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語文試題
一、語言文字運用（15分）
1. 下列各組詞語中，沒有錯誤字的一項是 (3分)
A．簡練 緊箍咒 波光粼粼 溫良恭儉讓
B．朝廷 惡作劇 漿聲燈影 冰炭不同爐
C．彗星 姣姣者 催人淚下 兄弟鬩于墻
D．悔約 閉門羹 變幻莫測 疾風知勁草
2. 在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是 (3分)
季羨林先生在《八十述懷》中說：“我從來沒有想到，我能活到八十歲，如今竟然活到了八十歲，然而又一點也沒有八十歲的感覺。豈非 ！我服從任何人的調遣與指揮。只敢規規矩矩，不敢亂說亂動。然而我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我的理智還在。我不甘心成為 ，我必須干點事情。二百多萬字的印度大史詩《羅摩衍那》，就是在這時候譯完的。”
季老的話讓讀者感覺到他文章的語言沒有八十歲的 ，反而多了一些活潑與生動。
A．出人意料 行尸走肉 老氣橫秋
B．咄咄怪事 酒囊飯袋 老態龍鐘
C．咄咄怪事 行尸走肉 老氣橫秋
D．出人意料 酒囊飯袋 老態龍鐘
3. 下面是春天的一段文字，請在橫線上補寫恰當的話，形象地表現“人”的神態和感受。
要求運用一種不超過40個字。（4分）
春天，大地從冬寒里蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野花卉，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論誰， 。
（選自馮德英《苦菜花》）
4．顧炎武是清代著名思想家，愛國學者。他在著作《日知錄》中提出的“天下興亡，匹夫有責”，是其一生思想的高度概括和寫照。2013年7月15日是顧炎武誕辰400周年紀念日，其家鄉昆山將發起網上紀念活動。請你在網上留言，表達頌揚和紀念之意。要求：仿照對聯，寫成兩句，上下句字數相同，不要求嚴格對仗。不超過40個字。（5分）
二、文言文(19分)
下面的文言文,完成5～8題。
陳 性 之
陳　亮
往嘗論鄉之富人，以陳性之為第一。吾友徐居厚亦知此翁可人意，而樂妻其少女焉。居厚以對策切直，得從事浙東觀察府，竟以不能曲折上官罷去，獨敬憚性之，蓋相處數年如一日。
余嘗款性之門，闃然如無人聲。頃之，一僮出，問客姓氏，已而肅客入，主人相與為禮，已而杯盤羅至，終不見喧嘈之聲。性之面目嚴冷，與人寡合，雖大會集，率不過三數客。遇有所往，雖百里夜半，亦疾馳竟歸。一日，與鄉士大夫過予，自命行庖具飯。食畢，從容言曰：“某素不解飲，一飽之外，雖留何用？”予亦不強也。衣食取足，不為分外經營。不交涉邑官吏，謁入縣庭，則不問可以知其令之賢矣。蓋其自為過多，為人過少，若有取于楊朱之道者。
然予聞性之官劍浦，鄉人陳公質且老，而羈置在焉。性之曲意撫存之，使之自忘其為罪戾也。居亡何，公質死。性之還自旁郡，道逢兵馬都監者往驗其死，性之囑以徐行：“有檄止君矣。”性之亟趨郡白事，得追還其都監者，又為治其后事頗悉。蓋古之義俠所謂不以存亡為解者，大率亦此類。繇此言之，士之素守里閭，曾不得少自概見于世者，豈必曰鄉稱善人而已乎!性之以貲補迪功郎，嘗主南劍之劍浦簿，以憂去官，而不復調矣。
性之家故多竹，不以與人;多美器用，不輕以假人，居厚每笑于余無所不可。墓上之銘，宜頤之有請也。頤①嘗從予游，郡以其名上禮部，而性之死矣，蓋癸卯十有二月七日也。得年凡七十歲。
【注】①頤：陳性之的兒子。
（選自《陳亮集》卷二十七，有刪節）
5．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）
A.竟以不能曲折上官罷去 曲折：奉承討好
B.鄉人陳公質且老，而羈置在焉 羈置：滯留他鄉
C.有檄止君矣 檄：官府文書
D.頤嘗從予游 游：外出求學
6．下列句子中全都直接表現陳性之“清高”“與人寡合”的一項是（3分）
①余嘗款性之門，闃然如無人聲 ②雖大會集，率不過三數客
③一飽之外，雖留何用 ④不交涉邑官吏
⑤以憂去官 ⑥多美器用，不輕以假人
A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥
7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A. 陳性之富甲鄉閭，外表嚴肅冷峻，家風嚴謹，仆人對待來客恭敬而有禮貌，做事時小心謹慎，不發出響聲。
B. 陳性之作客之時，自命廚師準備飯食，可見其率直耿介；不需打探就能看出縣令是否賢能，可見其善于辨別官吏。
C. 鄉人陳公質死于他鄉，性之把他的后事料理得很周到；作者認為性之是社會上沒名望，不為人所察知的義士。
D. 郡里把陳性之的名字上報到禮部，但就在這時他卻死了；性之的兒子與作者熟識，托作者為性之寫墓志銘。
8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）吾友徐居厚亦知此翁可人意，而樂妻其少女焉。（3分）
（2）遇有所往，雖百里夜半，亦疾馳竟歸。（4分）
（3）性之曲意撫存之，使之自忘其為罪戾也。（3分）
三、古詩詞鑒賞(10分)
9. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。
落日悵望
馬 戴
孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏！
（1）孤云、歸鳥兩個意象表達了什么情思？由此聯想到陶淵明《飲酒》詩中寫日暮鳥歸的哪兩個句子？（2分）
（2）第五、六兩句景物有什么特點？“入”字有什么表達效果？請簡要分析。（4分）
（3）這首詩景情分寫，作者是如何層層遞進抒發自己的情感的？請作簡要說明。（4分）
四、名句名篇默寫(8分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
（1）風之積也不厚， 。（莊子《逍遙游》）
（2）日月忽其不淹兮， 。（屈原《離騷》）
（3）其間旦暮聞何物， 。（白居易《琵琶行》）
（4） ，舉匏尊以相屬。（蘇軾《赤壁賦》）
（5） ，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
（6）樹林陰翳，鳴聲上下， 。（歐陽修《醉翁亭記》）
（7）民惟邦本， 。（《尚書?五子之歌》）
（8）其為人也，發憤忘食，樂以忘憂， 。（《論語?述而》）
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
鐵 匠 鋪
李登建
①一如上回，鐵匠爐仍支在于家東山墻下。
②還是那三個人，六十來歲的老頭，是掌鉗的師傅，上鍋腰，臉、額頭上一層黑麻點兒??長年累月火星兒往上迸所致；兒子，一個少言寡語，只會哼哧哼哧掄大錘的鐵塔漢子，人們都叫他大憨；女兒棗花，她管拉風箱。
③這是個鐵匠世家，祖祖輩輩打鐵為生。在“割尾巴”的年代，因窮得發紅發紫，被準許串鄉“為人民服務”。
④成熟莊稼的香味在田野里彌漫，大團大團地涌向村莊，村子里騷動起來，不要說壯勞力們脈管鼓脹，渴望拼殺一場，就連那些平常不下地的老人也坐不住，開始做著收割的準備。
⑤這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。很快，埋在炭火里的鐵燒得通紅，老鐵匠持一把長鉗夾到鐵砧上，小錘剛發出“當”的一聲，大憨的大錘就應聲砸下來，四濺的火花迸出老遠，嚇得周圍的人慌忙跳開。老鐵匠的小錘叫響錘，他敲哪里大錘砸哪里。小錘叮叮當當，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一聲，算是畫上句號。老鐵匠的嘴角出現了一絲笑紋。完成一件作品時，他臉上的表情就是這樣。
⑥爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的命。老鐵匠除了到風口擦擦爛紅的眼，弓著腰使勁咳嗽，一上午不歇歇手。他干活時一句話不說，只任手里的響錘叮叮當當，全身心陶醉在這支錘樂中。有時候，一旁的人聽著這支錘樂，看著那鋼鐵的舞蹈，出了神，兩手發癢，也想過來敲打敲打，那肯定沒門，就是大憨這時也不能摸他的響錘。他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘，別看打鐵是力氣活，里面有學問哩。馬虎不得，馬虎不得，祖傳的手藝不能斷在你手里哩！
⑦飯后，炭火噼噼叭叭捅開，老鐵匠、大憨往手心吐口唾沫，攥緊了錘把。村人出工前也都聚向這里來圍觀，有圍觀的打得才有勁。
⑧老鐵匠穩穩地站在鐵砧前，沉默不語，眼皮也不抬一抬，好像根本沒看見周圍的人，眼里只有爐里的鐵。少頃，燒得發了白的鐵塊被老鐵匠迅疾敏捷而又從容不迫地夾上鐵砧。幾乎與他那“定音錘”響起的同時，飛來了大憨的大榔頭。大憨耍的是那種“滿月錘”，甩開膀子，“嗖嗖”生風地掄圓，掄出了花，卻又砸得那么準。隨著鍛打，老鐵匠不斷移動、翻轉鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀，像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。眼看揉成團了，卻又拉成了條兒，或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。老鐵匠的響錘往砧側一敲，大憨改成弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節奏加快了，錘點密實了。老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。鐵匠們盡情地展演著自己的絕技，所有環節都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。
⑨這時候也是他們最快活的時候。
⑩大人們看一會兒，心滿意足、嘖嘖贊嘆著下地干活去了，小孩子們卻還圍著鐵匠鋪不散，鐵匠來打鐵這一天是他們的節日。
（選自《散文?海外版》雙月刊，2014年第6期，有刪節）
11．第⑥自然段集中敘寫了老鐵匠這個人物形象。仔細閱讀后，請作簡要分析。（6分）
12．第⑧自然段畫線內容十分精彩地描寫了打鐵的情景，請簡要說說其表現特色。（4分）
13．“這時候也是他們最快活的時候”一句中“最快活”三字的豐富含義是什么？（4分）
14．本文是一篇以農村生活為題材的優美散文，請探究作者的情感取向。（6分）
六、現代文閱讀：論述類文本（18分）
閱讀下面的文章，完成15～17題。
相見以誠
郭沫若
“事實勝于雄辯”，這是最有普遍性而且有永遠性的格言。不根據事實，或甚至違背事實，或捏造事實的辯論，盡管怎樣的花言巧語，終究騙不了人；即使能收到一時的效果，待到事實一揭穿了，那效果會成為逆效果的。到這時言語逾花巧，逆效果來得便愈大。
欺騙有時似乎也有必要。所謂“兵不厭詐”，便肯定了詭詐的效力。其實，盡管你是怎樣善于用兵的人，你能夠出奇制勝，但總要有兵可用。所以用兵的原則依然是忌“巧速”而貴“拙遲”。這一次世界大戰，蘇、德之間的旋乾轉坤的戰役，便是這一原則的最具體的說明了。當希特勒對蘇聯突然發動了閃擊戰時，他是多么“巧”，多么“速”。1942年打進了斯大林格勒，希特勒的小胡子不知道會心地微笑了好多次，然而結果怎樣了呢？
專門靠欺詐便能打勝仗，專門靠欺詐便可以收到任何大小事件的成功，天地間決沒有那樣的事情。要說靠著欺騙便可以治國平天下，那更完全是笑話。那些搞政治的人似乎都中了些蘇秦、張儀的毒，說到政治就好像只有幾套騙人的縱橫捭闔。
今天應該是大家相見以誠的時候了。自己拿出真正的責任心來，大膽地照明自己的丑態，徹底地蕩垢滌污。不是罵人丑便可以掩蓋得了自己的丑。千層的粉飾也把污垢掩蓋不了，理由很簡單，因為污垢根本還是存在。
有誠便能有勇，所謂“真金不怕火來燒”。這種人，他能勇于面對現實，勇于正視自己的過錯，勇于接受批評，更勇于對抗外來的一切橫逆、誣蔑、誘惑、冷視。要怎樣才能夠“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”？就要全靠一個“誠”。老老實實的做人，說話，做事，不存一點損人利己的私心，這樣便能產出舍己救人的犧牲精神。這樣便能夠大無畏。我有什么可怕？可怕的就是自己騙自己！
沒有誠意的人便沒有勇氣。這種人鬼鬼祟祟，專門損人利己，做不來一件堂堂正正的事，說不來一句堂堂正正的話。一耍裝腔作勢，立刻便露出了自己的尾巴。但他們也有一項外來的資本，便是靠他人也沒有誠意。只要你有一毫私心，有一點軟弱，他們便抓到了你這項缺點。于是威脅，利誘，千層的蜘蛛網便罩到你的身上了。這樣的現象四處都是，而以黑字寫在白紙上的特別明顯。但今天是應該相見以誠的時候了，拿出誠意來，大家正大光明地做些對得住人民，也對得住自己的事。
（選自《沫若文集》第十三卷，有刪節）
注：本文作于1945年年底。
15．文章開篇并未直接從“相見以誠”的論題切入，這樣寫有什么作用？（6分）
16．“相見以誠”中“誠”的具體內涵是什么？請簡要說明。（6分）
17．請簡要分析本文的論述思路。（6分）
七、（70分）
18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）
在烈日炎炎的正午，當農民們忙于耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。
當一個牧羊人從山上下來，口干舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，另外一個人，盡管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。
（選自[阿富汗]烏爾法特《生活》）
要求: 選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
鹽城市2013屆高三年級第二次模擬考試
語文Ⅱ(附加題)
一、閱讀材料,完成19～21題。(10分)
19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)
寄吳中曲論良是。“唱曲當知，作曲不盡當知”，此語大可軒渠。凡文以意、趣、神、色為主，四者到時，或有麗詞俊音可用，爾時能一一顧九宮四聲否？如必按字摸聲即有窒滯迸拽之苦恐不能成句矣弟雖郡住一歲不再謁有司異地同心惟與兒輩時作?溪之想。
（選自湯顯祖《答呂姜山》）
20．湯顯祖的《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》并稱為“ 　 　 ”。《牡丹亭》
塑造了 　 　 （填姓名）這一反抗封建禮教，為愛出生入死的不朽藝術形象。(2分)
21．用原文的詞句概括這段文字的主旨，不超過12字。(2分)
12
二、名著閱讀題（15分）
22．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）
A．《紅樓夢》中，黛玉見風吹殘紅飄落滿地，不禁勾起身世飄零的孤獨傷感，遂惜花而葬。這反映了黛玉因對寶玉一往情深而不為寶玉理解的苦惱。
B．《頭發的故事》中的N先生在紀念雙十節時大發感慨：“他們忘卻了紀念，紀念也忘卻了他們!”這表達了魯迅先生對辛亥革命的深刻反思。
C．《歐也妮?葛朗臺》中，葛朗臺家庭內的專制、家庭外銀行家和公證人之間的明爭暗斗、歐也妮的傾心相愛和查理背信棄義，三條線索相互交織。
D．《家》中的覺民面對家族的婚姻安排，在反對無效后逃婚，最后迫使高老太爺在臨死前作出讓步。這說明他講究反抗策略，更重視行動后的效果。
E．《老人與海》中老人看到星鯊時，像“一個人感到釘子穿過他的雙手釘進木頭里而不由自主發出的喊叫聲”，極富象征意味，暗示其具有基督精神。
23．簡答題（10分）
（1）請簡述《三國演義》中“苦肉計”的主要內容。（5分）
（2）下面這段話反映出茶館老板王利發是個怎樣的人？（5分）
改良，我老沒忘改良，總不肯落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒啦，添評書！評書也不叫座兒呀，好，不怕丟人，想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。我可沒有作過缺德的事，傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？
（選自老舍《茶館》）
三、材料分析鑒賞題（15分）
閱讀下面的材料，完成24～26題。
書與電影都是文學的載體。今年的電影市場依舊是正增長，可圖書市場的實體店頭一次出現了負增長，弄得出版界有些心慌，尤其擔心實體書店的存亡。其實電影盡管增長了，但電影院多數時候還是挺空的，幾個人看個包場并不鮮見，許多電影看幾眼想退票也沒門兒，郁悶的大有人在。
電影界全年拍了大幾百部影片，絕大部分悄沒聲地壽終正寢了，只幾部有市場又有影響，最大的黑馬是一部叫《泰?》的影片，幾乎把電影界一年的錢都賺到自己腰包里了，讓同行眼紅；出版界下半年依靠瑞典人幫忙，把諾貝爾文學獎發給莫言，致使11月份虛構類暢銷書前30名中莫言包攬了25名，這個數字是莫言的喜劇，中國文學的悲劇。
最近在與人閑聊中做了如下調查，看過莫言小說的人誰能說說情節，答曰幾乎一致，記不住，看不下去；看過《泰?》的人誰能說說感受，答曰也幾乎一致，瞎笑一場，看不看兩可。于是我有點兒失望，作為2014年的最大的文化現象，怎么會是這樣的結局！
文學已在我們的生活中遠去，變得模糊不清，象這幾天華北地區的霧霾，久久不散，算不上污染，也沒有情調。文學本是文明生活中的精神享受，可今天的人們精神上多為軀殼，《泰?》的公眾屈從，莫言的公眾盲目，清晰地昭示著我們所處時代的精神悲劇。
（選自馬未都博文《精神悲劇》，有刪節）
24．博文中，作者對文學有怎樣的看法？（５分）
25．作者說“這個數字”是“中國文學的悲劇”的依據是什么？（４分）
26．仔細閱讀最后一段中畫線句子，結合材料，簡述怎樣才能避免這樣的悲劇。（6分）
鹽城市2013屆高三第二次模擬考試
語文試題參考答案及評分標準
一、語言文字運用（15分）
1．A（B．“漿”應為“槳”；C．“姣”應為“佼”；D．“悔”應為“毀”）網友說：其實D項“毀約”和“悔約”現代漢語詞典上都有
2．C（咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語氣也不協調。行尸走肉：比喻不動腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。酒囊飯袋：比喻無能的人。前者側重指人沒有靈魂，后者側重指人沒有能力。根據語境，應選用前者。老氣橫秋：形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態龍鐘：形容年老體弱，行動不靈便的樣子。前者側重指人的精神狀態，后者側重指人的體態。根據語境，應選用前者。
3．示例：都會把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。（原文）
【評分建議】4分。“神態”和“內心感受”各占2分。內容與上文銜接要自然，語言要生動。未運用恰當的修辭手法扣１分。
4．示例1：著文章，播真理，鞠躬盡瘁，真正學問泰斗；
挽狂瀾，救國家，死而后已，豈只一介匹夫？
示例2：為民族而奔走，鞠躬盡瘁，死而后已；
以天下為己任，殫精竭慮，名垂史冊。
【評分建議】５分。內容3分，句式2分。
二、文言文閱讀(19分)
5．B（羈置：因犯罪而被關押）
6．C（①不是直接指陳性之；③表現陳性之為人的率直耿介；⑤陳性之因父母去世而離職是
當時制度所規定。憂，特指父母的喪事）
13．D（郡里上報禮部的是陳頤而不是陳性之）
8．（1）我的朋友徐居厚也知道這位老人家稱人心意，因而很樂意娶他的小女兒為妻。
【評分建議】3分。“可人意”“妻其少女”各1分。句意通順1分。
（2）遇上有外出的情況，即使半夜還在百里之外，終究也是騎馬快速返回家里。
【評分建議】4分。“有所往”“雖百里夜半”“竟歸”各1分。句意通順1分。
（3）性之故意迎合、撫慰他，使他活下來，忘記自己是犯罪的人。
【評分建議】3分。“曲意”“忘其為罪戾”各1分。句意通順1分。
三、古詩詞鑒賞(10分)
9.（1）思歸（思鄉）之情 山氣日夕佳，飛鳥相與還
【評分建議】2分。第一問1分；第二問1分，書寫有錯不得分。
（2）夕陽沉到近處的樹梢之下，遠處野火似的余暉映紅秋山。由近到遠，層次分明。
“入”字既寫出夕照逐漸暗淡，又表明詩人佇望之久和思念之深。
【評分建議】4分。寫景特點2分；表達效果2分。
（3）先“悵望”云去鳥飛之景，觸動鄉愁旅恨；再“悵望”夕陽余暉之景，加重鄉愁，進而觸發內心深處年華老去的感傷。
【評分建議】4分。每層2分。
四、名句名篇默寫(8分)
10.（1）則其負大翼也無力 （2）春與秋其代序 （3）杜鵑啼血猿哀鳴 （4）駕一葉之扁舟 （5）烽火連三月 （6）游人去而禽鳥樂也 （7）本固邦寧 （8）不知老之將至云爾
【評分建議】8分。每空1分，有錯、漏、多字則該空不得分。
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
11．老鐵匠對生活安分和屈從；雖長年累月，勞作十分辛勤，但打鐵時非常專注和投入，并享受勞動帶來的樂趣；他還是一個明白事理和珍愛打鐵手藝的人。
【評分建議】6分。生活、勞作、事理每層2分。
12．一連串富有變化的動作描寫和生動形象的比喻，渲染了氛圍，逼真地描摹了精湛的技藝；長短句結合，語言富有韻律美。
【評分建議】4分。描寫手法、修辭手法、表達效果、語言特點各1分。
13．因展現絕技，受到村人贊揚，收獲勞動成果，而感到自豪、滿足和陶醉。
【評分建議】4分。每個分句的意思1分。
14．打鐵的場面：贊美勞動是大美，把打鐵過程寫得如同藝術表演，出神入化，把勞動寫得充滿喜悅；
寫老鐵匠父子倆：謳歌勞動者吃苦耐勞、樸實淳厚的優秀品質和默默付出的生活態度；以長年累月辛勤勞動的鐵匠世家為題裁：關注底層勞動群眾的生存狀態，同情他們生活的繁重、無奈、艱辛、苦澀、苦難；
第④段寫景和最后一段寫孩子們的“節日”：緊貼土地和眾生，熱愛、留戀、回望那片貧瘠而富饒、美好寧靜而又充滿生機的鄉村生活；
【評分建議】6分。每點2分，答對任意三點即可。不結合具體內容說，得一半分。
六、現代文閱讀：論述類文本（18分）
15．開篇從反面論述事實的重要性；從反面列舉、剖析事例，得出結論；為下文提出“相見以誠”的觀點提供依據；形成正反對比；使結構嚴謹；增強了文章的說服力。
【評分建議】6分。一層1分。
16．直面過錯的誠心（或責任心）；老實做人做事的誠實；不存私心的誠意。
【評分建議】6分。每點2分。
17．先引“事實勝于雄辯”的格言，強調違背事實只能失敗；再闡述專靠欺詐無以成功的道理；最后點明必須相見以誠，正大光明做事的主旨。
【評分建議】共6分，每層2分。
七、作文（70分）
18．（略）
【評分建議】參見高考評分標準
鹽城市2013屆高三第二次模擬考試
語文試附加題答案及評分標準
一、閱讀材料,完成19～21題。(10分)
19．如必按字摸聲/即有窒滯迸拽之苦/恐不能成句矣/弟雖郡住/一歲不再謁有司/異地同心/
惟與兒輩時作?溪之想
【評分建議】6分。畫對1處得1分。畫斜線超過6處者，先計算答對的處數，再減去多畫的處數，然后計分，直到減至0分。
20．臨川四夢（或“玉茗堂四夢”） 　杜麗娘
【評分建議】2分。每空1分。
21．文以意、趣、神、色為主
【評分建議】2分。
二、名著閱讀題（15分）
22．A E（A．黛玉葬花并非因對寶玉一往情深；E．暗示基督精神的死亡，表達了對現實的悲觀情緒）
【評分建議】5分。答對一項得2分，答對兩項得5分。答三項以上不給分。
23．（1）周瑜與黃蓋設下苦肉計；黃蓋假裝冒犯周瑜，被打得皮開肉綻；黃蓋寫信，詐降曹操；曹操中計，信以為真；連環戰船被燒，曹軍大敗。
【評分建議】5分。每層1分。
5．他不肯落后，不斷掙扎；善良本分，生活無奈；對不公正的社會充滿疑慮，滿懷悲
憤卻又無力反抗。
【評分建議】5分。第一、三層各2分；第二層1分。
三、材料分析鑒賞題（15分）
24．文學應貼近生活，反映生活；文學應為公眾提供精神享受。
【評分建議】５分。第一點３分，第二點２分。
25．優秀文學作品數量稀少；盲目跟風閱讀風氣太盛。
【評分建議】４分。每點２分。


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