，不少學校在某些景點、設施上分別寫上一句簡短整齊有一定文采的標語，以對師生起到告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。請根據示例，在下列三個景物中，任選寫兩個。注意切合對象的特點，有意蘊，各不超過18個字。
示例：讀書亭：入亭無雜念，開卷有書聲。
(1)蓄水池：_____________________________________________________________
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(2)大樹：________________________________________________________________
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(3)翠竹：_______________________________________________________________
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【答案】　示例：蓄水池：只有先充實自己，才能服務別人。
大樹：樹大根深，本固枝榮。
翠竹：未出土時便有節，及凌云處也虛心。


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