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徐州市2014—2013學年度高三第三次質量檢測
語 文 試 題
一、語言文字運用（15分）
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）
A．占據/倨傲 咳嗽/瞌睡蟲 鞭笞/嗤之以鼻
B．扉頁/緋紅 莘莘/西洋參 猝然/一蹴而就
C．羈縻/糜爛 咯血/卡脖子 豐碩/數見不鮮
D．牛犢/瀆職 懺悔/顫巍巍 古剎/叱咤風云
2.下列各句加點的成語使用恰當的一句是（3分）
A．這份報告詳實地列舉了我國10年來所取得的成果，平鋪直敘，毫不夸飾，厚重而
大氣，客觀而準確，讀來令人嘆服。
B．今天表彰大會上，主持人請一位勞動模范介紹自己的事跡，這位勞模卻出言無狀，
臉憋得通紅，只說了一句話：“其實很多同事干得比我更好。”
C．在文學創作中，很多已經形成共識的基本理念和原則是不可隨意逾越、顛覆的，墨
守成規和突破創新相結合才是正確的創作態度。
D．淅瀝的秋雨濕透了他的衣服，畫出了他瘦削凸起的胛骨，他雙手交叉護在胸前，可
沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬。
3.下面的這段文字，用一句話概括其主要內容。（不超過20字）（4分）
國家統計局江蘇調查總隊近日發布全省和南京市CPI指數。3月江蘇CPI同比上漲1.5%，比上月回落0.6個百分點，創下近40個月以來的新低。南京CPI比全省水平略高，同比上漲1.6%，比2月下降了0.2個百分點。煙酒價格的下跌成為拉低CPI漲幅的最主要原因。煙酒價格從2月到3月持續走低，相關人士分析認為，這主要是受限制公款消費政策的影響，全社會提倡勤儉節約，導致煙酒的消費下滑，直接帶來了價格的走低。
4.2013年2月，一位名叫梁齊齊的游客在故宮文物一口大銅缸上刻下了“梁齊齊到此一游”
的文字，被人拍照并上傳到微博。梁齊齊立刻引來眾多網友的辱罵，并被“人肉搜索”，
甚至有網友說“梁齊齊，故宮喊你回家剁手”。
請對梁齊齊或網友說一段話，表明你的看法。要求觀點鮮明、用語得體，至少使用一種修辭手法。（不超過30字）（5分）
二、文言文(19分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
趙康靖公神道碑
蘇 軾
公諱既，字叔平。七歲而孤，篤學自力。年十七舉進士。當時聞人劉筠、戚綸、黃宗旦皆稱其文詞必顯于時，而其器識宏遠，皆自以為不及。天圣五年，擢進士第三人，授將作監丞，通判海州。歸見父老故人，幅巾徒步，人人至其家。召試學士院，出知漣水。
公為進士時，鄧馀慶守漣水，館公于官舍，以教其子。馀慶所為多不法，公謝去。數月，馀慶以贓敗。及公為守，將至，或榜其所館曰豹隱堂，賦者三十余人。歲饑，公勸誘富民，得米萬石，所活不可勝數。
出知洪州，屬吏有鄭陶、饒?者，挾持郡事，肆為不法，前守莫能制。州有歸化兵，皆故盜賊配流已而選充者。?與郡人胡順之共造飛語以動公，曰：“歸化兵得廩米陳惡，有怨言，不更給善米，且有變。”公笑不答。會歸化卒有自容州戍所逃還犯夜者，公即斬以徇，收陶下獄，得其奸贓，且奏徙?歙州，一郡股栗。 知滁州，山東大賊李小二過境上，告人曰：“我東人也。公嘗為青州，東人愛之如父母，我不忍犯。”遂寇廬、壽，犬牙不入境。李參為河北轉運使，職事辦治，進秩二等，且官其一子。郭申錫為諫官，爭之曰：“參職事所當辦，無功，不可賞。”上怒，欲罪申錫。公言：“陛下始面諭申錫，毋面從吾過。今黜之，何以示天下？”乃止。
英宗即位，遷戶部侍郎，又遷吏部。熙寧初，遷左丞，公年七十矣，求去位，不許。章數上，乃以為觀文殿學士、吏部尚書、知徐州。遂請老不已，以太子少師致仕。六年正月十五日薨，享年八十八。
公為人樂易深中注，恢然偉人也。平生與人，實無所怨怒，非特不形于色而已。專務揚善掩惡，以德報怨，出于至誠，非勉強者。天下稱之，至于敦尚契舊，葬死養孤，蓋不可勝數。 （選自《蘇軾文集》，有刪改）
注：樂，和睦快樂；易，平易近人；深中，城府深。
5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．皆稱其文詞必顯于時 顯：顯揚
B．馀慶所為多不法，公謝去 謝：告誡
C．公即斬以徇 徇：對眾宣示
D．毋面從吾過 從：通“縱”，放過
6.下列句子中，全都表現趙公為人“樂易”的一組是（3分）
①七歲而孤，篤學自力 ②幅巾徒步，人人至其家
③公笑不答 ④東人愛之如父母，我不忍犯
⑤遂請老不已 ⑥敦尚契舊，葬死養孤
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．趙公曾當過漣水太守鄧馀慶的家庭教師，他發現鄧馀慶做了很多不守法紀的事就及
早離開了，后來有人在他當年教書的地方掛上匾額為“豹隱堂”，意含稱贊。
B．趙公到地方做洪州知州，屬下有兩小吏叫鄭陶、饒?，他們把持著郡里的事務，肆
意做一些不守法紀的事情，前任知州不能管制他們，后來趙公懲治了他們。
C．趙公擔任滁州知州，山東的大盜李小二路過滁州卻沒有進犯，原因是李小二是山東
人，而趙公曾在山東青州做知州時有恩于他，被他當父母一樣敬重。
D．趙公專心致力于宣揚別人的好處，諱言別人的過錯，用恩惠去回報別人的仇怨，這
些都是發自內心最真誠的心意，不是勉強做的。
8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1) 而其器識宏遠，皆自以為不及。（3分）
(2) 公勸誘富民，得米萬石，所活不可勝數。（3分）
(3) 平生與人，實無所怨怒，非特不形于色而已。（4分）
三、古詩詞鑒賞（10分）
9.閱讀下面這首詞，然后回答問題。
木蘭花
韋莊
獨上小樓春欲暮，愁望玉關芳草路。消息斷，不逢人，卻斂細眉歸繡戶。
坐看落花空嘆息，羅袂濕斑紅淚滴。千山萬水不曾行，魂夢欲教何處覓。
（1）詞中一、二兩句有何作用？（3分）
（2）詞中刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（3分）
（3）“千山萬水不曾行，魂夢欲教何處覓”兩句，俞陛云在《五代詞選釋》中稱之為“情
至之語”，請作具體分析。（4分）
四、名句名篇默寫(8分)
10. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)仁以為己任，不亦重乎？ ▲ ，不亦遠乎？(《論語?學而》)
(2)而后乃今培風， ▲ ，而后乃今將圖南。(莊子《逍遙游》)
(3)春冬之時， ▲ ，回清倒影。(酈道元《三峽》)
(4) ▲ ，矗不知其幾千萬落。(杜牧《阿房宮賦》)
(5) ▲ ，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)
(6)錦帽貂裘， ▲ 。(蘇軾《江城子?密州出獵》)
(7) ▲ ，衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》)
(8) ▲ ，毋臨渴而掘井。(朱柏廬《治家格言》)
五、現代文閱讀：文學類文本(20分)
閱讀下面的文章，完成11～14題。
缸中日月
張金剛
　　①缸，或泥或陶，或大或小，或精致或粗糙，或年輕或老邁，皆如農家一員，靜坐屋里屋外，角角落落。承載著農人的辛勤與汗水，存儲著季節的收獲與更迭，與數輩幾代相伴日月，見證千滋百味的歲月流年。
　　②不知是何材質煅燒，是何工藝打造，何時陸續進家，缸，就這樣融入農家，參與著瑣碎的煙火生活。缸，無言，卻如睿智的老者，用或空洞或殷滿的肚量激勵著農人的干勁，過出火紅的日子；缸，無聲，卻如魔術般神奇，占氣候之天時，與時間交摯友，融調料入食物，發酵、腌制出醇厚的美味，積淀成舌尖上的故鄉。
　　③缸，堪稱農家的臉面；撩開缸，便可知家況。新脫粒的小麥、玉米、芝麻、谷類，剛下場再上房，晾曬風干，綻放一片金黃。滿滿地盛入簸箕，揚高、傾倒，但聞“刷”的一聲延音，粒粒糧食如疾雨般歡快地滑入缸底；接續，慢慢堆積；留在簸箕里的頑皮顆粒，跳躍、滾動，撥動著喜悅的心弦。
　　④一家人，歡聚忙亂，片刻間，豐收的糧食，盛滿了大缸小缸，冒著尖兒；用手抹平、軋實，蓋上蓋子，便儲下了一年的收獲、來年的希望。取糧時，打開缸蓋，一股糧食的清香撲面而來，心中蕩起自足的漣漪。串門的鄉親，習慣望望別人家糧缸的大小、多少，或者干脆揭蓋觀瞧，咂舌夸贊一番，主人家自是喜笑顏開。
　　⑤母親攢下的生雞蛋，洗凈、控干；將鹽、花椒、大料放入水中，熬煮、晾涼；取小缸清冼、抹凈、晾干。將雞蛋整齊碼入缸內，灌入鹽水，沒頂，蓋蓋兒；只待腌過時日，撈出煮食。腌制越久，味道越美；略帶臭味，越品越香。煮熟的咸雞蛋，用水拔涼，敲開剝食；或縱切兩片，用筷挑食。蛋清細膩滑潤，蛋黃鮮艷流油，或泛青呈黑，滋味悠長，令人回味。時常受缸內腌雞蛋的牽引，回到老家，親近那口缸；母親總會顫巍巍撈出，煮好，給我帶上，那滋味銘心一生。
　　⑥秋末冬初，大小缸集中亮相。罷園的黃瓜、豇豆、辣椒、韭菜、番茄，精切細作，佐以配料，分別腌制在缸缸罐罐中，打造出五彩繽紛的精制小咸菜，清新爽脆、風味獨特，成為食粥、吃肉、卷餅的絕配。最隆重的當屬腌蘿卜、制泡菜。將成堆的新鮮蘿卜洗凈、晾干，分層碼入大缸、撒上塊鹽即可；芥菜、洋芋、胡蘿卜、大白菜、卷心菜等隨意搭配，精心調味即成。菜在缸中奇妙地發酵成酸爽利口的腌泡菜，豐富了農家一年的餐桌。
　　⑦殺年豬，腌臘肉，好似過年的序曲。方塊五花肉、條狀排骨肉，大鍋煮好；糖色著色，沸油炸燒，裹上細鹽，盛于缸內，灌上豬油；腌制的臘肉，美味噴香，隨時可炒、燴、燉食。生活清苦的童年，母親會趁農閑翻山越嶺，采摘大量酸棗，泡在大缸內，制成清淡的酸棗醋；舀上一勺直接飲用，酸爽解暑。新摘的柿子，麻澀難食；置于缸內，在院中圍上秸稈、鋸末，定時點燃加熱漚制數日，柿子便可變得甘甜爽脆，頗為神奇。
⑧這些缸，一如農人的品性，樸實無華、默然無語，盛放著農家的智慧和日子。小城一酒店院內，放置兩口大缸，清水悠悠、浮萍朵朵、游魚款款；白天映著紅日，夜里盛著皎月。我甚是欣喜，一時勾起了無盡的遐思。忽覺這缸，已植入我的血脈，映照出不老的日月，更盛滿了濃濃的鄉愁。 （選自《甘肅日報》，有刪改）
11.文章第①段有何作用？請簡要說明。（4分）
12.請簡要分析第③段中畫線句子的表達特色。（5分）
13.文中說缸“見證千滋百味的歲月流年”“積淀成舌尖上的故鄉”，請概括文中寫了哪些
“舌尖上”的滋味。（5分）
14.本文寫了與缸有關的人和事，請探究作者的情感取向。（6分）
六、現代文閱讀:論述類文本(18分)
閱讀下面的文章，完成15～17題。
做人和做事
周國平
①做人最重要的是誠實地面對自己，在自己良心的法庭上公正地審視自己，既不護己之短，也不疑己之長，從而對自己有一個清楚的認識。這是一種巨大的精神力量，足以使他哪怕在全世界面前坦然承認自己的錯誤，也淡然面對哪怕來自全世界的誤解和不實的責罵。
②做事即做人。人生在世，無論做什么事，都注重做事的精神意義，通過做事來提升自己的精神世界，始終走在自己的精神旅程上，只要這樣，無論做什么事都是有意義的，而所做之事的成敗則變得不很重要了。
③做事有兩種境界。一是功利的境界，事情及相關的利益是唯一的目的，于是做事時必定會充滿焦慮和算計。二是道德的境界，無論做什么事，都把精神上的收獲看得更重要，做事只是靈魂修煉和完善的手段，真正的目的是做人。因此，做事時反而有了一種從容的心態和博大的氣象。
④人生在世，既能站得正，又能跳得出，這是一種很高的境界。跳得出是站得正的前提，唯有看輕沉浮榮枯，才能不計利害得失，堂堂正正做人。如果說站得正是做人的道德，那么，跳得出就是人生的智慧。人為什么會墮落？往往是因為陷在塵世一個狹窄的角落里，心不明，眼不亮，不能抵擋眼前的誘惑。佛教說“無明”是罪惡的根源，基督教說墮落的人生活在黑暗中，說的都是這個道理。相反，一個人倘若經常跳出來看一看人生的全景，就不太會被那些渺小的事物和次要的價值絆倒了。
⑤權力是人品的試金石。惡人幾乎本能地運用權力折磨和傷害弱者。比如一個辦事員，手里有了一點小小的權力，即使辦一個正常的手續，他也會百般刁難，以顯示他的重要。而善人幾乎本能地運用權力造福和幫助弱者。他們都從中獲得了快樂，但這不同的快樂，體現了多么不同的人品啊。一切世俗的價值，包括權力、財富、名聲等，都具有這樣的效應，能彰顯其擁有者的善和惡。
⑥天賦，才能，眼光，魄力，這一切都還不是偉大，必須加上真實，才成其偉大。真實是一切偉人的共同特征，它源自對人性的真切了解，并由此產生一種面對自己、面對他人的誠實和坦然。精神上的偉人必定是坦誠的，他們足夠富有，無須隱瞞自己的欠缺，也足夠自尊，不屑于用做秀、演戲、不懂裝懂來貶低自己。
（選自《周國平文集》，有刪改）
15.請根據文章內容簡要概括“做人與做事”的關系。（6分）
16.請簡要分析第⑤段的論證思路。（6分）
17.結合文本，請說說你對文章第⑥段畫線句子的理解。（6分）
七、(70分)
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
1972年，尼克松競選總統連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而尼克松本人卻擔心失敗，于是他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
徐州市2014—2013學年度高三第三次質量檢測
語文試題（附加題）
一、閱讀材料，完成19～21題。(10分)
19.用斜線“／”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）
楊誠齋曰：“從來天分低拙之人，好談格調，而不解風趣。何也？格調是空架子，有腔口易描；風趣專寫性靈，非天才不辦。”余深愛其言。須 知 有 性 情 便 有 格 律 格 律 不 在 性 情 外 《詩 三 百》 半 是 勞 人 思 婦 率 真 言 情 之 事 誰 為 之 格 誰 為 之 律 而 今 之 談 格 調 者，能出其范圍否？許渾云：“吟詩好似成仙骨，骨里無詩莫浪吟。” （節選自《隨園詩話》）
20.《隨園詩話》的作者是 ▲ ，他提出的 ▲ ，與神韻說、格調說、肌理說
并為清代前期四大詩歌理論。（2分）
21.用原文中的詞句概括文本的觀點。（2分）
二、名著閱讀題（15分）
22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）
A.《家》敘寫了高家的四類人物：封建家族維護者高老太爺；敗家子克安、克定；反抗者覺新覺民；受害者梅、瑞玨、鳴鳳。
B．《女神?天狗》中，天狗那可以“吞掉一切星球”的豪邁氣概，正是五四時期要求破壞一切因襲傳統、毀滅舊世界的精神再現。
C.《紅樓夢》中，元春命運決定賈府的興衰。元春進宮，賈府進入繁榮時期；元春封為貴妃，賈府達到鼎盛；元春生病暴斃，賈府隨之衰敗。
D.《歐也妮?葛朗臺》中，葛朗臺計劃讓克羅旭或格拉桑去巴黎清理弟弟的債務，克羅旭表示他可以去巴黎辦這件事且不要葛朗臺付旅費。
E.《哈姆萊特》中，哈姆萊特決定要證實克勞狄斯的罪行，恰好宮中來了一個戲班子。他命戲子排演《貢扎古之死》，自己加編新臺詞，改成了《捕鼠機》。
23.簡答題（10分）
（1）“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵”一詩贊賞的是《三國演義》中的哪位人物？請簡述詩中相關情節。（5分）
（2）請概述《茶館》中秦仲義的遭遇并簡析其性格。（5分）
三、材料概括分析題(15分)
閱讀下面的文字，完成24～26題。
“全民焦慮”也稱集體焦慮，它是一種廣泛的彌漫于社會不同階層的緊張心理狀態。近日，人民論壇問卷調查中心就“當下中國人為何焦慮？”做問卷調查，結論顯示“全民焦慮”是當下中國的一種社會病基本成共識；而且焦慮問題多，焦慮度較高，特別是公眾對關系切身利益的民生問題的焦慮程度遠超對宏大命題的焦慮；更可怕的是這種焦慮情緒還可以相互傳染，不容易通過心理的調適而化解。
近年來，社會流動渠道堵塞，處于較低生活水平和社會地位的人幾乎無法通過自己的努力向上流動，小康社會的美好理想被冷酷的現實打破，這種心理落差使他們感到失落、挫折和無助，于是就焦慮起來，浮躁起來。再者，在吃飽穿暖之后，人們日益關注自身的健康安全，但是，因為對“看病貴、看病難”等醫療保障不完善的憂慮，對食品、藥品不安全的擔心，對能否長壽以及長壽了生命、生活質量能否得到保證的疑惑，加上一部分人的關注過度，出現了“關心則亂”的焦慮障礙。與此同時，改革開放，引入了市場機制，舊的游戲規則被打破，而新的游戲規則正在建立之中，激烈的社會變遷使社會規范也變得不確定。在大多數人還茫然不知所措的時候，一部分人富裕起來了。在富裕起來的人中，又有一部分人的收入和財產與非法、違法、犯罪有著難以切割的聯系，更有一部分官員通過貪污受賄來斂財。這就造成了整個社會在道德方面的嚴重焦慮。然而，要對這種普遍的焦慮進行診斷和治療，不能簡單武斷，操之過急，只對公眾的焦慮進行批評指責是不明智不公道的。中國社會正處在一個急劇轉型的時期，徹底治愈“焦慮癥”絕非朝夕之功。
（選自2013年《人民論壇》，有刪改）
24.從材料看，“全民焦慮”有哪些特點？（3分）
25.根據材料，簡要分析為什么會產生“全民焦慮”。（6分）
26.結合材料，談談如何治療“全民焦慮”。（6分）
徐州市2014～2013學年度高三年級第三次質量檢測語文試題
參考答案
1．（3分）B（A jù/jù ké/kē chī/chī；B fēi/fēi shēn/shēn cù/cù ；C mí/mí kǎ/qiǎ shuò/shuò；D dú/dú chàn/ chàn chà/zhà）
2．（3分）A（平鋪直敘：說話或寫文章時不講究修辭，只把意思簡單而直接地敘述出來。可以用在褒義方面。出言無狀：說話放肆，沒有禮貌。墨守成規：形容因循守舊，不肯改變。噤若寒蟬：指像深秋的蟬，因寒冷而不再鳴叫。比喻不敢說話。）
3.（4分）限制公款消費政策(2分)拉低江蘇CPI漲幅。(2分)
4.（5分）答案示例：梁齊齊：刻寫的名字，有些叫不朽，有些叫遺臭，有些叫玷污。
網友：“眾口鑠金，積毀銷骨”，梁齊齊雖有錯，網友們請留情。（觀點鮮明2分，修辭手法2分，用語得體1分。讓人難以判斷是寫給誰的者，不得分）
5.(3分)B（謝：辭職）
6.(3分)D（①為身世及好學；③為深中；⑤為申請退休）
7.(3分)C（“有恩于他，被他當父母一樣敬重”錯）
8.(10 分)
(1)(3分)而他的器量見識宏大深遠，（他們）都自認為比不上他。（“器識”“及”及句意各1分）
(2)(3分)趙公規勸誘導富有的百姓，籌得了一萬石米，救活的人數不過來。（“勸誘”“所活”及定語后置句式各1分）
(3)(4分)趙公一生跟人交往，確實沒有怨恨惱怒過誰，不只是不在臉色上表現出來罷了。（“與”“無所”“非特”“形于色”各1分）
參考譯文：
趙公名字叫既，字叔平。七歲的時候死了父親，專心好學盡心盡力。十七歲的時候考中進士。當時的有名望的人劉筠、戚綸、黃宗旦都認為他的文章必定會在當世顯揚，而他的器量見識宏大深遠，（他們）都自認為比不上他。天圣五年，提升他為進士中的第三名，授予他將作監丞的官職，到海州做通判。趙公回到家鄉看望父老鄉親朋友，戴著頭巾，徒步行走，人人都可以到他家里來（看望他）。皇帝征召他到學士院考試，到地方做漣水知州。
趙公還是進士的時候，鄧馀慶做漣水的太守，聘請趙公在官舍里做老師來教他的孩子。鄧馀慶做了許多不守法紀的事情，趙公就辭職離開了。過了幾個月，鄧馀慶因為受賄被罷官。等到趙公做漣水太守，將要到達時，有人在他當年教書的地方掛上匾額上書“豹隱堂”，有三十多人為之寫賦。有一年出現饑荒，趙公規勸誘導富有的百姓，籌得了一萬石米，救活的人數不過來。
到地方做洪州知州，屬下有兩名小吏叫鄭陶、饒?，他們把持著郡里的事務，肆意做一些不守法紀的事情，前任知州不能管制他們。洪州有歸順兵，都是原來做盜賊或者被發配流放然后被選中充任的人。饒?和洪州郡人胡順之一起制造流言來擾亂趙公，說：“歸順兵領得的軍糧都是些陳舊劣質的米，他們都有埋怨的話，不給他們更換好米，將要發生兵變。”趙公笑笑不回答。恰逢有一個從容州戍守的地方逃回來違禁夜行的歸順兵，趙公立即將他斬首并且對眾宣示，逮捕鄭陶送進監獄，查獲他收受的贓物，并且上奏朝廷將饒?流放到歙州，全郡的人都很害怕。
擔任滁州知州，山東的大盜李小二路過滁州，對人說：“我是山東人。趙公曾經做過山東青州的知州，山東人像愛父母一樣愛戴他，我不忍心進犯他。”于是進犯了廬州、壽州，他的手下也沒有一個人進入滁州。李參做河北轉運使，本職工作完成得很好，進升兩級官階，并且讓他的一個兒子當了官。郭申錫當諫官，爭辯說：“李參所做的事情就是他的本職工作應當做的，沒有什么功勞，不應該賞賜。”皇上發怒，將要治郭申錫的罪。趙公說：“陛下當初當面告訴郭申錫，不要當面放過陛下的過錯。現在要罷免他，陛下拿什么來給天下人示范呢？”皇上才停止。
英宗皇帝即位，趙公升遷做戶部侍郎，又調任為吏部侍郎。熙寧初年，升遷為左丞，當時趙公已七十歲了，要求辭去官職，朝廷沒有答應。趙公多次上奏章要求，就讓他擔任觀文殿學士、吏部尚書、徐州知州。于是趙公不停地請求辭官歸養，以太子少師的身份退休。（元豐）六年正月十五日去世，終年八十八歲。
趙公為人和睦快樂、平易近人，城府很深，氣度雄偉不同凡人。一生跟人交往，確實沒有怨恨惱怒過誰，不只是不在臉色上表現出來罷了。專心致力于宣揚別人的好處，諱言別人的過錯，用恩惠去回報別人的仇怨，這些都是發自內心最真誠的心意，不是勉強做的。天下的人都稱贊他，至于那些推崇友情，安葬死者撫養孤兒（的事），大概數都數不過來。
9.（10分）（1）（3分）①點明人物、季節；（2分）②奠定愁怨的情感基調。（1分）
（2）（3分）主人公在暮春時節登上小樓，遙望邊關遠人，因問訊無人而回繡戶，愁看落花，嘆息垂淚。（1分）刻畫了一位悲愁、深情的思婦形象。（2分）
（3）（4分）①由日間的相思到夜里的幽夢，可見相思之深；（2分）②因玉關道路未曾走過，所以擔心夢中也無從尋覓，可見相思之切。（2分）
10.（8分）(1)死而后已 (2)背負青天而莫之夭閼者 (3)則素湍綠潭 (4)蜂房水渦 (5)雕闌（欄）玉砌應猶在　(6)千騎卷平岡　(7)簫鼓追隨春社近 （8)宜未雨而綢繆
11.（4分）點題：缸與農家相伴日月。（2分）總領全文：缸見證歲月流年。（2分）（只寫“點題”“總領全文”不給分）
12.（5分）運用比喻、比擬的修辭手法，（2分）從視覺和聽覺多角度，（2分）語言表達形象生動，富有韻味。（1分）
13.（5分）咸雞蛋的香味；咸菜的清爽風味；臘肉的噴香；酸棗醋的清淡味；漚柿子的甘甜爽脆。（每點1分）
14.（6分）①缸無言無聲，一如農人的品性：對樸實無華品質的贊美；②農人用缸儲糧腌菜等：對農人辛勤智慧的贊頌；③回憶母親、農村生活場景：對親情與鄉情的珍視；④無盡遐思、缸植入我的血脈：對農村生活的熱愛。（每點2分，寫出3點得滿分）
15.（6分）①做事真正的意義是做人；②做人的境界決定了做事的心態；③做事的方式體現了做人的品性。（每點2分）
16.（6分）首先提出“權力是人品的試金石”的觀點；接著對比論證，闡述惡人和善人在權力面前表現出的不同人品；最后總結拓展，一切世俗的價值都能彰顯其擁有者的善和惡。（每點2分）
17.（6分）①天賦，才能，眼光，魄力等屬世俗價值范疇，單方面不能構成偉大；②真實源自對人性的真切了解，并由此產生一種面對自己、面對他人的誠實和坦然；③真實是構成偉大的最重要的條件。（每點2分）
18.參考立意角度：1.自信；2.遵守規則；3.有擔當，有責任；4.法制
徐州市2014～2013學年度高三年級第三次質量檢測語文試題
附加題參考答案
19．（6分）須知有性情／便有格律／格律不在性情外／《詩三百》半是勞人思婦率真言情之事／誰為之格／誰為之律／而今之談格調者（每處1分，多畫不給分）
20．（2分）袁枚（袁子才）、性靈說（每點1分）
21．（2分）有性情便有格律，格律不在性情外。（只答出其中一句者得1分）
【參考譯文】
楊誠齋說：“古往今來，天分低拙的人，大都喜歡談論詩歌的格調，而不懂得其中的風情趣味，為什么會這樣呢？因為格調只是空架子，只要有嘴就能描繪出來；而風趣專門性靈，不是天才就辦不到。”我十分喜歡這段話。要知道，有了性情就有了格律，格律不會出于性情之外。《詩三百》中有一半是勞動者及思婦直接率真表達言情的，有誰為他們定過格式呢？又有誰為他們定過韻律呢？而現在談格調的，能超過這個范圍嗎？許渾說過：“吟詩好似成仙骨，骨里無詩莫浪吟”。
22.（5分）A、D（A“覺新”應為“覺慧”；D是銀行家格拉桑不要旅費，克羅旭要葛朗臺出旅費）
23.（10分）（1）（5分）①張飛（張翼德）。（1分）②劉備攜百姓往江陵進發，張飛斷后；（1分）張飛在長坂橋頭布下疑兵之計；（1分）曹操追兵至，張飛立馬橋頭，怒目圓睜，發出三聲巨吼，嚇死夏候杰；（1分）曹軍懼張飛之威，往西逃跑。（1分）
（2）（5分）遭遇：①秦仲義二十歲時主張實業救國，創辦工廠；（1分）②幾十年后，工廠財產被國民黨沒收拆賣（耗盡心血卻落得產業被沒收的下場）。（1分）性格：①自命不凡（財大氣粗）；（1分）②缺少同情心；（1分）③進取心強（有理想、有追求）。（1分）
24.（3分）①范圍廣；②問題多、焦慮度較高；③相互傳染、不易化解。（每點1分）
25.（6分）①社會流動渠道堵塞；②自身健康安全沒有保障；③社會規范的不確定。（每點2分）


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